Direito 2010

Sumrio
Contextualizao Identificao do Curso Objetivos do Curso Organizao Curricular e Inovaes Metodolgicas Disciplinas Estgio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Concluso de Curso Programa de Nivelamento Iniciao Cientfica Sistema de Avaliao do Desempenho do Aluno

Contextualizao
O presente Projeto expressa a preocupao em concretizar a misso de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessrio ao bom desempenho das futuras atividades profissionais dos educandos, para que, de forma competente e tica, possam desenvolver seus PROJETOS DE VIDA como cidados conscientes dos seus direitos, deveres e responsabilidades sociais. Nesse sentido, o Projeto foi elaborado e desenvolvido e avaliado tomando como referncia as polticas de ensino decorrentes desta misso, as exigncias legais, as caractersticas regionais e do corpo docente, que nele est envolvido, e as avaliaes internas e externas a que submetido.

Identificao do Curso
Item: Direito Regime Acadmico: Seriado Semestral Tempo mnimo de integralizao: 10 Forma de ingresso: Processo Seletivo, denominado, em edital especfico, de: Processo Seletivo ou Anhanguera Vestibular ou Vestibular Anhanguera. Tal processo constitui-se de um Concurso Principal e de Vestibular Continuado agendado. O candidato, tambm, poder optar pela anlise do seu histrico escolar do Ensino Mdio, ou pelo aproveitamento das notas obtidas no ENEM Exame Nacional de Ensino Mdio. Portadores de diploma de nvel superior, devidamente registrado, podem matricular-se no perodo vigente do processo seletivo, desde que haja vagas remanescentes.

Objetivos do Curso
O curso oferece aos seus graduandos uma slida base de conhecimentos, competncias e habilidades e oportunidade para o desenvolvimento da aprendizagem significativa, fomentando a realizao de seus projetos de vida. Ainda, baliza a formao acadmica a partir de quatro frentes: a) formao fundamental: Solidificar o entendimento e a compreenso do fenmeno jurdico, suas causas e conseqncias, amparando o Direito como a cincia do dever ser; b) formao scio-poltica: Sensibilizar o aluno sobre a realidade social local, nacional e universal; propiciar o entendimento das relaes polticas e sociais; transformar o entendimento comum em conhecimento tcnico; fomentar o relacionamento com a sociedade estabelecendo prioridades no plano de vida do acadmico; c) formao tcnico-jurdica: apresentar as novas tendncias do Direito contemporneo; instrumentalizar o aluno com conhecimento suficiente para agir como operador do Direito em qualquer frente de atuao; d) formao prtica: imergir na vida jurdica atravs de situaes reais e simuladas; relacionar os alunos com os operadores e pensadores do Direito; vivenciar a realidade da vida forense. O profissional egresso do Curso proposto dever apresentar necessariamente, uma capacidade crtica, em incessante preocupao de superar paradigmas estagnados e anacrnicos, construda com uma slida viso interdisciplinar, integrando as disciplinas jurdicas com conhecimentos de cincia poltica, histria, psicologia,

economia, tica, filosofia e sociologia no Curso de Direito intenta formar profissionais pluri-aptos, cujo perfil delineie-se como: Cidados conscientes de seu papel na sociedade em que se inserem atuando de maneira tica, competente, solidria e crtica no desempenho profissional, tendo assimilado os valores preconizados no Curso em que se graduou, portanto, sensveis aos direitos da criana e adolescente, bem como aos programas de extenso comunitria. Bacharis em Direito que saibam estabelecer a relao entre teoria e prtica, (ensino) configurando-se como profissional com competncias e habilidades para atuar no campo jurdico-forense, bem como atuar na carreira docente, mediante qualificao em especializaes e cursos de ps-graduao. Bacharis em Direito qualificados para obterem a aprovao no Exame de Ordem da OAB e exercerem a advocacia, com viso crtica e conscincia sciopoltica. Bacharis em Direito preparados para prestarem e obterem aprovao nos diversos concursos pblicos para os quais o Curso de Direito pr-requisito, estando em condies de desempenhar adequadamente as funes pblicas correspondentes. Bacharis com viso interdisciplinar do Direito adequando sua formao profissional s necessidades do mercado de trabalho e s diversas realidades locais, regionais, nacionais e internacionais. Bacharis com uma viso interdisciplinar do Direito, compreendendo-o como um fenmeno scio-poltico e tico e no apenas como um conjunto de normas positivadas, ou seja, definindo-o inclusive como objeto de pesquisa para aprimoramento social.

