UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA PLANTEL N 9, PEDRO DE ALBA

GUIA DE ESTUDIO DE MATEMTICAS V

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INTRODUCCIN. La presente gua de estudios es un instrumento educativo que sirve para orientar y auxiliar en el proceso de aprendizaje enseanza de la asignatura de MATEMATICAS III, contenida en el plan de estudios a nivel bachillerato. Est concebida para asistir a los estudiantes, durante su proceso formativo en las ciencias exactas. En este sentido se pretende fortalecer la formacin educativa del estudiante para que sea capaz de alcanzar los conocimientos generales con respecto a los objetivos fundamentales de la materia. La gua ofrece una visin adecuada, clara y precisa de la estructura y contenidos de la asignatura Matemticas III para implementar una estrategia de estudio que lo habilite para poder presentar los exmenes correspondientes con resultados positivos. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA El estudiante resolver problemas de la geometra plana con coordenadas, mediante el anlisis crtico de los conceptos, tcnicas y procedimientos, que lleven a la identificacin y/o representacin de los lugares geomtricos y su aplicacin en el desarrollo de ejercicios y modelos matemticos que abarquen la lnea recta, la circunferencia y la parbola, recuperadas de su entorno social inmediato, mostrando inters cientfico, responsabilidad y respeto en su participacin escolar.

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UNIDAD I SISTEMA DE EJES COORDENADOS

OBJETIVOS : El estudiante resolver problemas tericos o prcticos del sistema de ejes coordenados, mediante la investigacin de grficas en los que se representen coordenadas cartesianas de un punto y lugares geomtricos que abarquen situaciones prcticas de su entorno fsico, para familiarizarse con la traduccin del lenguaje grfico al lenguaje verbal; asociando la aplicacin de los conceptos bsicos sobre rectas, segmentos y polgonos, en la construccin de modelos matemticos que faciliten planteamiento de la situacin; contribuyendo a favorecer un ambiente escolar colaborativo y responsable

1.1 COORDENADAS CARTESIANAS DE UN PUNTO.

1.1.1 Ejes coordenados Parejas ordenadas de nmeros 1. Una pareja ordenada est constituida por ______________ escritos en un orden especfico 2. Mencione los primeros y segundos elementos de las siguientes parejas ordenadas: a) (7, 8) Primero________ Segundo________ b) (-6, 9) Primero________ Segundo________ c) (6, -19) Primero________ Segundo________ d) (-36, 25) Primero________ Segundo________ - Elementos 3. Define los siguientes conceptos referidos al sistema de coordenadas cartesianas de un punto: a) Sistema de coordenadas cartesianas b) Cuadrante c) Ordenada d) Abscisa e) Pareja ordenada f) Correspondencia biunvoca g) punto de interseccin u origen -Igualdad de parejas 4. Dos parejas ordenadas son iguales nicamente si ocurre que: Sus primeros elementos son _____________ y los segundos elementos son _____________ 5. Determina en cada inciso si las parejas ordenadas son iguales o distintas: a) (5, 7) y (5, 23) _____________ b) (22, 49) y (5, 7) _____________ c) (120, 151) y (1, 15) _____________ d) (3, 8) y (8, 3) _____________ e) (25, 8) y (5, 16/2) _____________ Puntos en el plano - Ejes cartesianos rectangulares

6. Localiza en el plano cartesiano los puntos A(-3,2), B(5,1), C(6,-2), D(-4,-3), E(4,0), F(

1 ,3) 2

7. Construye un sistema cartesiano y localiza los puntos P(7, 3); Q(-2, -1); R(-1, 4) y S(1, -4) 8. Traza un sistema coordenado rectangular y seala los puntos E (

1 5 3 7 , ) ; F( , ) 2 3 5 2

9. Localiza los puntos A(-4, -2), B(4, 2) y traza el segmento de recta que une dichos puntos - Abscisa y ordenada 10. La abscisa corresponde al eje __________ del sistema de coordenadas cartesianas con signos positivo o negativo hacia ____________________________________ 11. La ordenada corresponde al eje ____________ del sistema de coordenadas cartesianas con signos positivo o negativo hacia ____________________________ 12. Las coordenadas de un punto son su ____________________ y su _________________ 1.1.2 Lugares geomtricos Concepto de lugar geomtrico 1. Investigar el concepto de lugar geomtrico.
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2. Grafica y encuentra el lugar geomtrico de la expresin y = 3x + 6, para los valores de x = -4, -2, 0, 2 y 4 3. Expresa La relacin entre las coordenadas de los puntos cuya ordenada es el triple de la abscisa como una funcin y obtn 6 parejas de valores que satisfagan la funcin, procediendo a graficar. Soluciones y grficas 4. Cmo se constituye la grfica de una funcin? 5. Cmo se obtiene la grfica de una ecuacin? 6. Traza la grfica de la ecuacin -4x + 2y = 8, asignando 5 valores para la variable x 7. Traza la grfica de la ecuacin -4x 8y +16 = 0, asignando 7 valores para la variable x Investigacin de grficas - Intersecciones con los ejes 8. Cmo obtenemos la interseccin de la grfica de una ecuacin con los ejes coordenados? 9. Encontrar las intersecciones con los ejes coordenados de: a) 4 x 2 + 25 y 2 = 100

x = y2 c) y 2 2 y x 3 = 0 d) x 2 + 4 y 2 = 36 e) 2 x 2 y 2 = 4 f) xy = 6 g) y = 2( x 2 4)
b) 10. Determina las coordenadas del punto de interseccin de las ecuaciones a) 2x + 3y = 7 y x 2y = 0 b) y + x = 2 y y2 + x2 = 4 2 c) x y = 5 y 2x + y = 3 - Simetras respecto al origen y los ejes 11. Determinar si la curva 4 x 2 + 25 y 2 = 100 es simtrica con respecto a uno o los dos ejes y/o al origen. 12. Estudiar las simetras con respecto a los ejes y al origen de la curva x = y 2 13. Determina si cada una de las siguientes curvas es simtrica con respecto a uno de los ejes y con respecto al origen. a) x 2 + 4 y 2 = 36

