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Guatemala, JUEVES 26 de agosto

2010

DIARIO de CENTRO AMRlcA

NMERO 12

proceso b, PftlclpUv: involura a tdos ts$ sujetas qu ir:teruene * el -" ;;;;i", por rnedio de la aJio"uutu*rin,-treteovaiuacin y covaluaei^4.. las dferencias c, Ftaxihle: toma *n cuela iversos fectres ccmsy.l3 esludantcs' fndividrals' condicion intrese$, nscesidad* ;;iivas especiate$ d las dl centro edumtivo y otros, que afectan el procso edcaivo' perdic, ordenada y ecn uns inincionsidd d. $lstcmtlcal 5e rale ;;'f;a

Acurdose oprobor el sigulente Reglomenlo de Evoluocin de los Aprendizoies

MINISTERIO DE EDUCACIN
exf

*, rii!itp-."t"it:

poro tos Niveles de Educocin Preprimorio, Primorio y Medio de

f.
g.

los

subsistemos de educocin escolor y

roescolor en todos sus modolidodes'

exprse, durant tadp 6l procso ducetivo' y explica eisigrlifcaoo de l{ts procsos y os productos de ls lo estudiantes en t contex!.' de ta prclic Bducstive' rcni: empl*a proi*..iou instrumrto 3yP .p:tltlel-.Y:loil l"u dafflpcos ,isperados y sequfdn ls validet y cqntiabildd de los lesultascs' de} cientflka; ea ftjndamen{a en a* investigaeions y avanccs an et msccimirllo apendiz.aj humano.

"

ACUERDO MINISTERIAL NO. 1171.2010


Guolemolo, 15 de iulio de 20'l0
EL ttlsrt(' eE EDUcAclN c<tHsllrltNDA: en l Adtcuta ? sleLile q6 de Gsall Qu Constitucn FolitiG de la Repbli el intsgral de la petson huas lis camo R. prlmoiiat el desarollo fa e..-"" coocmiento ds la alidad y csltura ncionl y uhivrsal' CONSIDERANP(f: pra los Niv6l6s de Educaei de Evaluai d [o$ Apndizjes l!, el f1lmenlo Acuerdo Mni$isrldl No- 2692' t^ ioJs $us ;det<,;das. Pebma.iPriafla t u.c,. relormas rearEades por Acuerdo Mioieterrar o. zoAz.li"" ;; ;;;;6;';; ;;=;;';: ps ra y no satisfce los requemientos +36, ae tecs 14 de meEo de 2CO8' ^ecssr]4 rallzacin de ta evaluaoin d tog apBdiuajes COr*gtr,RANDOI el procego ds vluacn d lot al Minisle.o d ducac glas6ntsr &ue coispord 'del- c,urGulo de 16s diferentes Niveloa n fuc <** r- otgiCin del sietma Educatvq' en ftnalttn de fs "."ie! y Modalldads y a. raE-.ands *"*ii"tt qu6 e etnd. foracih d la Fbfacin FiOR TANYO: y f) d F erclro de ls6 f unclones que le cofire e' Afcul l ga rcisos a) Adiculo 27 -t a.""t'mrs: "ptr v cm rudamento 6n r n' ilJ ;;";ii;;J; Lev del de la Repblica' p."r*ro'^-.'ioi r-sz e cngtt"o rlso6 a! v m) del de la congeso ic "1 Decrelc ninerc "12-gt, del 5F-]i"#.'pe"i,i""l _Guatsmale, Nac;os "".1-*i" Educn Ly de Re;blc de ACUER)A: los Aprendzals pe E N:Y",1,"."--d: Aprobar el iguiete Retameto de Eval$aci de gsbsi*temaa de educaon escorer y eiapdmaria. -Primaria y M*d de toe iscacin su6 didads exlrae$@lar n todes cAPlfulo oerl*rctN v FIHALDA'
I

CAFITULO IV
REFERENTES Y ORGINIUACIN T'E LA VALUACIN DE LO$ APRHNPIAJES; ArtfGUJo 5. Rofarentot d* le vasfici. L$ refre*tes aprendizajes 30n los siguientes:

de

1a evaluacin

de

tos

, lndlcrdoEs d logro: !a evluacin ntrfis quq ratize l o st dcenle an ei *ula el tte corno referenies r"t l"Ulc"Uo.a de logro de las competencias defiridaa.er y ;;r"rl. d cada Nivel Educalivo. La rela p(}r edio ds instrumenlsSe por ella$ y
procdimBnlc$ oe evaiuaii' diseads . eptiodos -mirnG consiiruvo coro sn med pari definir un prcbso de meiararniento inmediat d os apreirizaiee y trcs aociones derivadas del anl9i$ de los rsultado$'

pr b" E*rndsree do contsnlda: la evaluacin axtema qe s reaiizscmoinstancias 'retereni eipecalzadae deoignadai Por et Minitro de Edusci*' tiene los estnda83 ce .o^ie"iCo incluidos e as opetncas establscds efl l
miorar la ldad educativa.