Organizao Curricular e Inovaes Metodolgicas

O currculo entendido como o conjunto de experincias oferecidas ao aluno pela Instituio, vinculadas ao curso que ele frequenta. Assim sendo, uma atividade acadmica no apenas a aula ministrada pelo professor na sala de aula, mas todas aquelas que permitem ao aluno momentos de estudos e de pesquisa, sob a coordenao do professor, em diferentes ambientes de aprendizagem como biblioteca, laboratrios e em situaes extramuros, entre outros. Nesse foco, atribui-se um novo papel ao professor, que deixa de ser o transmissor de informaes para ser o articulador da aprendizagem do aluno. Para atender s orientaes das Diretrizes Curriculares, o Projeto Pedaggico Institucional e a misso da IES, no desenvolvimento do currculo foram adotadas vrias medidas inovadoras, dentre as quais destacam - se as Atividades Prticas Supervisionadas e o Programa do Livro-Texto. As Atividades Prticas Supervisionadas ATPS, constituem parte da carga horria de disciplinas do curso e so propostas com o objetivo de promover a autonomia do aluno, estimular o trabalho em grupo e reforar a compreenso e aplicao dos contedos. Esto organizadas na forma de desafios, com orientao passo a passo, e

para cuja soluo so desenvolvidas as competncias e habilidades definidas, neste projeto, no perfil do profissional egresso do curso. As ATPS ocupam a 4 aula do horrio da disciplina a que se referem e esto sob a responsabilidade do professor da mesma. As atividades previstas so realizadas sob a superviso do professor que as corrige e as discute em dois encontros mensais, no mesmo horrio, e orienta para as novas etapas do desafio. As ATPS compem a avaliao do aluno na disciplina. O Programa do Livro Texto PLT, prev a aquisio pelo aluno do ttulo principal da bibliografia bsica de todas as disciplinas que cursa. Os objetivos do Programa so: instrumentar o aluno para o acompanhamento das aulas; fornecer-lhe o acesso a textos cientficos; permitir-lhe a construo de uma biblioteca com acervo na sua rea de atuao. O Programa viabilizado pela compra, em grande escala, de livros diretamente da editora, reduzindo o custo das obras para os alunos em at 70%.

Disciplinas
Atividades Complementares; Cincia Poltica e Teoria Geral do Estado; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Direito Civil I; Histria e Introduo ao Estudo do Direito; Sociologia Geral e Jurdica; Atividades Complementares; Direito Civil II; Direito Constitucional I; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Teoria Geral do Processo; tica e Filosofia; Atividades Complementares; Direito Civil III; Direito Constitucional II; Direito Processual Civil I; Direito do Trabalho I; Economia; Atividades Complementares; Direito Civil IV; Direito Penal I; Direito Processual Civil II; Direito do Trabalho II; Direitos Humanos; Desenvolvimento Econmico; Direito Civil V; Direito Penal II; Direito Processual Civil III; Direito Processual do Trabalho; Estgio e Prtica Jurdica I; Direito Civil VI; Direito Penal III; Direito Previdencirio; Direito Processual Civil IV; Direito Processual Penal I; Estgio e Prtica Jurdica II; Direito Civil VII; Direito Internacional Pblico; Direito Penal IV; Direito Processual Civil V; Direito Processual Penal II; Estgio e Prtica Jurdica III; Direito Civil VIII; Direito Comercial e Empresarial I; Direito Penal V (criminologia); Direito Processual Penal III; Direito do Consumidor; Estgio e Prtica Jurdica IV; Trabalho de Concluso de Curso I - Elaborao do Projeto; Direito Administrativo I; Direito Comercial e Empresarial II; Direito Tributrio I; Estgio e Prtica Jurdica V; Psicologia Forense; Temas Interdisciplinares do Direito I; Trabalho de Concluso de Curso II - Apresentao; Direito Administrativo II; Direito Ambiental; Direito Comercial e Empresarial III; Direito Tributrio II; Estgio e Prtica Jurdica VI; Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Incluso; Temas Interdisciplinares do Direito II; Carga Horria Total: 4180 h

Estgio Supervisionado
O Estgio tem como objetivo proporcionar ao estudante experincias prticas que complementem o seu aprendizado, de forma a aperfeioar o seu processo de formao profissional e humana. Ele pode ou no ser obrigatrio. O obrigatrio aquele que consta na matriz curricular e sua carga horria requisito para aprovao e obteno de diploma. J o no obrigatrio desenvolvido como atividade opcional. O Estgio Obrigatrio tem suas especificidades contempladas no Plano de Ensino e Aprendizagem, que respeita as determinaes das Diretrizes Curriculares e do Projeto Pedaggico do Curso, assim como todos os dispositivos legais federais e os fixados pelo Ministrio da Educao.