2x 2 y 2 = 4 c) xy = 6 d) y = 2( x 2 4)
b) - Tabulacin de valores 14. De las siguientes ecuaciones, tabula 7 valores para x y sus valores respectivos para y y determina si son simtricas con respecto al eje x. a) y2 = 4x b) y x = 0

1.2 CONCEPTOS BSICOS SOBRE RECTAS, SEGMENTOS Y POLGONOS.

1.2.1 Segmentos rectilneos. 1. Investigar las siguientes definiciones a) Recta b) Segmento c) Segmento rectilneo d) Segmento curvo Segmentos dirigidos y no dirigidos. 2. Investigar el concepto de segmento dirigido y no dirigido. 3. Dados los puntos C(-8), D(2), E(0), F(-2), encuentra las longitudes de los segmentos dirigidos:
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a) b) c) d) e)

CD = EF = FE = DE = DF =

Longitud de un segmento y distancia entre dos puntos. 4. Dados los puntos A(-3), B(5), C(-4), D(0), encuentra las siguientes distancias: a) AB = b) CD = c) BA = d) CB = e) DA = 5. La distancia de p(-2,3) a q(4,-1) es ( ) a) 52 b) 7 c) 7 d) ninguna 6. Determina la distancia entre los puntos cuyas coordenadas son: (-4,5) y (3,-2). 7. Determina las distancias entre los puntos del tringulo cuyas coordenadas de los vrtices son: A(-2,3), B(1,2), C(-4,5). Haz la grafica 8. Demuestra que el tringulo cuyos vrtices son A(5,1), B(5,-3), C(2,-1) es issceles. 9. Calcula la longitud de los segmentos dirigidos AB y CA , si se conocen los puntos A(1, 2); B(6, 2) y C(1, 5) Cunto mide la hipotenusa del tringulo trazado? Divisin de un segmento en una razn dada. 10. Si P(3,-1) divide al segmento A(-3,5) y B( x, y) en r = 2 ,calcular B. 11. Encuentra las coordenadas del punto P(x,y) que divide al segmento cuyos extremos se dan con la razn r anotada:

1 3 b) P(-4,4), B(3,-2), r = 2 2 c) M(1,5), B(-3,3), r = 3 d) R(-6,1), S(2,4), r = 3

a) A(-3,2), B(6,-1),

r=

12. Determina el punto que representa la 1 quinta parte del segmento B(-9, -6)

AB cuyas coordenadas son: A(7, 10) y

1.2.2 Rectas 1. Los dos elementos que tiene la recta son ______________ y _____________ 2. Estos dos elementos se representan como _____________ y ____________, respectivamente Angulo de inclinacin y pendiente de una recta. 3. La pendiente es positiva si su ngulo de inclinacin est entre: ____________________________ 4. La pendiente es negativa, si el ngulo est entre:___________________________ 5. La pendiente es cero cuando el ngulo es: ___________ 6. La pendiente es infinito cuando el ngulo es: ___________ 7. Calcula la pendiente de la recta cuya inclinacin se da en cada caso. a) 23 b) 44 c) 60 d) 0o e) 180o 8. Determina la inclinacin de cada recta cuya pendiente se da en cada caso. a) 1.0850 b) 3.6059 c) 57.290 d) -1.8291
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e) -1.6643 9. Calcular el ngulo de inclinacin de las siguientes parejas de puntos a) p(2,-3) y q(-1,2) b) A(-2, 5) y B(-3, -6) c) C(7, -9) y D(4, 4) d) E(0, 8) y F(0, -6) e) G(-8, 0) y H(4,0) 10. Determina la pendiente de la recta que pasa por las siguientes parejas de puntos a) A(2,3) y B(4,7) b) C(0, 10) y D(0, -5) c) E(-3, 16) y F(5, 16) d) G(7, 9) y H(-5, -9) e) I(12, -8) y J(-5, 9) Condiciones de paralelismo y perpendicularidad. 11. Menciona las condiciones de paralelismo 12. Menciona las condiciones de perpendicularidad 13. Por simple observacin de las pendientes de cada caso, completa la solucin indicando si pertenecen a recta paralelas o perpendiculares o a ninguna de ellas. a) b) c) d) e)

1 1 con m = 3 3 1 m = 3 con m = 3 m = 2 con m = 2 1 m = 5 con m = 5 2 5 m = con m = 5 2 m=

