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Cristian Leonardo Herrera Mora. cristianleons_102@hotmail.com Bogot, D. C. Colombia.

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Grado rea Propsito(s)

Quinto. Ingls.

Tener un primer acercamiento al verbo to be para aprender un poco de este. Comprender la informacin suministrada en esta weblesson, como descripciones cortas acerca de los lugares, personas, objetos o animales a partir de dicho verbo. Utilizar el diccionario como apoyo a la comprensin del verbo to be o de las palabras desconocidas. A partir de este verbo, describirme a m mismo u otra persona conocida con frases simples y cortas.

Palabras Claves Pregunta generadora Situacin aprendizaje

To be, am/ is/ are, I, you, he, she, it, we, you, they. Qu es el verbo to be y cmo se emplea en esta lengua extranjera; en este caso, en el ingls? de Anderson es un nio de 10 aos de edad. Un da, su maestra de ingls le solicita que investigue y realice un mapa conceptual acerca del verbo to be, pero ocurre que l no tiene idea alguna acerca de lo que le est solicitando su maestra. Angustiado y sin saber qu hacer, empieza a cuestionarse sobre este tema. Vamos a ayudarle a Anderson a realizar su tarea de ingls.

Marco terico

Para qu sirve el verbo to be? Sirve para identificar mi nombre, edad, estatura, nacionalidad; para describir personas, animales, o cosas. Sirve para saber dnde est cierto objeto, animal, persona o cosa; o simplemente, para ubicar los mismos.

Este verbo es el ms importante de todas las expresiones verbales. Significa ser o estar. A continuacin, vamos a indagar un poco de este maravilloso mundo del verbo to be:

Mira estos dibujos. Aqu puedes observar los pronombres personales, los cuales sirven para designar personas, animales, objetos o cosas. Estos pronombres son muy importantes para aprender este hermoso verbo.

De esta manera: I (yo). We (nosotros). You (t). You (ustedes). She (ella). He (l). They (ellos). It (esto/ eso). En este caso, se emplea para denominar objetos inanimados, cosas y animales.

Ahora, vamos a observar lo que ocurre cuando los pronombres personales se encuentran con el verbo to be:

Pronombre personal + verbo to be (am/are/is) + complemento I am You We You They are He She It Is

Ejemplos:
Ocurre algo muy especial con el pronombre it, pues cuando nos estamos refiriendo en singular, es decir a una sla cosa, animal u objeto, se escribe it is. Cuando son dos o ms, it are. Por ejemplo:

I am happy/ Yo estoy feliz.

It is a star/ Esta es una estrella.

It are two stars/ Estas son dos estrellas.

She is a woman/ Ella es una mujer.

They are friends/ Ellos son amigos.

We are eating/ Nosotros estamos comiendo.

 It are six turtles/ Estas son seis tortugas.

A continuacin, vas a observar una tabla que te mostrara la escritura de este verbo en modo afirmativo y en modo negativo. Cabe resaltar, que para emplear una frase negativa, el not va despus del verbo to be. As, ocurre que:
Modo afirmativo I am You are He is She is It is/ are We are You are They are Traduccin Soy/ Estoy Eres/ ests, (usted) es/ Est (l) es/ Est (Ella) es/ Est (Para animales u objetos) es/ Son. Est/ Estn Somos/ Estamos Sois/ estis, (ustedes) son/ Estn (Ellos, ellas) son/ Estn Modo negativo

I am not You are not He is not She is not It is not/ It are not We are not You are not They are not

Traduccin No soy/ No estoy No eres/ No ests No es/ No est No es/ No est No es/ No est. No son/ No estn No somos/ No estamos No son/ No estn No son/ No estn

Ejemplos:

It is not a cat/ Este no es un gato.

He is not at the beach/ l no est en la playa.

You are not the fire department/ Ustedes no son el cuerpo de bomberos.

 You are not at the Moon/ T no ests en la Luna.

It is not a car/ Esto no es un carro.

A continuacin, vamos a ver cmo preguntamos con el verbo to be. As, que vamos a guiarnos con la siguiente tabla:

Modo interrogativo Am I? Are you? Is he? Is she? Is it? Are we? Are you? Are they? Ejemplos:

Traduccin Soy yo? Estoy yo? Eres t? Ests t? Es l? Est l? Es ella? Est ella? Es l/ ella/esto/esta? Est l/ella/esto/esta? Somos nosotros? Estamos Nosotros? Son ustedes? Estn ustedes? Son ellos? Estn ellos?

