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FACULDADES INTEGRADAS DE SANTA F DO SUL

Paulo Cezar Mendes Rossi

HARRY POTTER: UMA ANLISE PSICANALTICA

SANTA F DO SUL SP 2011

Paulo Cezar Mendes Rossi

HARRY POTTER: UMA ANLISE PSICANALTICA

Trabalho apresentado em forma de Projeto de Pesquisa ao curso de Psicologia das Faculdades Integradas de Santa F do Sul, como obteno de nota parcial para a disciplina de Trabalho de Concluso de Curso I sob a orientao metodolgica da Prof. Me. Rosngela Ftima da Costa. rea de concentrao: Sade/Sade Mental.

SANTA F DO SUL SP

2011 SUMRIO

1 TTULO...................................................................................................................................4 2 INTRODUO.......................................................................................................................4 a) Base terica e conceitual.........................................................................................................4 b) Problema.................................................................................................................................6 c) Justificativa ............................................................................................................................6 3 OBJETIVOS ...........................................................................................................................7 3.1 Geral .....................................................................................................................................7 3.2 Especficos ...........................................................................................................................7 4 HIPTESES.............................................................................................................................7 6 CRONOGRAMA.....................................................................................................................8 ............................................................................................9 REFERNCIAS.................................................................10

1 TTULO Harry Potter: uma anlise psicanaltica 2 INTRODUO a) Base terica e conceitual Desde 1997 quando o primeiro livro da saga Harry Potter foi lanado, um novo conceito de literatura infanto juvenil foi descoberto. O livro reacendeu em crianas e adolescentes de diversas partes do mundo e de diferentes culturas, o gosto pela leitura. O que teria feito da obra da escritora britnica J.K. Rowling um fenmeno mundial da literatura contempornea? O que fez com que seus sete livros - que contam a historia do jovem bruxo Harry Potter - um fenmeno mundial? O que fez com que tantos pr adolescentes, adolescentes e at adultos se vissem projetados na figura de Harry Potter? Harry Potter trata da historia de um menino rfo, criado por seus tios maternos que o rejeitam e que, no seu aniversrio de 11 anos, descobre atravs da visita de um bruxo, que fora chamado para uma escola de magia e bruxaria, desvendando ento, sua verdadeira origem, o que ocasionou uma mudana brusca em sua vida, pois de um garoto sofrido e maltratado no mundo dos trouxas(denominao dada aos no bruxos), passou a ser uma celebridade no mundo da magia. Para Bettelheim:
O Patinho Feio, de Hans Christian Andersen, a histria de uma ave desprezada por sua feiura, mas que no final prova sua superioridade para todos os que escarneceram e zombaram dele. A criana que se sente incompreendida e no apreciada pode desejar pertencer a uma outra espcie, mas sabe que impossvel.(BETTELHEIM,1986,p.133).

Ao contrrio da experincia vivida pelo Patinho Feio, que no teve nenhuma necessidade de fazer algo para tornar-se um heri, Harry Potter, embora tenha se tornado uma celebridade no mundo bruxo passou a viver com a presso de atender as expectativas de todos, por atriburem a ele grande confiana para vencer o Lord das Trevas. A obra recheada de magia e animismo, pois no so somente as pessoas que exercem poderes mgicos, mas tambm certos objetos, como o chapu seletor, a penseira, bacia na

qual se pode ver as lembranas, o espelho de Ojesed, espelho que reflete os desejos mais profundos, e a prpria vassoura e varinha mgicas dos bruxos. Para Freud:
O animismo, em seu sentido mais estrito, a doutrina de almas e, no mais amplo, a doutrina de seres espirituais em real. O termo animatismo tambm foi usado para indicar a teoria do carter vivo daquelas coisas que nos parecem ser objetos inanimados(FREUD, 1913-[1914], p.52).

O simbolismo tambm est presente no desenrolar da trama. Pode ser exemplificado na figura do Bicho Papo - que toma a forma do maior medo de quem o v. Para Jones:
O simbolismo surge como um resultado do conflito intrapsquico entre as tendncias repressoras e o reprimido. Somente o que reprimido simbolizado; somente o que reprimido necessita ser simbolizado. (SEAGEL1991apudJones1916,P.46).

