el suple de ecos19 | ao 1 n 1 | mayo de 2007

2 de abril: a 25 aos de la guerra en las islas malvinas

En un emotivo recuerdo a los chicos de la guerra, se repudi a la conduccin militar encabezada por el ex represor Galtieri

l 2 de abril de 1982, el general Leopoldo Fortunato Galtieri orden tomar la capital del archipilago gobernado por el Reino Unido e izar la bandera argentina. Siguiendo sus rdenes, miles de militares en su mayor parte jvenes, quienes desembarcaron en las islas Malvinas con la excusa de luchar por su patria, a nadie le import si realmente estaban preparados para dicho combate en todo aspecto", explic en un trabajo de reflexin realizado por la alumna de 2 ao, Alejandra Cipolla Bumler. Convocados por el Taller de Periodismo del Colegio N19, chicos y chicas del tradicional secundario del barrio trabajaron en la investigacin y anlisis histricoperiodstico con motivo del 25 aniversario del inicio de la guerra de Malvinas. "A 25 aos de una de las efemrides ms tenebrosas de nuestro pasado reciente, existen muchos elementos a analizar a fondo. Una guerra que comienza el 19 de marzo (1982) en Puerto Leith, islas Georgias de Sur, con lo que para muchos fue un operativo de inteligencia encubierto, a travs del envo de trabajadores argentinos a dicha isla a desmantelar una factora, trabajadores que, de forma poco conveniente, izaron el pabelln argentino", se expresaba el ex alumno Joaqun Tez ex presidente del Centro de Estudiantes y partcipe del taller colegial a lo largo de sus cinco aos de bachillerato. Otra ex alumna que integr la experiencia educativa del "Luis Pasteur" de 1 a 5 ao, Lara Fachino, traz un panorama sumamente crtico relativo a la preparacin militar argentina previa al desenlace militar del conflicto diplomtico con los britnicos, "con la ms mnima estrategia de combate, con una psima preparacin de los soldados, y para mejorar la situacin con la ms barata y vieja artillera, digna de un pas del Tercer Mundo. As, la Junta declar la guerra y mand a chicos de entre 18 y 23 aos a la guerra, y ellos, valientes ante todo, fueron sin saber que encontraran en el campo de batalla. Chicos del litoral y de Buenos Aires se iban a una guerra al sur, pueden imaginarse que ms all de su pobre preparacin como soldados qu tipo de resistencia al fro podan tener? Ninguna!". Su compaera de estudios, Micaela Del Gaudio, alumna de 4 ao, eligi el camino de la crtica a la hora de presentar su exposicin, "Malvinas, a 25 aos del ltimo intento desesperado de los militares liderados por Galtieri de permanecer en el poder, una muestra ms de la negligencia de aquel gobierno nefasto comandado por un general borracho, que crey poder enfrentarse a Inglaterra, un pas con una extensa trayectoria en enfrentamientos blicos, el cual subestim la importancia de Argentina para los Estados Unidos, suponiendo que obtendra su apoyo mandando a las pequeas islas del sur un pequeo ejrcito formado por soldados con muy poca experiencia, sin los elementos necesarios para enfrentar la crueldad del clima y algo tan importante como fue la superioridad inglesa en armamentos". "A travs de los siglos, las guerras han marcado y hecho lo que hoy es historia. Todos sabemos

que las guerras son horribles y crueles, pero desgraciadamente son la nica salida que se tiene cuando la diplomacia no es escuchada o puesta en prctica. Una de las guerras que marc importancia en la historia de nuestro pas (Argentina) fue la famosa Guerra de Malvinas. La guerra estalla cuando Argentina no aprueba la diplomacia. El problema de Malvinas no era una cuestin limtrofe para resolver, sino un conflicto de soberana territorial", sentenci el joven Damin Gonzlez, quien introdujo en su relato los conceptos de guerra, soberana y diplomacia. Para los chicos, la guerra no parece ser el camino ms indicado para la resolucin de las diferencias entre las naciones, aunque el tema sea Malvinas, la hermanita perdida.

malvinas, un sentimiento argentino

"Cada 2 de abril homenajeamos a los cados en la Guerra de las Malvinas y desfilan por los noticieros, las radios y hasta por las aulas, numerosas oraciones nacionalistas reivindicando la posesin de las islas, que por derechos son argentinas. Todos los aos, casi por inercia, levantamos los brazos y nos unimos en masa dndole la espalda al Reino Unido, a todo ese hemisferio que nos menosprecia; nos sentimos orgullosos de nuestro folclore y de haber nacido de este lado del globo terrqueo. Sin embargo, cuntos son los argentinos que por amor a su tierra exigen de verdad, que ms all del simbolismo de una bandera, se sienten nativos de un pueblo y una cultura latinoamericana, ins-

tando a la memoria y no al olvido? A veces, pareciera que fechas como stas nos recuerdan a un partido de ftbol, a un Mundial o a un simple deseo de sentimiento de identidad grupal", se interrog la cuestionadora Ana Sorn, estudiante de cuarto ao del ex Nacional 19. Contradicciones que encierra una fecha emblemtica que mediante la ley 26.110 sancionada en tiempos de la presidencia de Fernando De la Ra, se impuls para homenajear al veterano de guerra al declararse al 2 de abril como "Da del Veterano y de los Cados en la Guerra de Malvinas". Pero, esa fecha quedara marcada en la memoria del pueblo como una de las pesadas cargas de la ltima dictadura militar, como lo record en su ponencia otra ex alumna del colegio y firme partcipe del taller en toda su secundaria, Luca Singh. "Para esa poca el gobierno militar buscaba encontrar un mayor apoyo por parte del pueblo, no tuvo una mejor idea que tomar como excusa el conflicto por las Islas Malvinas, y as despertar en la gente un sentimiento nacionalista que respaldara al gobierno en su intento por lograr la restitucin de las islas". Con datos en la mano, la joven rememor que "la guerra dur setenta y cuatro das, terminando con la rendicin argentina y dejando para nuestro pas un saldo de ms de seiscientos muertos en batalla y ms de mil heridos. Si se lo pensara framente, se podra llegar a la conclusin de que todo aquello fue como jugar a la guerra. Es que resulta increble que nuestro pas haya ido al enfrentamiento cometiendo tantos errores. El envo de miles de jvenes

sin experiencia, la desventaja que se tena con respecto a las armas, y errores en lo que es la estrategia de guerra, fueron algunos de los desaciertos que se tuvieron a la hora de hacer frente a una potencia mundial como lo es Inglaterra, que no se iba a dejar avasallar". "Se jug con la ilusin de todo un pueblo. Qu ms se poda esperar de un gobierno militar que irrumpi en el poder y se encarg de destruir a todo un pas? Lo peor es que, una vez finalizada la guerra, los soldados argentinos volvieron y se encontraron con una indiferencia total. Los sobrevivientes quedaron con secuelas, debido al horror que tuvieron que vivir, lo que provoc que muchos de ellos recurran al suicidio", sentenci Luca Singh. El reflexivo Joaqun Tez trabaj sobre una de las contradicciones de aquel entonces, "el 30 de marzo del 82` la CGT convoca a una multitudinaria marcha a Plaza de Mayo tras la nmina de "Paz, Pan y Trabajo", con la adhesin de la Multipartidaria y distintas agrupaciones sociales. Tras una marcha producida a lo largo y lo ancho de nuestro pas, que dej el saldo de un muerto en Mendoza y alrededor de 2.000 detenidos, se dejara a la vista la ignorancia de un pueblo sin memoria. En una marcha que conjug la ira de la gente hacia un golpe ya a todas voces asesino, fascista y genocida; que uni a militantes de ramas completamente diferentes tras una misma consigna, una marcha que buscaba demostrar que no iban a lograr acallar la voz de todo un pueblo con el miedo, la consigna era: Exigir la defensa de la democracia!". (contina en la pgina siguiente)