curfculo de cads Nvl Eductvo^ se onsiituye cme un medio pra dlerminar cs avnes en el &stema Edur.tivo Nacintl y la toma de decislone pam

Arttculo e' OrsnEicf$n dc le oYtuGldn Gn sl G6ntr dctlv{'' l-a rg*nizacin de i"' *uut"ln n at entro Educativo a*tar s caro de $na Comig?n d* Evlucrn'
corf,o instancla rspcsabl del cumptimints dl prsent rglemento'

Aeuto 7, lntegracln dc tt Cotftl*ln de Evauacln' La Comsir de Ev{uacn e intcrar ceda aEo al finali:rar El ciclo escolr y debe abumir sua funcones dcsde el p{imer ;i;;" .1" e"c"rai sguie"e La eomisin s ccforln*r de la mane Eguiental

lres o ms d$ffintsl d'e s. Fn 6da oBntro educetivo di pafs donde laborn director(a), guien presdirufi - **mo nvel, I Cornisn ."tai lntegrada Por el la
mtsma y un mnimo d8 do miernbros dl Personal doaent'

b. n 16 centros educativos ton do6 menos dcenle da un Il]8m nive' la -' iiJ*" i.i p&'d; for ta psrsona que r*atiza taa fuFcones d dircror{a}. Arttaulo L Fsniofit dc l* Csntsln de Evfficln. Son funcio6$ de ls ComisiF d
Evluacn de 63da csntro educativo l5 siguiltes:

a" Asegurar el oumplmQnts


lE Los AFRNolzAa

del Rgtarnento Oficial de Evaluacn'

DE LA EvALu,/tclc}N

A]cf{.E'tfinciEdelovahacdcloGpr.diales.Lsevaluacin.de.,J.4 pan9lltYl; aprendizajes es l F.ocsso pedaggiae, eistemtieo, instrmsrdal,. nrver o ecerca cel ll3l1ol"-: t6 infoeci-obtenida ialttico i reflxive, qs pefmte lnttF.eb. y los estu;iants, tac cptenc3 spradaa' tas ne.o c.*-n.n.f.anzado Alcflo?.Fl5lld.ddql.valecn16'o'FlEdhJe'-Lafinatidgddela .eva{uscin de los aprendizale6 s e6encialmente formsliva fuoducto, porque debe: al otvsr y criestE el eprsndiaje' ' n el proeao y sumrva an er

b. Coordnar ta organicin y l desaftoll del proc6ea d evaluacin' c, Analieer lo$ esulldos obtenidos dll l(}a procesos de evatuacrn' lntem('s y log docentes'
pre esteblecr un promso, mniuntamnt c las ""t"mou, el mejoramisnto de ios apr6ndizs

Pafa

d, , t,

Aseguter ta correcta aplicac* del Freso d mioramiento de las aprendizaies' Resolver los caeo* que amriten rEvisn y que aesn ds su competffcia' S fsera ncessrio, sollcitar la asBsorfa d la $uptrisi Edutiv iurisdiccional'

y sstudante y de l y en torma oqitatlva fs potcefidade de laa los b! egtllar el docnte. en toa daltatve y dentltatlva c)- Dslmi&r el nvel d olto d los apcdzai*' y dal desroJlo inte$rEl d Ie p6onag les tllfretes gdorg! que itrvlonen en d! Prova anlsis y la adoffxi -' ;; ;;;;;;" ;ducativo. sob'e 6r ntvet da lsrc atcezado d fu6cin tle los retult*dos l Mejorar el proceso ds en3eanza y aprendizaje' biendos. y certigcain d las y lc s6lulian{ en los diferutes ia prcfrocin f) Dtetinar grados Y nivelagy apl6dEejg) Fecilibr y orlenlr l toma d decl6'ond n l proceso nsesnza Edeltvo Ncional' indvidu|, stftcional y <Jl sslefi hl Deflr t r*dimiento p.a Jor el nvl de ca'tdd . l) Eslablecer ta efedFrdad dt pro@go de cn*enza y aptendizals en los entr dutvos Y l Si6lma Educalrvo' cAFfTULo FUNCIC}NES il

S. "

y los R$olver y ustficar lcs ascs relacionados mn fa evaluadin d las' estudante; con nece*idades educativas $peciales, tmpofele$ y pemanentes dc Evaluacin nef,$$e a$e$orla Pra equellos cass en los qud la Comiain acudr a ta Coordinacin de Eucacin speolal de 1a Dfecci Deprtamental de Educcin re6Pectve. A$egural la enttega de los lfofmes de *vnces y rsltd-s dt ]}roceso de evaiacin a las y t,os studantos, a padrs, madres o encrgados {as)'
orienter

h, Asesral y
prdizaies.

