CONVOCATORIA

III SEMINARIO NACIONAL MULTIESTAMENTARIO E INTERSECTORIAL 4 y 5 de Agosto de 2012 Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogot
Despus de la realizacin del Primer Encuentro Social y Popular Por una nueva Educacin para un pas con Soberana, Democracia y Paz, la Mesa Amplia Nacional Estudiantil contina con el proceso de construccin programtica que en este momento est centrado en la elaboracin de la Exposicin de Motivos de la Nueva Ley de Educacin Superior. En este marco, se han venido realizando una serie de Seminarios Multiestamentarios con el objetivo de recoger de manera ordenada y detallada los aportes a la Exposicin de Motivos de madres y padres, trabajadores y profesores de las IES, as como de los sectores sociales, democrticos y populares que se han sumado al movimiento estudiantil en la labor de pensar una nueva Educacin para un nuevo pas con Soberana, Democracia y Paz. A la fecha se han realizado dos seminarios Multiestamentarios. En el primero se discuti el Documento de Trabajo para la construccin de Exposicin de Motivos, evidencindose la necesidad de realizar nuevos Seminarios Multiestamentarios en torno a los temas especficos de Autonoma, Educacin superior como Derecho Fundamental y Bien comn, Sistema de Educacin Superior, Calidad Educativa, Financiacin y Bienestar. El Segundo Seminario Multiestamentario abarc los temas de Autonoma y Educacin Superior como Derecho Fundamental y Bien Comn, quedando pendientes los temas restantes, que esperan debatirse en este Tercer Seminario.

OBJETIVOS Y ALCANCES DEL SEMINARIO.

Los aportes y debates que tengan lugar en este Seminario Multiestamentario e intersectorial, servirn para la redaccin del Documento Borrador de Exposicin de Motivos que ser discutido en cada una de las Instituciones de Educacin Superior y por parte de la sociedad colombiana en general; y es sobre la base de este documento que ser sancionada la Exposicin de Motivos durante el V Encuentro Plenario de la MANE que se realizar entre el 31 de agosto y el 2 de septiembre del presente ao. Para la culminacin del Documento Borrador de Exposicin de Motivos que se espera obtener de este espacio, se conformar una Comisin Redactora que tendr la tarea de redactar y difundir el documento una semana despus del seminario, es decir el 10 de Agosto.

METODOLOGA.
Todos los desarrollos programticos del Seminario deben hacerse con base en el Documento de trabajo para la construccin de la Exposicin de Motivos y el documento de Entramado Poltico, al ser stos los documentos que recogen los avances programticos del movimiento estudiantil. En ese sentido, la metodologa del seminario ser la siguiente:

1. Preparacin previa del Seminario:

Documentos preparatorios sobre cada uno de los temas a tratar durante el Seminario: El equipo dinamizador multiestamentario realizar un documento preparatorio sobre Derecho Fundamental, Bien comn y la nocin de lo pblico en el que se desarrollen los elementos conceptuales alrededor de estos puntos de la propuesta. Del mismo modo se van a precisar los argumentos jurisprudenciales y constitucionales en torno a la concepcin de la Educacin como un Derecho Fundamental y Bien Comn. Los/as participantes del Seminario podrn elaborar ponencias referentes a alguno de los temas a tratar en el seminario, stas deben ser enviadas al correo de la comisin acadmica mane.academica@yahoo.com hasta la fecha lmite. El Equipo Dinamizador compilar las ponencias y documentos base y los pondr en conocimiento de cada una de las comisiones acadmicas, estamentos y sectores sociales con los que tiene comunicacin, para que sean ledos y trabajados con anterioridad al espacio. Las ponencias deben realizarse sobre la base de los elementos que se considere hacen falta desarrollar, incluidos tanto en los documentos ya mencionados, como en las relatoras de las mesas de Bienestar, Calidad Educativa, y Financiacin del Primer encuentro Social y Popular.

LTIMA FECHA DE RECEPCIN DE PONENCIAS: 1 de AGOSTO

2. Desarrollo del Seminario:

El sbado el Seminario comenzar la primera discusin en la mesa de trabajo sobre Sistema de Educacin Superior. El domingo las discusiones se realizarn en tres mesas de trabajo: 1- Financiacin 2. Calidad Educativa y 3. Bienestar Educativo. Los relatores y moderadores se escogern al inicio del Seminario con el fin de que haya una participacin nutrida de las regiones en el desarrollo del mismo. Se realizar una presentacin breve de las ponencias en el espacio que corresponda y segn el tema tratado, ubicando los puntos centrales y los desarrollos de los temas que se considera deben ser abordados durante el seminario. Teniendo en cuenta que las ponencias habrn sido ledas previamente, se solicitar a los ponentes que las exposiciones sean concisas.