1.2.3 Polgonos 1. Defina polgono 2.- Trace 4 polgonos diferentes y divdalos en tringulos Permetros 3. Sea el tringulo donde los vrtices son A(2,-3) , B(-4,2) Y C(5,1) calcular el permetro del tringulo 4. En cada uno de los siguientes ejercicios, cuyos vrtices se dan, determina de qu tipo de tringulo se trata y calcula sus permetros: a) A(-3,-2), B(4,-1), C(-2,-1) b) K(-2,-1), L(-1,4), M(3,0) c) P(3,2), Q(-1,-1), R(5,1) d) S(-4,0), R(0,3), T(0,-3) e) I(-3,-3), J(3,2), K(-1,-1) reas 5. Calcula el rea de los siguientes tringulos, con vrtices: a) (3,-2); (0,-5) y (-3,0). b) (1,3); (0,4) y (-1,1). c) (-6, 0); (2, 0) y (0, 4) d) (-4, 1); (4,1) y (0, 0) e) (6, -2); (-3, 7) y (1, 11)

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UNIDAD II. LA LNEA RECTA

OBJETIVO: El estudiante resolver problemas tericos o prcticos que involucren a la lnea recta , aplicando e integrando de manera crtica y reflexiva, los conceptos, tcnicas y procedimientos bsicos de la geometra analtica, mediante el empleo de distintas formas de la ecuacin de la recta y sus transformaciones, grficas, ecuaciones y propiedades de la recta, as como las ecuaciones de rectas notables de un tringulo; que apliquen en distintos mbitos del entorno fsico en el que se desenvuelven; colaborando a generar un ambiente escolar que favorezca al desarrollo de actitudes de iniciativa, responsabilidad e inters cientfico.

2.1 ECUACIONES Y PROPIEDADES DE LA RECTA.

2.1.1 Forma punto-pendiente. La recta como lugar geomtrico. 1. Investigar el concepto de lnea recta como lugar geomtrico. 2. Encuentra el lugar geomtrico de los puntos que se mueven de tal forma que su distancia al eje y es siempre 2 3. Del punto (x, y) que se mueve de tal forma que permanece siempre a 5 unidades del eje x Ecuacin de una recta conocidos su pendiente y uno de sus puntos.

4. Encuentra la ecuacin de la recta que tiene pendiente

1 y pasa por el punto (-3,2). 5

5. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por el punto (2,-3) y es paralela al eje x? 6. Da la ecuacin de la recta paralela a la recta 4 x y + 5 = 0 , que pasa por el punto (-2,7). 7. Encuentra la ecuacin de la recta perpendicular a la recta 2x - 6y + 7 = 0 que pasa por el punto (-2,4). 8. La recta perpendicular a la recta 2 x 5 y + 8 = 0 que pasa por el punto (2,-6), es : a)

5 x + 2 y + 22 = 0 d) 5 x + 2 y + 2 = 0 1 9. Pasa a la forma general la recta que pasa por el punto (3, -4) con pendiente m = . 3
b) c)

2 x 5 y 34 = 0

2 x + 5 y + 34 = 0

e)

5x 2 y + 2 = 0

10. Determina la ecuacin de la recta, en su forma general, con pendiente m que pasa por el punto que se indica en cada caso. a) m = 2, punto ( 2, 3)

m = 3, punto (0, 4) 2 c) m = , punto ( 3, 0) 5 5 d) m = , punto (0, 0) 3 e) m = 1, punto ( 3, 7) f) m = 0, punto ( 2, 0) 3 g) m = , punto (0, 0) 4 3 h) m = , punto ( 2 , 1) 2
b) Ecuacin de una recta conocidos dos de sus puntos. 11. La ecuacin que pasa por p(-3,2) y q(1,-3), es: ( ) a) 5x y + 8 = 0 b) 5x + y + 8 = 0 c) 5x + y 8 = 0 d)ninguna 12. Determina la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (-1,4) y (-3,5). Dibuja la grafica. 13. Determina la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (-1,4) y (-3,5). 14. Pasa a la forma general la recta que pasa por los puntos (3,-2) y (-1,4). 15. Determina la ecuacin de la recta, en su forma general, que pasa por los puntos que se indica en cada caso. a) ( 2, 3), ( 2, 5)

(0, 3), (3, 5) c) ( 2, 1), (3, 5)

b)
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d)

1 3 ( , 3), ( , 2) 2 4

2.1.2 Forma pendiente ordenada al origen. 1. Trace 5 rectas con diferente pendiente y signo, las cuales crucen los ejes coordenados, sealando las coordenadas donde la recta corta los ejes. Interseccin de una recta con el eje y. 2. Defina ordenada al origen 3. Conociendo el punto (0, b), donde la recta corta al eje y, y a partir de la forma punto pendiente, obtener la ecuacin de la recta en la forma pendiente-ordenada al origen 4. Revisar intersecciones con los ejes coordenados Ecuacin de una recta dada su pendiente y su interseccin con el eje y. 5. La ordenada al origen de 2x - 3y 5 = 0 es a) -2/3 b) 2/3 c) 5/3 d)ninguna 6. La pendiente y la ordenada al origen de la recta 5 x 2 y 7 = 0 es a) ( ( e) ) )

2 7 m= ,b= 5 5

b)

m = 5, b = 7

c)

m = 5, b = 7

d) m

5 7 ,b= 2 2

m=

5 7 ,b= 2 2

3 y ordenada al origen de 5 4 8. Encuentra la pendiente y la ordenada al origen de la recta 5 x y + 4 = 0 1 9. Encuentra la ecuacin de la recta que tiene pendiente y ordenada al origen 3. 2
7. Encuentra la ecuacin de la recta que tiene pendiente 10. Hallar la pendiente y la ordenada al origen de la recta 3x-2y+8=0. 11. Determina la ecuacin de la recta con pendiente 3 y ordenada al origen 2. Bosqueja la grafica. 12. Deduce la ecuacin de la recta, en su forma general, determinada por la pendiente m y la interseccin b con el eje y que se da en cada caso. Dibuja la grafica.