*l

pergonat doint 6n t carnpo de

la evaluacin de

los

Deiar constancia de lo tratado en cada sesin de la Comtsn' en ef libro de aclEs esiecifico del centro aducativo que, para $u efct, ttorizr la Superutti ducstiv corre$Pondnta. CAPiTULO V FLAIFICACIN DE LA EVALUACIN DE LO$ APRENOIZAJ5

DE LOS APRENIIIZAJES bE LA EVALUACN Le ewaluedn de lo6 de lo3 PrcdEr'' d 15 vtacln AtGlo 3, tunclns del p.eso snza y sen et moeto aoEn<Jizaies cupt distrta; fl.",o."" abrentz*.le en el que 4 aplic: sta son q_tabl??l-F] de ctivldds que e lizn Para exPloEr y @outo-toi-itii""" s- oagnatea: -de v os studantee' al 'nIo y eipeaativas -para la pleficacin del .*' c" preparaci ';":;;;i;-d" apndizeie' ."rcrai-v de cad ",cto Prceego educailvo. d l3 y los aludiEnta y b. Fgsv* Freso qq' pemtte d!tm,5r propueEtas' lroma"v 'vs ls a@iones paa recTliiJrli diqrcrto e tas 'l@mpetencjas pedaggco v l daaollo el eeisr * reatista estudianl' tgl de" @d5 "oo.-*JtJlivti-J"i f{n. de con anti88 dl logro prcgr8ivo <,e l8. oopetciae' eooat' el c. sumtlv: al final dol ciclo dias iioe-eguants' determar r" p.*o"iJ cAPTuLo CAiACTER!9TIAS llt D L()S AI'RENOIZAJES

Arteuto 9. Plsnlficcan d* t $Yalucln d6 to aprendltsjes. Al nEio de cada qe uEdad. la o el do*nt planitcr lss acividadsa d vluacin que san nesanas' *an"rt que la evaluacin 6t cor'!3tante, no rnoe de culro pr* csda un+dad' para
establecar l logro d
haa

cftFetncds.

Arcuto 10. Pl.cin d3 L actvld.da8 d+ avlucln dr lo* *prendtra!a.,Par liU"u"*olb d lods ls ectividdes d valuacln d los prndizaies s delren utilizar procedimlenios 6 inttrumntoa objetios, confisbles y . precsos para v6tar sl rag Lompltencas han sdo alenzaCas, iegn lo eapecifimn los indicadores de fogro' !- s el ocinte es respons.ble de la eplicicin clo'diferntr tcnlca instrumntos de *"iu.*On, de iorma idvdual y grupal. En todo" lo5 cro$ deban responder lo
siguite;

GENEFTALES DE LA E\,A'LT,ACI

. El enfoquedel Ctrlculo. b, El modclo aducavo bfing ntrsultural. c. Loe critf,is dfinidos en al curlculo para cad nivsl, cicl6, re8,
actividd d aprendizais.
aah.ri.laa

subaa

da loa .trcndE t' L' vsluecin d lag da l *alu-cln A"tlcso 4. C.arcGffad aigubntca: apFndze5 6ne las caddlsti*s de l5 y lo siudi616 n fde itgFel' n el dwspo a- Holrtea: d?tarint

d" Las adcucions curiculEs definda5 par egtudientes con


aiFtiv.e

necesidades

NUMERO 12 CAP'TULO vI

DIARIO dE CENTRO AMRICA

Guatemala, JUEVES 26 de agosto 2010

tr

PROCES(} trE I'EJORAMIENTO DE LOS APRTNDIZ.JES A,rttculo


st constiluido por la* actividdes de apmndizaj y eveluacin que ta o t docente aptica o dsrlla, lendentes a mjorar et nivel de lognr di log aprndijs.

ll. Dsfinci. El prcao de

Artfcto 24. Prdroc de la* y lo3 seiudi*ntsa del Hlvl da Educsctn tlil6da^ L;l$ y los etudinler de lcdos lG grados del Nivel d Educ Media sern proffiovdos al gdo inmdilo supe$r, cndo obtengan un mfnimo d 8esfits {aO} puntos n cada unE de las ras,gubras, asgnaluras o 6u gquivalenta, en l pin d estudios
respectivo.

mojoramientc de lo$ aprsndizjss s con$nuo_

dsbe plnficarse y rslzarse inmediatamarte depus de ada acfividad de evaiuacln, eon bas en las necsddes deteciadas tsn mda una dB ls aciividadsg d valGin d los aprndizjes rearizadas. Ls y lo8 eatudintes, gue par 6au$as jusrificadas (mgrcin. nlermedad_ otras), o hayan podido segur el proeso oe evaluajin, en ei 9O6UonUe

llrtjculo f 2" Planiliccn y Gecucln dsl procso d6 mJoramlonto. Esre proeso

CAFTULO X
RE.t.}UPERAC'N D ARE\S, SUFARf,AS O $U EQUIVIILENfE

stn inscfto*(a) lendrn derecho a las clividades de evalucin f a las de mejoramtento, s lueran
necesriaa.

