Redes sociales educativas y comunidades de aprendizaje

Curso de verano de El Escorial 8 de julio de 2008

Esquema

Contextualizacin Qu hacen las diferentes tecnologas? (G.

Siemens)

Redes sociales educativas Comunidades CLL (Community Language Learning) Conclusiones

Nube de etiquetas

FLE Idiomas
redes sociales

conectivismo

tags
colaboracin
interaccin

comunicacin

metodologas activas
EEES

software social

reticular

e-portafolio

rizomtico

innovacin

m-learning

personalizacin

c-learning

cursos de verano

network learning

estudiantes

social networking

cambio

comunidad de aprendizaje

comunidad de prctica

Curso de verano de El Escorial. Julio 2008.

Contextualizacin
"LOS CIRCUITOS DE NUESTROS CEREBROS no estn conectados para entender esto...", afirm Kevin Werbach al lanzar su conferencia Supernova 2008, celebrada en San Francisco. Las redes sociales estn de moda, pero "la dinmica de las redes no es obvia", nos cuesta entenderla y esto "afecta a los modelos de negocios y a las expectativas sociales". La complicacin viene en buena medida del hecho de que la ciencia de las redes tiene poco ms de 10 aos. Necesita progresar mucho todava como lo mostraron varias intervenciones dedicadas a poner de manifiesto los retos con los cuales se topa. [FRANCIS PISANI,El Pas,03/07/2008]

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Las redes se forman de manera natural, su conectividad es natural. Disolucin del tiempo y del espacio clsicos. Las redes se autoorganizan. La informacin se hace distribuida y descentralizada. La instantaneidad y el lifestreaming

tiemposconectados

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Hiperconectividad (hiperredes):

activa compleja sistmica

tiemposconectados

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Las redes eficaces son descentralizadas, distribuidas, sin intermediarios, facetadas, democrticas, dinmicas e integradas.

tiemposconectados

Qu hacen las diferentes tecnologas? (De G. Siemens)

Conectan

1. Acceso

2. Presencia

3. Expresarse

4. Creacin

5. Interaccin/co-creacin

6. Agregadores de nuestra fragmentacin

Redes sociales

Una red social es una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos (a veces denominados actores) y las aristas relaciones entre ellos. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios financieros, amistad, relaciones sexuales o rutas areas. Tambin es el medio de interaccin entre distintas personas como por ejemplo juegos el linea chats foros spaces, etc. [Wikipedia]

Redes sociales: definicin

Relacin indirecta

Relacin directa con Persona

Enlace social

Persona Nodo fuerte

Redes sociales: representacin

Redes sociales: diferencias

Redes sociales: diferencias

Redes sociales: diferencias

Mail Newsgroups Foros IRC IMs

Anillos web Media Web Audio/Podcast IRC IMs

Aglutinador

Redes sociales

Redes sociales: evolucin

Redes sociales: SRS

Redes sociales: mapa

Redes sociales: uso jvenes

Generalistas: myspace.com, bebo.com, hi5.com, ... Especializadas Profesionales De contactos De buscar personas Otras

Redes sociales: tipos

Redes sociales: generalistas

De literatura De msica

De viajes Etnicas

Redes sociales: especializadas

Redes sociales: profesionales

Redes sociales: de contactos

Redes sociales: otras

...Y en un futuro?

Redes sociales distribuidas Redes sociales ubicuas Redes sociales aumentadas

Fuente grfico

Redes sociales educativas

Vdeo: minitutorial

Red egocntrica

Fuente: frankdasilva

Redes sociales: estructura datos

Red sociocntrica

Fuente: networkweaving

Redes sociales: estructura datos

Red cerebro
Hemisferio izquierdo Verbal, lingstico Abstracciones Analogas conceptuales Sentido del tiempo Control lado derecho cuerpo Cantidades Lgica Perspectivas o puntos de vista Configuraciones geomtricas Hemisferio derecho Entonacin, inflexin Sentido pictrico y de percibir modelos Analogas visuales Localizacin en el espacio Control lado izquierdo cuerpo Percepcin meldica Procesamiento potico Intuicin

Cerebro: partes

La capacidad de mostrar perfiles de usuario. Identidad. El yo frente a la red.