Teria o jovem leitor sido envolvido por esse animismo e simbolismo e, a partir de ento, enxergado seus desejos, medos, supersties, inseguranas e at seus mecanismos de enfrentamento refletidos no personagem protagonista do livro? Harry Potter assim como um grande nmero de pessoas sentia-se infeliz no seu cotidiano nos arredores de Londres, mas ao completar 11 anos v sua vida dar uma reviravolta incrvel ao ser iniciado no mundo bruxo. Embora ele no abandonasse definitivamente o mundo dos trouxas, foi no mundo dos bruxos onde ele finalmente se encontrou. Freud afirmou numa carta a Flieess:
Que sua descoberta o fez perceber que as fantasias so to reais e importantes quanto qualquer realidade externa. Depois disso, ele algumas vezes referiu-se a fantasia como a realidade psquica. (SEGAL1991, apud Freud1900,p.31).

Muitas vezes o indivduo, sentindo-se oprimido e descontente em seu meio, fantasia-se num mundo onde ele encontra sentido ou at respostas que no encontra no mundo real. Para Bettelheim:
Uma criancinha, por mais inteligente que seja, sente-se tola e inadequada com a complexidade do mundo que a cerca. Todos parecem saber to mais do que ela, e ser to mais capazes. Esta a razo pela quais muitos contos de fadas comeam com a situao do heri sendo depreciado e considerado

tolo. Mesmo quando em algumas historias de fadas, como Cinderela, sabemos que a criana viveu antes de lhe ocorrer a desgraa, ela nunca descrita como tendo sido competente nesta poca anterior. A criana era feliz porque no se esperava nada dela, tudo lhe era fornecido. (BETTELHEIM,1986,p.132).

O presente trabalho buscara, por meio de uma anlise psicanaltica, desvendar o conflitante carter de Harry Potter, esse jovem bruxo que encantou o mundo inteiro, no s pelos seus poderes, mas por suas condies assumidamente humanas. b) Problema O que leva tantos leitores a se identificarem tanto com Harry Potter ? c) Justificativa Muito tem sido falado sobre a importncia do estmulo ao hbito da leitura entre crianas e adolescentes e, tambm, sobre a dificuldade de faz-los ter vontade de ler. Mas no basta a preocupao com o incentivo precoce leitura por parte de pais e pedagogos, se esta se converte em discursos vazios, e no leva em conta o nvel de desenvolvimento do leitor e nem seus interesses. O indivduo passa por constantes alteraes cognitivas e, no decorrer dessas, desenvolve sua personalidade e seu entendimento do mundo como um todo. O processo de desenvolvimento da leitura se d entre o perodo de 3 aos 15 anos. A partir dos 11 anos adquirida a capacidade de se ler textos mais extensos e complexos quanto a idia, estrutura e linguagem o que permite que o leitor se torne apto para uma leitura crtica, assimilando idias mais abstratas para confront-las com suas prprias idias e reelabor-las. Em 1997, ao ser lanado o primeiro volume da saga Harry Potter Harry Potter e a Pedra Filosofal, leitores do mundo todo, adolescentes em sua maioria, se apaixonaram perdidamente pelo poderoso e frgil menino bruxo, fazendo com que sua autora se tornasse por mais de 10 anos uma das escritoras mais lida em todo planeta: at o stimo e ltimo livro Harry Potter e as Relquias da Morte- foram vendidos mais de 450 milhes de exemplares, publicados no Brasil pela Editora Rocco. Procurar entender o que fez com que esses adolescentes e jovens - inseridos num mundo capitalista e num contexto histrico social que apela para o imediatismo e o materialismo - sassem da frente de seus videogames e computadores e fossem ler a historia

do sofrido e carismtico menino bruxo, faz com que pensemos em quais sentimentos e carncias de Harry Potter podemos detectar nesse publico alvo. Desta maneira, este projeto de pesquisa visa a apresentar uma anlise psicanaltica de Harry Potter, com vistas a - ao delinear sua personalidade e seus comportamentos compreender os motivos pelos quais tantos leitores se identificaram, sofreram, riram e choraram junto a ele.