Artlculo 26. Raspercn pan stdiantGs del tlival da duccn Primi^ La rBcugeracin pr las y la e6tudiant6s dal Nvel de Fdcin Prmria se Ggir de
acurdo con los criteaio6 siguientes:

a. n b.

CAPITULO \,IT
RGTSTRO DE LOS R6ULTADOS DE LA EVALUIICIN DE LOS APFENDIAJES

'1", 2" y aer, gradca n ptiH l lcupracn, con el propsito que la r) el estudlaite adquers les compelrcias en forffia conalstenae. por ser }a base de tos fulurs ptsndajes.

Artculo 13, Rglstro d lp$ reaultado3 ds


t

a ovaluacn, Las y los dacentes registrrn avrce de los aprefidizajes d sus estudantes. de ia manera siguiente:

En 4", 5" y 6' grados puedan rscuperar hsla ires rqas, sbrea6" asignalus o 6u equivalent e* una lol oportunldad, guien6s tsyn cumplido con sl 8C1/o de asistenca, Esta Bcupersi debr ser rsalieada en el centro educatvo en
donde
c

ur6 6s sludis.

. En el Nivi de

Eduec_n preprmaria: el togro de los aprendizajes de las y los esrdiante$ se regst?r n un dcumenro-guo permit u*a viin tnregrai JJ proceo y l descrpcln cualitativa del misc. Cada docnfe ly! un reglstro de todas ias ctividades de evaluacin que ale durante el praceso de ensanza y aprendiza.je y d6] logro de las competencias de 1as reas y'sbreas

/lrucuo 26, Rcsprscln Fara etudanta del Nlvl de Educcr Mdia. Las y ioE estldiaqte$ del Nwl de ducacin Media, qse cumpleion can ef EO de asstenci*,

b,

E lss Nivsts de Educin primaria y Mdjal

tondtn ecuperacin del ra, subtea, 6gnatura su equavalnis del Cutriculo Ocal vgente, qu reprobgron, en una s*l aprtnd5d, siempre que h6yan rprobado tres {3) cuado el total de ellas sea menor o igu*l a nueye (gl o rprobado cuatro {4) cutsd'l l total de ellas aa mayor que nueve (A). e1s recupercin deber ser aaliad en el centro educailvo en dsnd cura sss esludios,

b,f Los regultado de las atividadE de evaluasn de cad undad v d su respectlvq procesc de msjcramiento se regEtrrn n un documento que iermitrr demoEtrar l vans alsnzado por ls y lJs estudiantea
b.2 41 iinariuar cad* unrdad se registrarn ros resrtadoe oblnidos en actvidades
de evaluacin realizads.
ras

Aitlcillo 27. CaGndario dG reclpsrcn. Ls Cosisin de Evaluaci dts cada ffi:1tro educativo stabiecer , ledaro de recuptcion, el ul podr eisctur5e al {tnal o a ticio del ciclo escola denlro de ls lechas establecidas por al lrfinistsri de Educacin. Los cudfos de recupracin deb'en enlregarse *n un mximo de lminta dias de$pu$ de realied la misa.
CAPTULO XI Er/ALUACIH EXf RAORNI NARIA

b.3 Al Jinrzar er perodo reclivo se regstrar i nera fiar qile dbe representsr rca logros atcroadoa eil cada rea y rurea det Curricuto iignte d ls diferentes Nlvel6s y Modldsdes det Sistema ducet,vo Nconal.

Artrcillo'14" oticialzacn da lss rglsrrc* Los rgistros a que se na rferencia on er articulo 13_ del presenr regramerrlo lienen cerctei oficiar y prlbo cinco df$ hbirs 6spue6. d mcluido l prcceso de evaluacn corepondinte. de acurds con l calandarizacin estebrcida en cada ntro edustivo. e pftr ue enionces" res resulaos
estflrn disponjbls par las y ta sludiants, madres, pdres o ncargadaa(as),

Artlculo 28. Definlcln. Eveluscn extrEordnaria en los Niv6ls d duein Primari y Media s ls que s6 concode par aprobaf un rea, Bubrea. asignetu o su equivale,tte, fuera de la fecha 8tablcida en la evauacn ordnada, n ls $iguients $os:

Artisulo 15" lntorme det avc d l prondhajes. Es rGposaabjtidad d cada entro educative, por
mismos, ::L-b_"-::,:t los registrcs d evtuacin, Dicho infaffia s<$ anotar'en a ia'rj;t; A i.:1,I-":clon": y ser entregedo a padres. madrs o encargados(a*), , fiilal d; ds untaao o det pelodo clivo n caso d incgfomidd, el interesadc tine decho a
ro cuar

. b, c.

