Autismo Infantil Tania Mara Zancanaro Pieczkowski

UNOCHAPEC Referncia Jlia Hein

Autismo
Afeta cerca de 4 a 10 em cada 10.000 indivduos. Maior incidncia no sexo masculino, sendo 4:1 do sexo feminino. Aproximadamente 75% dos indivduos com autismo possuem Deficincia Mental.

Histrico
Lo Kanner (1943): Primeiro caso descrito, Donald, 5 anos. Empregou o termo AUTISMO baseado em uma caracterstica da Esquizofrenia. Causas: Parenterais. Hans Asperger (1944): Psicopatia Autstica. Rimland (1964): Psiclogo e pai de um autista. Causa Neurobolgica. Reviso Literatura (1978): Importante verificao mundial apontando que as condies dos pais no influenciava no quadro dos filhos. Brasil (1980): Diagnstico de Autismo no Brasil.

Autismo
Sndrome comportamental com etiologia mltiplas e evoluo de um distrbio do desenvolvimento caracterizado por dficit na interao social, no relacionamento com outros, associado a alteraes do comportamento e de linguagem (Gilberg).

Autismo
Nvel Biolgico: Deficincias com Autismo

Deficincia Visual; Deficincia Auditiva; Deficincia Mental; Distrbios especficos de aprendizagem; Epilepsia.

Autismo
Nvel Biolgico: Condies Mdicas Associadas ao Autismo

Sndrome de Down;

Esclerose Tuberosa;
Fenilcetonria; Cromossomopatias; Sndrome de West; Sndrome Fetal Alcolica; Problemas pr e perinatais.

Autismo
Nveis de Explicao Biolgico: Causado por leses no crebro. So vrias as etiologias, aproximadamente 25% a 40% dos casos ligados a outras sndromes. Sintomtico: o que observamos, como se comportam. Cognitivo: o como funciona sua percepo e interpretao.

Autismo
Nvel Biolgico: Infeces Associadas ao Autismo

Toxoplasmose; Rubola;

Citomegalovrus;
Herpes; Sfilis; Outras.

AUTISMO Nvel Sintomtico

Relacionamento Social

- Evita ou fixa-se no contato visual;

- Falta de busca espontnea pelo prazer compartilhado, preferncia por atividades solitrias; - No tem idia das necessidades dos outros, no compreende as convenes para interao social;

AUTISMO Nvel Sintomtico

Relacionamento Social
- Prejuzo no uso do comportamento no verbal; - Prejuzo na expresso facial; - Dificuldade para estabelecer relacionamento com colegas; - Falta de reciprocidade.

AUTISMO Nvel Sintomtico

Comunicao
- Atraso ou ausncia; - Nos que falam, dificuldade para iniciar ou manter uma conversao; - Quando apresenta fala: Timbre, entonao, ritmo e nfase podem ser anormais. - Linguagem pedante;

AUTISMO Nvel Sintomtico

Comunicao
- Alterao na prosdia e na articulao; - Inverso pronominal; - Repetio de palavras, frases ou comerciais; - Ausncia dos jogos de faz-de-conta;

AUTISMO Nvel Sintomtico

Comportamentos, interesses e atividades
- Flapping de mos, balanceio e caminhar na ponta dos ps; - Fascinao por movimento.

AUTISMO Nvel Sintomtico

Comportamentos, interesses e atividades
- Faixa restrita de interesses; - Preocupao com partes de objetos.

AUTISMO Outros Sintomas

Hiper ou hipoatividade; Desateno; Impulsividade; Auto e hetero-agresso; Dificuldade em interpretar impresses sensoriais; Fome, sede e emoes: apresentam dificuldade em estabelecer equilbrio.

AUTISMO Nvel Cognitivo

AUTISMO Nvel Cognitivo

Transtorno Invasivo do Desenvolvimento

CID - 10

Caracterizado por anormalidades qualitativas em interaes sociais recprocas e padres de comunicao e por um repertrio de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.

Transtorno Invasivo do Desenvolvimento

CID - 10

Autismo Infantil Autismo Atpico Sndrome de Rett Outro Transtorno Desintegrativo da Infncia Transtorno de hiperatividade associado a retardo mental e movimentos estereotipados Sndrome de Asperger Outros Transtornos Invasivos do Desenvolvimento

Descrio Sintomatolgicas- Comunicao

Idade Inicial -atraso na aquisio da fala; -ausncia de imitao social; -ausncia de jogos de imaginao; -dificuldade de compreenso; -ausncia do uso de gestos; -utilizao no lgica de objetos.

Idade Avanada -nem todos utilizam a linguagem; -fala ecollica; -inverso pronominal; -ausncia de uso social da fala; -fala com ausncia de trocas; -repetio estereotipada de frases.

