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EL TRABAJO EN EQUIPO COMO ESTRATEGIA PERTINENTE EN EL PROGRAMA REMEDIAL DE INGLES EN LA UNANEG

RESUMEN Alumnos de la Unidad Acadmica de Negocios de Los Mochis desarrollaron un programa institucional de tutoras de Ingles con la finalidad de resolver la creciente reprobacin de esta materia. El programa es parte del Programa Institucional de Tutoras de la UAS (PIT-UAS) y cumple con los objetivos establecidos: favorecer el desempeo de los estudiantes egresados, ofrecer una educacin integral, incrementar la calidad acadmica de los egresados. El programa de Tutoras de la UANEG de Los Mochis tiene pocas semanas de haber iniciado y

INTRODUCCION

En la Unidad Acadmica de Negocios de Los Mochis se ha desarrollado dentro del Programa Institucional de Tutoras, un programa remedial de Ingles con la finalidad de disminuir los ndices de reprobacin en la materia. Este programa es parte del Programa Institucional de Tutoras de la UAS (PIT-UAS) el cual tiene como meta disminuir las brechas de calidad entre los programas educativos al mejorar el nivel de aceptacin de sus egresados al mercado laboral y a contribuir a mejorar el proceso de aprendizaje y el desarrollo

integral de los alumnos. Este programa lleva pocas semanas de haber empezado y aun as ha producido resultados favorables para ambos lados, los asesores practican sus habilidades y los tutorados son asesorados en el aprendizaje del idioma. Dentro de este programa donde desempeo el rol de asesor par, he buscado estrategias para mejorar la imparticin de las

asesoras y lograr con ello la finalidad del programa de tutoras: favorecer el desempeo acadmico de los alumnos y contribuir a la formacin integral del estudiante. Al realizar una bsqueda minuciosa y observar los mtodos que empleamos al momento de impartir las tutoras, encontr que al formar grupos pequeos de tutorados se obtienen mejores resultados y al mismo tiempo enseamos a los participantes a aprender a trabajar en equipo y cumplimos la principal meta del

PIT-UAS. Al trabajar en equipo, los alumnos integran a su formacin la capacidad de interactuar fcilmente con otras personas y las habilidades para trabajar eficientemente en equipo, los cuales son los mayores requisitos del actual mercado laboral.
If any of them that come through the program are having trouble in math, I'll tutor them. (Teaching) is the most importan thing I do.(Si alguno de ellos que vienen a travs

del programa est teniendo problemas en matemticas, voy a ensearles. (Enseanza) es la cosa ms importante que hacer). William Booth

Tutora es una actividad que involucra dos partes; el tutor y el tutelado. El trmino tutor etimolgicamente significa: recordar, pensar y aconsejar (Real Academia Espaola, 1992).Usualmente el tutor es un profesor o un profesional de cualquier rea capacitado que cuenta con el nivel educativo y experiencia que le permite orientar y asesorar a los estudiantes en su formacin acadmica. Con tutelados se refiere a estudiantes de cualquier nivel acadmico que necesitan de ayudan en materias, asesoras en trabajos de tesis, proyectos y apoyo bibliogrfico, entre muchas actividades. Tutor es definido por el Diccionario de la Real Lengua Espaola (1992) como la persona encarga de orientar a los alumnos de un curso o asignatura. La Biblioteca de la Educacin Superior de ANUIES (2000) presenta un concepto ms completo acerca de esta estrategia educativa: la tutora es un proceso de acompaamiento durante la formacin de los estudiantes que se concreta mediante la atencin personalizada a un alumno o a un grupo reducido de alumnos, por parte de acadmicos competentes y formados para su funcin; apoyndose conceptualmente en las teoras del aprendizaje ms que en las de la enseanza. La Tutora tiene dos propsitos fundamentales: Favorecer el desempeo acadmico de los alumnos Contribuir a la formacin integral del estudiante