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"En vistas de esto, el por entonces gobierno de facto en plena etapa de derrumbamiento en picada, decide realizar el desembarco en las Islas, iniciando as un captulo ms de derramamiento de sangre en nuestra castigada historia. Tras el anuncio de dicho logro, el pueblo argentino acudi a la Plaza de Mayo, aquella misma plaza en la que haca tan slo 3 das atrs repriman y llevaban detenidos a otra gran parte del pueblo argentino con la nica diferencia que estos ltimos posean una conciencia, que ms tarde la historia les iba a recordar. El 2 de abril de 1982, se produjo un quiebre, la Junta Militar en plena decadencia logr ser vitoreada ante un nmero 3 o 4 veces mayor de personas que las concurrentes haca 3 das atrs, en lo que sera, tan slo una inyeccin de patriotismo en las venas de un pueblo sin conciencia", cerr el locuaz Tez. Para Vanesa Ocampo, ex alumna, "la guerra de Malvinas constituye un hito fundamental para comprender las acciones realizadas durante la ltima dictadura militar que ha padecido nuestro pas. En ese perodo, y con 30 mil desaparecidos que lo respaldan, se le dio un valor nulo a la vida humana y las torturas sufridas por aquellos que fueron secuestrados ilegalmente dan cuenta de la violacin de la libertad y la dignidad inherente a cada persona. Con suma claridad la joven acot que "la guerra que tuvo lugar en el ao 1982 es uno de los ms claros reflejos de aquella realidad. Miles de militares, en su mayora jvenes y poco experimentados fueron enviados a las Islas Malvinas con el pretexto de luchar en pos de la patria y la real intencin de extender un poco ms el gobierno de facto. No import si tenan el entrenamiento adecuado, si tenan las herramientas necesarias para la supervivencia en un clima, y sobre todo, si no peleaban por una causa ya perdida de antemano". Lara Fachino recorri el camino de la agudeza a la hora del anlisis, "hoy sabemos que el fin de la guerra de Malvinas no era ms que estirar la dura agona de un gobierno de facto. Hoy lo sabemos, parece que el pueblo en ese entonces no se daba cuenta que el mismo gobierno que estaba empezando a repudiar, era el que apoy cuando se declar la guerra. Para ese gobierno la nica salida para seguir en pie era teniendo el pueblo a favor o tenindolo entretenido en algo como un Mundial ganado (el de 1978). Como el efecto del Mundial haba pasado, no tuvo mejor idea de comenzar una guerra contra uno de los lderes mundiales". "Por medio de presiones a la prensa, como embargos a sueldos y la prdida del cargo, logr engaar al pueblo que el 30 de marzo reclamaba la democracia en la plaza y tres das despus demostraba su apoyo a partir de un efmero nacionalismo creado para la ocasin, alimentado con frases como "estamos ganando" y "que venga el principito", disimulaba algo que para muchos era obvio, Malvinas era una guerra perdida, su gobierno se desmoronaba, el pas se vena abajo", sentenci Micaela

Del Gaudio, quien introdujo una de las cuestiones menos exploradas como la actitud de los medios en los tiempos de la guerra. Nuevamente Ana Sorn, quien con un profundo sentido de la agudeza escribi que "aquel combate que se llev a cabo alberg ms que la reivindicacin nacional, ms que la recuperacin de nuestro territorio y de la defensa ante el Primer Mundo. Aquella guerra que en vidrieras fue vendida como una causa noble y justa fue elaborada por una innoble e injusta dictadura, por corruptos y asesinos que enviaron combatientes inexpertos a un terreno desconocido, matndolos de hambre y fro sabiendo que no volveran. Resulta irnica, por no decir amargamente cmica, la idea que stos tenan por nacionalidad, condenaban a John Lennon por cantar en ingls, mientras estaban secretamente aliados con Estados Unidos y entregaban a la soberana extranjera el manejo de nuestra economa. La guerra de las Islas Malvinas fue tan slo un recurso para perpetuarse en el poder".

los chicos de la guerra y la causa malvinas

"Embebida en un mar de confusin, patriotismo, inconciencia y miedo, la Argentina se embarc en una guerra de la que ms de mil hermanos regresaron heridos y 650 jams volvieron a pisar sus hogares. Tras 74 das, en los que ingenuo e incomunicado con el exterior, el pueblo argentino crey posible la victoria de una guerra perdida, desde el momento de su concepcin, se hizo inexorable el fin de la misma. El 14 de junio (de 1982), da en que se dio fin a la masacre, se sentenci tambin el fin del ltimo gobierno de facto que hubiera de pisar suelo argentino", afirm Joaqun Tez. El alumno de quinto ao, Pablo Lavandeira Starpoli, se encarg de profundizar en los verdaderos actores de la guerra, "se enviaron al campo de batalla a las entonces clases 1961, 62 y 63, stos ltimos todava sin haber terminado la instruccin militar. Si sacamos cuentas nos van

a dar que eran jvenes de entre 21 y 18 aos. No estaban preparados para soportar el constante fro del sur, ni el terreno rido y de piedras. No estaban preparados para mantener un combate contra una potencia militar. Es as que, adems de sufrir todo lo que iban a sufrir, tuvieron que soportar la falta de equipamiento (municiones, armas, capas y botas para la lluvia y el fro, y un montn de cosas ms) y la alimentacin escasa". Siguiendo el mismo tenor, el estudiante se interrog, "cmo, por poner un ejemplo, un chico correntino de 18 aos, sin instruccin necesaria, ni equipamiento, ni comida, poda soportar eso? Honestamente, no lo s. Creo que era ms amor a la patria y falsas promesas de gloria, provenientes de superiores, lo que hizo que mientras que pudieran estos chicos que en el 78 juntaron figuritas del Mundial, dieran la vida en la guerra. La rendicin no fue mucho peso, pero fue demasiado para lo que se poda esperar. 74 das, ese fue el lapso de tiempo de esta dura guerra. Los que regresaron, a la luz de la luna y sin las cmaras de los medios tuvieron y tienen que soportar an la falta de reconocimiento adecuado acorde a lo que hicieron". Pablo Lavandeira introdujo en su relato una cuestin poco explorada hasta el presente, la de quienes combatieron en la guerra, "no slo los que estuvieron en combate son ex combatientes, todo aquel que estuvo dentro del teatro de operaciones, porque el vivir en alerta roja durante 74 das, en constantes maniobras y con el miedo a que un misil acabe con tu vida. Fue lo que tuvieron que soportar, por ejemplo, en Comandante Piedrabuena o en Puerto Belgrano. Y todos estos no son considerados ex combatientes". Su compaero de divisin, Maximiliano Vadell Cosin, propuso una clara divisin entre hroes y los otros. "La conclusin ms importante que yo hago es que hay que dividir Malvinas en dos. Unos fueron aquellos soldados que fueron a Malvinas sin hacer casi entrenamiento y sin carrera militar. Fueron aquellos que estuvieron indefensos ante un ejrcito superior en un terreno austero y rido, con poca comida,

con poco abrigo, intentando quizs convencerse de que luchaban por la patria, de que cumplan el sueo de un pas. Fueron soldados que quisieron ser valientes. Quizs, y sta es una apreciacin muy personal, los ms afortunados fueron aquellos que murieron como hroes, que lograron ser valientes y morir dignamente defendiendo el honor de un pas que era el suyo. Hubo otros, los menos afortunados, que volvieron, sin alguna de sus extremidades y que ahora estn condenados a pedir plata en el tren a personas que ya los han olvidado". En esa misma lnea prosigui el intempestivo estudiante, "otra Malvinas es la de los superiores, de aquellos jvenes no todos, hay algunos rescatables como el ex coronel Balsa. Y hay algunos que no tiraron ni un solo tiro y slo fueron a rendirse como Astiz y de la Junta Militar que comandaba la guerra. Junta que fue a una guerra sin planearla y cuando la perdieron, primero escondieron a los soldados en los cuarteles, y luego, los expulsaron a la calle sin nada de ayuda".