m = 2, b = 3 m = 3, b = 4 3 1 m= , b= 2 2 2 m = 3, b = 5

13. Las ecuaciones siguientes llevarlas a la forma

y = mx + b

2x + y 3 = 0 b) 4 x 2 y = 12 c) x + 3 y = 7 d) 2 x 4 y = 3
a) 2.1.3 Forma simtrica. 1. Investigue la forma simtrica de la ecuacin de la recta. 2. Seale la pendiente de la recta anterior Interseccin de una recta con los ejes coordenados. 3. Determina para las siguientes rectas, los puntos de interseccin con los ejes coordenados y sus distancias al origen: a) y = 3x + 7 b) y = 7x 3 c) y = x 5 d) y = x + 4

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e) y =

3 x 3 4

4. Revisar interseccin con los ejes coordenados Ecuacin de una recta conocidas sus intersecciones con los ejes coordenados. 5. Encontrar la ecuacin de la recta, cuya abscisa y ordenada al origen son: a) A(-2, 0) y B(0, 3) b) P(-5, 0) y Q(0, -6) c) R(3, 0) y S(0, -5)

2 , 0) y U(0, -6) 3 4 e) V(-7, 0) y W(0, ) 5

d) T( 6. Deduce la ecuacin de la recta en su forma simtrica de acuerdo a los siguientes datos: a) a = 4, b = 2 b) c)

a = 2, b = a=

1 2

2 2 , b= 3 5 d) a = 1, b = 3
2.1.4 Forma general de la ecuacin de la recta. 1. Anota la ecuacin de primer grado que representa la forma general de la recta Conversin de la ecuacin de una recta a la forma general y viceversa. 2. Escribir en la forma general las ecuaciones de las rectas que se proporcionan a continuacin. a) y = 4 x 8

3 y 5 = ( x + 1) 2 x y c) + = 1 2 4 d) y = 4 x 7 e) y = x 2 3 3. Pasar la ecuacin 6 x + 2 y = 24 a la forma pendiente interseccin 4. Pasar la ecuacin 12 x + 4 y = 48 a la forma simtrica 5. Representa grficamente la ecuacin 3 x + 8 = 0 y llevarla a la forma y = mx + b 6. Representa grficamente la ecuacin 4 x + 2 y + 3 = 0 y llevarla a la forma y = mx + b 7. Pasa la ecuacin 3 x + 2 y + 4 = 0 a la forma y = mx + b . 8. Representa grficamente la ecuacin x + 2 y 6 = 0
b) La lnea recta y la ecuacin general de primer grado 9. Qu tipo de recta representa cada ecuacin? a) 4 x + 5 y 20 = 0 b) 3 x 6 y = 0 c) 8 x 4 = 0 d) 3 y 15 = 0 10. Determinar el tipo de recta que representa cada ecuacin as como sus elementos

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a) 6 x 4 y = 10 b) 9 x 4 = 0 c) 12 x y = 0 2.1.5 Forma normal de la ecuacin de la recta. 1. Cmo obtenemos la ecuacin normal de la recta

Ax + By = C ?

Obtencin de la forma normal a partir de la forma general. 2. Llevar a la forma normal las siguientes ecuaciones lineales. a) 5 x + 12 y 26 = 0

2x 7 y + 5 = 0 c) 3 x 4 y 10 = 0 d) 2 x + 4 y 9 = 0
b) Normal a una recta y distancia al origen 3. Hallar la distancia del origen a las siguientes rectas a) 2 x 3 y + 6 = 0

8x 2 y + 2 = 0 c) 9 x 3 y 1 = 0 d) x y 1 = 0
b) Distancia entre dos rectas paralelas 4. Encuentra la distancia entres las dos rectas dadas: a) 6 x + 9 y 9 = 0, 2 x + 3 y + 7 = 0

7 x 5 y + 1 = 0, 7 x 5 y 1 = 0 c) x + 2 y + 2 = 0, 2 x + 4 y 3 = 0 d) 5 x + 6 y = 20, 5 x + 6 y = 15
b) 2.1.6 Distancia entre un punto y una recta 1. Seale la frmula de la distancia dirigida entre un punto y una recta 2. La distancia dirigida resulta ___________ cuando el punto se halla por encima de la recta, y es ________________ en caso contrario. Distancia dirigida de una recta a un punto. 3. La distancia de p(-3,-1) a la recta y 4 = 0 es: a) 5 b) 3 c) 2 5x 3 y 4 = 0 y 4. Calcular la distancia entre las rectas 5. La distancia del punto A(-3,4) a la recta a)

5x 3 y + 1 = 0

d)ninguna

2 x + 5 y + 7 = 0 , es :
c)

21 29 19 29 d) 29 29 6. Calcula la distancia del punto P(-5,3) a la recta 3 x 8 y + 4 = 0 . 7. Determina la distancia dirigida entre el punto (2,-1) y la recta 3 x 2 y + 5 = 0 . 8. Calcula la distancia dirigida entre el punto (3,2) y la recta x + y + 3 = 0. 9. Calcula la distancia dirigida entre el punto (-2,-1) y la recta 3 x 2 y + 6 = 0. 10. Calcula la distancia dirigida entre el punto (5,-2) y la recta 2 x 4 y + 3 = 0.
b)

19 29

19 29

e)

19 29

2.2 ECUACIONES DE RECTAS NOTABLES EN UN TRIANGULO.

2.2.1 Medianas 1. Defina Mediana
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Distancia no dirigida entre un punto y una recta.