La Unidad Acadmica de Negocio de los Mochis lleva dos aos implementando el PIT y pocas semanas de iniciar el PIT en la materia de Ingles. Este ltimo programa empez el semestre pasado cuando estudiantes del segundo ao del Licenciatura de Relaciones Comerciales Internacionales iniciaron a dar

tutoras a sus compaeros de clases. Al hacerse oficial el programa de tutoras, se convoco a todos los estudiantes de la unidad que contaran con un nivel competente en todas las habilidades del idioma Ingles. Por lo menos dos estudiantes de cada grupo de las tres carreras que conforman UANEG (Licenciaturas de Desarrollo Empresarial y Negocios, Licenciatura en Relaciones Comerciales Internacionales y Licenciatura en Diseo Grafico Empresarial) respondieron al llamado. A los alumnos que atendieron la convocatoria, se les dio varias platicas para explicarles del funcionamiento, objetivos, reglas y bases de las tutoras, as tambin se les proporciono una gua de estudio, que es considerad el programa de estudio de la tutoras. Cada estudiante/tutor se le es asigno la tutora de sus compaeras de grupo, la tutoras se realizan cuatro das a la semana al comienzo o termino de las clases normales con una duracin de un hora en el saln de clases. A largo de las pocas semanas de funcionamiento, PIT de Ingles en UANEG, ha dado buenos resultados, como el incremento del inters de los alumnos en el aprendizaje del idioma y a largo plazo se podr obtener que los alumnos egresados de esta unidad sean ms competentes en el manejo de idioma Ingles. El programa de tutoras tendra una mejora al implementar la formacin de pequeos grupos de alumnos tutorados en cada grupo. Los tutorados obtendran una ayuda mas integral primeramente en el mejoramiento de sus habilidades en el idioma ingles y segundo, al estar aprendiendo a trabajar en equipo, que es una habilidad que todo egresado debe contar. La ejecucin de esta nueva estrategia seria de la siguiente manera: Los tutorados formaran equipos de por lo menos 5 personas, siempre tratar de tener un nmero impar de integrantes( recomendacin de aos de investigacin de las Ciencias Sociales, ayuda a evitar empates ) Al momento de la clase de tutoras , los tutorados se integraran en grupos Los tutores ofreceran su clase a todos los grupos al mismo tiempo

Las ventajas de trabajar en equipo son las siguientes: cada grupo hara el compromiso de ayudarse entre ellos, de motivarse, y buscar que todos los miembros cuenten con el mismo nivel de conocimiento al final del semestre, y adems que los estudiantes compartiran con los dems miembros de sus

grupos sus mtodos de aprendizajes que para otros integrantes ser un nuevo mtodo, que les ser de mayor utilidad .Tambin cada grupo pensara en nuevas tcnicas para el aprendizaje del idioma. Al trabajar en equipo, los alumnos podrn identificar claramente sus fortalezas y debilidades propias, que les permitir desarrollarlas y utilizarlas. Al mismo tiempo que los alumnos son tutorados en Ingles, sern tutorados en cmo aprender a trabajar en equipo. Prepara a los alumnos para que sean el tipo de profesionista que demanda la sociedad actual, por lo tanto la formacin de equipos de trabajos en los programas de tutoras, es definida como un a educacin integral, propiciando una visin colectiva al momento de desarrollar tareas colectivas, dado que el hombre es ser social por naturaleza que convive todos los das con personas diferentes y requieren de las interacciones entre ellos. La educacin formal tiene la tarea de desarrollar esta competencia para formar estudiantes. En la Declaracin Mundial sobre la Educacin Superior en el siglo XXI: Visin y Accin, en el artculo 9, la cual es una de las razones para la creacin del PIT, es propuesto un nuevo modelo de enseanza superior, donde el estudiante ser el centro, la ejecucin de mtodos nuevos y

adecuados los requeridos al mercado laboral y el establecimiento de tutoras grupales. Reunirse en equipo es el principio, Mantenerse en quipo es el progreso, Trabajar en equipo asegura el xito Henry Ford

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