Descrio Sintomatolgicas Interao Social

Idade Inicial Idade Avanada

-ausncia de apego; -dificuldade em estabelecer vnculo; -no busca conforto e consolo;

-dificuldade no comportamento antecipatrio; -alterao no contato ocular.

-grande dificuldade social; -ausncia de jogos imitativos; -dficit no estabelecimento de amizades; -falta de empatia;
-dificuldade em perceber respostas scio-emocionais.

Descrio Sintomatolgicas Comportamento

Idade Inicial -intenso apego a objetos; -fenmenos ritualistas.

Idade Avanada -resistncia a trocas; -comportamentos estereotipados; -dificuldade ttil e olfativa.

AUTISMO Nvel Cognitivo

Coerncia Central
O modo como a informao interpretada caracterizado pela falta de coerncia central. Pessoas com desvantagem no espectro autstico tm um modo completamente diferente de manipular informao.
Perguntas como: Por que voc fez isso? MAIS CONCRETO PERGUNTAR O que aconteceu?/ O que voc fez?

preciso ensin-los sobre o que devem fazer e como comportar-se.

AUTISMO Nvel Cognitivo

Aspecto Visual - Percepo da Expresso Facial

A pessoa com autismo no capaz de se colocar sempre a partir do ponto de vista daquele que ESCUTA, mostrando uma falta de habilidades para apreender o estado mental do outro - no conseguindo estabelecer um discurso comunicativo.

AUTISMO Nvel Cognitivo

Aspecto Visual - Percepo da Expresso Facial

Pesquisa desenvolvida por Ami Klin, para entender a falta de reciprocidade no contato humano, que pessoas com autismo apresentam. Resultados mostram que ...Quase sempre eles olham para a boca das pessoas, nunca enquadram os olhos ou o rosto inteiro.

AUTISMO Nvel Cognitivo

Autismo: Um extremo do crebro masculino?

Autismo- 4:1 Asperger- 9:1

* Hans Asperger (1944) - Estilo cognitivo e caractersticas exageradas do homem em seus pacientes.

AUTISMO Nvel Cognitivo

Autismo: Um extremo do crebro masculino?

Diferenas entre o crebro Feminino e Masculino. A diferena comea nos bebs.

AUTISMO Nvel Cognitivo

Autismo: Um extremo do crebro masculino?
*Baron-Cohen (2003) - Baseou-se nas seguintes diferenas entre Homens e Mulheres.

capacidade emptica e interesse pelo outro. interesse por construo de sistemas naturais, sociais, mecnicos. Nas Brincadeiras Espontneas: emotivas e sociais. jogos de montar, lutas e disputas. No Aspecto Profissional: trabalha em reas sociais e atrao pelos aspectos emocionais. indstrias, computadores.

AUTISMO Nvel Cognitivo

Autismo: Um extremo do crebro masculino?
Contato Ocular com suas Mes: olham maior tempo para sua me. olham maior tempo para os mbiles.
Testes de Identificao das Gafes: maior superao nestes testes. resultado similar ao das pessoas com Autismo. Testes de Rapidez e Preciso: dificuldade nestas provas. maior facilidade.
Fonte: Pesquisa Baron-Cohen, 2003.

Estratgias em Educao Especial para Pessoas com Autismo

Diferena de Pensamento Cognitivo AUTISMO
Pensamento literal, concreto. Estilo de pensamento visual. Pensamento fragmentado. Um estmulo sensorial por vez. Previsibilidade. Aqui e agora. Engana-se com promessas. Faz as coisas seu modo.

NO AUTISMO
Pensamento simblico. Estilo de pensamento verbal. Pensamento holstico. Coordenao de todas as modalidades sensoriais. Improvisao. Histria: antes e depois. Compreenso do pode ser. Adaptao outras pessoas.

Estratgias em Educao Especial para Pessoas com Autismo

Apresentao da Tarefa

Limitao do espao e interesse; Contexto estruturado e organizado; Utilizao da estratgia visual.

Estratgias em Educao Especial para Pessoas com Autismo

Estratgias em Educao Especial para Pessoas com Autismo

TEACCH - Modelos de Atividades

Estratgias em Educao Especial para Pessoas com Autismo

Sistema de Trabalho Individual
Ter sempre em mente o elemento social, uma viso sciohistrica do indivduo; S poderemos atingir um objetivo quando soubermos definir o que queremos buscar com nosso aluno; Montar prioridades de tratamento - primordial conhecer o aluno; Respeitar o tempo de cada aluno; Ter em mente os objetivos a longo prazo.

Estratgias em Educao Especial para Pessoas com Autismo

Percepo

Sensibilizao corporal (Dessensibilizao sistemtica); Proximidade e processo de construo pelo toque

Estratgias em Educao Especial para Pessoas com Autismo

Importante

Avaliao Educacional; Sistema de trabalho individual; Currculo adaptado; Grupos pequenos; Educao Funcional; Aumentar o nvel de independncia.