A instituio, por entender a dinmica do mundo do trabalho e a dificuldade do estudante iniciar essa atividade quando ingressa na vida acadmica, apia a realizao dos estgios no obrigatrios. Nesse caso as horas desenvolvidas podem ser convalidadas como Atividades Complementares, quando couber. Em ambos os Estgios disponibilizada ao estudante, por meio da coordenao competente, a documentao necessria que regulamenta os direitos e deveres do estagirio, dando suporte, analisando, acompanhando e supervisionando as atividades desenvolvidas pelo estagirio de acordo com as disposies legais da Lei 11.788 de 25 de setembro de 2008.

Atividades Complementares
A incluso das Atividades Complementares (AC) atende ao Parecer CES/CNE n 776/97, de 03/12/1997. So cumpridas pelo aluno regularmente matriculado, no prazo de integralizao do curso, e devem ser de natureza cientfica, social, cultural ,acadmica e profissional. As AC tm como objetivo ampliar a formao e a vivncia acadmica dos alunos, favorecendo prticas de autoaprendizagem e autoestudo. Elas privilegiam sua progressiva autonomia profissional e intelectual; conhecimentos terico-prticos por meio de atividades de pesquisa e extenso; e conhecimentos, habilidades e competncias adquiridas fora do ambiente escolar, bem como experincias profissionalizantes julgadas relevantes para a rea de formao. So normatizadas por regulamento prprio.

Programa de Nivelamento
Programa oferecido aos alunos ingressantes para que os mesmos acompanhem o curso e alcancem o desempenho esperado, ao mesmo tempo em que permite aos professores melhores condies de ensino. So objetivos do Programa: 1. Instrumentar os alunos com as ferramentas bsicas de leitura, escrita e informtica, para: ler textos acadmicos e cientficos simples ;

escrever atendendo as regras bsicas da lngua portuguesa e favorecendo a compreenso do leitor; acessar e utilizar os recursos tecnolgicos necessrios para a realizao das atividades do curso. 2. Adquirir os conhecimentos prvios de Lgica e Matemtica, de acordo com a natureza do curso. No ato da matrcula os alunos recebem como cortesia, um livro com esse contedos e nas duas primeiras semanas de aulas, os seus professores, devidamente orientados e acompanhados pelo Coordenador do Curso, desenvolvem as atividades planejadas.

Iniciao Cientfica
A iniciao cientfica uma atividade importante na formao do estudante, porque possibilita instrument-lo investigao de temas e situaes de seu interesse e necessrias sua futura profisso, alm de lhe oferecer a oportunidade de conhecer e aplicar o mtodo cientfico, participar de congressos e se preparar para a psgraduao. O Programa de Iniciao Cientfica da Anhanguera foi implantado em 1999, como uma poltica de concesso de bolsa de estudos por mrito acadmico, para o estudante desenvolver atividades de pesquisa sob a superviso de um professor orientador. Para participar do Programa o estudante precisa ter concludo sem reprovao o primeiro ano do curso e comprovar disponibilidade para se dedicar ao desenvolvimento do projeto de pesquisa. O Programa oferece apoio para a apresentao dos melhores trabalhos em eventos cientficos. Destaca-se a possibilidade das atividades desenvolvidas no PIC serem convalidadas no Estgio Obrigatrio, desde que a pesquisa realizada inclua atividades de campo. Neste caso, o estudante dever seguir as determinaes definidas no Regulamento de Estgio.

Sistema de Avaliao do Desempenho do Aluno

A avaliao da aprendizagem e do desempenho acadmico do aluno feita por disciplina, incidindo sobre a frequncia e o aproveitamento das atividades e dos contedos abordados em cada uma delas. Aps as avaliaes regulares ou processos de recuperao, independente dos demais resultados obtidos, considerado reprovado na disciplina o aluno que tenha obtido frequncia inferior a 75% (setenta e cinco por cento), das aulas e demais atividades programadas, a exceo das atividades e disciplinas cuja aprovao dependa da frequncia de 100% (cem por cento), aps as avaliaes regulares ou processos de recuperao. dado tratamento excepcional para alunos amparados por legislao especfica, convocaes externas de imperiosa necessidade, no caso de dependncias e adaptaes ou gestao, sendo-lhes atribudos neste caso, como compensao de ausncia s aulas, exerccios domiciliares supervisionados, com acompanhamento docente, segundo as normas estabelecidas pelo Regulamento da Instituio. O aproveitamento escolar avaliado pelo acompanhamento contnuo do aluno e do resultado por ele obtido nas provas ou trabalhos de avaliao de conhecimento, nos exerccios de classe ou domiciliares, nas outras atividades escolares e provas parciais. Compete ao professor, ou ao coordenador do curso, quando for o caso, elaborar as questes e os exerccios escolares sob forma de provas de avaliao e dos demais trabalhos, bem como o julgamento e registro dos resultados.

