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PLANEJAMENTO ANUAL 2012

DISCIPLINA: MATEMTICA SRIE: 8Ano PROFESSORES: Cleres Antonio Novais de Souza EMENTA: Nmeros Reais, Expresses Algbricas, Fatorao, Equaes e Sistemas de Equaes, Retas e Planos, Tringulos. OBJETIVO GERAL: Contribuir para a aquisio de conhecimentos e habilidades matemticas, buscando o desenvolvimento intelectual dos alunos, promovendo sua autonomia, trabalhando a leitura e interpretao de textos matemticos, ensinando-os a expressar-se atravs da Matemtica, incentivando estratgias variadas de resoluo de problemas.
OBJETIVO GERAL DE APRENDIZAGEM 1 TRIMESTRE CONTEDOS O CONJUNTO DOS NMEROS REAIS ESTRATGIA METODOLOGIA AVALIAO

Ampliar e construir novos significados para nmeros reais, a partir da sua utilizao no contexto social e da anlise de alguns problemas histricos que motivaram sua construo. Efetuar operaes que envolvam nmeros irracionais. Simplificar radicais. Traduzir informaes contidas em tabelas e grficos em linguagem algbrica e vice-versa, generalizando regularidades e identificar o significado das letras.

1- Nmeros racionais; 2- Raiz quadrada; 3- Os primeiros nmeros irracionais; 4- Comprimento de uma circunferncia.
EXPRESSES ALGBRICAS E CLCULO ALGBRICO

Aula expositiva e dialogada; Exerccios de fixao;

A avaliao ser feita atravs da resoluo de problemas, listas de exerccios, participao nas atividades, testes e provas.
AVALIAO QUALITATIVA

1- Expresses algbricas e variveis; 2- Valor numrico de uma expresso algbrica; 3- Monmios e Polinmios; 4- Adio e Subtrao de polinmios; 5- Produto de polinmios; 6- Diviso de polinmios por monmios.

Interpretao de fatos reais Apresentao dos materiais necessrios a aula; envolvendo nmeros irracionais; Compreenso de situaesproblema; Participao nas atividades propostas; Uso de barbante, rgua e compasso; Uso da calculadora.
Registro dos contedos em dia no caderno; Realizao de tarefas encaminhadas para casa; Assinatura dos pais ou responsveis nas avaliaes; Comportamento adequado durante as aulas;

2 TRIMESTRE

FATORAO

Utilizar os conhecimentos sobre as operaes numricas e suas propriedades para construir estratgias de clculo algbrico.

1- Fatorao de polinmios; 2- Identificao de fatores comuns; 3- Fatorao por agrupamento; 4- Diferena de dois quadrados; 5- Trinmio quadrado perfeito.
EQUAES E SISTEMAS DE EQUAES.

Aula expositiva e dialogada; Exerccios de fixao; Interpretao de fatos reais envolvendo expresses algbricas; Uso do conceito de rea e permetro para operar com expresses algbricas; Compreenso de situaesproblema; Uso de jornais e revistas para obter dados a serem trabalhados em sala de aula.

A avaliao ser feita atravs da resoluo de problemas, listas de exerccios, participao nas atividades, testes e provas.
AVALIAO QUALITATIVA Apresentao dos materiais necessrios a aula; Comportamento adequado durante as aulas; Participao nas atividades propostas; Registro dos contedos em dia no caderno; Realizao de tarefas encaminhadas para casa; Assinatura dos pais ou responsveis nas avaliaes;

1- Equaes; 2- Equaes com duas ou mais variveis; 3- Grficos de pares ordenados; 4- Sistemas de equaes.

3 TRIMESTRE

NGULOS E TRINGULOS

Resolver situaes problema de localizao e deslocamento de pontos no espao, e reconhecendo nas noes de direo e sentido, de ngulo, de paralelismo e de perpendicularismo elementos fundamentais para a constituio de sistemas cartesianos. Resolver situaes problema que envolva figuras geomtricas planas, utilizando procedimentos de decomposio e composio, transformao, ampliao e reduo.

1- Retas no espao; 2- ngulos; 3- Simetria; 4- Figuras geomtricas congruentes; 5- Transversais e tipos de ngulos; 6- Propriedades dos tringulos; 7- Pontos notveis de um tringulo; 8- Tipos de tringulos quanto aos lados.
QUADRILTEROS E CIRCUNFERNCIA

Aula expositiva e dialogada; Exerccios de fixao; Interpretao de fatos reais envolvendo ngulos; Uso de rgua, compasso, esquadro e transferidor;

A avaliao ser feita atravs da resoluo de problemas, listas de exerccios, participao nas atividades, testes e provas.
AVALIAO QUALITATIVA Apresentao dos materiais necessrios a aula; Comportamento adequado durante as aulas;

1- Quadrilteros em um plano; 2- Tipos de quadrilteros; 3- Construes geomtricas; 4- Circunferncia; 5- Clculo de reas e volumes.

Interpretao de fatos reais envolvendo tringulos; clculos de Participao nas atividades propostas; reas, distncias, etc.
Registro dos contedos em dia no caderno; Realizao de tarefas encaminhadas para casa; Assinatura dos pais ou responsveis nas avaliaes;

BIBLIOGRAFIA 1-DANTE,Luis Roberto.Tudo matemtica. 5, 6, 7e 8 sries. So Paulo, tica. 2007 2.GUELLI, Oscar. Matemtica: uma aventura do pensamento. 5, 6, 7e 8 sries. So Paulo, tica. 2002 e 2005 3.IMENES, Luiz Mrcio Pereira. Matemtica. 5, 6, 7 e 8 sries. So Paulo, Scipcione. 1997. 4.BONGIOVANNI, Vincenzo. Matemtica Vida: nmeros, medidas, geometria. 5, 6, 7 e 8 sries. So Paulo, tica. 1998. 5- PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS: MATEMTICA/S.E.F. BRASLIA: MEC/SEF, 1998.