a modo de sntesis
En el cierre de la exposicin, cuatro reflexiones finales como conclusin de una labor colectiva planificada desde el Taller de Periodismo. Primero, Micaela Del Gaudio, "finalmente Malvinas sigue siendo una inconciencia de Galtieri que le cost la vida a ms de 600 personas, cuyas secuelas en los sobrevivientes nos muestran al da de hoy el olvido por haber sido derrotados. En estos 25 aos, Malvinas sigue siendo la vergenza de una guerra absurda". Pablo Lavandeira cerr su labor as, "muchos de los que regresaron quedaron lisiados de por vida y siguen esperando un subsidio del Estado. Otros regresaron con problemas psiquitricos y decidieron quitarse la vida. Todo, pero todo aquel que regres de Malvinas no fue ms la misma persona. Hoy, 25 aos despus, queremos recordar este hecho como una tragedia que tiene que servir para aprender de los errores, una tragedia que nunca ms se tiene que repetir". Luca Singh, a modo de eplogo, manifest lo suyo. "Fue una etapa realmente oscura en la historia, pero no por eso hay que dejarla a un lado. El olvido de la guerra de Malvinas sera como darles la espalda a aquellos valientes jvenes que estuvieron en el frente de batalla, adems de los derechos que nos corresponden sobre esas tierras, y eso no sera justo. Los responsables de la guerra pretendieron entrar en la historia como si nada hubiera ocurrido en la Argentina de ese entonces, tal vez, crean que los desaparecidos, la censura, las demandas populares de "paz, pan y trabajo" pasaran a ser parte del olvido. Ellos no aprendieron del pasado y la historia se los devor". produccin periodstica: taller de periodismo del colegio n19. redaccin: claudio morales.

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lapizarra

De las expectativas al Hard Rock Caf

La banda integrada por Bruno (bajo), Daniel (voz y piano), Pablo (batera y voces), Jorge (guitarra), Daniela (teclado), Aleta y Patricia (coro), bajo el nombre de "Karkasone" tuvo la amabilidad de compartir su primera noche en el Hard Rock Caf de Recoleta. La cuna de esta banda de blues, soul, reggae y funk, se encuentra ubicada en el colegio de msica "El Estudio" (Moreno al 100). Daniel, siendo docente del lugar, conoci a Bruno; junto a l y otros msicos que ya no estn en la banda, comenzaron a formar lo que hoy es Karkasone. Este pequeo juego de docente-alumno nos adentra en el marco de edades de los que integran la banda: desde los 18 aos de Daniela hasta los aos que lleva consigo Daniel como docente y msico. Una de las caractersticas fundamentales de esta joven banda es la capacidad para mezclar todos los estilos de msica que tocan.

Influencias? Muchos conos del rock nacional, entre ellos Pappo y Los Abuelos de la Nada; y Santana, en cuanto a lo internacional. Gracias a los ensayos semanales de estos msicos en "El Estudio", Karkasone pudo grabar un demo que incluye covers (de Pappo, Santana y Los Pericos, por ejemplo) y temas propios. "Fue muy bueno trabajar en el demo. Nos hemos divertido bastante y trabajamos muy duro. Por suerte, entre amigos y conocidos, podemos decir que 300 demos fueron difundidos" nos dijo Bruno. Entre ms risas y chistes, luego de la cena Karkasone subi al escenario con muchas expectativas. Brindaron un excelente show para los all presentes, entre los que se encontraban muchos amigos de la banda. Fue una noche que marc el camino de Karkasone. mariana leibinstein.

Demasiado Ocio, una banda que promete

Agustina, baterista. Martn, voz y guitarra. Pablo, guitarra. Emiliano, teclado. Marcelo, bajo. Son los integrantes de Demasiado Ocio, el grupo entrevistado por Ecos 19 en su estudio de ensayo. El conjunto se form hace ms de dos aos, segn el relato de la baterista, Marcela que era una amiga en comn que tenamos todos, hablando con Emiliano le cont que quera formar una banda, me avisaron a m, ella entr como voz, despus se fue y vino Martn. Les preguntamos acerca del estilo musical que llevan adelante, Marcelo confes que no tenemos un estilo fijo, vamos probando distintos estilos hasta encontrar el que nos guste, el que digamos con la onda de la banda. Estos chicos que tienen en comn su pasin por Queen tal lo confesado por el bajista, suean con tocar en algn lugar importante aunque para lograr esa meta se preparan con todo y lo hacen, por ahora, en el circuito alternativo de la Ciudad. pablo lavandeira.

Un homenaje que duele y conmueve

El martes 12 de junio, en horas de la tarde, un absurdo accidente ferroviario se llev la vida de Sofa, la hermana de Julin Osas Jamardo. Frente a tamaa prdida, que nos conmueve e impacta, el Taller de Periodismo del Colegio19 brindan un homenaje en la forma de una poesa escrita por la alumna Samantha. igual duele esta pena, es saber que una persona Hay una luz que se fue que pudo ser cualquiera de nosotras, y ese pupitre qued desolado se ha ido para siempre el silencio de un espacio duele saber que ya no estars... que ya no ser ocupado. Se fue una personita Un alma ya no est y slo Dios sabe por qu y nos hace falta se la llev de esa manera esa sonrisa pero hay algo que nunca que irradiaba tanta alegra. se ir y es su recuerdo. Quizs si nadie Eso nos hace inmortal lo hubiera dicho y es ah donde ella no notara su ausencia siempre vivir. pero aunque yo no la conoc

Expo. Martn Rubaldo Tarrab

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en un nuevo aniversario del golpe militar del 24 de marzo de 1976

Desde el taller colegial

E
ste ao se cumple el 31 aniversario del ltimo golpe de Estado, ocurrido el 24 de marzo de 1976, en donde las Fuerzas Armadas tomaron el poder por vas no constitucionales con la excusa de "imponer el orden en una Argentina descontrolada y subversiva". Con este fin las juntas militares que presidieron al pas a lo largo de 7 penosos aos de constante quiebre de las garantas constitucionales y los derechos humanos, se embarcaron en la etapa ms oscura de la historia argentina. En ella podemos encontrar numerosos gobiernos de facto, pero lo que diferencia a ste de los dems es la profundidad que alcanz, a nivel econmico, con un proyecto neoliberal de sistema que se propuso terminar con la inflacin, pero slo logr quintuplicar la deuda externa, destruir nuestra industria y perpetuarnos en el modelo que ms convena a los amigos del Norte. En lo poltico, con la supresin, censura y aniquilacin en el sentido ms literal de toda suerte de oposicin y/o ideologa, que atentara contra el modelo golpista; sus consecuencias se encuentran reflejadas en las conductas actuales producto de las secuelas del "no te mets", "algo habr hecho" y la poltica como mala palabra. En lo social, logr imponer la premisa de "silencio es salud" en su profundo significado derrumbando as el crecimiento cultural y educativo de varias generaciones con el fin de implementar este nefasto modelo de pas. En fin, diversas consecuencias que an hoy en da siguen acrecentando la dificultad de poder progresar como pas. Como herramienta para la implementacin de estas polticas, se estatiz y masific dado que ya se vena produciendo en democracia a manos de la Triple A, la desaparicin forzada de personas. Instrumento por el cual se encargaron de eliminar a toda una generacin de periodistas, estudiantes, obreros, abogados, polticos y muchos otros que claramente no cuadraban en los ejes trazados, y sin los cuales, los militares buscaron perpetuarse en el poder y aplicar sus ideas. aos nunca dejaron de luchar. En la dictadura, en la democracia con la marcha o con el pensamiento. Estn los que los apoyaron y los que no pero no dejaron de reclamar memoria, verdad y justicia. Tomemos esto ltimo, necesitamos de la memoria para que no quede en el olvido, para que nunca ms se permita esto, verdad para esclarecer todas aquellas cosas que an no sabremos y justicia para los que no estn, para sus familias, para sus amigos, justicia para el pueblo. Nos quitaron a la juventud, nos quitaron a nuestros pensadores, callaron sus palabras, sus pensamientos creyendo que con eso bastara, pero no se dieron cuenta que no era suficiente que la memoria de los que seguan luchando no era fcil de callar y el dolor de la prdida lo haca an ms fuerte. El tiempo les demostr que el pueblo no perdona, que la memoria es an ms fuerte, la lucha an contina y no parar hasta que todas estas almas descansen en paz. 31 aos y no se olvida, 31 aos y no se perdona. 31 aos y se sigue luchando. micaela del gaudio.

