VIAJEMOS A: LA COLONIA

WebQuest
rea: Ciencias Sociales Materia: Historia Edad del Estudiante: aos Proyecto elaborado por: Angel Ricardo Islas Lpez - colegio: Universidad del Valle de Mxico - Mxico

Introduccin:
La etapa colonial es un periodo de 300 aos en los cuales, desde la cada de Tenochtitln por parte de los espaoles en 1521 hasta la consumacin de la independencia en 1821, nuestro pueblo fue construyendo el proceso de identidad y originalidad que nos caracteriza en la actualidad -tanto en lo socio-cultural como en lo poltico y econmico- producto del mestizaje de dos razas. Te has preguntado cul es el origen de tu color de piel? porqu tenemos ciudades antiguas y ciudades modernas? conoces de donde provienen los platillos que degustas en un restaurante? porqu algunas ciudades dividen en colonias a las demarcaciones barriales? porqu en su mayora los mexicanos profesan la religin catlica? porqu se les llama alcaldes a los presidentes municipales? porqu tenemos una gran actividad comercial y turstica? El objetivo de este trabajo es que comprendas la relacin que tienen los acontecimientos de esa poca con el Mxico actual en los mbitos socio-cultural, poltico y econmico desglosado en cada uno de los tres siglos que abarc el virreinato. Imagina que eres un periodista cuyo jefe editorial les ha pedido a otros colegas y a ti, un reportaje referente a los comportamientos de nuestra gente en un da cotidiano en los mbitos socio-cultural, poltico y econmico; dar un incentivo monetario al mejor reportaje y t, por accidente, viajaste en el tiempo a la poca colonial. A travs de esta WebQuest, estars profundizando en los orgenes de esos comportamientos pues ser la mquina del tiempo en la que has viajado para encontrar las lneas editoriales que te pidi tu jefe en tu trabajo periodstico.

Tarea:
La tarea que hars junto con otros dos o tres miembros de tu equipo, consiste en la exposicin oral de las lneas editoriales que incluirn en su reportaje. Pueden apoyarse en mapas, videos o imgenes plasmadas en una presentacin en PowerPoint. Los hallazgos deben estar muy bien organizados en cada mbito (social, poltico y econmico) y con el siglo donde se cree tiene origen tal o cual comportamiento. En trminos generales, tu proyecto estar compuesto por: a) Presentacin de diapositivas (mnimo 7 y mximo 10) en PowerPoint que tenga, adems de una portada con imgenes de la poca colonial, en cada una de las siguientes diapositivas pondrs la situacin o comportamiento que encontraste surgi en la poca colonial (una palabra como alcalda o intendencia, un platillo de comida, una cancin, un escrito, etc.) apoyado con imgenes, msica o videos.

b) Informacin escrita realizada en Word a manera de cuadro comparativo de cada situacin o comportamiento encontrado y la aplicacin en la vida cotidiana actual. Ejemplo: ASPECTO Platillo: Mole SIGLO XVII AMBITO Socio-cultural APLICACIN Cocina mexicana, vida cotidiana.

c) Un ensayo reflexivo individual en Word, donde plasmes tus conclusiones acerca de lo que nos ha dejado como legado la poca colonial. Una cuartilla completa, con un ttulo en negritas, maysculas y centrado; letra Arial tamao 12. Interlineado a espacio y medio; justifica a la derecha el texto. d) Opcional: algn cartel, platillo, cancin, poema, cuadro o cualquier situacin de tipo artstico que puedas presentar para enriquecer el proyecto.
Recuerda que en la presentacin, deben convencer a su jefe de que el reportaje que han hecho es el mejor, por lo que sugiero que encuentren costumbres que sean de su agrado y, por lo tanto, dominen muy bien el tema que manejarn.

Proceso:
1. Lean con atencin las pginas sugeridas en el apartado de recursos y tomen nota de lo ms relevante.

