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Expresso Universitria Agosto.2012 www.sinsepes.org.br

A fabricao da loucura na infncia


Reflexes acerca da crescente diagnosticao de transtornos e distrbios em crianas
Por Michele Kamers , Psicanalista, Psicloga, Coordenadora dos Cursos de Especializao em Psicologia Hospitalar e da Sade e em Psicopatologia da Infncia e Adolescncia do Hospital Santa Catarina, Mestre em Psicologia da Educao/USP
oi-se o tempo em que os homens trabalhavam e as mulheres ficavam em casa cuidando dos afazeres domsticos e as filhas mais velhas se ocupando dos filhos. Tempo em que bastava apenas um olhar do pai para que as crianas se reposicionassem no seu lugar de filho. Desde pequenas as meninas-moas eram educadas para o casamento e desde cedo os meninos-rapazes aprendiam um ofcio para poderem futuramente garantir o sustento de sua prpria famlia. Nesse outro tempo, tnhamos a impresso de que tudo tinha o seu lugar. A passagem da infncia para a vida adulta estava claramente marcada pela entrada na puberdade. A vinda das regras constitua, para a menina, sua entrada na vida adulta, condicionada, claro, espera de um rapaz que a pedisse em casamento e a roubasse, como se dizia, do subjugo do pai. A cerimnia de casamento nada mais era que uma transferncia de autoridade: a menina-moa deixava de ser propriedade privada do pai, passando, a partir do casamento a ser propriedade do marido. Por isso que nesta cerimnia, tradicionalmente, o pai leva a filha ao altar e a entrega ao futuro marido, com quem, ela passaria a viver o resto de sua vida. A ida para a escola era pouco valorizada. Geralmente se estuda-

Fotos: Stock.xchng

< michelekamers@yahoo.com.br >

va at a quarta srie primria. As crianas percorriam longos quilmetros a p, geralmente descalas, para chegar escola, lavar os ps e colocar os sapatos que deveriam durar no poucos anos. Nessa poca, no se ouvia falar em hiperatividade. As crianas eram definidas como seres mal-educados que precisavam de uma educao rgida e rigorosa para se tornarem sujeitos civilizados. Para garantir isso, cada um de-

pelo pai, na frente de outros filhos, para que todos soubessem o preo pago por ultrapassar os limites impostos pela autoridade do pai. Pois bem, o cenrio acima descrito completamente verdadeiro, mas tambm ilusrio. E no bem isso que ns clnicos escutamos das filhas ou netas desses patriarcas. Por trs dessa imagem da famlia patriarcal, encontramos uma outra histria contada por aquelas que viveram nesta conjuntura.

lhas mais velhas, mas, transar com as vizinhas, ter vrias mulheres, inclusive as cunhadas, e mais uma vez, a cena se repetia: a mulher, submetida autoridade patriarcal, silenciosa, assistia os arbtrios e abusos do marido-pai.

Ruptura com a Tradio e as Transformaes da Famlia


Este pequeno resgate histrico nos permite algumas consideraes. Primeiro, que a religio e a tradio asseguravam o lugar do pai na famlia. A autoridade no era dele. Ao contrrio, raramente ele era um bom exemplo dentro de casa. Os casamentos no eram realizados com base no amor, mas, um negcio entre famlias, na medida em que eram feitos para durar eternamente, independentemente da relao entre os cnjuges. Nesse contexto, a autoridade do pai era sustentada no apenas pela me dentro de casa, mas, na esfera pblica e poltica, atravs da religio e dos costumes. Nesse mesmo lastro residia a autoridade do professor e dos adultos em geral. Um adulto, independentemente de quem fosse, estava autorizado a intervir sobre as crianas. Tanto que na rua, os vizinhos se incumbiam da tarefa de vigiar os pequenos e bastava um simples

Desde pequenas as meninas-moas eram educadas para o casamento e desde cedo os meninos-rapazes aprendiam um ofcio para poderem futuramente garantir o sustento de sua prpria famlia. Nesse outro tempo, tnhamos a impresso de que tudo tinha o seu lugar
veria ter seu lugar e tarefas definidos: enquanto as meninas e a me se ocupavam da casa, os meninos tinham que ficar brincando fora de casa. Por isso, as diverses geralmente consistiam em roubar a galinha do vizinho, e ainda o convidar para comer a galinhada. Quando o pai chegava em casa, todos deveriam estar na cama. Ele no podia ser importunado. Por isso, a relao dos filhos com o pai se resumia em um curto bena pai na hora de ir dormir. E se caso algum filho ultrapasse os limites, este era surrado violentamente Um pai extremamente arbitrrio, que saia do trabalho, ia para o boteco, chegava em casa bbado, batia na me e ainda abusava das filhas mais velhas. Houve aquelas que denunciaram dentro de casa os abusos do pai e foram surpreendidas por um Ele faz isso porque bebe pronunciado por sua me, que se via impotente frente aos abusos desse pai-marido. Tinha tambm os que no bebiam. Mas a cena no era muito diferente. Os abusos no uso da autoridade ento se circunscreviam no apenas em abusar das fi-

