Escuela Superior De Formacin De Maestros SimnBolvar Ciencias Naturales

Son felices nuestras mascotas, viviendo en nuestras casas?

I. DATOS REFERENCIALES: UNIDAD EDUCATIVA: Repblica de Canad DIRECTORA: Lic. NIVEL: Secundario CURSO: 1 de secundaria A NUMERO DE ESTUDIANTES: 26 DOCENTE: Prof. DINELZA TATIANA PAZ MULLISACA. AREA: Ciencias Naturales TEMA: Zoologa - Vertebrados TIEMPO APROXIMADO: 3 sesiones de 90 minutos

II.

PLANIFICACION PEDAGGICA:

PROPOSITO PEDAGOGICO: Que los y las estudiantes identifiquen las caractersticas anatmicas y de comportamientos de los animales vertebrados, a travs de las investigaciones bibliogrficas y las observaciones sistemticas y detalladas de los hbitats, y hbitos que caracterizan a algunos animales vertebrados de su contexto, para identificar las necesidades bsicas de nuestras mascotas y plantear acciones concretas para mejorar la calidad de vida de los animales que conviven con el hombre.

Dinelza Tatiana Paz Mullisaca Sexto Semestre

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COMPETENCIA

INDICADORES

SECUENCIA DIDACTICA

CONTENIDOS

RECURSOS

EVALUACION

Identifica las caractersticas anatmicas y de comportamiento s de los animales vertebrados, a travs de las investigaciones bibliogrficas y las observaciones sistemticas y detalladas de los hbitats, y hbitos que caracterizan a algunos animales vertebrados de su contexto, para identificar las necesidades bsicas de nuestras mascotas y plantear acciones concretas

SECUENCIA 1: Inicio: Realizamos un ensayo corto acerca de la mascota favorita que tenemos en casa. Los ensayos son socializados en el aula, por parejas. Distribuimos a los estudiantes en 5 grupos de trabajo conformados por afinidad. Elaboramos una lista de todos los animales de nuestro contexto, que conviven con el hombre, clasificndolos segn veamos pertinente; mediante la lluvia de ideas. Bolgrafos y Preguntas y cuaderno de respuestas apuntes Mascota Animal Salvaje Animal domstico Listas

Identifica los diferentes animales que conviven con el hombre y el trato que el mismo les da.

Tiza pizarrn

y Lista cotejo

de

Desarrollo: Planteamos la preguntaSon felices nuestras mascotas viviendo en nuestras casas? Por grupos debatimos consensuamos y socializamos una respuesta. Describe las Explicamos las caractersticas caractersticas principales que distinguen a los morfolgicas y animales vertebrados y los principales anatmicas grupos.

Observacin

Animales Cuadros vertebrados didcticos Taxonoma Esquemas Divisin de

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paramejorar la calidad de vida de los animales que conviven con el hombre. principales que Distribuimos los grupos de distinguen a vertebrados, uno a cada grupo, junto los con textos y bibliografa pertinente, vertebrados. para que se elabore un mapa conceptual sobre las caractersticas Compara las principales (anatmicas, fisiolgicas y caractersticas de hbitos) de cada grupo. fisiolgicas, Socializamos los productos del trabajo estructurales y en equipos a travs de la tcnica de la los hbitos que rejilla. caracterizan a los grupos de Finalizacin vertebrados Elaboramos individualmente en nuestros cuadernos un mapa mental acerca de cada grupo de vertebrados, que incluya sus principales caractersticas anatmicas, su fisiologa, divisin, hbitat y costumbres. Secuencia didctica 2 Inicio: Dramatizamos entre todos la lectura La escuela de los animales, reflexionando luego sobre la moraleja, planteamos la pregunta: Si cada animal es diferente Sus necesidades sern iguales? los animales vertebrados y caracterstica s distintivas Peces Anfibios Reptiles Aves Mamferos Hbitat Costumbres Alimentacin Longevidad Papelgrafos, y materia de Lista de escritorio. cotejo Textos, revistas, lminas

Lista de Cuaderno de cotejo apuntes.

Fotocopias con la lectura

Observacin Preguntas y respuestas

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Realiza observacin sistemtica detallada de los hbitos, costumbres y hbitat de algunos animales de su contexto. Desarrollo Carteln con la pregunta Preguntas y respuestas

Planteamos la siguiente pregunta a los grupos conformados en la anterior sesin: Cmo hacen los zologos para saber tanto acerca de los animales vertebrados? Cada grupo discute, consensua y socializa sus respuestas al curso. Explicamos en qu consiste la observacin sistemtica de animales en su hbitat. Planteamos la pregunta: Qu Registra sus aspectos debes tomar en cuanta para observaciones, observar y conocer mejor a los sistematizndo animales de cada grupo de las. vertebrados? Escogemos grupalmente los aspectos ms relevantes que debe observarse en un grupo de vertebrados y los socializamos a travs de un esquema al curso. Recopilamos los esquemas y los archivamos en nuestro folder de trabajo. Finalizacin Observamos sistemticamente a un animal de nuestro contexto (mascota o animal domstico), por espacio de

Zoologa

Observacin sistemtica Hbitat natural

Tiza y pizarrn Fotocopias del texto Cuaderno de Lista de apuntes cotejo

Papelgrafos Marcadores

Folder Bolgrafos

Fotocopias Bolgrafos

Lista de cotejo

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tres das como mnimo, utilizando los esquemas recopilados y el formato proporcionado por el docente. Reunimos los resultados de nuestra observacin plasmndolos en un mapa mental. Secuencia Didctica 3 Inicio Socializamos los mapas mentales Plantea hechos a partir de la observacin acciones sistemtica de un animal vertebrado concretas para de nuestro contexto, premiando a las mejorar la mejores observaciones y los mejores calidad de vida mapas mentales. de los animales de su entorno. Desarrollo Planteamos la siguiente pregunta: Qu necesidades bsicas tienen las personas para vivir? Qu necesitas tu para vivir feliz? Los grupos elaboran una lista con sus respuestas. Comparamos y reunimos las listas de cada grupo en una sola lista, mediante la lluvia de ideas y colocamos la lista en un lugar visible. Planteamos a los grupos la pregunta:Qu necesidades bsicas tendrn nuestras mascotas y los

Papel

Mapas mentales Cinta adhesiva

Preguntas y respuestas

Papelgrafos marcadores Necesidades bsicas Abuso y formas de maltrato a los animales

Observacin

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animales que conviven con el hombre en nuestro contexto? Por grupos debatimos y elaboramos una lista de las necesidades bsicas. Comparamos y reunimos las listas de cada grupo en una sola lista, mediante la lluvia de ideas y colocamos la lista en un lugar visible. Comparamos las necesidades de las personas con las necesidades de los animales. Por grupos Identificamos las necesidades insatisfechas que sufren nuestras mascotas, las razones para que se de esta situacin y planteamos posibles soluciones; socializando con el curso. Finalizacin Planteamos la pregunta Qu necesitan nuestras mascotas, para ser felices viviendo en nuestras casas? Por grupos debatimos consensuamos y socializamos una respuesta. Individualmente elaboramos carteles que promuevan la satisfaccin de las necesidades de nuestras mascotas, en nuestras casas. Socializamos nuestros carteles en la comunidad educativa.

Marcadores y resaltadores

Cuadernos de apuntes y bolgrafos.

Carteln con la pregunta Cuaderno de apuntes. Papelgrafos Prueba Marcadores y Objetiva material de Lista de escritorio
cotejo

Cinta adhesiva

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