la memoria
Quizs la enseanza ms importante que nos dejaron estos terribles aos fue, junto con el valor de las instituciones democrticas, el de la memoria. La memoria como verbo, no slo como el simple recuerdo de una terrible poca pasada sino entender que hacer memoria es estar activos, es saber que formamos parte y eso tambin es una responsabilidad. No somos ciudadanos democrticos slo poniendo un voto en una urna, debemos participar, formar parte para que nunca ms un gobierno que suprima los derechos y garantas de las personas dirija nuestro pas. Para que nunca ms desaparezcan personas por pensar distinto, para que podamos estar orgullosos de que construimos un pas con el sudor de todos y no con su sangre Hoy por hoy sabemos que si bien hay muchsimas cosas que cambiar, es desde la democracia y el respeto mutuo desde donde podemos cambiarlas, sabemos que nunca ser desde una dictadura. Memoria es pelear por los derechos que hoy gozamos y por todos los que an no nos han sido reconocidos, pelear por la DEMOCRACIA! joaqun tez.

Cuntas palabras son necesarias para explicar la impotencia que uno siente al saber que la tortura ha sido el instrumento de investigacin y castigo de aquellos que la emplearon en el procedimiento clave de desapariciones? Cmo aceptar el doloroso secuestro de cierta parte de la sociedad que lo podra haber cambiado todo? Estas preguntas se vinculan con las acciones del da a da, las que son impulsadas por las razones que nos hacen ver lo mucho que vale alzar la voz por aquellos que fueron vctimas de la censura. As como ellos lucharon por sus derechos, debemos valorar los nuestros y hacer algo a partir de esto ya que estos tiempos nos permiten lograr lo que ellos alguna vez han querido. Hay que tomar las riendas de los intelectuales para construir el futuro que ellos aoraban. Las Madres, las Abuelas y los Hijos se han ganado los apellidos Memoria, Lucha y Justicia respectivamente, al hacerle notar al terrorismo de Estado que se ha equivocado al creer que el holocausto de todos los desaparecidos quedara en el olvido. La sociedad no ha permitido que eso suceda, y no tolerar una nueva dictadura. mariana leibinstein.

nunca ms. Ni olvido ni perdn. daniela rubaldo tarrab.

31 aos de lucha incansable, 31 aos pidiendo justicia por los que ya no estn, los que no aparecen y los nios que les quitaron. Son las abuelas, son las madres, son todos aquellos que en 31

Recordar, hacer memoria, tener a mano el pasado para analizarlo detenidamente. Pero, cmo recordar algo que no vivimos? Mi generacin no tiene "recuerdos vivos" sobre esa nefasta poca, no vivimos la aniquilacin de una generacin casi completa. Entonces, nos queda escuchar a los que s vivieron esos aos, informarnos, sentir cada pequea marca con la que nos encontramos. Es nuestra responsabilidad apropiarnos de ese pasado y mantenerlo cerca nuestro en todo momento. No dejarlo morir en el olvido, sin importar la cantidad de aniversarios que se cumplan. Algn da llegar el momento en que debamos transmitir esta historia. Y espero que cuando nazcan nuestros hijos, la justicia sea la que predomine ante todo. Aprovechemos nuestra democracia, con sus virtudes y sus defectos. Alcemos nuestras voces, opinemos, hagmonos escuchar. Si alguien actuaba con violencia deba ser juzgado democrticamente. No hay justificacin alguna para perdonar lo que hicieron. Pensar distinto, "ser peligroso para la sociedad", no es excusa. Peligrosos son ellos. Contagiemos el deber de que no vuelvan

Hoy las Abuelas estn de fiesta, recuperaron a su nieta nmero 82. Otro gran triunfo en estos treinta aos que van desde el comienzo de la etapa ms oscura en la historia de nuestro pas. Estamos mejor, s, muchsimo mejor. Pero, falta mucho ms. Todava hoy siguen vigente leyes de esa poca y todava existen personas capaces de decir que los desaparecidos "estn en Espaa", capaces de reivindicar ese perodo infame, o de llamarlo "guerra" cuando fue un genocidio, una verdadera cacera humana. Entonces, falta porque por ms que me digan que esto es una democracia y como tal hay diferencias de opiniones, ste es un tema que no admite en forma coherente una variedad de posturas. Esto pas, nos pas. Sucedi, punto. Siendo objetivos no se admite otra opinin porque al limitarse al hecho de contar las cosas tal y como fueron, se toma una postura obvia. catalina antognini.

der reconocer los errores y aprender de ellos para construir un futuro mejor basado en la igualdad, la no violencia y la justicia. El olvido de lo que ocurri en este perodo sera hacer de cuenta que no pas nada, cosa que nos llevara a la impunidad, y ello sera una tremenda injusticia porque conocemos bien los hechos acontecidos. El recuerdo de lo sucedido es una forma de mirar el presente, y as poder apreciar y sentirnos verdaderamente orgullosos de lo que significa vivir en democracia. Hay que tener bien en claro que el pasado es la base del presente que nos llevar al futuro. Es esencial saber la historia de nuestro pas, ya que de esa manera, podremos entender el cmo y el por qu. Formamos parte de una misma sociedad, y por ms que los hechos dolorosos o no pasaron tiempo atrs, no tenemos que ignorar o dejar de lado lo que es la historia comn a todos nosotros. luca singh.

El 24 de marzo es una fecha que nos traslada al ao 1976, cuando tuvo lugar el ltimo golpe de Estado y comenz la dictadura militar. Terrible dictadura que se caracteriz por realizar secuestros, torturas, asesinatos y apropiacin ilegtima de bebs, hechos que obviamente violaron los derechos humanos. Esta planificacin desde el poder, define que fue un terrorismo de Estado. La dictadura dej un saldo muy negativo: 30.000 desaparecidos; una situacin econmica peor que la de los aos anteriores al golpe, y una sociedad atrasada, destruida y dividida, ya que se infundi el terror, al tiempo que se convirti en costumbre vivir con miedo. Recordar lo que sucedi en la dictadura, y lo que la gener, es muy importante para afrontar la verdad. La memoria juega un gran papel ya que si queremos comprender nuestro presente o saber qu es lo que queremos, y qu no para nuestro futuro. Es necesario tener en cuenta lo que fue pasando a lo largo de los aos. Y as po-

31 aos, 31 aos ya pasaron desde el comienzo de uno de los hechos que iban, no slo a invadir de terror la vida de tantos ciudadanos, sino a cambiar totalmente su mentalidad sobre las mismas? Y s, el tiempo se pasa rpido al igual que las miradas que damos sobre nuestros derechos. Por qu les damos tan poco valor? No nos damos cuenta que ellos son los que nos permiten vivir el da a da dignamente y nos defienden de los dems? Cada vez que me pongo a reflexionar sobre lo que pas ese 24 de marzo de hace tres dcadas atrs, algunas dudas tpicas se me vienen a la mente como si fue slo culpa de quienes se impusieron al gobierno, o que tambin gracias a parte del mismo pueblo. Y si tambin ese pueblo pens en algn momento que ese gobierno de facto no iba ser para nada democrtico, y que ni tena siquiera como objetivo cambiar las ideas de la poblacin con palabras. La verdad es que no puedo asegurar nada, lo nico que puedo decir es que sucedi y que mucha gente nunca va a volver a ser la misma, ya sea por el miedo que qued en la mayora o porque nuestras edades como ciudadanos cambiaron.