2. Clasifiquen los prrafos que vayan leyendo, en cada mbito (socio-cultural, poltico o econmico) e identifiquen el siglo en el cul se inserta la lectura. Procuren imaginar situaciones que perduren hasta nuestros das conforme vayan leyendo. 3. Observen los videos sugeridos en los recursos y cumplimenten la informacin al igual con el apoyo del texto de clase. 4. Detecten algunas situaciones, costumbres, tradiciones, comportamientos o elementos que estn convencidos hayan tenido como origen la poca colonial (mnimo 2 de cada mbito: socio-cultural, poltico y econmico) y clasifiquen la informacin en un cuadro como el que aparece en el ejemplo en el inciso b de Tarea. 5. Revisen las notas que han escrito y en base a ellas, redacten de manera individual, un ensayo que contenga: a) Ttulo.- Elige un ttulo para tu ensayo acorde con la importancia del legado de la poca colonial.

b)

Introduccin.- Escribe uno o dos prrafos explicando de que tratar tu ensayo.

c) Desarrollo.- Es el cuerpo de tu ensayo. Describe tus puntos de vista personales fundamentando con tus notas y con la investigacin que has llevado a cabo. d) Conclusin.- Escribe uno o dos prrafos la opinin ms contundente que tengas acerca del tema.

6. Elaboren una presentacin en PowerPoint en donde plasmen algunas lneas relacionadas con las situaciones que hayan encontrado tuvieron origen en la colonia. Cada diapositiva debe contar con texto e imagen. Pueden acompaarlas tambin de videos o msica alusiva a la poca colonial. Con la presentacin debe quedar justificado el reportaje que se les ha pedido, as que deben argumentar muy bien usando apropiadamente el lenguaje a travs de las expresiones orales y escritas. 7. Finalmente, agreguen una cancin, poema, platillo gastronmico, un mapa fsico, vestuario o cualquier otro elemento que cumplimente tu exposicin.
Los roles de los miembros del equipo deben ser designados por ustedes mismos; sin embargo, la condicin es que estn juntos al hacer todas las actividades pues as pueden compartir ideas que surjan entre todos.

Recursos:
Para realizar esta WebQuest, algunos recursos sern de tipo fsico y otros se obtendrn de la red. Los recursos fsicos sern: 1.- El libro de texto usado en clase as como algunos otros de consulta en biblioteca. 2.- Los elementos que designen para cumplimentar su exposicin. Ya sea una comida, una fotografa, un pergamino, etc. 3.- Los medios electrnicos para la exposicin. Los recursos de la red sern: Introduccin al virreinato o poca colonial

http://www.mexicodesconocido.com.mx/notas/1561-El-Virreinato-o-%C3%A9poca-colonial-(1521-1810)

El comercio en Mxico durante la colonia

http://www.colegionacional.org.mx/SACSCMS/XStatic/colegionacional/template/pdf/1956/05%20-%20Ciencias %20Economicas%20y%20Sociales_%20El%20comercio%20de%20Mexico%20durante%20la%20epoca %20colonial%20por%20Jesus%20Silva%20Herzog.pdf

El gobierno en la colonia

http://saboratequila.galeon.com/colonia.htm http://www.profesorenlinea.cl/chilehistoria/ColoniaGobAdminis.htm

La relacin social durante el virreinato

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdeltiempo/mexicana/colonia/c_mos01.ht m

La economa en el virreinato

http://oregon.conevyt.org.mx/colaboracion/colabora/objetivos/libros_pdf/mvn_lecc7.pdf

Videos: Religin y costumbres en la colonia, de la serie Discutamos Mxico http://www.youtube.com/watch?v=zJFNxvsx3G8&feature=related

La educacin en la Nueva Espaa http://www.youtube.com/watch?v=cwjosccJL6g&feature=related

Revisa en Youtube el programa discutamos Mxico en la colonia.

