ASIGNATURA: CAPACITACIN DE PERSONAL DOCENTE: ERNESTO SCHROTH SESION CINCO: EJECUCIN DE LA CAPACITACIN: MTODOS DE APRENDIZAJE EVALUACION # 5

PARTE UNO:

Responda cierto (c) o falso (f) a las veinte afirmaciones que a continuacin se le presentan (resalte en negrilla la letra que ud. considere como respuesta). 1. El tema de mtodos de capacitacin se trata en la fase de diseo de la capacitacin. (C) (F) 2. El modo o sistema en que se implementan las actividades de enseanza aprendizaje se denomina mtodo de capacitacin. (C) (F) 3. Una de las caractersticas de los mtodos de capacitacin es que el perodo de tiempo debe ser sumamente breve para lograr el alumno este informado sobre el objetivo de aprendizaje. (C) (F) 4. Los cursos a distancia cumplen con todos los requisitos para ser denominados un mtodo de capacitacin, en el, los participantes en forma independiente avanzan y acreditan su aprendizaje. (C) (F) 5. Los mtodos son de carcter general y amplio, mientras que las tcnicas son restringidas y especficas; en algunos casos, como parte de un mtodo se pueden incluir varias tcnicas. (C) (F) 6. Existen solo 4 mtodos de capacitacin y debemos decidir cual de ellos utilizar, sin mezclarlos o combinarlos. (C) (F) 7. El mtodo de clase en aula tiene mayor utilidad cuando se le utiliza para el desarrollo de habilidades interpersonales tanto como para el cambio de actitud. (C) (F)

8. El adiestramiento individual en el puesto es el ms apropiado cuando se requiere el cambio de actitud en los participantes.

(C)

(F)

9. El aprendizaje de contenidos basados en conocimiento puede ser igualmente logrado utilizando el aprendizaje autodirigido o el aprendizaje a distancia por elearning. (C) (F)

10. El mtodo uno a uno se utiliza en el adiestramiento individual en el puesto es particularmente apropiado para el desarrollo de actividades interpersonales.

(C)

(F)

11. Los objetivos de aprendizaje en el mtodo de adiestramiento individual en el puesto son predominantemente de utilidad para los contenidos basados en el desempeo. (C) (F) 12. El mtodo de clase en aula tiene dudosa efectividad al lograr en el tiempo una mnima tasa de retencin de lo aprendido. (C) (F) 13. En el autoaprendizaje el material para el aprendizaje puede ser seleccionado escogiendo de un texto de propsito general, tomando en cuenta que no hay interaccin con el capacitador. (C) (F) 14. La rotacin de puestos es el traslado previsto y planeado de uno o varios trabajadores, de un puesto a otro(s), por un periodo determinado, con la finalidad de que adquieran algunas habilidades y/o amplen sus conocimientos y experiencias. (C) (F) 15. La rotacin de puestos es eminentemente prctica y permite eliminar prcticamente todos los problemas de transferencia del aprendizaje a la realidad laboral, sin embargo demanda generalmente plazos largos, que hace que se olvide que el propsito es el aprendizaje y no el trabajo. (C) (F) 16. El coach equivale a ser un consultor que elabora para una persona la forma en que lo que va a empezar a hacer, contine haciendo o lo haga diferente. (C) 17. (F)

Para el desarrollo de un programa de autoaprendizaje, de todos modos el capacitador deber recorrer el proceso tradicional incluyendo el anlisis, redactar los objetivos, desarrollar cuestionarios y crear los materiales para el aprendizaje. (C) (F) 2

18. El uso de Internet y sus muchos recursos dan como resultado un ambiente propicio para el aprendizaje. (C) (F) 19. El Coach por lo general ayuda a sus clientes a enfocarse en sus objetivos en lugar de hacerlo por el. (C) (F) 20. Una ventaja del e learning: es que la informacin puede estar disponible para el uso por el alumno y los facilitadores pueden verificar el progreso del alumno. (C) (F)