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decimos: Nunca ms!!

Lo nico que anhelo es que despus de tantos aos de lucha por justicia, formemos un pas mejor. Y como estudiante, espero que este nuevo perodo no sea un da en el que no vamos a clases y podemos dormir un ratito ms, sino un da en el que medimos sobre lo que pas y que queremos que no vuelva a suceder. Nunca ms!. priscilla dionisi. 31 aos ya, parece tanto tiempo. 31 aos del comunicado nmero 1, de ese momento nefasto para la historia de este pas. Se vena palpitando a partir de la muerte de Pern y la asuncin de Isabel Martnez el pas ya no fue el mismo, y el 24 de marzo de 1976 termin de estallar esa bomba. Con la asuncin de la Junta encabezada por Videla, Massera y Agosti, comenz lo que fueron hasta 1983, aos en que la msica, el arte, el cine, el teatro, el deporte, la ciencia y todo aquello que no era "bueno" para que la sociedad pensara, progresara o simplemente todo lo que no le gustaba al gobierno sufri su mayor censura. Misteriosamente, la gente empez a desaparecer, apareciendo muertos algunos o simplemente quedando desaparecidos hasta nuestros das. Estudiantes que iban a villas a ensear a los ms necesitados, participantes de centros de estudiantes o partidos polticos, escritores, madres, padres, hijos, futuras madres stas ltimas dando a luz a hijos que nunca veran, que seran entregados a familias postizas. Lentamente, en Buenos Aires empezaron a aparecer seoras, se decan madres de los desaparecidos, abuelas de esos nietos. Ellas encabezaron una lucha que sigue hasta nuestros das buscando a sus hijos, a sus nietos. Pasaron los aos, cada vez ms crecan los desaparecidos, los problemas econmicos, y tambin, el malestar social. Un general borracho invent una guerra para intentar salvar el gobierno. El fracaso fue enorme, jvenes muertos de fro y hambre, dieron la vida por una causa que desde su inicio era intil. Fue el ltimo intento por seguir con el gobierno militar. Las elecciones de 1983 devolvieron la tan necesitada democracia. Era el fin de la dictadura ms sangrienta de Sudamrica, dejando ms de 30.000 desaparecidos. En los ltimos aos, lamentablemente pareciera que la memoria se le fue borrando a este pueblo, nuestro pueblo. Pero, nosotros la juventud, necesitamos seguir recordando para que nunca ms nadie quiera volver al poder de esa manera y seguir siendo libres de, por ejemplo, leer este discurso. pablo lavandeira. aos. Y, tambin, a sacar algunas conclusiones. Lo que nos dej para mal el golpe militar ya, ms o menos, lo sabemos todos. Los desaparecidos. Madres y Abuelas que an hoy buscan desesperadas a sus hijos y nietos, o mejor dicho, a los cadveres de sus hijos y a sus nietos que estn pero que no lo saben. Nietos que ahora son los nietos de madres de militares represores que los tomaron como botn de la masacre. Obviamente, tambin el comienzo de un sistema econmico que empezaron los militares y siguieron Alfonsn, Menem y De La Ra, no hizo ms que acabar con todo el proceso de igualdad social y econmica que se haba logrado entre ricos y pobres, y todo un proceso de modernizacin del aparato industrial. Es decir, el comienzo del cambio del modelo econmico agroexportador por el modelo industrializado impulsado por el peronismo y algunos radicales convertidos. El tremendo endeudamiento del pas a travs del pedido de prstamos fundamentalmente al FMI, que obviamente no se utilizaron para mejorar el pas sino que para mejorar las casas de los gobernantes. Yo, personalmente, creo que hasta el sbado 24 pasado que toda esa masacre homogeneiz a la poblacin porque para m los enemigos comunes de un pas unen a ese pas. Tambin, algo positivo que dej el golpe sera que a partir de ese momento para m vivimos en uno de los pases ms libres del mundo, donde unopuede decir lo que quiere casi sin restricciones. Tambin, por ejemplo, me parece que algo bueno que dej el golpe es que es muy poco probable que en este pas haya otro golpe ya que la gente est realmente muy concientizada no s si informada pero s muy concientizada acerca de la importancia de la democracia. Y se tiene mucha memoria de los horrores del golpe an sin haber estado all. Hasta all las cosas buenas, que no son muchas, pero que tambin est bueno recordarlas. maximiliano vadell cosin Voy a hacer un anlisis corto y conciso, no voy a ponerme a recordar todo lo que pas en el "Proceso" y lo que hicieron los militares; es muy importante hacerlo pero no es mi objetivo. Deben haber escuchado muchas veces que no se puede dar un golpe si el pueblo no lo apoya. En nuestro pas fue de esta manera, si bien muchos de nosotros fuimos vctimas de este desastre, fuimos culpables en un principio al permitirlo, al salir a aplaudirlo a la calle. En esa poca, Jorge Luis Borges elogiaba a Pinochet, cenaba con Videla y deca que la democracia era como la peste bubnica. Es sorprendente de quien proviene el pensamiento, pero lo ms sorprendente es que todava siga vigente. Hay que eliminarlos para la posteridad, defendamos nuestra democracia. Defendamos nuestros derechos. Defendamos nuestra libertad. Aprendamos de nuestros errores y no nos tropecemos dos veces con la misma piedra, para eso sirve la "memoria". Para eso sirve este da. julin osas jamardo. investigacin y produccin periodstica: taller de periodismo del colegio n19

enfoco

En la et32 san martn. Organizado por el GCP Comunal 15, el Taller particip de una charla abierta dirigida a alumnos del colegio industrial del barrio de Chacarita en relacin con los 30 aos de la Noche de los Lpices, en 2006. Una actividad que nos llen de emocin.

Mencin de honor. Entrega de diplomas en el Concurso La Memoria es Futuro, organizado por FM La Tribu, en 2006. La produccin radial Periodismo 19, consistente en 13 radioclips sobre los 30 aos del golpe de 1976, mereci la atencin del jurado por la labor colegial.

El 24 de marzo de este ao se cumplen 31 aos del golpe militar que, como ya saben, fue el ms cruel de la historia argentina. Podra empezar a construir una pequea crnica acerca de lo que pas durante ese proceso. De las desapariciones, de la represin, etc. Bueno, no voy a escribir sobre eso, porque la mayora de nosotros por suerte algunos desde otro lamentable punto de vista ya lo sabemos de memoria, sino que voy a escribir sobre la actualidad, sobre cmo nos afecta para bien o para mal, lo que pas hace treinta

condolencias.
El Taller de Periodismo se conmovi con la muerte del Abuelo Evo, el 24 de abril, en forma inesperada para la familia Tuez. Fue un fervoroso seguidor del grupo escolar compartiendo los logros de este colectivo en los dos ltimos aos, como fue la entrega de premios en las 6 Jornadas Estudiantiles de Derechos Humanos de la Ciudad (2005) y en el acto que se llev adelante en la Legislatura (2006), donde este grupo juvenil recibi el diploma de declaracin de inters cultural de la Ciudad para la publicacin Ecos 19. Desde estas pginas, el recuerdo y el homenaje para un autntico y cabal amigo del taller.

Grabacin. La produccin radiofnica A 30 Aos recibi en 2006 el primer premio del Concurso de Experiencias Audiovisuales en Radio , organizado por Radio Sur (Uruguay) y el Portal de la Juventud de Amrica Latina.