Redes sociales: elementos

La exhibicin y capacidad de mostrar los amigos y las interrelaciones. Actividades en red.

Redes sociales: elementos

La integracin de herramientas en SRS: foros, grupos (de trabajo), blog, eventos, integracin de fotos/audio/vdeo provenientes de otros social media.

Redes sociales: elementos

La posibilidad a partir de los grupos de inters de que surga una comunidad de inters o prctica.

Redes sociales: elementos

Los SRS se sustentan sobre la base de la socializacin y de una capacidad viral en la difusin del contenido.

Redes sociales: elementos

Posibles usos de las redes sociales

Crean una nueva dimensin de socializacin de personas y de contenidos integrados.

Redes sociales: usos

Buenas herramientas para temas de inclusin educativa.

Redes sociales: usos

Fuentes de conexin con las empresas en busca de trabajadores. Aqu entra en juego el networking profesional.

Redes sociales: usos

En la universidad ofrecen a los estudiantes un espacio seguro y prctico para crear vnculos con otros miembros de la comunidad.

Redes sociales: usos

En centros de primaria y secundaria se pueden usar como un espacio de encuentro entre los distintos actores del proceso de aprendizaje/enseanza.

Redes sociales: usos

Pueden servir en las organizaciones educativas como herramienta para reducir brechas de conocimiento y de tecnologa.

Redes sociales: usos

Facilitan la tarea de inmersin en un entorno lingstico extranjero por medio de redes o comunidades. Permiten conectar a personas que desean aprender y ensear idiomas.

Community Language Learning

Redes sociales: usos

Redes sociales: LLC

Redes sociales: LLC

Redes sociales: LLC

Redes sociales: LLC

Redes sociales: SL

Comunidades virtuales

Una comunidad de prctica es un grupo de personas que comparten una preocupacin, un conjunto de problemas o un inters comn acerca de un tema, y que profundizan su conocimiento y pericia en esta rea a travs de una interaccin continuada.
[Wenger, McDermott y Snyder (2002)]

comunidades de prctica: denicin

Compromiso mutuo: cada miembro comparte su propio conocimiento y recibe el de otros. Empresa conjunta: parte de objetivos y necesidades comunes, aunque no homogneos. Debe haber una negociacin de significados. Repertorio compartido: debe tener la posibilidad de recuperar de manera fcil el repertorio de documentos y conversaciones.

comunidades de prctica: dimensiones

Identificar temas importantes en el rea de conocimiento. Planificar tareas para la CP ( aspecto ms visible de su papel). Conectar informalmente a los miembros de la CP. Potenciar el desarrollo de los miembros de la comunidad. Gestionar la frontera entre la CP y la organizacin formal. Ayudar a construir la prctica, incluyendo el conocimiento base, la experiencia adquirida, las mejores prcticas, las herramientas y los mtodos, y las actividades de aprendizaje. Valorar la salud de la CP y evaluar las contribuciones de los miembros.

comunidades de prctica: moderador

comunidades

comunidades

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Aprendizaje colaborativo. Las CPs puede ayudar a las Desarrollar la competencia de trabajo en grupo. Fomentar actitudes de cooperacin, colaboracin y
solidaridad.

organizaciones a la comparticin efectiva de documentos. Existe la figura del lurker.

Negociar puntos de vista y la negociacin de

conocimiento tcito.

significados para llevar a cabo determinadas tareas.

Iniciarse en la prctica profesional. Buena herramienta para que aflore el llamado Potenciar el aprendizaje informal.

comunidades: ventajas

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El conocimiento reside principalmente en la mente de los

miembros de la comunidad. conocimiento fluya.

La conexin entre los miembros permite que el Las relaciones, la confianza y el sentido de comunidad son
factores crticos para una comunidad eficaz. expresadas en las conversaciones. comunidades.

El desarrollo del contenido surge de las necesidades Las redes descentralizadas son la mejor apuesta para las

comunidades: ventajas

Fernando Santamara Gonzlez

Universidad de Len
fsanta@gmail.com

Gracias por su atencin

Lake Tahoe, Nevada