Evaluacin:
La evaluacin est ligada al logro de algunas competencias para la expresin oral y escrita, as como al conocimiento de nuevos aprendizajes en relacin a la poca colonial en Mxico. Se pretende determinar si es que se han logrado algunos objetivos. Te recuerdo que sta WebQuest, constituye el proyecto final por lo que equivale al 20% de tu calificacin final; de los cuales, el 10% es del trabajo individual y 10% del trabajo cooperativo. La determinacin del puntaje y la valoracin final estar sujeta a la siguiente rbrica:

RBRICA DE EVALUACIN DEL PRODUCTO REALIZADO POR LOS ALUMNOS

CORRECTA Ensayo individual Expresin escrita

BUENA

EXCELENTE

PUNTOS

Siguen un orden y construyen las frases Siguen un orden y construyen las correctamente, sin embargo tiene pocas frases correctamente. El ideas. vocabulario es adecuado y menciona buenas ideas.

Siguen un orden y construyen las frases correctamente. El vocabulario es rico y la lectura muy agradable, conecta las ideas con los recursos revisados. 5 No hay prcticamente ningn error de ningn tipo. 5 Tiene relacin al tema, vincula las ideas, no le falta ninguna parte y muestra una conclusin contundente. Expresa varios aprendizajes del tema 5

1 -2 Ortografa y gramtica Hay algunos errores de sintaxis, ortografa o lxico

3 -4 Hay algunos errores de sintaxis.

1 - 2 El ensayo

3-4

Tiene relacin al tema, sin embargo es Tiene relacin al tema, vincula las muy pobre o le falta alguna de las partes ideas y no le falta ninguna parte. (Introduccin, desarrollo o conclusin) y Expresa poco aprendizaje del tema muy poco aprendizaje

1 - 2 La presentacin El texto y los elementos visuales

3-4

El texto y otros elementos visuales son fciles de leer

El texto y otros elementos visuales El texto es fcil de son fciles y agradables de leer leer , los dems elementos visuales son atractivos y relacionados con el tema 3-4 5

1 - 2 La expresin oral Se expresa con algunos titubeos, bajo volumen o slo leyendo.

Se expresa con propiedad, falla en Se expresa con volumen sin embargo domina el propiedad en todos tema los sentidos, no es redundante y domina el tema. 3-4 5

1 - 2

Los titulares

Los ttulos son de fcil lectura

Los ttulos son descriptivos del contenido

Los ttulos son adecuados al contenido y tienen "algo" que los hace especialmente interesantes 5

1 - 2 Las imgenes, video, msica y/o extras Corresponden al contenido

3-4

Corresponden al contenido y estn Corresponden colocadas adecuadamente exactamente al contenido, estn colocadas buscando una composicin esttica equilibrada. Muestra algn extra que enriquece 3-4 5

1 - 2 TOTALES

Siempre Casi siempre Poco 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 He hecho todas las actividades (tabla de informacin y la presentacin) He escuchado y respetado las opiniones de mis compaeros He contribuido a hacer avanzar el trabajo aportando mis ideas He visitado atentamente las webs que me han correspondido He aceptado las tareas que me ha correspondido realizar Me he esforzado en realizar correctamente las presentaciones He buscado las mejores imgenes He utilizado el corrector de textos He revisado mi trabajo antes de presentarlo He sido puntual en presentar mi parte de los trabajos

Conclusin:

Es importante que en toda materia del rea social, sepas identificar de qu mbito se est hablando. Por ejemplo, si los textos hablan de aspectos como recursos, dinero, actividades laborales se referir a la economa; si habla de razas, educacin, religin, clases o arte nos hablan de mbitos socio-culturales y si se refiere a situaciones como gobiernos, presidentes, representantes o ideales se referirn al mbito poltico. Conocer la historia de Mxico y sobretodo la poca colonial, te ayudar a identificar esos mbitos. Sin embargo, lo ms importante es que encuentres un origen a situaciones que vives en la vida cotidiana para valorar y comprender mejor tu presente y planear un futuro ms prometedor. Finalmente, se espera que encuentres una nueva visin del estudio de la historia focalizando la importancia que representa su estudio en un anlisis crtico y reflexivo.

Notas:
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Creditos:
Proyecto creado por Angel Ricardo Islas Lpez - utilizando a eduteka.org