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en un nuevo aniversario del golpe militar del 24 de marzo de 1976

Los docentes dicen NO a la ltima dictadura

uando me dispona a dar mi clase modelo (as llambamos en mi poca a la ltima clase de metodologa y prctica de la enseanza), sobre la revolucin francesa, el profesor de metodologa me advirti en la puerta del aula: "profesora, no hace falta que le recuerde que la palabra revolucin no se puede decir en clase". Corra el ao 1981. 31 aos del golpe de Estado de 1976 siento que la sociedad argentina empieza a llamar las cosas por su nombre. El Estado hoy, en lo que entiendo es un alentador e histrico recupere de la institucionalidad, habla de terrorismo de Estado. Lo reconoce en su siniestro plan de exterminio secuestro, tortura y desaparicin de 30 mil militantes opositores, luchadores sociales. Se denunci el "terrorismo econmico" en la figura de Martnez de Hoz y su plan de destruccin de las fuerzas productivas nacionales que sumieron en la miseria y marginalidad (nunca antes vista en nuestro pas) a miles de argentinos y cuyas consecuencias hasta hoy padecemos. Sabemos que frente a la protesta popular, la dictadura jug su ltima aventura para evitar la cada y nos embarc en una guerra descabellada, mandando a morir a cientos de jvenes. Sabemos del papel protagnico de los Estados Unidos en la instalacin y sostn de las dictaduras en Amrica Latina en el marco de la Doctrina de la Seguridad Nacional. Sabemos de la variada y compleja trama de

complicidades: gran parte de las fuerzas polticas, los grupos de poder econmico, la Iglesia en especial, los medios de comunicacin social y el grueso de la poblacin. Y sabemos tambin, al decir por Pilar Calveiro, que an el poder ms totalizador deja resquicios, grietas, desde donde se puede resistir. En esas grietas puedo ver a los organismos de derechos humanos, especialmente a las Madres y las Abuelas, que en las oscuras noches de la dictadura salieron a construir un camino de verdad y justicia. Veo annimos que se aglutinan, acompaan. Tambin, veo voluntades polticas materializadas en actos que van sumando ms y ms gente. Derogacin de la ley de autoamnista. Creacin de la CONADEP. Informe Nunca Ms. Juicio a las Juntas. Causas abiertas en Espaa, Francia, Italia, Alemania, Suecia. Juicios por la Verdad. Nulidad de leyes de Punto Final y Obediencia Debida. Recuperacin de la ESMA. Discurso del Presidente de la Nacin, Nstor Kirchner, en el Liceo Militar el 24 de marzo del ao pasado. Acto multitudinario en Plaza de Mayo. Actos en todo el pas y en pases hermanos al cumplirse los 31 aos del golpe del 24 de marzo de 1976. Ahora, que todo el que quiere saber, sabe, podremos tal vez procesar el horror para estar muy atentos al peligro que significa que una sociedad no llame a las cosas por su nombre. prof. claudia apicella. Se consider que la teora lgico matemtica de los conjuntos era una amenaza al orden pblico. Prohibieron hasta "El Principito". Tras el golpe, la literatura carg con sus muertos: Walsh, Paco Urondo, Conti. Otros escritores daban cursos escondidos. Hubo pequeas heroicidades, pero el miedo dej su marca. La cultura, en los primeros aos de dictadura, estuvo amordazada para interceder en la vida nacional y como contrapartida construy espacios "micro". Las pelculas de cine soportaron a Tato, un censor que pas a la historia. Se prohibi hasta el tango Cambalache y al rock lo miraban de soslayo. El teatro, mbito de resistencia. Las Fuerzas Armadas se repartieron los canales. Para Borges, fue algo tan absurdo "como si los odontlogos estuvieran capacitados para

a brutal usurpacin de la soberana popular ocurrida hace ms de treinta aos fue la ltima de una triste y larga serie de seis golpes de Estado comenzada en 1930. La de 1976 se caracteriz, esencialmente por la instalacin a lo largo de todo el territorio, de campos de concentracin en los que se aplicaba sistemticamente la tortura y por la pasividad de la figura del detenido-desaparecido. Nunca antes la Argentina haba sufrido, a semejante escala, una barbarie como esa. Sin embargo, todos los elementos que se conjugaron en 1976, tenan ya antecedentes. La picana elctrica, invento argentino, data del primer golpe de 1930. Fusilamientos y desapariciones de opositores, espionaje a civiles, prohibiciones, listas negras, bombardeos a objetivos civiles, amedrentamiento por miedo a la sociedad, todos esos hechos y muchos otros de similar calaa, ya haban ocurrido en ocasiones similares. Podemos decir entonces que en 1976 fue la versin corregida y aumentada, esta vez, mucho ms sofisticados, perfeccionados y articulados los mecanismos de dominacin y exterminio de seres humanos. Nadie poda llamarse a engao. Poda no imaginarse el cmo, pero era clarsimo el para qu. Este 31 aniversario tiene, entre otros, tres hechos histricos auspiciosos que merecen ser destacados.

El primero, la declaracin por ley de Feriado Nacional, no para festejar, como maliciosa e interesadamente dicen algunos periodistas, sino para conmemorar, recordar, homenajear a los que defendieron la libertad, y repudiar desde el propio Estado a los dictadores y sus cmplices de todas las pocas. Para recordarlo siempre, para que nunca ms seamos indiferentes a hechos aberrantes. En fin, como dijo Sneca para cuando se haya borrado el recuerdo de nosotros. El segundo, que ustedes, jvenes alumnos, son la primera generacin argentina nacida en el siglo XX que nunca en su vida sufri un golpe de estado. Esto hay que celebrarlo. El tercero, hace treinta aos, vivamos la noche ms trgica y oscura de nuestra historia, y estbamos rodeados de dictaduras genocidas en Amrica del Sur. Hoy tenemos gobiernos democrticos y amigos en toda la regin. Eso tambin hay que celebrarlo. Para finalizar, aquella generacin de ciudadanos que con aciertos y errores se atrevi a soar e intentar un pas ms justo para todos, eran seres vitales y felices. Si estn en algn sitio, no nos quieren ver llorando y abatidos. Por eso, nuestro mejor homenaje para ellos es seguir buscando la manera de hacer posible lo necesario, un mundo justo para todos los hombres. prof. diana dottis. sofo alemn, que cada generacin tiene su propia cita con el pasado. Por eso, el mejor homenaje a aquellas figuras que supieron transmitirnos un emblema de resistencia ante la prepotencia irracional y el mejor legado para las nuevas generaciones, es hacer de cada aula un templo de la memoria, de la libertad y de los valores democrticos. Como cierre, unas palabras de Eduardo Galeano, que lleva por ttulo 24-3-1976. No olvidemos. Cuando es verdadera, cuando nace de la necesidad del decir,a lavoz humana no hay quien la pare. Si le niegan la boca,ella haba por las manos, o por los ojos, o por los poros, o por donde sea. Porque todos tenemos algo que decir a los dems, alguna cosa que merece ser por los dems celebrada o perdonada. prof. alicia feller.

e cumpli un nuevo aniversario del golpe de Estado que dio lugar a la ms trgica dictadura de nuestra historia. Durante seis largos aos el terrorismo de Estado dej su huella de muerte, silencio, exilio e intolerancia. Como en todos los rdenes de la vida nacional, en la educacin argentina quedaron cicatrices imborrables: docentes e intelectuales exonerados, encarcelados, desaparecidos, exiliados o silenciados por el miedo; bibliotecas que fueron destruidas, contenidos censurados. Cientos de miles de jvenes vieron frustradas sus vocaciones por una universidad restrictiva, por claustros empobrecidos y por la persecucin lisa y llana. El proyecto educativo consisti en una frrea disciplina. La dictadura invirti ms en defensa que en educacin.

la totalidad de los cargos pblicos". A su modo, los dictadores no se equivocaban. El saber, la democratizacin del conocimiento, la reflexin crtica y la dignidad son siempre una usina de libertad incompatible con los regmenes oprobiosos. La escuela es la principal institucin para garantizar que el error no se repita. El mundo de la educacin es muy rico y ni siquiera la dictadura pudo liquidarlo. Los docentes han resistido y hoy educar ya no es ensear a obedecer. La escuela siempre tuvo que ver con la transmisin de la memoria. En el caso del pasado reciente, esa transmisin es todava ms necesaria, porque el valor de la vida propia y ajena estuvo en cuestin. Debemos comprometernos para que el Nunca Ms sea renovado y recreado por las nuevas generaciones. Deca Walter Benjamn, un fil-

Alumnos diputados. En el marco del Programa La Legislatura y la Escuela 2006, estudiantes de 5 ao del turno maana del Luis Pasteur junto a otras escuelas pblicas y privadas de la Ciudad, se convirtieron en legisladores por un da. Bajo la tutela de las profesoras Claudia Apicella y Anala Rodrguez, los alumnos disfrutaron de esta formidable experiencia educativa ciudadana.

