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cincias sociais

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Quem no se comunica...
Grupo 01 Universo

Atividade 01 Surgimento da linguagem Exerccios de Aplicao

1. Pense em uma mensagem. a) Agora, sem tocar em seu colega e sem a ajuda de palavras e sons, tente transmiti-la. b) Como foi sua experincia aps essa tentativa? Relate-a ao seu professor. resposta pessoal 2. Leia os seguintes pequenos textos. So letras de msica. Escolha um colega e forme uma dupla. a) Leia-os como um dilogo. b) Levante-se e cumprimente o seu colega, repetindo os trechos lidos. c) Faa o mesmo com outros colegas da sala. Texto 1 Amigo para essas coisas... Salve! Como que vai? Amigo, h quanto tempo! Um ano ou mais... Posso sentar-me um pouco? Faa o favor...

Texto 2 Sinal fechado Ol, como vai? Eu vou indo, e voc, tudo bem? Quanto tempo... Pois , quanto tempo... Quando que voc telefona, precisamos nos ver por a. ...O sinal... Eu procuro voc... Vai abrir, vai abrir... Prometo, no esqueo. Por favor, no esquea, no esquea, no esquea. Adeus...

Letra de Paulinho da Viola e msica de Chico Buarque.

diGitaL stock eF6P-12-12

Letra de Aldir Blanc e Slvio da Silva Jnior, In: MPB4.

172 Captulo 01 Quem no se comunica...

Exerccios Propostos

3. Nas frases abaixo, coloque verdadeiro (V) ou falso (F). a) O surgimento da linguagem permitiu o aparecimento das palavras. (V) b) Somente por meio das palavras nos comunicamos. (F) c) As palavras permitiram-nos dar nomes s coisas.(V) d) Nunca sabemos quando um cachorro, por exemplo, est bravo. (F) e) A necessidade e a curiosidade facilitaram o surgimento da linguagem. (V) f) A comunicao permitiu aos homens unirem-se e protegerem-se dos animais mais fortes. (V)

5.

Leia este pequeno texto:


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4. O surgimento da linguagem foi muito importante para o homem. Voc concorda com essa frase? Justifique. resposta pessoal Uma possvel resposta seria: graas linguagem, os homens puderam entender e ser entendidos e, assim, formaram as primeiras comunidades.
Orientao ao Professor Professor(a), um bom procedimento para mostrar aos alunos o quanto a linguagem importante propor o seguinte exerccio: a) posicion-los em semicrculo; b) os alunos devem se comunicar sem o auxlio de palavras ou sons. aguardar alguns minutos e, em seguida, perguntar-lhes se conseguiram e como foi a experincia. aps esta atividade, iniciar a exposio da aula. Propor um dilogo para cada dupla formada ou um verso para cada aluno. seria interessante trazer msica(s) para a sala e cant-la(s) com seus alunos.

Apesar de viver na rotina familiar, o cachorro no um ser social que se comunica por meio da linguagem. Pontualmente, s sete da manh, ouo meu cachorro latir. Ao chegar o jornal do dia, corro para apanh-lo... Responda: a) O cachorro, ao contrrio do homem, no um ser social. Por qu? b) O que significa o latido do co. a) O cachorro no possui linguagem, por isso no um ser social. O homem um ser social porque possui linguagem. b) O latido um som e tambm uma forma de expressar sobre o que est sentindo ou alertando