2. Cmo se le llama al punto de interseccin de las 3 medianas del tringulo 3. Encontrar las ecuaciones de las medianas y el baricentro del tringulo cuyos vrtices son A(2, 6); B(-1, 3) y C(8, 1) 2.2.2 Alturas 1. Defina Altura 2. Cmo se le llama al punto de interseccin de las 3 alturas del tringulo 2.2.3 Mediatrices 1. Defina Mediatriz 2. Cmo se le llama al punto de interseccin de las 3 mediatrices del tringulo 3. ________________ es la perpendicular que pasa por el punto medio de un lado 4. Las tres ________________ de los lados de un tringulo se intersectan en un punto llamado _____________ 5. Encontrar las ecuaciones de las mediatrices y el circuncentro del tringulo cuyos vrtices son A(2,-1), B(3,-4) y C(6,-1). 2.2.4 Bisectrices 1. Defina Bisectriz 2. Cmo se le llama al punto de interseccin de las 3 bisectrices del tringulo 3. Encontrar la recta que contiene al baricentro, circuncentro y ortocentro del tringulo cuyos vrtices son A(4, -3); B(-4, 11) y C(-6, 1)

UNIDAD III. LA CIRCUNFERENCIA

OBJETIVO: El estudiante resolver problemas tericos o prcticos relativos a la circunferencia, a partir de su caracterizacin como lugar geomtrico, que permita aplicar e integrar sus propiedades, ,grficas y sus ecuaciones ordinarias y general, recuperando los conceptos, tcnicas y procedimientos, geomtricos y analticos, sobre puntos , rectas y segmentos, as como ejecutar los cortes que se juzguen convenientes para obtener las cnicas, y contribuir a generar un ambiente escolar que favorezca el desarrollo de actitudes de iniciativa, responsabilidad y colaboracin hacia el entorno en el que se desenvuelve.

3.1 CARACTERIZACIN GEOMTRICA.

1. En una hoja traza una circunferencia con el auxilio de una tachuela y un hilo, posteriormente traza los segmentos llamados dimetro y radio, calcula su permetro y rea 3.1.1 La circunferencia como lugar geomtrico. 1. Investigar la definicin de la circunferencia como lugar geomtrico. 3.1.2 Elementos asociados con una circunferencia. 1. Define los siguientes conceptos: a) Radio b) Dimetro c) Centro d) Distancia entre dos puntos e) Punto medio f) Recta tangente g) Cuerda h) Secante i) Tangente 3.1.3 Formas de trazo a partir de la definicin. 1. Con en auxilio de una tachuela, una cuerda y un lpiz traza 3 circunferencias en una hoja 2. Utilizando comps realizar el trazo de varias circunferencias dando como datos: centro y radio, centro y dimetro 3. Construye un crculo que pase por tres puntos no alineados usando regla y comps 4. Traza la circunferencia circunscrita del tringulo cuyos vrtices son A(-1, 1); B(3, 5) y C(5, -3) 5. Una circunferencia puede ser trazada si se conocen: a) Su centro y su ___________________________ o su _________________________
hoja 11

b) Una recta ___________________ u un ______________________ perpendicular a la tangente c) Dos _________________________ extremos del _____________________ d) Las tres ___________________ de un tringulo que se intersecan en el centro de una circunferencia inscrita

3.2 ECUACIONES ORDINARIAS DE LA CIRCUNFERENCIA.

3.2.1 Circunferencia con centro en el origen 1. Investiga la ecuacin de la circunferencia con centro en el origen y radio r Obtencin de la ecuacin conocido el radio 2. Determina la ecuacin de la circunferencia con centro en el origen y los siguientes radios: a) r = 5 b) r = 2 c) r = d) r = e) r =

9 2 3 6

Obtencin del centro y el radio a partir de la ecuacin. 3. Determina el centro y el radio de las siguientes circunferencias: 2 2 a) 36 x = y

3 4 2 2 c) x + y = 36 2 2 d) 3 x + 3 y = 12 2 2 e) 5 x + 5 y = 9
b)

x2 + y2 =

3.2.2 Circunferencia con centro fuera del origen. 1. Investiga la palabra cannica 2. Investiga la forma ordinaria o cannica de la circunferencia con centro fuera del origen Obtencin de la ecuacin a partir del centro y el radio. 3. Encuentra las ecuaciones de las circunferencias cuyos centro y radio son sealados en cada caso : a) C(-4,2), r = 6 b) C(3,-2), r = 3 c) C(-2,-5), r = 8 4. Determina la ecuacin de la circunferencia con centro en (2.-3) y radio 4 5. Determina la ecuacin de la circunferencia con centro en (-1, 2) y que pasa por el punto (3,4) 6. Deduce la ecuacin de la circunferencia, en su forma reducida, que cumple con las condiciones sealadas a) Centro en el origen, radio 5 b) Centro en (-3,2), radio 4. c) Centro en (2, 0), dimetro 16. 7. La circunferencia que pasa por el origen y con centro en (-3,4) tiene como ecuacin : a) ( x + 3) 2 + ( y 4) 2 = 25

( x 3) 2 + ( y 4) 2 c) ( x 3) 2 + ( y + 4) 2 d) ( x 3) 2 + ( y + 4) 2 e) ( x 3) 2 + ( y 4) 2
b)

