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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO DIRETORIA DE ENSINO REGIO DE LIMEIRA E.E. CEL.

. JOS LEVY Rua Visconde do Rio Branco,437 Centro Cordeirpolis/SP. Fone: (019) 3546 2624 - CEP: 13490-000

PLANO DE ENSINO BIMESTRAL - 2012 DISCIPLINA: Matemtica SRIE/ANO: 1N 3 PROFESSORA: Luana de Oliveira Geraldo I Contedos e temas: Nmeros e Sequncias: - Conjuntos Numricos - A Reta Real - Progresso Aritmtica - Progresso Geomtrica II - Competncias e habilidades a serem desenvolvidas: Competncias: - Estimular a leitura, interpretao de textos, atravs de situaes-problemas. - Trabalhar a disciplina e higiene e o respeito mtuo entre alunos/professores sobre os bens individuais e coletivos. - Desenvolver os contedos das disciplinas de tal forma que o aluno perceba a relao dos assuntos tratados, sob diferentes enfoques. - Elevar o ndice do hbito de leitura crtica em todas as reas, incentivando a produo de textos. - Interagir na busca da descoberta de relaes, criando processos, aprendendo analisar e interpretar os resultados utilizando o raciocnio lgico. - Contribuir para a formao ntegra do aluno, tornando-o um cidado crtico, participativo, justo, social, responsvel e consciente de suas obrigaes e direito. - Desenvolver o raciocnio lgico-matemtico, favorecendo o aprendizado de outras disciplinas. - Estimular a curiosidade e a criatividade do aluno para que possa reelaborar e transferir conhecimentos adquiridos para novas situaes propostas ou criadas por ele mesmo. - Levar o aluno a calcular, medir, raciocinar, argumentar, tratar informaes estatisticamente, resolver problemas, formular hipteses de forma que o mesmo exera sua cidadania na compreenso e tomada de decises diante de questes polticas e sociais fazendo uma leitura crtica e interpretando informaes complexas que o levem a compreender e transformar a realidade que o cerca. - Contribuir para a formao tica direcionando a aprendizagem para o desenvolvimento de atitudes como a confiana dos alunos na sua prpria capacidade e na dos outros para construir conhecimentos matemticos, o empenho a participar ativamente das atividades em sala de aula e o respeito ao modo de pensar dos colegas. - Estimular o crescimento coletivo e individual, o respeito mtuo e as formas diferenciadas de abordar os problemas que se apresentam. - Desenvolver no aluno hbitos de estudos, rigor, preciso, ordem, clareza, perseverana, cooperao e uso correto da linguagem. - Estimular o aluno a ampliar seus conhecimentos matemticos por meio de leitura de textos, jornais, revistas, livros, panfletos, enciclopdias, pesquisas e consultas a profissionais do mercado de trabalho. - Possibilitar ao aluno o uso de vrios recursos tecnolgicos existentes no aprendizado da matemtica. - Desenvolver no aluno a capacidade de classificar, seriar, relacionar, reunir, representar, analisar, conceituar, deduzir, provar e julgar. Habilidades: - Desenvolver no aluno a capacidade de relacionar, identificar, transformar, calcular a medida de um arco em graus ou em radianos; - Determinar a variao de sinal de seno e cosseno; - Resolver problemas envolvendo as funes sem, cos, tg; - Fazer clculos envolvendo a relao fundamental e adies e subtraes de arcos; - Representar, construir, reconhecer, realizar operaes e transpor uma matriz; - Aplicar o princpio fundamental de contagem; - Reconhecer figuras planas e no-planas. III - Estratgias a serem utilizadas e o material de apoio: Partir do conhecimento dos alunos, aula expositiva dialgica, Atividades de pesquisas e experimentao, Exerccios desafiadores e Trabalho em grupo. Recursos: giz, lousa, texto de apoio disponibilizado pela professora, livros didticos, caderno do aluno e do professor. BIMESTRE: 1 ENSINO: Mdio

IV - Instrumentos de Avaliao: - Conjuntos Numricos: atividades e questes propostas, exerccios para nota e participao; - A Reta Real: atividades e questes propostas e participao; - Progresso Aritmtica: atividades e questes propostas e participao; - Progresso Geomtrica: atividades e questes propostas e participao; * Avaliao Bimestral sobre todos os contedos discutidos no bimestre. V - Recuperao Contnua e Paralela: Aplicao da proposta de situao de recuperao apresentada no caderno do professor Projetos da Escola: Olimpada Brasileira de Matemtica das Escolas Pblicas, Desfile do Dia da Cidade.