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Vou contar para teu pai para organizar o bando de crianas. Esse cenrio comeou a mudar a partir de um longo processo de transformaes histricas e sociais que solapou a tradio e a religio enquanto organizadores da famlia e da sociedade. A valorizao da criana produzida pelo capitalismo, em que a mesma passou a sustentar a promessa de fabricao do adulto do futuro, produziu no apenas a valorizao da mulher como me, mas, instituiu uma preocupao do Estado em limitar e regular cada vez mais os poderes do pai, visando proteger a mulher e os filhos de sua arbitrariedade. Atravs da plula e do trabalho assalariado, as mulheres se liberaram da autoridade do marido-pai. Agora poderiam escolher quando e quantos filhos teriam, j que a palavra do padre no valia mais. Poderiam escolher tambm se ficariam casadas e at quando, j que no dependiam mais financeiramente do marido. Comearam as primeiras separaes conjugais. E as netas e filhas daquelas mulheres silenciosas da gerao anterior decidiram no mais repetir a histria de suas mes e avs. Estavam decididas a no mais obedecer ao marido e ainda tomar suas prprias decises, inclusive, sobre a educao dos filhos. O filho se tornou propriedade privada da mulher-me. Ao pai, restou um colcho ao lado da cama do casal, agora ocupado pela me e seu filho. Quando ele intervm, logo interpelado pela sua mulher com um Cala a boca, voc no sabe de nada. O homem-pai se viu reduzido a uma criana que nada sabe, nem sobre a vida domstica nem sobre os filhos. Ela briga com ele como briga com uma criana: No faa isso! No faa aquilo. Voc no sabe de nada!. Diante dessa me onipotente, o homem se viu reduzido a uma criana impotente. Criticado ele se cala. Interpelado silencia. Mal consegue balbuciar o que pensa. Defende-se das crticas de sua mulher atravs de seu silncio. Pois bem, se na famlia patriarcal a autoridade era atribuda ao pai, na famlia moderna a me passou a ocupar esse lugar. O que ela diz lei. E do mesmo modo que o pai, a me tambm arbitrria. Coloca os filhos para dormir em sua cama. Decide quando vai tirar as fraldas. Administra a casa, as finanas e os filhos, incluindo seu marido como um deles. Os filhos, por sua vez, quando recorrem ao pai para se defenderem dos excessos dessa me, so interpelados com um Teu pai um banana! Quem manda aqui sou eu!. Na famlia moderna o pai se viu reduzido a um pobre coitado. Sua palavra no vale. Ela se transformou no patriarca, outrora por ela odiado. Ao constatar os excessos e arbtrios dentro da famlia, o Estado, atravs de uma legio de especialistas, passou, mais uma vez, a intervir. Atravs dos especialistas, o Estado passou a encarnar esse lugar terceiro, visando regular os excessos dessa me arbitrria: indicou o tempo de amamentao at os dois anos, assim como vem falando da importncia dos limites e da boa educao. Mas, do mesmo modo que o pai infantilizado, sua interveno ineficaz. Diante da crise de referncias instituda a partir da quebra com a tradio, o pai, no sabendo mais seu lugar, se viu reduzido a uma condio infantil. No sabendo mais como ser pai, ora toma a me como modelo de relao com os filhos, funcionando como uma segunda me, ora se identifica com a criana, demandando me, mais cuidados do que deveria. E isso que tenho escutado em minha clnica: Homens-pais impotentes frente suas mulheres-mes. Incapazes de dizerem algo a seus filhos. De um lado funcionam como pequenas crianas demandando s mes que deveriam amamentar mais tempo a criana. De outro, temos aqueles que, desamparados de uma referncia sobre como ser pai, se espelham na me como modelo para se posicionarem frente a seus filhos. Falam como uma me, vivem com a criana no colo, dormem na cama com os pequenos capturados pela fantasia de que a criana no poderia ficar sozinha. Como conseqncia dessa crise de referncias, temos encontrado um cenrio no pouco assustador: crianas que dormem na cama dos pais, ainda usam fraldas apesar da idade, tm dentes, mas ainda tomam mamadeira. So grandes em peso e altura, mas vivem no colo dos pais. Crianas presas ao que o pediatra ingls Donald Woods Winnicott chamou de iluso de onipotncia do beb: um mundo mgico em que a criana funciona a partir de uma simbiose com o outro. Mal ela chora