= 25 = 25 =5 =5

8. La ecuacin de la circunferencia que pasa por el punto P(-1,2) y centro en C(-2,6) es : a) ( x 2) 2 + ( y 6) 2 = 17 b)

( x + 2) 2 + ( y + 6) 2 = 17
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( x + 2) 2 + ( y + 6) 2 = 17 d) ( x + 2) 2 + ( y 6) 2 = 17
c) e)

( x + 2) 2 + ( y 6) 2 = 17

Obtencin del centro y el radio a partir de la ecuacin. 9. Encuentra el radio y las coordenadas del centro de las siguientes circunferencias: a) ( x + 3) 2 + ( y 4) 2 = 16 b) ( x 5) 2 + ( y + 1) 2 = 9 10. Determina las coordenadas del centro y el radio de la circunferencia cuya ecuacin, en su forma reducida, es

( x 3) 2 + ( y + 1) 2 = 16
11. Traza la grafica de la circunferencia

( x 2) 2 + ( y + 5) 2 = 0

3.3 ECUACIN GENERAL DE LA CIRCUNFERENCIA.

1. Seala la ecuacin general de la circunferencia 2. De las siguientes ecuaciones, identifica cules representan rectas y cules circunferencias a) x 3 y + 1 = 0

x2 3y 2 +1 = 0 2 2 c) x + y = 25 2 2 d) 3 x + 3 y = 16 2 2 e) 7 x + 8 y 2 x 3 y + 6 = 0
b) 3.3.1 Conversin de forma ordinaria a forma general. 1.Transforma las ecuaciones de las siguientes circunferencias a su forma general. 2 2 a) ( x 3) + ( y 5) = 9

( x + 4) 2 + ( y 3) 2 = 36 2 2 c) ( x 4) + ( y + 3) = 5 1 2 1 2 1 d) ( x ) + ( y + ) = 2 4 16
b) 2. Calcula la ecuacin de la circunferencia, en su forma general, que cumpla con las condiciones que se dan en cada caso. a) Con centro = (-2, -1) y radio = 5 b) Con centro = (1,

1 ) y radio = 2 2

3.3.2 Conversin de la forma general a la forma ordinaria. 1. Calcula las coordenadas del centro y el radio de la circunferencia cuya ecuacin, en su forma general, es :

x 2 + y 2 2x + 6 y 2 = 0
2. Determina la forma reducida, las coordenadas del centro y el radio de la circunferencia cuya ecuacin, en su 2 2 forma general, es 2 x + 2 y 6 x + 10 y + 7 = 0 3. Determina la ecuacin, en su forma reducida, de las circunferencias cuyas ecuaciones se indican. Seala las coordenadas del centro y el radio; traza la grfica. 2 2 a) x + y 8 x 6 y + 12 = 0

x 2 + y 2 2 x + 8 y + 11 = 0 2 2 c) x + y + 2 x 4 y + 6 = 0 2 2 d) 4 x + 4 y 8 x + 4 y 11 = 0 2 2 e) 4 x + 4 y 8 x 12 y 3 = 0
b)
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4. Las coordenadas del centro y el radio de la circunferencia a) C(-3,-2), r = 25 b) C(3,2), r = 5

( ) x 2 + y 2 6 x 4 y 12 = 0 son : c) C(3,-2), r = 5 d) C(-3,2), r = 25 e) C(3,-2), r = 5

3.4 CIRCUNFERENCIA QUE PASA POR TRES PUNTOS

3.4.1 Condiciones geomtricas y analticas para determinar la circunferencia. 1. Para obtener la ecuacin de la circunferencia que pasa por tres puntos se reemplazan las ___________________ de cada punto en la forma general que es _________________________ y resolvemos simultneamente el sistema formado. 2. Escribe la ecuacin de la circunferencia que satisface cada conjunto de condiciones: a) Que pasa por el origen y tiene centro en (-4,3). b) Que pasa por el punto (5,6) y tiene su centro en (2,3). c) Los puntos extremos de un dimetro se encuentran en (2,3) y en (-6,-5). d) Los puntos en (-3,4) y (2,1) son los puntos extremos del dimetro. e) Es tangente a la recta con la ecuacin x + 3 y = 2 y tiene su centro en (5,1). 3.4.2 Obtencin de la ecuacin dados tres puntos. 1. Escribe la ecuacin de la circunferencia en su forma general, en su forma ordinaria e indica las coordenadas del centro y el radio. Si pasa por los puntos: a) (5,3), (-2,2) y (-1,-5) b) (0,0), (4,0) y (0,4) c) (1,3), (5,5) y (5,3)

3.5 CIRCUNFERENCIA Y OTRAS SECCIONES CNICAS

1. Investigue los siguientes conceptos: a) Directriz b) Vrtice c) Generatriz 3.5.1 Cortes en un cono para obtener circunferencias y elipses. 1. Toma un cono de papel (para agua), pligalo longitudinalmente a la mitad, realiza un corte paralelo a la base y restaura el cono, anota tus comentarios. 2. Toma un cono de papel (para agua), pligalo longitudinalmente a la mitad, realiza un corte oblicuo con respecto a la base y restaura el cono, observa la perspectiva y anota tus comentarios. 3.5.2 Cortes en un cono para obtener una parbola. 1. Toma un cono de papel (para agua), pligalo longitudinalmente a la mitad, realiza un corte paralelo a la generatriz y restaura el cono, observa la perspectiva y anota tus comentarios. 3.5.3 Cortes en un cono para obtener una hiprbola. 1. Toma dos conos de papel (para agua), pligalos longitudinalmente a la mitad, realiza un corte a cada uno paralelo al eje de simetra, restaura los conos nelos por las puntas, observa la perspectiva y anota tus comentarios. Investigar en la bibliografa los esquemas que muestren los cortes aplicados a un cono para obtener las distintas secciones cnicas como: circunferencia , elipse, parbola e hiprbola.