Cordeirpolis, ____ de ____

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________________________________________ __________________________________ Professor(es) Professor Coordenador _______________________________ Diretor da Escola

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO DIRETORIA DE ENSINO REGIO DE LIMEIRA E.E. CEL. JOS LEVY Rua Visconde do Rio Branco,437 Centro Cordeirpolis/SP. Fone: (019) 3546 2624 - CEP: 13490-000

PLANO DE ENSINO BIMESTRAL - 2012 DISCIPLINA: Matemtica SRIE/ANO: 1N 3 PROFESSORA: Luana de Oliveira Geraldo I Contedos e temas: Funes: - Relao entre duas grandezas. - Proporcionalidades: direta, inversa, direta com o quadrado. - Funo do 1 grau. - Funo do segundo grau. II - Competncias e habilidades a serem desenvolvidas: Competncias: - Estimular a leitura, interpretao de textos, atravs de situaes-problemas. - Trabalhar a disciplina e higiene e o respeito mtuo entre alunos/professores sobre os bens individuais e coletivos. - Desenvolver os contedos das disciplinas de tal forma que o aluno perceba a relao dos assuntos tratados, sob diferentes enfoques. - Elevar o ndice do hbito de leitura crtica em todas as reas, incentivando a produo de textos. - Interagir na busca da descoberta de relaes, criando processos, aprendendo analisar e interpretar os resultados utilizando o raciocnio lgico. - Contribuir para a formao ntegra do aluno, tornando-o um cidado crtico, participativo, justo, social, responsvel e consciente de suas obrigaes e direito. - Desenvolver o raciocnio lgico-matemtico, favorecendo o aprendizado de outras disciplinas. - Estimular a curiosidade e a criatividade do aluno para que possa reelaborar e transferir conhecimentos adquiridos para novas situaes propostas ou criadas por ele mesmo. - Levar o aluno a calcular, medir, raciocinar, argumentar, tratar informaes estatisticamente, resolver problemas, formular hipteses de forma que o mesmo exera sua cidadania na compreenso e tomada de decises diante de questes polticas e sociais fazendo uma leitura crtica e interpretando informaes complexas que o levem a compreender e transformar a realidade que o cerca. - Contribuir para a formao tica direcionando a aprendizagem para o desenvolvimento de atitudes como a confiana dos alunos na sua prpria capacidade e na dos outros para construir conhecimentos matemticos, o empenho a participar ativamente das atividades em sala de aula e o respeito ao modo de pensar dos colegas. - Estimular o crescimento coletivo e individual, o respeito mtuo e as formas diferenciadas de abordar os problemas que se apresentam. - Desenvolver no aluno hbitos de estudos, rigor, preciso, ordem, clareza, perseverana, cooperao e uso correto da linguagem. - Estimular o aluno a ampliar seus conhecimentos matemticos por meio de leitura de textos, jornais, revistas, livros, panfletos, enciclopdias, pesquisas e consultas a profissionais do mercado de trabalho. - Possibilitar ao aluno o uso de vrios recursos tecnolgicos existentes no aprendizado da matemtica. - Desenvolver no aluno a capacidade de classificar, seriar, relacionar, reunir, representar, analisar, conceituar, deduzir, provar e julgar. Habilidades: - Desenvolver no aluno a capacidade de relacionar, identificar, transformar, calcular a medida de um arco em graus ou em radianos; - Determinar a variao de sinal de seno e cosseno; - Resolver problemas envolvendo as funes sem, cos, tg; - Fazer clculos envolvendo a relao fundamental e adies e subtraes de arcos; - Representar, construir, reconhecer, realizar operaes e transpor uma matriz; - Aplicar o princpio fundamental de contagem; - Reconhecer figuras planas e no-planas. III - Estratgias a serem utilizadas e o material de apoio: Partir do conhecimento dos alunos, aula expositiva dialgica, Atividades de pesquisas e experimentao, Exerccios desafiadores e Trabalho em grupo. Recursos: giz, lousa, texto de apoio disponibilizado pela professora, livros didticos, caderno do aluno e do BIMESTRE: 2 ENSINO: Mdio

professor. IV - Instrumentos de Avaliao: - Conjuntos Numricos: atividades e questes propostas, exerccios para nota e participao; - A Reta Real: atividades e questes propostas e participao; - Progresso Aritmtica: atividades e questes propostas e participao; - Progresso Geomtrica: atividades e questes propostas e participao; * Avaliao Bimestral sobre todos os contedos discutidos no bimestre. V - Recuperao Contnua e Paralela: Aplicao da proposta de situao de recuperao apresentada no caderno do professor Projetos da Escola: Olimpada Brasileira de Matemtica das Escolas Pblicas, Desfile do Dia da Cidade.