PARTE DOS:
PRESENTE UN RESUMEN CON SUS PROPIA S PALABRAS DE LA SESIN Qu es un Mtodo de Capacitacin? Es el modo os sistema en que se implementan las actividades de enseanza- aprendizaje con el que se va lograr los objetivos de aprendizaje. Caractersticas de los mtodos de capacitacin: Ser de forma general Incluir a un sujeto o grupo de personas Lapso suficiente de tiempo para el logro del aprendizaje Caracterstica de la Tcnicas de capacitacin: Ser de forma especifica Contemplan grupo de personas, con actividades similares, y fsicamente juntas en su centro laboral Son de corta duracin TIPOS DE PROGRAMA: Los cuatro ms usados son: Clase en Aula Adiestramiento Individual
Se basa en una anlisis exhaustivo, objetivos bien redactados e instrucciones claras en la gua de capacitador y en los materiales para el alumno OBJETIVOS: Son esencialmente de tipo psicomotriz, habilidades manuales u operativas, aunque se pueden lograr algunos objetivos cognitivos poco complejos. DESTINATARIOS: Personal operativo, desde los no calificados a los especializados VENTAJAS: No requiere de instalaciones ni de equipos especiales No considera gastos directos generados por el instructor No requiere ausencias en la instalaciones ni puesto de labores DESVENTAJAS En reas de trabajo muy ruidosas es difcil de aplicar La enseanza de labores complejas puede resultar lenta Introducir a situaciones peligrosas y estresante a los recursos Tutor puede transmitir vicios d su desempeo al instruido

Mtodo donde un grupo de trabajadores recibe por parte de un instructor y de manera expositiva un conjunto de conocimientos tericosprcticos en el aula y durante el tiempo previamente establecido. OBJETIVOS: Mtodo flexible no solo se considera actividad que se realiza en aula, sino tambin puede incluir vistas al interior de la organizacin. Es posible lograr con l objetivos de cualquier tipo: cognoscitivos, psicomotrices y afectivos. DESTINATARIOS: Personal de todos los niveles de la organizacin. VENTAJAS Se logran objetivos de aprendizaje cognitivos, psicomotrices y actitudinales Mtodo flexible, se utilizan varias tcnicas y ejercicios Permite la interrelacin y socializacin entre trabajadores Uso en grupos relativamente grandes 20 a 30 personas / 6 a 12 DESVENTAJAS Tiende a desvincularse de la realidad laboral Su parecido a la educacin escolar favorece poco a ojos de otras personas Dudosa efectividad al lograr en el tiempo una mnima tasa de retencin de lo aprendido Otros. Consiste en el traslado previsto y planeado de uno o varios trabajadores , de un puesto a otros, por un periodo determinado, con la finalidad de que adquieran algunas habilidades y / o amplen conocimientos y experiencias OBJETIVOS: til en el logro de los objetivos cognoscitivos y actitudinales, pero en ocasiones tambin se presta para objetivos psicomotrices. DESTINATARIOS: Su uso en niveles directivos y de mandos medios, aunque puede hacerse extensivo a otros tipos de puestos REQUISITOS: Se debe contar con la autorizacin y el apoyo del rea donde trabaja el capacitado y de las reas donde rotar. VENTAJAS DESVENTAJAS Es eminentemente practico Plazos largos Elimina problemas de transferencia de aprendizaje Puede ocasionar trastornos a reas en virtud de los cambios que supone No necesita de tcnicas y materiales didcticos Situacin estresante para algunas personas , la cual conlleva a Facilita la incorporacin de realidades (actitudes, ingresar un elemento desestabilizador. compromisos) Consiste en la educacin y capacitacin a travs de Internet. Este tipo de enseanza online permite la interaccin del usuario con el material mediante la utilizacin de diversas herramientas informticas, comprende aspectos pedaggicos y tecnologicos OBJETIVOS: Basarse en principios razonables sobre el aprendizaje. DESTINATARIOS: Todo tipo de personal que posea un buen nivel de empleo de una pc. VENTAJAS DESVENTAJAS Enseanza en cualquier momento Limitaciones tcnicas Materiales fcil de actualizar El ambiente de aprendizaje es relativamente caro Uso de mtodos de casos y monogrficos Ancho de banda limitado 4 Uso de recursos ya disponibles en internet Falto de facitadores y alumnos capacitados en el mbito de a computador Incluir mltiples medios, texto, audio, grafico, etc.

E- Learning

Rotacin de Puesto