Unidad: IV. La parbola

Objetivo: Resolver problemas tericos o prcticos relativos a la parbola, a travs del anlisis descriptivo, aplicacin y combinacin de sus propiedades, grficas y ecuaciones, relacionado con los conceptos, tcnicas y procedimientos geomtricos y analticos sobre puntos, rectas, segmentos y circunferencias, contribuyendo a generar un ambiente escolar que favorezca el desarrollo de actitudes de iniciativa, responsabilidad y colaboracin.

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4.1 CARACTERIZACIN GEOMTRICA

4.1.1 La parbola como lugar geomtrico. 1. ___________________________ es el lugar geomtrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo llamado foco y una recta llamada directriz. 2. Investigue 3 ejemplos de aplicacin de la parbola 4.1.2 Elementos asociados con una parbola. 1. Definir los conceptos de : a) Directriz b) Foco c) Lado recto d) Vrtice e) Eje focal f) Eje de simetra g) Parmetro P de la parbola h) Abertura. 2. Dibuja una parbola y seala los elementos de la misma 4.1.3 Formas de trazo a partir de la definicin. 1. Que el alumno investigue dos formas de realizar el trazo a partir de la definicin 2. Realiza los trazos de las parbolas de acuerdo a tu investigacin de trazo

4.2 ECUACIONES ORDINARIAS DE LA PARBOLA.

4.2.1 Parbolas horizontales y verticales con centro en el origen 1. Seale la ecuacin de la parbola con vrtice V(0, 0), foco en (p, 0) y ecuacin de la directriz x = -p 2. Qu es el lado recto de una parbola? 3. Encuentra las coordenadas del foco y la ecuacin de la directriz para la parbola y 2 = 4 x Obtencin de los elementos a partir de la ecuacin. 4. Encuentra el vrtice, el eje focal, la ecuacin de la directriz, y las coordenadas de los extremos del lado recto de las siguientes parbolas: a) y 2 = 4 x

x2 = 2y c) y 2 = 6 x d) x 2 = y
b) 5. Determina las coordenadas del foco y de los extremos del lado recto, y la ecuacin de la directriz, y bosqueja la grfica correspondiente de cada una de las parbolas siguientes: a) y 2 = 8 x

y 2 = 16 x c) x 2 = 9 y d) x 2 = 5 y
b) Obtencin de la ecuacin a partir de los elementos. 6. Encuentra la ecuacin de las siguientes parbolas; el vrtice de todas ellas se encuentra en el origen V(0,0) y el foco de cada una es el siguiente: a) F(0,-1)

1 ,0) 2 3 c) F(0, ) 4 1 d) F( ,0) 4

b) F( 7. Obtn la ecuacin de la parbola con vrtice en el origen.
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a) Foco ( 0, 5) b) Directriz x = 5 c) Eje horizontal, la parbola pasa por (2,-3) d) Las coordenada del lado recto son ( 2,7 ) , ( 2,

7)

4.2.2 Parbolas horizontales y verticales con centro fuera del origen Obtencin de los elementos a partir de la ecuacin. 1. Encuentra los elementos de cada una de las siguientes parbolas. Dibuja la grfica. a) ( y + 4) 2 = 4( x 2)

( y + 2) 2 = 2( x 3) 3 2 c) ( y ) = 6( x 1) 2 4 2 d) ( y 3) = ( x + 2) 3 2 e) y = 2( x 3)
b) 2. Encuentra los elementos de cada una de las siguientes parbolas y realiza las grficas. a) ( x 5) 2 = 2( y 3)

( x + 3) 2 = 8( y 2) c) x 2 = 4( y + 4) d) ( x 4) 2 = 6( y + 3) e) ( x + 2) 2 = 12 y
b) 3. Cuando una parbola tiene como ecuacin reducida : a) Indica las coordenadas del vrtice. b) Calcula el valor del parmetro p. c) Calcula el valor del lado recto. d) Determina la ecuacin en su forma general. e) Bosqueja la grfica f) Establece las coordenadas del foco.

( x 4) 2 = 6( y + 3) :