Enfermdd debidamcnt cmprobad, n un sl bmestie del cclo esoalar. Mgracini cuftd a a el estudiale dffiuetrc qu a lraslad o traeladsr a rnE regin geogrtic diferenle, dentro o flera del pai*.

encrrgado'(as) de las y

mdio de las y foa docentes, informar a padrei y madrs d familie o Jos studiates, sobre ros ffvances o apreriizaje de too

For sufcinciai usndo la o l estdint no ha sido ns6ito y no ha cursado una rea. subra, aaignalur o su eqsivalente y se considr apto psra suslenlaf ia evaluacin dB la mism. N plca par esiudiantes qua se hayan sometldo a

ssliclar rvisn,

l'iaializdos los resullads-

dbr efectuar en un mximo d cinco dias hbres

d;;;;

y superulFda.

ds rcruperscln ordinarias y se falz en una nis ooesin. Se explsn las ieae prctic* tles o; $ehinrio, lboralorio, prctica docente
pruabs
cando el estudant vefiga del extranjero cuando neffisile cambiar de pla de estudioF, Gstrucfura cutriclr o su sqsvalent. Pr prclda de escolaridad: cuando la o st eatudianla rcp{ob u*a rea, $ubre, asignlur o su equlwclnt y * suglnt recuperacin en las qpciunidades estqblcdas e interrumpi su8 sstudis pef m* de un ao, cumplieffdo con ls estableido en el Artlcslo 26, en lo gue se Bfiere sl nmero de rea$, $ubreas.

ArthBl 16. Reglslrce do nota+ d prm&n para loa Nivolss ds Educac*n Preprmarlr' Prlmara y M6dla on lo8 cuadros ottcl16s. Las cafilicciones nales d

d. Por equivslencir e.

cada r, subrea o su equivalenta, las cualog dataminrn el resuhado de promovdo (P) o no prqmovdo {NP). s consgnarn a$ los ruadrog de registros oticiaes, ics 6Els se entregern a las inslncia$ edutivas correspondi@nt6s a lravs de os midos que se ndique, en la fch detinida en el mlendario acolar.

asignalus su cquvalente reprobads.

ci\PfTul-o vu
APR{)BACIT

t"
fo$

C*Eo$ spls: tod6 agu6llo$ qu no stn contemplados anletlores.

las

icisos

Artc{lo 17. Defindn de aprobacn. 56 entienda por apqbacn l logra de


plndizajes esperadqs parp cada rea, aubrsa o su aquivalente.

Lcs casoa s, bt y s sern autoridas por 1 Camisn de Evslucin del aenlro

Articulo 18. Aprobdln de tae rsas dat Nivet d duccin frGprlmaf,la, n l Nivel Preprimara nc apliH a prcbacin. at se reporta et progreso sfcEnzado e cad u de las reas qle se trabsja. de acu.do con el desempo de cada estudiant. Arflsuo 19. Aprob8cidn ds rs reaB y *uf!reae en los ivelos de Educacin Primaria y htada. Prs fecto de nola de undada$ o blmestro$. cada ra o $ubra o s* equvatents sa cnsdra aprobada cuando la o el esludlante obliene rcilo mfnimo
3e$nta {60) puntos en las ctividedes de evaluaci6n rdalizadas-

ductivo, con al vslg bueno da la Supruisi Educativa correspondient. En el r$a de lo satablecido en tos incscs d y f, deber rilirs a Drccin Dplsmentl de Eduaacin respectva" Sue smilir la rsolucin qus amsfite el ca3o.

Artleulo 29. RoiI:srln d ls *vrlusc$ sxtbordlfiarisr, Las evslilacioneg


extmordinadas i lfevrn a cato de la aiguiente forma:

a.

Las que se refieren a los incisos a, b, d y e del Artcuio 28, de esle Reg,aento, debern rsalizarse n 6l centro edutvo donde la o el estudiant6 csrg o cursar las ress, subreas, sgnaturss o su eguivalente o en donde conlinuar sus
estudioa.

Artcua ?O, Aprobacln final d s y subteg eo los Nlyeles de ducacin FrlrHrl y nedia. Para efecios de nola *nal de cic,o es6ar, eda r6a o subrea s cgnsidera aprobada cuando l studiante obtine camc mfni*o ssenta (O) punto$ d prcmedio de las notaa oblenide en las lndades o bmeslres de las evsluaconeE
resliad*s.

b. En lo c.