3 OBJETIVOS 3.1 Geral Explicar atravs da Abordagem Psicanaltica a personalidade e o comportamento do Personagem Harry Potter. 3.2 Especficos Este trabalho se prope a realizao de um estudo a respeito da personalidade, do comportamento e do carter do personagem Harry Potter atravs da psicanlise, buscando identificar fatores que fizeram com que um grande nmero de leitores se identificasse com ele.

4 HIPTESES
Varias pessoas, entre elas pr adolescentes, adolescentes e at mesmo adultos buscam

ansiosos leitura de todos os livros da srie Harry Potter. Esses leitores so envolvidos pelo animismo e simbolismo e, a partir de ento, vo enxergado seus desejos, medos, supersties, inseguranas e at seus mecanismos de enfrentamento refletidos no personagem protagonista do livro. Harry Potter passa por diversos conflitos durante sua histria, um deles quando tem a percepo das vrias semelhanas que tm com seu maior inimigo, Lord Voltmort, ele ento, passa a questionar sua prpria identidade e sua vocao para o bem ou para o mal. O leitor em situaes criticas, vivencia os dramas e sentimentos do protagonista. O sucesso de Harry Potter explicado por sua historia nos fazer reviver experincias adormecidas em nosso prprio self.

5 METODOLOGIA

O projeto ser realizado em uma pesquisa bibliogrfica e exploratria, respeitando as seguintes etapas, no primeiro momento ser feita a leitura das 7 obras de Harry Potter, destacando as partes do texto onde mostrem mensagem do seu mecanismo psquico, numa segunda etapa ser feita a interpretao a luz da teoria psicanaltica e de acordo com os autores que sero escolhidos ao longo da confeco desse estudo. A pesquisa bibliogrfica o primeiro passo dado na construo de um projeto de investigao e seu desenvolvimento baseado num material j elaborado que constituido, principalmente, por livros e artigos cientficos. Para Gil:
A principal vantagem da pesquisa bibliogrfica reside no fato de permitir ao investigador a cobertura de uma gama de fenmenos muito mais ampla do que aquela que poderia pesquisar diretamente. Essa vantagem tornasse particularmente importante quando o problema de pesquisa requer dados muito disperssos pelo espao. (GIL,2009p.45)

A pesquisa exploratria bastante flexvel, devendo considerar os diversos aspectos do tema a ser estudado, pois tem por objetivo principal aprimorar ideias ou descobertas de intuies. Para Gil:
Estas pesquisas tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torn-lo mais explicito ou a constituir hipotese.(GIL,2009,p.40) A flexibilidade, a familiaridade com o tema e a constituio de hipotese so elementos fundamentais para viabilizar a realizao deste trabalho.

6 CRONOGRAMA

ITENS Elaborao do Projeto Escolha de Orientador Leitura e fichamento Reviso da Literatura Redao da Literatura Concluso da pesquisa Apresentao banca Impresso final monografia

0 0 0 1 1 12 1 2 3 0 1 X X X X X X X X X X X X X da X

Meses em 2012 0 0 0 0 0 0 4 5 6 7 8 9

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REFERNCIAS BETTELHEIM, B. A psicanlise dos contos de fadas. Paz e Terra S/A. So Paulo, 1986. Disponvel em: <http://www.harrypotter.rocco.com.br/>. Acesso em: 15 Nov. 2011. Disponvel em: <http://www.lendo.org/desenvolvimento-leitura-criancas-adolescentes/>. Acesso em: 15 Nov. 2011. FREUD, S. (1913) Totem e tabu, in: Obras psicolgicas completas: Standart Brasileira. Rio de Janeiro, Imago, 1996. SEGAL, HANNA, 1918 - Sonho, fantasia e arte. Ed Imago, 1993.
WINNICOTT, D. W. O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975. GIL,A.C, 1946 Como elaborar projetos de pesquisa.So Paulo: Atlas,2009.