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Núcleo Gerador: Tecnologias de Informação e Comunicação

Unidade de Competência 5: Identificar, compreender e intervir em situações onde as TIC sejam


importantes no apoio à gestão do quotidiano, a facilidade de transmissão e difusão de informação
socialmente controlada, reconhecendo que a relevância das TIC tem consequências na globalização
das relações.
Entender a utilização das • Actuar no quadro das predisposições para os usos e exploração
comunicações rádio em de novas funcionalidades em objectos tecnologicamente
diversos contextos avançados que fazem recurso às comunicações rádio,
familiares e sociais relacionando-os com os perfis
DR1 - Pessoal sociais dos indivíduos.
• Actuar em situações da vida doméstica na resolução de
problemas relacionados com as comunicações a distância (rádio,
televisão, telemóvel, telefone fixo, etc.).
• Actuar na utilização das TIC na vida privada com conhecimento
dos elementos básicos científicos nas comunicações rádio: ondas
electromagnéticas,
electrónica, etc.
.

Perspectivar a interacção • Actuar em novas formas de aquisição de competências face às


entre a evolução TIC, compreendendo os seus usos nas organizações e
tecnológica e as relacionando-os com as literacias e qualificações exigidas aos
mudanças nos contextos profissionais na sociedade da informação.
e qualificações • Actuar na esfera da vida profissional promovendo o recurso às
profissionais tecnologias de suporte às TIC (micro electrónica, ecrãs, etc.).
DR2 - Profissional • Actuar na vida profissional, com conhecimentos científicos
básicos de funcionamento dos equipamentos de suporte às TIC
(por exemplo, o computador, o monitor de cristais líquidos, a
aritmética binária, etc.).

Discutir o impacto dos • Actuar recorrendo aos meios de comunicação de massas,


media na construção da compreendendo os diversos actores e interesses envolvidos na sua
opinião pública produção e o poder da informação nas sociedades modernas.
• Actuar em relação à tecnologia de suporte aos meios de
DR3 - Institucional comunicação e disseminação de informação (por exemplo, as
estações de televisão, estações de rádio, as agências de
informação, os satélites, etc.).
• Actuar tendo em conta a evolução dos meios de informação e
comunicação de massas, reconhecendo alguns novos conceitos e
procedimentos científicos utilizados na produção de informação.

• Actuar na sociedade da informação, identificando novas


Relacionar a evolução oportunidades de participação, bem como mecanismos de
das redes tecnológicas desigualdade, resultantes da (des)articulação entre redes
com as redes sociais tecnológicas e redes sociais.
DR4 - Macroestrutural • Actuar tendo em conta o desenvolvimento dos modos de
transmissão de informação ao longo da História, relacionando-o
com a evolução das estruturas sociais, a ocupação do território,
etc. (por exemplo, a rede de televisão, a internet, etc.).
• Actuar em relação à evolução dos conhecimentos científicos na
construção das redes (por exemplo, a estrutura celular dos
telemóveis, o uso da base binária na internet).