Edusci$n Prirnaria y Medi, e ffializar durante l perfoda leclyq. en un cenlro


educativo prlblico desagnado pDr la Di(rci Oepartsmenlsl crs8pordent,

refrldo at Inciso c, del Artl@lo ?8 de egte Reglaento, en los Nrvele6 de

Lo5 c8sos eepecialesi sert resueltca por Ia Ccmbin d Evaluacin del centro

educalivo

Departamnlal de Educacn corespondiente. segn cea el cs3o.

y con l tuttrizcin d la Supryisin Educaiiva o !s

Srecch

CAPITULO IX
PR{)!CrN

Artlculo 30. Procedlmlgnlc pra B*llar un evalu*cln oxtrrordmria, para relizar


un evalucin extrrdinri
estudiante:
IaB y los

neceeario gu6 l padr. msdr6. csrgadg o encargada,

Artlcula 2'1, Defincln de proocn" S entende por promqci l psso de


eatudantes d6 un grdo sl inmcdialo suprior.

Artfcrlo 22. Promocin de tr$ y lor studiante dsl Nlval do ducacln Prprlmeria. Todas{os) la$ y lss estudades del Nvel de Educcin Preprimarla srn promovidos automtemente a la etapa inmedil superi.or. Sarn promgvidog a*tcmlients a
Priffir grado del Nivl de Educin Prjrnari, siemprs qse hEyan cufipldc cofiro lninimo $es EoE aeis mese$ de edad el inico del perfdo lectivo,

a. Pcsente solicitud en el lomto correapndiente. b. Presnle documentcin requedda n e fsrrnto de $oticitud de evalucin extrrfcfinriq, a la Com;si. e valuacl del cgtro dcatlvo, Spsrvisi 'a c. d.

Educstv o l Direcci Departa6nlsl de Edsdn, segn sea ei caso, quien resolvsr en un ple no myord digz dtas hbies previo a l evaluacin.

Articulo 23. Pignocln d6 leq y lo* estudiantsa dl Nlvel de Educcln prmaria. Laa F lo studirnl6s del Nivel de Edumcn Pdmaria sern prcmovdos d acrJrdo con tr6
trteros siguinies:

La Comisin d Fvaluecion d ntro ductivo, c.n la Supsrvisin Educaliv e Direccin Dpartmentsl d Edudn rsp{va, dsfinirn el lugar y tos prodr en qe se rlizar Ia evaluacn sltri:ed. La Dirg.cin de @ntro educativo presontar loa resultdos d6 la evatuacn n ei artifid e8pclfi@ y en el cuadre olicial rspectlvq, 9 la Suprytsin Educativ

a.

{60) punlos al promediar los resultdos de las oirss ress.

f", 2" y 3r. grdos, cuando oblengan un mlnimo da 6sts {60) puto$ en el rea dF Malemlif,s, seserrfa (O) puntos 6n 6ada una de las subreas d Camunicacin y Lenguaje {L1, L2 y L3, donde plique) y ljn mlim de setrnta

corresp0dent-

b.

En 4", 5'y 6" gradoe. euaf}do obtengan un minimo de sscnta {O) puntos en cada una d ls res y sub.eas.

Artlclo 3l' Aprobaaln par svaluacln extrordnsria. La evaluacin exlrasrdlnaria eslablecrda en el Artfsulo 28 en los incigca , , .d, e y f del prgsBnte reglamenip s considrar aprabada sr la o l studiante h alcamado coffio mtnifio $esenta {60l
'9 consderat aprobada si la o t

punlas. La evlcin extraordinai estgblaclda en el incgo c, eyala5ir por sulienci.,i sludante lcanza un mlnimo d ochenta (80) punr..

CAPTULO XII' REFIYECIA

CAPITUL XV DI$POSBO].ISS GENERALE$ Y TftAI'SITORIAS

Artculo 32. Repifsncl rn

1 Nivel d6 Edcca Prrpdmari. Las y lffi studiantes del Njvet d Educacin Freprimartg, en todss las elapas, no'6tn fecdas(os) a l rpitencia. si6mpre y clando cumplan con l edd 6atgble6da en l Arilculo 22.

Artcuto 33. Rapltncia cn el Nivsl de Educacn Primerl. L6 y lo$ esludanlea del Nivel de Educrcin Priaria que no cumpls 6n lo establecido sn loi Artfeulos 23 y 25
de este Reglamnio, dbrn cur$ar nuvamente et grado,

Artlculo 50. Cobertrs del Reglrmento. El p.esente Raglaretrto rsgir* la valscin de los apre*dizeier en todos los entros educstivos o{iciales, privado$, municiples y por coepelativa del paft en tdo$ les NivsleE Educativo$ y rnodalidedos de los subistsrfias
educatvo$ o$colarizBdos y xlrassclar.

Afticula 34- Repitcia en el Nivl dc Edsdeln llledia" Las y to$ e$tudiies dil Navl de .ducacin Media que no cumptn con io establidc en {os Artftrla 24 y 2 de $t
Reglamanto, debern curear nuevamanle el grado.

