Ejercicios de conjuntos 1.1.1.

Paradojas, la dificultad de definir un conjunto Si un conjunto es una agrupacin de elementos cul es el conjunto de todos los conjuntos que no son elementos de s mismos? Paradoja de Bertrand Russell -Analiza esta paradoja y explica por qu representa un problema para la definicin intuitiva de conjuntos. R= Lo que dice esta paradoja en el inicio es que no existe alguna agrupacin de elementos, lo que consta a la pregunta es que si son elementos de si mismo de un conjunto. 1.1.2. Qu es un conjunto? Georg Cantor, matemtico alemn (1845-1918) considerado el padre de la teora moderna de conjuntos. Uno de los propsitos de Cantor era fundamentar toda la matemtica de su poca. Para ello escogi el concepto de conjunto y se ocup de la formalizacin de la Teora de Conjuntos. -Para qu crees que Cantor deseaba fundamentar la matemtica? Crees que sea importante fundamentar la matemtica? R= Para hacer ms fcil la resolucin de los problemas ms complejos de su poca por medio de la teora de conjuntos, con lo que respecta a fundamentar si es importante ya que a la hora elaborar ciertos problemas no todos se pueden resolver de manera numrica y se tienen que hacer mediante teoremas o colorarios, en base a lo que dice cada uno de ellos debemos demostrar si lo que dicen es cierto o en su defecto falso. 1.1.4. Subconjuntos -Da algunas otras relaciones tanto entre conjuntos como entre conjuntos y elementos-. R= Un conjunto puede ser subconjunto de un conjunto pero un conjunto tambin puede ser elemento de un conjunto. 1.2. Operaciones con conjuntos Consideremos los siguientes conjuntos: A=todos los alumnos de la ESAD B=todos los estudiantes de la SEP C=todos los estudiantes de la UNAM D= todos los estudiantes mexicanos E=todos los estudiantes en Mxico -Obtn la unin de B con C, de C con D, de A con B con C y de los cinco conjuntos-. BC= todos los estudiantes de la SEP y todos los estudiantes de la UNAM CD= todos los estudiantes de la UNAM y todos los estudiantes mexicanos ABC= todos los alumnos que son estudiantes de la ESAD, SEP o la UNAM ABCDE= todos los alumnos que son estudiantes mexicanos de la ESAD, SEP o la UNAM son de Mxico -Obtn la interseccin de A con C, de C con E y de los cinco conjuntos-. AC= estudiantes de la ESAD que a la vez sean estudiantes de la UNAM

CE = todos los estudiantes de la UNAM que viven Mxico ABCDE= estudiantes mexicanos de la ESAD que a la vez sean estudiantes de la SEP y la UNAM que viven en Mxico -Obtn las restas D-E, E-D, D-B, B-D, D-C y C-D. D-E= estudiantes mexicanos que no estan en Mxico E-D= estudiantes que estudian en Mxico y no son mexicanos D-B= estudiantes mexicanos que no estudian en la SEP B-D= estudiantes de la SEP que no son mexicanos D-C= estudiantes mexicanos que no estudian en la UNAM C-D= estudiantes de la UNAM que no mexicanos

-Obtn los complementos de cada conjunto-. AC= todos los alumnos que no son de la ESAD BC= todos los estudiantes que no son de la SEP CC= todos los estudiantes que no son de la UNAM DC= todos los estudiantes que no son mexicanos EC= todos los estudiantes que no son Mxico

-Obtn algunas intersecciones y uniones, y los complementos de ellas-. Interseccin. ACCC= todos los alumnos que no son estudiantes de la ESAD y la UNAM CCEC= todos los estudiantes que no son de la UNAM que no viven en Mxico ACBCCCDCEC= estudiantes que no son mexicanos de la ESAD que a la vez no sean estudiantes de la SEP y la UNAM que no viven en Mxico Uniones BCCC= todos los estudiantes que no son de la SEP y todos los estudiantes que no son de la UNAM CCDC= todos los estudiantes que no de la UNAM y todos los estudiantes que no son mexicanos ACBCCC= todos los alumnos que no son estudiantes de la ESAD, SEP o la UNAM ACBCCCDCEC= todos los alumnos que no son estudiantes mexicanos de la ESAD, SEP o la UNAM que no son de Mxico 1.3. Diagramas de Venn Consideremos los siguientes conjuntos: A=todos los alumnos de la ESAD B=todos los estudiantes de la SEP C=todos los estudiantes de la UNAM D= todos los estudiantes mexicanos E=todos los estudiantes en Mxico - Realiza un diagrama de Venn con los conjuntos A, B, C, D y E que vimos antes.

Supn que no hay alumnos de la UNAM que estn en la SEP y vicevers