ASIGNATURA : GRAFICOS EN EL DISEÑO DE

AMBIENTES
CODIGO : ART-173
CREDITOS : 3 CRS.

PRESENTACIÓN:

La asignatura Gráficos en el Diseño de Ambientes consta de un programa estructurado

para dotar al estudiante de diseño de interiores de una visión macro sobre los
conocimientos y técnicas necesarias para la implementación de sistemas de orientación en
edificaciones y también la realización de proyectos de murales decorativos, los cuales
constituyen un complemento vital en la ambientación de determinados espacios.

Los tópicos de cada unidad tienen el engranaje lógico para que el estudiante de diseño de
interiores pueda convertir en una realidad inmediata sus proyectos de diseño, ya que los
temas tratados cuentan para la praxis profesional, con un campo virgen o poco explotado
por los diseñadores de interiores en nuestro país.

OBJETIVOS GENERALES:

 Diseñar sistemas de orientación, tanto para exterior como para el interior, de

cualquier tipo de organismo arquitectónico.

 Diseñar y/o trazar los lineamientos que rijan el diseño de un mural decorativo para
complementar un ambiente y además supervisar el proceso de ejecución del
mismo para garantizar su esencial sentido de estética en el ambiente, su fidelidad
con la idea inicial, la técnica empleada y la calidad de los materiales definidos para
su elaboración.
UNIDAD I SEÑALETICA

OBJETIVOS PARTICULARES: Al término de la Unidad, el estudiante:

1.1 Demostrará los conocimientos y capacidades de los antecedentes y de las definiciones

teórico-conceptuales sobre el objeto de estudio, las principales características de los
sistemas de orientación como premisas fundamentales para la comprensión y
desarrollo de la asignatura.

1.2 Aplicará, con criterio de valor, las particularidades semánticas y semióticas de los
signos y de los símbolos, en la elaboración de proyectos señaléticos.

CONTENIDO PROGRAMATICO:

 Concepto de señalética: sus funciones y especificidades

 Antecedentes históricos de la señalética
 Diferencias entre señalización y señalética
 Los pictogramas
 Cromatismo señalético
 Tipografía señalética

UNIDAD II METODOLOGÍA PARA LA CREACIÓN DE UN PROGRAMA SEÑALETICO

OBJETIVO PARTICULAR: Al término de la Unidad, el estudiante:

2.1 Demostrará los conocimientos sobre el hecho investigado para desarrollar con
eficiencia y criterio científico el proceso de conceptualización y creación de un sistema
señalético.

CONTENIDO PROGRAMATICO:

 Errores en el diseño de programas señaléticos

 Proceso de diseño: toma de contacto, recopilación de información, organización,
diseño gráfico, ejecución, supervisión, control experimental

UNIDAD III CONCEPTUALIZACION: PROCESO CREATIVO

OBJETIVO PARTICULAR: Al término de la Unidad, el estudiante:

3.1 Demostrará los conocimientos y capacidades para realizar los diseños para la
aplicación de los sistemas señaléticos con criterio profesional a su nivel de desarrollo
del proceso enseñanza-aprendizaje.

CONTENIDO PROGRAMATICO:

 Concientización de la información
 Desarrollo del proceso creativo-conceptual
 Estudio y realización de las ideas preliminares
o Pre-proyectos de diseño de los pictogramas
o Estudio y definición cromática
o Estudio de materiales
 UNIDAD IV EL MURALISMO

OBJETIVO PARTICULAR: Al término de la Unidad, el estudiante:

4.1 Demostrará los conocimientos y capacidades para diseñar y elaborar proyectos de

murales en espacios interiores y/o exteriores, aplicando las reglas generales
establecidas para su concepción.

CONTENIDO PROGRAMATICO:

 Antecedentes históricos
 Tipologías y técnicas de realización del mural
 Compendio fotográfico de murales en la República Dominicana
 Muralismo y decoración de interiores

METODOLOGÍA:

Cada tema del programa de la asignatura será desglosado y debatido entre profesor y
estudiantes, luego de una previa labor de la investigación y documentación que estos
últimos realizarán agrupados en equipos de trabajo, pero con responsabilidades
individuales específicas.

El profesor presentará a los estudiantes ejemplos tipos que puedan dar la referencia inicial
para conceptualizar sus diseños, además de servir como ente de motivación y
organización en el proceso de enseñanza-aprendizaje, orientando al estudiante en las
tareas de solucionar problemas y necesidades vinculados al ejercicio profesional.

Después de clarificados los conceptos de los temas en cuestión, se procederá a la

asignación de los ejercicios o prácticas de las cuales los estudiantes recibirán
posteriormente las correcciones del profesor, en las fechas calendarizadas. En este
proceso de enseñanza-aprendizaje, el profesor debe estimular la actitud positiva y el
desarrollo del hábito hacia la investigación, para un mejor dominio conceptual de los
temas.

El estudiante presentará planteamientos originales y creativos que demuestren sus

conocimientos y habilidades para concebir, fundamentar y ejecutar los proyectos de
diseño que le sean encargados.

EVALUACIÓN:

La calificación numérica de la asignatura será distribuida de la siguiente forma:

- 15 puntos de nota acumulativa por prácticas, correcciones, participación y asistencia a

clases antes de la Primera Evaluación Parcial.

- 20 puntos del Primer Examen Parcial, aplicado en la 8va. Semana. (Temas I y II)

- 15 puntos de nota acumulativa por prácticas, correcciones, participación y asistencia a

clase antes de la Segunda Evaluación Parcial.

- 20 puntos del Segundo Examen Parcial, aplicado en la 12da. Semana. (Tema III)
- 30 puntos del Examen Final. (Tema IV)

BIBLIOGRAFÍA:

Costa, Joan Señalética

Editorial CEAC, 2da, Edición
Barcelona, España, 1989

Costa, Joan Imagen Didáctica

Moles, Abraham Editorial CEAC
Barcelona, España, 1991

Sims, Mitzi Gráficas del Entorno

Editorial Gustavo Gili, S.A.
Barcelona, España, 1991

Parramón, José Así se Pinta un Mural

Instituto Parramón, 4ta. Edición
Barcelona, España, 1978

Rochfort, Desmond Pintura Mural Mejicana

Noriega Editores, 1ra. Edición
México, 1993