Artculo S1, {icntros Eductiyor con modfildadss expsrimcntile$ dl $ub$lstwra tscolr y del $ubsi*tema Extnsssolfir. Las centros educatwoc cor modlidsdes experimentale$ del $ubsistema Hscolar y ffitho$ del $ub$i$tema Extraescolsr ion
raglamentos de evalu*cin especlfcos, debern cresr o ectucirsr su regiameniacin, en funcin de las disposiciones d$ ests Reglamento y pr$entsrla b la Direccin Senerai de Cunfeulo, del Ministerio de Educscin, psra su rvi$n, anlisis y *utorizacin.

cApf?Lo xtr
cERYTFTCACt

Artculo 35^ C6rtc*de de estudlo" Al tinalzar d gdo" la Dir*cin dqt *ntrc edutive extnder el certncado correspcndient en lcs f(}rmularios dse*adoa por el
Min!sterio de Educac{n

Aficulo Ee, Evelucln ds fcss e$pecilicss. La e\alu*cin de Prdica


noventa dias, rnientras tanto ee seguirn rigindo por $u propia l.eglemenlacifi.

Artlculo 36. l'vl d6 Edufcln Frep.imr{r. La y ls studntes del Nvel de

ducasin Preprimaria reGbirn una csflstanca que acredite que asisliemn a a etpa cotrespondient. $ta costancia ser emitida por el mntro eduotvq respectvo.

prctica Supervsada, Labsratcrios, Temrio, Ts$ins y $emnara, s agtilalEr de acuerdo con lls lineamif;ntos del presonte Reglam*nto en tm perodo no ayof de

Docente,

Arttculo 37. PlplomEs por Nvsl y Cel$ ductvo. Al aFrobar los estudos carrespondientes 6 lgs Nivees de Educacin Primarie y Cclo Bsico del Nivql de
ducacl Media,
acfediten
Ja

A#culo 5$, Fiv*lgacin dl fieglmrit. El Mini$terio de Educacin, por medio de lB$


Direcoion$ $enerales rspecificca,

finalizacn de los mismos

las atorldades carrespffidientes sxlendern los diplomas

que

completado los estudiss corespadentes a un csrere, sern seedcrcs a un diploma o tllulo extndido por l Oreccin Deprlamnial de Educecin de su jurdacin^ ArtJculo 39. Certtccton6, tft.ulG y dplomr" Los lr*mtes y requsilos para oblenr las certificacionss de e6tudo, tltutos y dplomas, se hrB do confomidad con las dsposienes e$pecfces corrspondiertes del Miisterio da ducsctn. CAPTULO XW

Anlculo 34" Ttulos y diploms dl Ccla Divrsiflcid$ det Nvel de Educacin lUtdtr, Ls6 y los estudianles del Ciclo DNersfcado det Nivel de Edu*cin Meda, que hsy

la ireccianec Deprriament*le$ de Educacn y le$ $upervisiones ducativas, promov*r actividadee de diusin, divulgacin e induccin del Reglamento de traluacin de lo$ Aprendieaje$, a partir de su puhlicacn en 6l diario
oficial.

Atsulo 54. Evluacin dsl Rsglrms*to. El Mfli$trio de Educacin organizar uctividades snualss con la perticipauln de la cofinidad educativr, con el objetiva de
analirar ta funcionalidd de sste Reglamento y realirar las modilicacio*es necesffil$.

Aticuta 55, Casoc no pn*vletor. Los c*gos no pteviglos n st6 Regfmgnlq sern
ilECE6IDAPES EDUCATIVAS ESPECIALE$
rsi,lto3 por el Desp*0ho $uFerior dl Ministeri do Educc&! a le depend*ncia tcnica c0ffetpondenl,

acceder a loe aprendiajs q se determtnan en ei Curlculo que les srespd6 a su edad, Para cempansar dicha$ nce$idads se requlEren adqurcionea c$iculra en varias res del Cufffculo, l atls s harn ceando aEa n6aario, de acurdo mn el diagstico dB un 68pcil1- Estas decuoGe srn lsboradaa por lss y 106 docentes que atienden e las y l tudintes con necesiddes dutivas 66pecialea, d acuerdo con toa ineaistos de la Direccn Gensral d Educacin Especial.