AGENDA DE DISCUSIN
Da 1/Sbado 4 de Agosto: PRESENTACIN DEL ESPACIO 8:009:00 a.m. El Seminario se abrir con una presentacin de las conclusiones del II Seminario Nacional Multiestamentario, y se precisar la metodologa y los temas que sern tratados durante el encuentro. Posteriormente, se dar lectura del documento preparatorio sobre Derecho Fundamental, Bien Comn y concepcin de lo pblico. A la luz de este documento se abordarn los temas en el transcurso del Seminario, en los cuales estos puntos tambin sern abordados. DISCUSIN: SISTEMA DE EDUCACIN SUPERIOR 9:00 a.m. a 5:00 p.m. 1. SISTEMA DE EDUCACIN SUPERIOR: Dada la importancia y complejidad de este tema, las ponencias deben ubicar cul es la situacin actual del Sistema de Educacin Superior y las tendencias que hoy lo sustentan. Posteriormente deben abordar la parte propositiva desde los siguientes enfoques y entendiendo que la Autonoma es un derecho de las IES y un principio rector del Sistema, y por lo tanto es un elemento transversal que debe ser desarrollado sobre las consideraciones acerca del Sistema: 1.1. Qu es el Sistema de Educacin Superior

En este punto se requiere definir qu tipo de Sistema es el Sistema de Educacin Superior que proponemos, teniendo como punto de partida el derecho fundamental, el bien comn y la concepcin de lo pblico. As mismo, es necesario plantear el papel del conocimiento en la Educacin Superior, con el fin de llegar a una definicin sobre Educacin Superior y lo que ella abarca. 1.2. Para qu el Sistema de Educacin Superior

Es necesario plantear claramente las razones por las que la MANE considera que la Educacin Superior debe estar organizada en un Sistema y cules son los objetivos que debe perseguir el mismo. 1.3. Cmo se organiza el Sistema de Educacin Superior

Este eje de la discusin se refiere expresamente a las formas de organizacin, composicin y conduccin del Sistema desarrollando los siguientes elementos: Cmo se materializa la Autonoma en los distintos tipos de IES y en el conjunto del Sistema

de Educacin Superior, as como sus implicaciones. Qu tipos de Instituciones de Educacin Superior conforman el Sistema teniendo en cuenta cules son los tipos de conocimiento y formacin que stas desarrollan y su naturaleza como IES, esto en relacin con las IES pblicas, Privadas, Tcnicas, Tecnolgicas, IES Propias, Especiales, etc. Cmo debe darse la articulacin entre los distintos niveles de la educacin y cul es la relacin entre los mismos abordando la pregunta de qu papel juega la Educacin Superior respecto a los dems niveles, es decir, bsica y media. Articulacin y orientacin del Sistema Educacin Superior: Partiendo de la definicin de las IES que conforman el Sistema, en este punto se abordar cmo es su articulacin y de qu manera se orienta el Sistema en todos sus aspectos. Para ello tambin se debe abordar qu otras Instituciones y/o entidades, adems de las IES, harn parte del Sistema de Educacin Superior y cules seran sus funciones en ese marco. En este punto se hablar entonces de entidades existentes como COLCIENCIAS, ICFES, etc. Con base en esta discusin se debe contemplar, en la forma de organizacin del Sistema, cmo se har la definicin de las polticas de investigacin, los mecanismos para garantizar la calidad educativa en el Sistema, la definicin de polticas pblicas en materia de Educacin Superior y la relacin que tendrn las IES con esas otras entidades y con el Estado. Da 2/Domingo 5 de Agosto: MESAS DE TRABAJO 8:00 a.m. a 4:00 p.m. Las mesas sesionarn de manera paralela durante toda la jornada, cada una trabajar en uno de los siguientes temas:

1. FINANCIACIN. Ya que se hace necesario profundizar en los elementos generales de poltica fiscal que posibilitarn la puesta en marcha de un esquema de financiacin que garantice la progresividad hacia la gratuidad de la Educacin Superior y el desarrollo pleno de la autonoma como principio rector del Sistema de Educacin Superior, nos encaminaremos a ubicar los criterios y elementos generales que debe contener el esquema de financiacin para la materializacin de nuestra propuesta. 2. CALIDAD EDUCATIVA. Teniendo como punto de partida tanto el diagnstico como los parmetros y concepciones en las que se fundamenta la Calidad Educativa consignados en la relatora de Calidad educativa del Primer encuentro Social y Popular, el III Seminario Multiestamentario debe orientarse a desarrollar y concretar los debates que se refieren a las posibles formas de construir Calidad Educativa, haciendo nfasis en las siguientes discusiones:

1- Definicin y fines de la Calidad Educativa 2- Cules son los criterios para la construccin de procesos alternativos de evaluacin de la Calidad Educativa, incluyendo la Acreditacin Institucional y de programas de formacin pero separndolos y/o diferencindolos de la estandarizacin imperante en las Pruebas SABER, los Rankings y estndares internacionales, y dems formas predominantes de medicin de la Calidad. 3- Cmo se construye la Calidad Educativa y cul es el papel de la Comunidad Educativa al interior de las IES as como de las instituciones actualmente existentes: ICFES, Observatorio Laboral para la Educacin, Sistema de Informacin para el Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior, Consejo Nacional de Acreditacin, entre otros 4- Como se entiende la Calidad Educativa en relacin con la Educacin virtual 3. BIENESTAR EDUCATIVO. Teniendo como base lo planteado en la relatora de Bienestar del Primer encuentro Social y Popular, en este tema se deben profundizar aspectos como la definicin de elementos mnimos de una poltica nacional de Bienestar enmarcada en la formulacin autnoma y democrtica de cada una de la IES. Tambin debemos definir los elementos concretos que hacen parte del Bienestar Educativo y su garanta en el marco del buen desarrollo del Sistema de Educacin Superior. PLENARIA FINAL 4:005:00 p.m. Se socializarn los desarrollos y avance de cada una de las mesas.

Comisin Acadmica y de Sistematizacin Nacional MANE Colombia Equipo Dinamizador

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