Voto electrnico. Los alumnos de 5 ao del Colegio 19 intervinieron en la experiencia de Voto Electrnico 2006, organizada por la Direccin General Electoral del Ministerio de Gobierno de la Ciudad. En la foto, Alejandra Cruz piensa qu hacer frente a la mquina de voto electrnico. 26 escuelas secundarias porteas participaron con gran entusiasmo y compromiso.

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el ftbol y la dictadura

El Mundial de 1978
odos aquellos que amamos el ftbol y los amores de barrio y que no dejamos de valorar la vida en toda sus expresiones respetando y haciendo respetar la vida de un gato, un rbol o una flor, no podemos secar las lgrimas y cicatrizar las heridas en nuestro corazn y en nuestra memoria del genocidio ms sangriento de nuestra historia provocado por aquellos que mezclaron las emociones y los valores del deporte ms caro para el alma de los argentinos como es ftbol con los gritos desgarradores de las victimas de las bestias ms atroces y cobardes que el infierno pudo haber creado. Recuerdo aquellos das con una mezcla de emocin al soar con las corridas de Mario Kempes con su cabellera al viento imaginndolo como uno de esos hroes mitolgicos que atraviesan el cielo o el mar con valenta desafiando a cualquier peligro sin dudarlo, con otras sensaciones oscuras que al lado de ellas cualquier historia de terror por ms srdida que sea se convierte en un cuento infantil. Pero ya de adolescente y formando parte de un centro de estudiantes de una escuela pblica esos peligros en el rea rival con personajes de fantasa se convirtieron en una escalofriante realidad con monstruos de carne y hueso deformando los gritos de aquellos gloriosos goles con los alaridos de la muerte y la desesperacin. Cuando los militares tomaron el poder la deuda externa de nuestro pas asuma una cifra de 8.ooo millones de dlares, luego del Mundial 78 esa cifra subi a la colosal cantidad de 42ooo millones de dlares. De la misma manera como los nazis utilizaron los Juegos Olmpicos de Berln en 1936 para fortalecer su esquemtico plan de genocidio, la dictadura militar argentina utiliz el Mundial de Ftbol para concretar su plan asesino. La Copa del Mundo tambin tiene fuertes vnculos con el proyecto econmico de la oligarqua gobernante. No hay cifras exactas, ni oficiales sobre lo que cost el Mundial. Pero se estima que se fueron unos 700 millones de dlares, cuando en realidad se haba presupuestado unos 70. El Ente Autrquico (EAM) del Mundial '78 era el organismo creado por el gobierno para la organizacin del mundial. Estaba dirigido por un hombre de Massera, el contralmirante Alberto Lacoste. Las Madres de Plaza de Mayo y los organis-

Dos jugadores con futuro

mos de derechos humanos eran considerados movimientos antinacionales que reciban la indiferencia del pueblo argentino que manifestaba una euforia y delirio cultivado por la propaganda que anestesiaba los cerebros, censuraba a la prensa e intercambiaba favores con medios periodsticos que luego se desgarrarn las vestiduras hablando de derechos humanos y demagogia barata con olor a falsa democracia. Mientras tanto los fros de junio no se sentan en las tribunas, los colores de nuestra bandera se confundan con marchas militares, papelitos y comunicados oficiales. Por lo tanto el Mundial 78 nunca ser consi derado la fiesta de todos, preferira recordarlo como la tristeza de muchos por que un milln de copas no llegan a compararse con una sola lgrima de una persona a la que se le arranc de un tirn su dignidad, su libertad y sus sueos. Desde el punto estrictamente futbolstico algunos jugadores de la seleccin argentina hicieron su autocrtica como lo hizo uno de los lricos de la pelota de ftbol que inund con su magia los verdes campos de la gloria y me estoy refiriendo al seor Ren Houseman o el jugador Carrascosa capitn del Club Atltico Huracn y de la seleccin nacional que llegaba a los entrenamientos en tren o en colectivo y que ms de una vez se enfrent a las presiones del momento y que luego renunci con todo el dolor que representaba a la seleccin de 1978 o el jugador Ronnie Hellstrom arquero de la seleccin sueca que prefiri estar frente a la Casa Rosada en la ronda con "las locas de Plaza de Mayo" como llamaban a las madres que ya estaban reclamando por sus hijos desaparecidos. El escritor Eduardo Sacheri en el prlogo de su libro "Esperndolo a Tito" manifiesta lo siguiente: "Hay quienes sostienen que el ftbol no tiene nada que ver con la vida del hombre, con sus cosas ms esenciales. Desconozco cunto sabe esa gente de la vida. Pero de algo estoy seguro: no saben nada de ftbol" y Albert Camus no duda en agregar: "Todo lo que s de moral se lo debo al ftbol". Lamentablemente para los que amamos el ftbol los dictadores genocidas del Mundial 78 nada comprendieron de la vida, la moral y por supuesto tampoco entendieron en sus obtusas mentes lo sano y apasionante que puede ser el ftbol. prof. alfredo cesio.

ahuel Pansardi, 18 aos. Jugador de 5 divisin en las inferiores del Club Estudiantes de Caseros y ex alumno egresado el ao pasado. Maximiliano Raffaele, 17 aos. Jugador de 6 de Boca Juniors y preseleccionado para el Juvenil Sub-17. Cursa el 5 ao en el turno tarde. El inicio del reportaje se dio con un repaso por las historias futboleras. Nahuel dijo que empec en un club de barrio comn, en Senz Pea, me vio Maddoni y fui a Parque. De ah a Boca, tuve muchas lesiones y qued libre. Por el lado de Maximiliano, empec en Parque a los 6 aos, despus pas a Boca. Ambos deportistas manifestaron su experiencia en el club (Boca) que los llev a sus inferiores. El primer da fue con nervios, pero nos conocamos todos de Parque, nos ponamos nerviosos cuando nos preguntaban de qu bamos a jugar, hasta que ellos nos decan, cont con nostalgia Pansardi. Por su parte, el intuitivo Raffaele seal que igual que l, quera divertirme, a medida que pasa el tiempo te das cuenta.

Frente a los tiempos del ftbol y el estudio, las dificultades parecieran ser enormes. Para el jugador de Boca, por suerte me puedo organizar, pero nadie te asegura llegar a 1 Divisin. Primero, el estudio pero el ftbol tambin es muy importante. Al igual que el jugador de Estudiantes, se complica para estudiar, volver cansado, quiere comer, mirar un poco la tele y dormir, igual siempre el estudio va adelante. Ecos 19 pidi a los futuros cracks del ftbol nacional un consejo dirigido a los ms chicos. Pansardi afirm siempre ir para adelante, nunca bajar los brazos , es difcil pero si no agarrs el tren despus te arrepents. Raffaele sentenci que las palabras de los grandes siempre influyen, el ftbol es un camino largo, te puede pasar cualquier cosa, siempre seguir adelante, nunca sabs cmo pods terminar. equipo de produccin: pablo lavandeira, maximiliano vadell cosin, leila costilla, bruno cppola y claudio morales.

En la calle. En el marco de la muestra Devoto por Devoto, organizada por el Centro de Gestin y Participacin Comunal 11 del GCBA, el pasado mes de diciembre, el Colegio 19 estuvo presente con dos stands coordinados por el Taller de Periodismo y el Centro de Estudiantes.