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________________________________________ __________________________________ Professora Professor Coordenador _______________________________ Diretor da Escola

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO DIRETORIA DE ENSINO REGIO DE LIMEIRA E.E. CEL. JOS LEVY Rua Visconde do Rio Branco,437 Centro Cordeirpolis/SP. Fone: (019) 3546 2624 - CEP: 13490-000

PLANO DE ENSINO BIMESTRAL - 2012 DISCIPLINA: Matemtica SRIE/ANO: 1N 3 PROFESSORA: Luana de Oliveira Geraldo I Contedos e temas: Funes exponencial e logartmica: - Crescimento exponencial. - Funo exponencial: equaes e inequaes. - Logaritmos: definio e propriedades. - Funo logartmica: equaes e inequaes. II - Competncias e habilidades a serem desenvolvidas: Competncias: - Estimular a leitura, interpretao de textos, atravs de situaes-problemas. - Trabalhar a disciplina e higiene e o respeito mtuo entre alunos/professores sobre os bens individuais e coletivos. - Desenvolver os contedos das disciplinas de tal forma que o aluno perceba a relao dos assuntos tratados, sob diferentes enfoques. - Elevar o ndice do hbito de leitura crtica em todas as reas, incentivando a produo de textos. - Interagir na busca da descoberta de relaes, criando processos, aprendendo analisar e interpretar os resultados utilizando o raciocnio lgico. - Contribuir para a formao ntegra do aluno, tornando-o um cidado crtico, participativo, justo, social, responsvel e consciente de suas obrigaes e direito. - Desenvolver o raciocnio lgico-matemtico, favorecendo o aprendizado de outras disciplinas. - Estimular a curiosidade e a criatividade do aluno para que possa reelaborar e transferir conhecimentos adquiridos para novas situaes propostas ou criadas por ele mesmo. - Levar o aluno a calcular, medir, raciocinar, argumentar, tratar informaes estatisticamente, resolver problemas, formular hipteses de forma que o mesmo exera sua cidadania na compreenso e tomada de decises diante de questes polticas e sociais fazendo uma leitura crtica e interpretando informaes complexas que o levem a compreender e transformar a realidade que o cerca. - Contribuir para a formao tica direcionando a aprendizagem para o desenvolvimento de atitudes como a confiana dos alunos na sua prpria capacidade e na dos outros para construir conhecimentos matemticos, o empenho a participar ativamente das atividades em sala de aula e o respeito ao modo de pensar dos colegas. - Estimular o crescimento coletivo e individual, o respeito mtuo e as formas diferenciadas de abordar os problemas que se apresentam. - Desenvolver no aluno hbitos de estudos, rigor, preciso, ordem, clareza, perseverana, cooperao e uso correto da linguagem. - Estimular o aluno a ampliar seus conhecimentos matemticos por meio de leitura de textos, jornais, revistas, livros, panfletos, enciclopdias, pesquisas e consultas a profissionais do mercado de trabalho. - Possibilitar ao aluno o uso de vrios recursos tecnolgicos existentes no aprendizado da matemtica. - Desenvolver no aluno a capacidade de classificar, seriar, relacionar, reunir, representar, analisar, conceituar, deduzir, provar e julgar. Habilidades: - Desenvolver no aluno a capacidade de relacionar, identificar, transformar, calcular a medida de um arco em graus ou em radianos; - Determinar a variao de sinal de seno e cosseno; - Resolver problemas envolvendo as funes sem, cos, tg; - Fazer clculos envolvendo a relao fundamental e adies e subtraes de arcos; - Representar, construir, reconhecer, realizar operaes e transpor uma matriz; - Aplicar o princpio fundamental de contagem; - Reconhecer figuras planas e no-planas. III - Estratgias a serem utilizadas e o material de apoio: Partir do conhecimento dos alunos, aula expositiva dialgica, Atividades de pesquisas e experimentao, Exerccios desafiadores e Trabalho em grupo. Recursos: giz, lousa, texto de apoio disponibilizado pela professora, livros didticos, caderno do aluno e do BIMESTRE: 3 ENSINO: Mdio

professor. IV - Instrumentos de Avaliao: - Conjuntos Numricos: atividades e questes propostas, exerccios para nota e participao; - A Reta Real: atividades e questes propostas e participao; - Progresso Aritmtica: atividades e questes propostas e participao; - Progresso Geomtrica: atividades e questes propostas e participao; * Avaliao Bimestral sobre todos os contedos discutidos no bimestre. V - Recuperao Contnua e Paralela: Aplicao da proposta de situao de recuperao apresentada no caderno do professor Projetos da Escola: Olimpada Brasileira de Matemtica das Escolas Pblicas, Desfile do Dia da Cidade.