Artculo 49, Daf*'cln. Laa ne6dades educlivas espcals stjtuyen las demandas d una atencn dlerenciad y de varidad d 69tratgla de cnEsann y aprendizajo. gs sa dan a las y l$ eetudisntes a o largo de la emarizacin, pra

del dos mil tres; Acuerdo Mi*isterial No" 43? del 18 de abdl de 2001 -Reglamento de Aprendizaje y Pmmocin Educatha para los cantros qu* confonnsn el Programa de de Gaterafa"; Acrerdo rlinisteial l.to. f 109 del I dq diciambns de ?0{'f , "Modifsacin de lo3 rtlulo$ a8, a8 y 54 det Acuerdo Minislerisl No, 437 del 18 d abril de 2001'; Acuwdo Minsteria tlo. 2692 dsl 14 de dicimbre del 2007, "Reglarnento de Evlusin de los Aprendizajr$ per los Nfuelss Pi"dprimri, Primerio y Medio en tdas sus
modqlidades"; Acuerdo Ministerial Nc. 436 de ferhs 14 d $a{"0 de ?00S 'Re{orma* al Reglamento de Evaluacin de lor Aprendizaje$ pera l0 Ntveler Praprimaila, Prirnaria y Medio en todas *us mod|idedes"; Resolucior 0M de 1S88 qr noima evaluacicnes extraordinarias; loda Jes di*poticiones, normae y reglamento$ en nateds de evsluacon., que $e opongan al presente Acuerdo Minislerial. Ext*nsin y Mejoramiento de la ducacin Media -PEMEM qe funcionn en la Repblica

Artltulo 56. Demgaton'a, $e derogan el Acuerdo Ministerial ?04.2003 del

1 septiembre

Artleuo 41. Adecaclones curriculsrs" S enticnde pr adecuaei curisula. sl cjunlo dE mdifc*cins qu se reliua e sntenidos, idiedoss de logro,
activdades. metdlogia y vallacih de las reas de, Currf culo,

Articul 42. Evaluacin- l evaluacin de laa y los estudiantes @n n*$idades


sl electo,

educatives speciales $e ha ccn base en las adecuacions cusiculars eebordas para

Artlculs 43. R6glstrq d promocn. La promocin Fara las y 10 astudlantGs con frecesidades eduGtivas especiales, deb6r registEGe Fgn o tablecido n l artlculo 16 de este reglamenlo, agregndo al rsultad.o de promovdo la letres 'AC" que
significan: "Pomavido

Articulo 57" Vigencl*. l presente Reglamento $e fublimr en el Diario de Centro


Amrica y ntrar en vigencia ei tres dg en$ro de dos nil oce.

wn adecuacin cutriculaf.

Artfculo 44- Promocln d ls y gs e*tdant* *on n.c*dtdea Qductiv espsclalos. Las y los tstudiant$ con necesidades eduetivas especialas Brn promovidas{os} de acilBrda con lo estableidq en los Artfculff 22, 23 y 24 de este
Reglanto.

astablacidc por la DrEccin Genert d Educen speci|.

Artlcslo 45. Certffcado d e$tudG y dipoma3 prE Ia8 y os estudnt3 6en nece8idsdo oduealiya$ elpecaale. tl Grtilcado'de e$tudo$ de cada gda y el diploma de ffid cclo y nye pr las y ios esludianls c6n nGsiddes educetivas espciales" sr el oflcial. A cade crtfied s dju*lsr l info6 que indlqu l$ edecuio$ curiculaeg qu se le hayan apdo, dG ailardo con e odelo

.ffi
DE"TAPETA EDUCACIN

"

cA.PtTt LO XV
VALTACH EXTRNA

Artlcuo 48. Dfncn: Es ta evaluacin ralizada por la depandenc;a especializsda dl Minlsterio ds ducacn degignada para sf efecto y ajena al @*iro educativo, por medo d inatrumenlos de evlu*cin que empln cn criteos tmims y de lidad. EstoE instrumentos son administrados y calilcdod con lireaento6 y ndiconer cspecflioas y
no s viclente con l procn do {as y los astudiantesnformaein oportuna y pertinente gue:

Articqlo 47. prprto. La evalucn xlema se teallzs con l propsito de

ob46ner

a. b. c. d. e.

Permit estsbleGr et nivel

d@

calided d1 Sistem Educaivo Nacional.

Permate dtectar reas dbiles del

Sistee Educetivo hacional,


raapecto ail proceso d ensana y $pr6ndiaje.

Facitlte l tma de decisons Sietema Edu6ativ0 Nacional.

6n

Brind slomentos gu nfomen un mirco de referencia ps la mejara continu del


lf,eida etr la tqma de decieioree paG la farmulacin ds polflcss educativas.

Artculo 48. eyafsaen cxterna ds Gstudanter cn ncccfdds3 cduvas


6$pclal$. gst valuac* s realiur con bes er as adaplacon* que nesadas, pr6parada6 pam el l*ctr.

consideEn

ArtfcEto 49. CElandaris dr evrlueen 6xte.ca. El Minsterio de dscn elborar y publicar de loma nut el calandario de evaloacn exlrna n l gue idicar a qun l tipo de evalucin y sus caraciersiis. ?es! d{rigid,

ri: 571 ,201

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