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a 25 aos de lo que se conoci como la peste rosa

Sida: No a la discriminacin
n 2006 se cumpli un cuarto de siglo de la aparicin en los medios de la primera noticia vinculada con el contagio por el virus VIH/SIDA. A pesar del tiempo transcurrido, todava hay mucho por hacer para detener las prcticas de discriminacin frente a la pandemia. El Taller de Periodismo del Colegio 19 "Luis Pasteur" practic un ejercicio de reflexin sobre Sida y discriminacin en la Argentina y el mundo. El caso que motiv el alerta: la decisin de las autoridades migratorias de Estados Unidos de negarle la visa de ingreso al actor y humorista Fernando Pea por ser portador de VIH, en 2005, un hecho que tuvo una escasa repercusin en los medios. La historia se inici en la Embajada de los Estados Unidos en Buenos Aires, donde se le informaba al actor Fernando Pea que su peticin de visado para el ingreso al pas todopoderoso del planeta haba sido denegado. As quedaba al descubierto una oscura poltica discriminatoria puesta en prctica por las autoridades de inmigracin de la administracin Bush con los portadores del virus VIH/SIDA que desearan viajar al gigante norteamericano frente a un extrao silencio de una buena porcin de la prensa argentina. El presidente de la Sociedad Internacional de Sida, el prestigioso infectlogo argentino Pedro Cahn, criticaba con firmeza la medida, "parar una epidemia con barreras migratorias no slo es discriminatorio sino un atentado contra los derechos humanos". sta se sostendra en la ley 212ai, "ninguna persona portadora del virus VIH es elegible para otorgarle la visa para entrar a los Estados Unidos". Para la legislacin migratoria estadounidense, "una persona solicitante puede ser rechazada si tiene algunas enfermedades infecciosas como la tuberculosis activa, gonorrea, sfilis, herpes, VIH o lepra". Una visin diferente manifestaba el constitucionalista Daniel Sabsay, "se trata de una enfermedad que no tiene riesgo de contagio masivo, no es la fiebre amarilla ni otra peste de la Edad Media". Desde el taller se alzaron voces de rechazo frente a una decisin claramente violatoria de la normativa del derecho humanitario y de las convenciones internacionales de derechos humanos. Fue la ex alumna Caty Antognini quien primero puso en duda la decisin de las autoridades inmigratorias, "no s de qu desarrollo hablo porque un pas desarrollado se supone que carece de ignorancia, por ende tendra que saber que el sida no es una enfermedad que se contagie involuntariamente". Con contunden-

cia afirm la joven, "lo peor es que esto es una ley en ese pas y a causa de esa ley se le impide la entrada a dicho pas a cualquier persona con VIH que sea sincera y lo diga, ya que si no lo dice nadie se entera y aqu no ha pasado nada. Todo esto no es ms que una gran discriminacin ignorante que viola los derechos humanos". En ese sentido, el doctor Pedro Cahn afirm que "la medida sirve slo para que la gente

el concepto de lo que es la seguridad dentro de las fronteras de un pas. En este caso, Estados Unidos prioriza el derecho a la salud de su poblacin". Micaela Del Gaudio opin que el punto es que supuestamente estamos hablando de una sociedad en la que los derechos tienen prioridad, que se supone que es justa. Hoy demostr ser ignorante al discriminar a este infectado, estamos hablando de una enfermedad cu-

mienta en las declaraciones". El alumno de quinto ao, Maximiliano Vadell Cosin, manifest que "para decirlo en otras palabras, para la Embajada estadounidense, para Estados Unidos tener VIH positivo es un crimen, es casi como ser un terrorista o un ladrn buscado por todo el mundo". Ornella Boasso sostuvo que "a una persona se le impidi conseguir la visa para entrar a los Estados Unidos porque es portador del virus del sida, es decir, se discrimin a una persona slo porque tiene una enfermedad y las medidas de seguridad no son excusa". La alumna se pregunt, "cmo puede ser que una ley le niegue el ingreso a portadores de sida? Una cosa es la precaucin, pero hay que reconocer que esto ya es demasiado. Y es bien irnico, un pas como Estados Unidos, el pas del sueo americano", haga ese tipo de barbaridades". Para su compaera de tercer ao, Yamila Romero, "me parece que es absurdo lo de no dejar trasladarse a una persona a otro pas con sida, porque en cuestin el sida slo se contagia por medio de la sangre y el semen. Esto pasa en muy pocos pases pero pasa". Daniel Sabsay subrayaba sobre el particular, "es evidente que hay una tensin entre la libertad de trnsito y lo que es

yo medio de transmisin es la sangre. Por eso, no se puede poner como pretexto el hecho de que es contagioso". Su compaera, Noelia Ferrario, coincida en ese punto, "este es un acto de discriminacin e ignorancia de parte del gobierno de dicho pas. Una persona portadora de VIH no presenta un peligro para la poblacin de Estados Unidos y no tienen motivos para negarle la entrada a un pas o deportarlo cuando ellos se llaman a s mismos el pas de la libertad. Este es un hecho hiriente, no slo a nivel argentino, sino a nivel humano y hay que hacer algo al respecto". Mariana Leibinstein, de quinto ao, se pregunt con mucha bronca, "ya se olvidaron de lo que es ser humano y de todo lo que implica poder disfrutar de ello, desde no poder expresarse hasta prohibirle la entrada al pas a un portador de VIH?". Noelia Faras, en esa lnea de pensamiento sentenci lo siguiente, "es imposible que, Fernando Pea, as como otros casos menos conocidos, no tengan permitido la entrega de la visa slo por el hecho de ser portadores de VIH. Estos son actos que merecen el desprecio y la indiferencia hacia ese tipo de sociedad, para que quede bien claro el desacuerdo con esos humi-

llantes actos". Otra vez opin Vadell Cosin, quien eligi la irona al momento de expresar su repulsa, "en conclusin, ms all del caso de Fernando Pea, el gobierno estadounidense debera replantearse el concepto de democracia, libertad e igualdad o gobierno del pueblo. Y nosotros tendramos que pensar en las contradicciones inditas de ese pas de la libertad". En esa sintona dej su idea Alejandra Cruz, "hubo una vez un pas, con un sueo muy especial, pero con una historia llena de conspiraciones y mentiras. Los que lo vean de afuera lo suponan el lugar de la salvacin, como un paraso terrenal". De nuevo, Caty Antognini, quien dej la siguiente impresin, "tras un buen rato de pensar de qu manera encarar el tema, slo se me ocurre la palabra vergenza. La legislacin argentina, la ley 23.798 (de lucha contra el sida) dice que toda informacin es de ndole confidencial, que no puede ser expuesta ni utilizada contra la persona portadora del virus. Lo contrario sera una flagrante discriminacin. En ese sentido, Micaela Costilla, seal que "la discriminacin a los enfermos de sida, para algunas personas es algo natural, algo que est bien, algo que tiene que ser as. Lo cual me parece triste porque refleja la ignorancia de la sociedad. No se discrimina slo a los enfermos de sida, sino tambin a las personas que profesan otra religin, tienen otra nacionalidad, color de piel, etc. Yo creo que la sociedad acta de esta forma por miedo, miedo a lo que es distinto". El motivo de semejante medida pudo hallarse en la declaracin jurada presentada por el actor ante las autoridades consulares. Una cruz en el casillero correspondiente al sida encendi la alarma que termin por impedirle a Fernando Pea la entrada a Estados Unidos una vez declarado su condicin de portador positivo de VIH sida, en virtud de la existencia de medidas migratorias y legislacin interna sancionada hace 15 aos, imponindose as barreras que no dejan entrar a personas enfermas que no se contagian de modo involuntario. Pero, esos controles se intensificaron tras los atentados del 11 de septiembre de 2001, que dificultan el ingreso de ciudadanos extranjeros con antecedentes penales ligados a narcotrfico y terrorismo. De alguna manera, el sida se ubicara en un rango de similar peligrosidad para Estados Unidos. produccin periodstica: taller de periodismo del colegio n19. redaccin: claudio morales.