Obtencin de la ecuacin a partir de los elementos. 4. Si el V(2,-1) , F(2,3) calcular la ecuacin de la parbola, la longitud del lado recto, la ecuacin de su eje, de la directriz y grafica. 5. Si el foco es (4,-2) y la directriz x + 4 = 0 , calcular la ecuacin de la parbola, las coordenadas del vrtice, la longitud del lado recto, la ecuacin de su eje, de su directriz y grafica 6. Si se considera que una parbola tiene como vrtice el punto V(3,-1) y parmetro p = -2. a) Encuentra las coordenadas del foco. b) Determina la ecuacin de la directriz. c) Escribe la ecuacin del eje focal. d) Establece la ecuacin en su forma reducida. e) Bosqueja la grfica. 7. Cuando una parbola tiene como foco el punto F(2,3) y la ecuacin de su directriz es y = 5 a) Encuentra las coordenadas del vrtice. b) Calcular el valor del parmetro p. c) Escribe la ecuacin del eje focal. d) Determina el valor del lado recto. e) Establece la ecuacin en su forma reducida. 8. Si una parbola tiene como lado recto 16, foco (-1,-2) y directriz x = 7 a) Calcula el valor del parmetro p. b) Encuentra las coordenadas del vrtice. c) Establece la ecuacin en su forma reducida. d) Determina la ecuacin general 9. Hallar la ecuacin de la parbola en su forma reducida y general que cumple con las condiciones siguientes:
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a) V(2,3) p = 4 y abre hacia arriba. b) F(2,3) LR=4 y abre hacia la izquierda. 10. Obtn la ecuacin de la parbola con foco (3, 0) y vrtice en el origen; bosqueja la grafica. 11. Obtn la ecuacin de la parbola cuyo vrtice en el origen, cuya directriz para por (-3,-9), (-3,0). 12. Obtn la ecuacin de la parbola, en su forma reducida y en su forma general, con los datos siguientes: vrtice en (3, 2), directriz x = 5 13. Obtn la ecuacin de la parbola en su forma reducida con foco (3,2) y ecuacin de la directriz x + 4 = 0 , as como las coordenadas del vrtice y la ecuacin del eje de la parbola. 14. Obtn la ecuacin de la parbola en su forma reducida y en su forma general de acuerdo con los datos que se indican en cada caso. a) Vrtice: (0, 2) Foco: (4,2) b) Vrtice: (3, 0) Foco: (3, 3) c) Vrtice: (2, 2) Foco: (-2,2) d) Lado recto igual a 16; abre hacia abajo Vrtice: (-2,-3) e) Vrtice (3,2) Coordenadas de los extremos del lado recto: (-2,12) y (-2,-8) 15. Determina la ecuacin de la parbola en su forma reducida con foco en (2, 3) y la ecuacin de la directriz y + 3 = 0 . Adems, determina las coordenadas del vrtice.

y+4 = 0. 17. Calcula la ecuacin de la parbola en su forma general con foco en (-1, 4) y con directriz la recta y + 4 = 0 .
16. Determina la ecuacin de la parbola en su forma general con foco en (3, 2) y con directriz la recta

4.3 ECUACIN GENERAL DE LA PARBOLA

4.3.1 Conversin de la forma ordinaria a la forma general. 1. Encuentra la forma general las ecuaciones ordinarias siguientes. 2 a) ( y + 4) = 4( x 2)

( y + 2) 2 = 2( x 3) 3 2 c) ( y ) = 6( x 1) 2 4 2 d) ( y 3) = ( x + 2) 3 2 e) y = 2( x 3)
b) 2. Escribe las siguientes ecuaciones en forma general. 2 a) ( x 5) = 2( y 3)

( x + 3) 2 = 8( y 2) 2 c) x = 4( y + 4) 2 d) ( x 4) = 6( y + 3) 2 e) ( x + 2) = 12 y
b) 4.3.2 Conversin de la forma general a la forma ordinaria. 1. Encontrar los elementos de cada una de las siguientes parbolas y llevar a la forma ordinaria, realiza la grafica de la curva. 2 a) x + 4 x + 12 y + 28 = 0

y 2 12 x 6 y + 21 = 0 2 c) y + 10 x 4 y 26 = 0 2 d) x 2 x + 10 y + 1 = 0 2 e) x + 6 x 9 y + 9 = 0
b) 2. La ecuacin general de una parbola es:

x 2 6 x + 8 y + 17 = 0
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a) Encuentra las coordenadas del vrtice. b) Calcula el valor del lado recto. c) Escribe la ecuacin en su forma reducida. d) Determina la ecuacin de la directriz. e) Establece la ecuacin del eje focal. f) Bosqueja la grfica. g) Llevar la ecuacin a su forma ordinaria. 3. Encuentra los elementos de la parbola: x 2 12 x 12 y + 36 = 0 a) Las coordenadas del Vrtice b) El parmetro p c) Las coordenadas del foco. d) El lado recto e) Ecuacin del eje de la parbola f) Ecuacin de la directriz. g) Bosquejar la grafica. 4. Lleva a su forma ordinaria las siguientes ecuaciones : a) y 2. + 8 x 6 y + 25 = 0 b) x 2 6 x 6 y + 39 = 0 5. De las siguientes ecuaciones, determina la ecuacin reducida, coordenadas del vrtice, del foco y de los extremos del lado recto y la ecuacin de la directriz. a) y 2 3 x + 2 y + 4 = 0

x 2 2x + y = 0 c) x 2 4 y 8 x 12 = 0 d) x 2 6 x y + 5 = 0
b) 6. Obtn la forma reducida de las parbolas. a) 4 y 2 16 x 4 y + 49 = 0

2 x 2 12 x + 10 y + 13 = 0 c) 4 y 2 32 x 4 y + 97 = 0
b) 7. Obtn las coordenadas del vrtice y del foco, la ecuacin de la directriz y del eje focal, y la longitud del lado recto de la parbola cuya ecuacin es 2 x 2 3 y + 2 x 1 = 0 . 8. En la parbola 4 y 2 20 x 24 y + 86 = 0 , calcula las coordenadas del vrtice, del foco, la longitud del lado recto, las ecuaciones de su eje, de la directriz y grafica 9. En la parbola y 2 + 8 x 6 y + 25 = 0 el foco es: ( ) a) (-4,3)

b) (-2,3)

c) (0,2)

d)ninguna

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