a mamadeira chega magicamente em sua boca. Faz coc e xixi sem se preocupar, pois logo ela ser trocada. Diante de qualquer mal-estar os adultos a cercam com mil e um brinquedos. Crianas que no conhecem a frustrao. Privadas da interveno educativa, pouco a pouco vo se tornando pequenos monstros assustadores e demandantes: querem tudo e ao mesmo tempo nada. Choram por qualquer coisa. As crianas se tornaram pequenos tiranos, e os pais, escravos da tirania dos filhos. Quando essas crianas chegam escola, claro que os excessos aparecem: no querem dividir os brinquedos, no conseguem se socializar com os amigos; h aquelas que ainda usam fraldas, outras no querem largar o bico, e na grande maioria das vezes no conseguem se alfabetizar. A pergunta que tenho feito para os pais a seguinte: Como esperar que seu filho v para a escola e aprenda as letrinhas se em casa o mesmo tratado como um beb? Isso no possvel. E a clnica tem nos mostrado isso. Boa parte dessas crianas que no conseguem se concentrar e no aprendem so tratadas como pequenos bebs dentro de casa. Dormem com os pais. No conhecem os limites e vivem como se o mundo girasse em torno delas. Diante das dificuldades frente ao aprendizado os pais convocam a psicopedagoga. Ao se confrontarem com a desorganizao do filho, recorrem ao pediatra a fim de saber se h algum problema com o filho. Quando no sabem mais o que fazer, recorrem ao conselho tutelar para que o Estado lhe diga o que fazer. Nesse contexto, os tcnicos intervm, ora identificados com a criana, dizendo aos pais que os mesmos no esto dando o suficiente para a mesma, ora agem como o patriarca de outrora, sendo arbitrrios e destituindo a famlia. Para esses tcnicos, de antemo a famlia culpada. E a criana geralmente vista como vuma formao organicista pautada no modelo biomdico modelo que reduz toda e qualquer problemtica humana a um defeito no funcionamento biolgico se v obrigado a diagnosticar a m educao da criana como hiperatividade. A falta de ateno nos estudos (o que no o caso com a televiso) como dficit de ateno. A necessria agressividade da criana como um transtorno opositivo. Impotentes frente demanda dos pais e das escolas, os mdicos medicam. Alis, o que poderiam fazer alm de medicar? Como algum que passou anos estudando clulas e sistemas teria condies de responder de outra maneira? Talvez os mdicos pudessem dizer: Teu filho precisa de limites!!!. Mas, certamente seriam considerados maus mdicos. Pois, ao denunciar a necessidade de limites para a criana, denunciariam a renncia educativa dos pais! Diante desse cenrio no pouco preocupante, os mdicos diagnosticam e prescrevem medicaes para as crianas. Alis, medicaes solicitadas no apenas pelos pais, mas, pelas escolas. No sabendo mais o que fazer com os pequenos tiranos, solicitam Cincia e Medicina algum limite, mesmo que o mesmo seja qumico! Ritalina, Risperidona e Conserta tm sido as medicaes mais utilizadas para colocar limites nessas crianas ilimitadas. Mas, se o limite qumico, no pode ser apropriado pela criana. Seria o mesmo que dizer que um adulto poderia regular seu sono com Rivotril, aprender a viver com antidepressivos ou receitar Viagra para um adolescente iniciar sua vida sexual. Como sabemos, um adulto precisa aprender a viver e a ter horrio para dormir, assim como um adolescente precisa aprender modos de relao com o outro para transar. Por isso fica a pergunta: Ser que uma criana poderia prescindir de adultos para se tornar civilizada? Ou de fato acreditamos que uma dose diria da droga seria suficiente para educ-la? Depois no me venham com campanhas Crack Nem Pensar!!!

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Se o limite qumico, no pode ser apropriado pela criana. Seria o mesmo que dizer que um adulto poderia regular seu sono com Rivotril, aprender a viver com antidepressivos ou receitar Viagra para um adolescente iniciar sua vida sexual
tima desses pais insuficientes.

A Medicalizao como Resposta a Uma Vida Sem Limites


Ao no reconhecer a desorganizao da criana como proveniente de sua prpria renncia educativa, os pais recorrem a um outro-especialista buscando uma resposta sobre o que se passa com seu filho. Este, por sua vez, capturado em

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