Instrumento de Evaluacin

Rbrica: Diseo (Sitio Web/Blog/Red Social) Bsico Producto: Blog INTERNET

INSTRUCCIONES. Marca una cruz en la letra que indique el rango en que se cumpli el propsito. Tema: ___________________________________________________________________ Grupo:______________________ Fecha: __________________ No Equipo ___________ Integrantes: _______________________________________________________________
Criterios Nivel de desempeo

Indicadores de desempeo
3
Sitio Web/Blog/Red Sociales atractivo y contiene una presentacin de utilidad. Los elementos relevantes son fciles de localizar. El espacio, los elementos grficos y/o el formato son utilizados con efectividad para organizar el material. a) El sitio web bsico, tiene un propsito, un tema claro bien planteado.

Presentacin (Cognitivo)

Sitio Web/Blog/Red Sociales adecuado y contiene una presentacin de utilidad. Los elementos relevantes son fciles de localizar. b) El sitio web bsico, tiene un propsito, un tema claro, pero tiene uno dos elementos que no parecen estar relacionados.

Sitio Web/Blog/Red Social no contiene la informacin pertinente. Los elementos relevantes no son fciles de localizar. c) El propsito y el tema del sitio en la red son de alguna forma confusos o imprecisos.

Contenido (Cognitivo)

Precisin del Contenido (Cognitivo)

Toda la informacin provista por el estudiante en el sitio web bsico, es precisa, todos los requisitos han sido cumplidos.

Casi toda la informacin provista por el estudiante en el sitio web bsico, es precisa, todos los requisitos han sido cumplidos.

Eleccin De Color (Cognitivo)

Los colores de fondo, el tipo de d) letra, los enlaces visitados, no visitados forman una mezcla de colores agradables y no restan valor al contenido. Todas las imgenes, tienen una etiqueta que describe la imagen y su enlace para que las personas puedan utilizar correctamente el sitio. La msica, los fragmentos de audio y/o sonido fueron editados cuidadosamente, son usados slo dnde estos aaden un mejor grado de comprensin al entendimiento del lector del contenido.

Los colores de fondo, el tipo de letra, los enlaces visitados, no visitados no distraen del contenido.

Imgenes (CMI)

La mayora de las imgenes tienen una etiqueta que describe la imagen y su enlace para que las personas puedan utilizar correctamente el sitio. La msica, los fragmentos de audio y/o sonidos fueron cuidadosamente editados y usados, pero 1 2 restan valor al sitio en forma global.

La informacin provista por el estudiante en Sitio Web/Blog/Red Social no es del todo precisa. No todos los requisitos han sido cumplidos. e) Los colores de fondo, el tipo de letra, los enlaces visitados, no visitados hacen el contenido difcil de leer o distraen al receptor del mensaje. La necesidad visual y el enlace para que las personas puedan utilizar correctamente el sitio, no es tomada en cuenta. La msica, los fragmentos de audio y/o sonido son usados sin orden, lo que le resta valor al sitio en forma global. Hay ms de 5 errores de ortografa, puntuacin o gramtica en el diseo (borrador) del sitio web bsico

Sonidos (CMI)

Ortografa y Gramtica (CMI)

Hay 4-5 errores de ortografa, No hay errores de ortografa, puntuacin o gramtica en el puntuacin o gramtica en el diseo diseo (borrador) del sitio web (borrador) del sitio web bsico. bsico.

Trabajo en equipo:
M.C.A. Mara Teresa Cavazos Martnez- CETis No. 131. M.E. Sergio Prez Sampayo- CBTis No. 7 Ing. Mario Alberto Conde Cant- CBTis No. 137.

Navegacin (CMI)

Los enlaces para la navegacin estn claramente etiquetados, colocados, permiten al lector moverse fcilmente de una pgina a otras pginas relacionadas. El usuario nunca se pierde. Sitio Web/Blog/Red Social carga muy rpido (10 segundos o menos), debido a la buena compresin de sonidos y grficas y la apropiada divisin del contenido.

El usuario algunas veces se pierde. Los enlaces para la navegacin llevan al lector donde l o ella quieren ir, pero algunos enlaces necesarios parecen no estar presentes. El usuario algunas veces se pierde. Sitio Web/Blog/Red Social carga rpido (10-15 segundos), debido a la buena compresin de sonidos y grficas y la apropiada divisin del contenido.

Diversos enlaces no llevan al lector a los sitios descritos. El usuario no tiene idea hacia donde ir.

Sitio Web/Blog/Red Social carga entre (10-15 Tiempo de segundos), debido a la buena Carga compresin de sonidos y (CMI) grficas y la apropiada divisin del contenido. Los compaeros muestran Los compaeros muestran Los compaeros demuestran respeto por las ideas de cada respeto por las ideas de cada respeto por las ideas de cada uno, uno y dividen el trabajo de forma uno y dividen el trabajo de Trabajo Colaborativo dividen el trabajo de forma justa, justa. Hay compromiso por parte forma justa. Hay poca (Actitudinal) muestran un compromiso por la de algunos de los miembros evidencia de compromiso calidad del trabajo y se apoyan unos hacia un trabajo de calidad y se hacia la calidad del trabajo a otros. apoyan unos a otros. en grupo. El estudiante no adecuadamente el tiempo para proyecto en clase. Las conversaciones no siempre estn enfocadas al proyecto y a las cosas necesarias para su elaboracin. En ocasiones interrumpen a otros en su trabajo.

tica de Trabajo (Actitudinal)

El estudiante siempre usa bien el tiempo para el proyecto en clase. Las conversaciones estn enfocadas al proyecto y las cosas necesarias para su elaboracin son mantenidas de forma que no interrumpen a otros.

El estudiante usa bien el tiempo para proyecto en clase. Las conversaciones estn enfocadas al proyecto y las cosas necesarias para su elaboracin. En ocasiones distraen a otros de su trabajo.

Valor

100

70

50

Trabajo en equipo:
M.C.A. Mara Teresa Cavazos Martnez- CETis No. 131. M.E. Sergio Prez Sampayo- CBTis No. 7 Ing. Mario Alberto Conde Cant- CBTis No. 137.