Os exerccios escolares e outras formas de verificao do aprendizado, previstos para a disciplina e aprovados pelo rgo competente, visam aferio do aproveitamento escolar do aluno. A cada verificao para avaliao do aproveitamento escolar atribuda uma nota expressa em grau numrico de ZERO a DEZ, com variao de 0,5 (meio) em 0,5 (meio) ponto. Independentemente do dcimo ou centsimo apresentado, o arredondamento da mdia final acontece para 0,5 (meio) ponto superior. As provas oficiais, de avaliao do aprendizado, so aplicadas nas datas fixadas no Calendrio Escolar, nos moldes e tipos definidos pela Coordenao do Curso ou Diretoria da Unidade, em ato especfico. Para cada disciplina, h 01 (uma) prova oficial de avaliao e ao menos 01 (um) outro trabalho, ou atividade, ou outra forma avaliativa, a critrio do professor, cujos pesos, para o clculo da mdia final ponderada, so os seguintes: 1 Avaliao (trabalho, ou atividade, ou outra forma avaliativa): peso 4 2 Avaliao (prova oficial contendo parte terica e/ou prtica): peso 6 A mdia final da primeira avaliao (trabalho, ou atividade, ou outra forma avaliativa) entregue pelo professor na Secretaria da Unidade, na 1 quinzena do ms de Abril e na 1 quinzena do ms de Outubro, respectivamente, do 1 e do 2 semestres. A segunda avaliao (prova oficial) tem prazo fixado pelo Diretor da unidade. Atendida a exigncia regimental do mnimo de 75% (setenta e cinco por cento) de freqncia s aulas e demais atividades programadas, o aluno considerado aprovado na disciplina quando obtiver mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco inteiros). As mdias parciais oficiais podem levar em conta outros trabalhos de avaliao do aprendizado realizados ao longo dos perodos letivos parciais, segundo os critrios definidos e publicados pelos professores. Haver, semestralmente, uma prova supletiva na disciplina como alternativa para o aluno que faltar prova oficial de avaliao, realizada ao final do semestre letivo, com grau de dificuldade no inferior respectiva prova perdida, desde que requerida no prazo definido. O aluno reprovado em at 03 (trs) disciplinas de srie(s) anterior(es), promovido de srie e poder cursar aquela(s) disciplina(s) no Programa de Dependncia e Recuperao da Aprendizagem - PDR. A Instituio pode oferecer cursos, disciplinas ou atividades programadas em horrios especiais, com metodologia adequada para o aluno em dependncia ou adaptao, ou para aluno reprovado, como forma de recuperao, em perodos especiais e na forma que se compatibilizem com as suas atividades regulares, nos termos das normas constantes em regulamento prprio. O aluno reprovado em 04 (quatro) ou mais disciplinas de sries distintas, computadas aquelas das sries anteriores, matricula-se na mesma srie em que estava para cursar essas disciplinas podendo, entretanto, cursar outras da srie subsequente, em funo

de um Plano de Estudos, ficando dispensado de cursar aquelas em que j obteve aprovao. O aluno reprovado em 05 (cinco) ou mais disciplinas, de uma mesma srie, deve curs-la(s) no horrio regular de aulas, nas turmas j constitudas, podendo inscreverse em outras da srie subsequente, havendo compatibilidade de horrios e vaga, sendo-lhes vedado cursar disciplinas no Regime de Dependncia e de Recuperao da Aprendizagem- PDR, salvo, observando-se no que couber o disposto no art. 26 do Regulamento. O aluno reprovado em 04 (quatro) ou mais disciplinas, observado o pargrafo anterior, pode curs-la(s) em horrios especiais, no Programa de Dependncia e Recuperao da Aprendizagem - PDR, nos termos da norma prpria constante do Regimento. As taxas e custos relativos ao Plano de Estudos, inscrio no Regime de Dependncia e de Recuperao e das disciplinas oferecidas em horrios especiais, so fixadas em ato especfico. O aluno pode requerer reviso de nota de prova e/ou de frequncia, decorridos at 03 (trs) dias teis da data de sua publicao. As provas e trabalhos escritos avaliados, aps os devidos assentamentos dos conceitos ou notas obtidas, conforme as Atas assinadas pelos professores e vencidos os prazos de reviso ou recursos, so devolvidos ao aluno na forma definida pela Secretaria. As avaliaes das disciplinas de Estgio Supervisionado, Trabalho de Concluso de Curso - TCC e Projeto Multidisciplinar de Aprendizagem - PMA seguem regulamentos prprios.