Cordeirpolis, ____ de ____

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________________________________________ __________________________________ Professora Professor Coordenador _______________________________ Diretor da Escola

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO DIRETORIA DE ENSINO REGIO DE LIMEIRA E.E. CEL. JOS LEVY Rua Visconde do Rio Branco,437 Centro Cordeirpolis/SP. Fone: (019) 3546 2624 - CEP: 13490-000

PLANO DE ENSINO BIMESTRAL - 2012 DISCIPLINA: Matemtica SRIE/ANO: 1N 3 PROFESSORA: Luana de Oliveira Geraldo I Contedos e temas: Geometria Trigonometria: - Razes trigonomtricas nos tringulos retngulos. - Polgonos regulares: inscrio, circunscrio e pavimentao de superfcies. - Resoluo de tringulos no retngulos: lei dos senos e dos co-senos. II - Competncias e habilidades a serem desenvolvidas: Competncias: - Estimular a leitura, interpretao de textos, atravs de situaes-problemas. - Trabalhar a disciplina e higiene e o respeito mtuo entre alunos/professores sobre os bens individuais e coletivos. - Desenvolver os contedos das disciplinas de tal forma que o aluno perceba a relao dos assuntos tratados, sob diferentes enfoques. - Elevar o ndice do hbito de leitura crtica em todas as reas, incentivando a produo de textos. - Interagir na busca da descoberta de relaes, criando processos, aprendendo analisar e interpretar os resultados utilizando o raciocnio lgico. - Contribuir para a formao ntegra do aluno, tornando-o um cidado crtico, participativo, justo, social, responsvel e consciente de suas obrigaes e direito. - Desenvolver o raciocnio lgico-matemtico, favorecendo o aprendizado de outras disciplinas. - Estimular a curiosidade e a criatividade do aluno para que possa reelaborar e transferir conhecimentos adquiridos para novas situaes propostas ou criadas por ele mesmo. - Levar o aluno a calcular, medir, raciocinar, argumentar, tratar informaes estatisticamente, resolver problemas, formular hipteses de forma que o mesmo exera sua cidadania na compreenso e tomada de decises diante de questes polticas e sociais fazendo uma leitura crtica e interpretando informaes complexas que o levem a compreender e transformar a realidade que o cerca. - Contribuir para a formao tica direcionando a aprendizagem para o desenvolvimento de atitudes como a confiana dos alunos na sua prpria capacidade e na dos outros para construir conhecimentos matemticos, o empenho a participar ativamente das atividades em sala de aula e o respeito ao modo de pensar dos colegas. - Estimular o crescimento coletivo e individual, o respeito mtuo e as formas diferenciadas de abordar os problemas que se apresentam. - Desenvolver no aluno hbitos de estudos, rigor, preciso, ordem, clareza, perseverana, cooperao e uso correto da linguagem. - Estimular o aluno a ampliar seus conhecimentos matemticos por meio de leitura de textos, jornais, revistas, livros, panfletos, enciclopdias, pesquisas e consultas a profissionais do mercado de trabalho. - Possibilitar ao aluno o uso de vrios recursos tecnolgicos existentes no aprendizado da matemtica. - Desenvolver no aluno a capacidade de classificar, seriar, relacionar, reunir, representar, analisar, conceituar, deduzir, provar e julgar. Habilidades: - Desenvolver no aluno a capacidade de relacionar, identificar, transformar, calcular a medida de um arco em graus ou em radianos; - Determinar a variao de sinal de seno e cosseno; - Resolver problemas envolvendo as funes sem, cos, tg; - Fazer clculos envolvendo a relao fundamental e adies e subtraes de arcos; - Representar, construir, reconhecer, realizar operaes e transpor uma matriz; - Aplicar o princpio fundamental de contagem; - Reconhecer figuras planas e no-planas. III - Estratgias a serem utilizadas e o material de apoio: Partir do conhecimento dos alunos, aula expositiva dialgica, Atividades de pesquisas e experimentao, Exerccios desafiadores e Trabalho em grupo. Recursos: giz, lousa, texto de apoio disponibilizado pela professora, livros didticos, caderno do aluno e do professor. BIMESTRE: 4 ENSINO: Mdio

IV - Instrumentos de Avaliao: - Conjuntos Numricos: atividades e questes propostas, exerccios para nota e participao; - A Reta Real: atividades e questes propostas e participao; - Progresso Aritmtica: atividades e questes propostas e participao; - Progresso Geomtrica: atividades e questes propostas e participao; * Avaliao Bimestral sobre todos os contedos discutidos no bimestre. V - Recuperao Contnua e Paralela: Aplicao da proposta de situao de recuperao apresentada no caderno do professor Projetos da Escola: Olimpada Brasileira de Matemtica das Escolas Pblicas, Desfile do Dia da Cidade.

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________________________________________ __________________________________ Professora Professor Coordenador _______________________________ Diretor da Escola

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