Como puedes observar, para realizar la interrogacin con el verbo to be se hace colocando primero el verbo seguido del pronombre.

Is it a painting? / Es esta una pintura? Answer/ Respuesta: Yes, it is a painting / Si, esta es una pintura.

 Is it an airport? / Es esto un aeropuerto? Answer/ Respuesta: Yes, it is an airport / Si, esto es un aeropuerto.

Are we friends? / Somos nosotros amigos? Answer/ Respuesta: Yes, we are friends/ Si, nosotros somos amigos.

Is it a farm? / Es esto una granja? Answer/ Respuesta: No, it is not a farm. It is a desert/ No, esto no es una granja. Esto es un desierto.

Is she at the beach? / Est ella en la playa? Answer/ Respuesta: Yes, she is at the beach / Si, ella est en la playa.

Ahora, te invito a que visites los siguientes links para que conozcas ms a fondo este maravilloso mundo del verbo to be: 1. En este primer link, encuentras un documento que te precisa mucho ms acerca de este verbo: http://jacquelinegiseth.files.wordpress.com/2012/02/the-verb-to-be.pdf 2. En este link, encontrars un video que comenta acerca del mismo: http://www.youtube.com/watch?v=jZHHwFbDSTA&feature=related
Tarea

Con base a la anterior informacin suministrada, realiza las siguientes actividades: 1. Ingresa al siguiente link y resuelve las actividades que all se plantean sobre el verbo to be: http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3001 2. Despus, te invito a que ingreses a este link: http://colorearyaprender.com/dibujos-infantiles-de-verbos-y-acciones-para-ninos Escoge la imagen que ms te guste. Vas a describir la misma empleando el verbo to be con frases sencillas. Como: Quin es?, Dnde est? Qu est haciendo? Esto lo vas a escribir y colorear en una hoja iris, dibujando esta imagen. O si lo prefieres, puedes escoger una foto tuya, de un amigo, de un familiar, de un lugar, de un objeto O el recorte de una revista, lo pegas con colbn en dicha hoja y realizas la descripcin de la misma, es decir, de la foto o imagen que hayas seleccionado. 3. Recorta pedacitos de cartulina de color, escribe las palabras clave del verbo to be (ten en cuenta la informacin anteriormente suministrada) y otras palabras de tu contexto (teacher, classroom, father, mother, dog, sun) en cada uno de estos pedacitos; o si quieres, puedes dibujar tambin. Una vez escritas o dibujadas las mismas, introdcelas en una bolsa plstica, oscura y pequea. Renete con tus compaeros y pdele a cada uno que saque un pedacito de cartulina sin ver. Con la palabra que saqu cada uno de tus compaeros deber formar una pequea oracin empleando el verbo to be (esta oracin la puede escribir o verbalizar). Gana el nio que haya podido decir o escribir frases lo ms correctas posibles (en este caso uno de tus compaeros puede ser el juez para que se encargue de este asunto). 4. Finalmente, copia la siguiente sopa de letras en un documento de Word; imprime el mismo y completa esta sopa de letras buscando en ella las siguientes palabras: To be, am, is, are, I, you, he, she, it, we, you, they. Una vez finalizada la bsqueda de estas, con cada una de las mismas dibuja o escribe en la misma impresin una frase en donde des cuenta de una accin o descripcin de una persona, lugar, animal, cosa u objeto.
A X Z E H U T S U T W I S J E A T E O X F E W L I T W F Y Y Y I R A A J O A R Y I W Q E S R I B Y S I D E R W U E G E F H A I D P I O H K Y E C Y B A L Y P K I J L E O A P L P Y T U O H P P E Q U O N M T W Q I V M A

Criterios evaluacin

de CATEGORA 4 Identifica los El estudiante detalles del verbo to recuerda varios be detalles para cada punto importante sin referirse al marco terico. 3 El estudiante recuerda detalles para cada punto importante, pero necesita referirse al marco terico ocasionalmente. El estudiante nombra todos los puntos importantes, pero usa el marco terico de referencia. 2 El estudiante puede localizar la mayora de los detalles cundo mira el marco terico. 1 El estudiante no puede localizar detalles con precisin.

Identifica informacin importante verbo to be

la El estudiante puede nombrar los puntos del importantes del marco terico sin tenerlo frente a s mismo/ a.

El estudiante nombra todos los puntos menos uno, usando el marco terico de referencia. l/ ella no seala ningn punto no importante. El estudiante localiza con precisin, por lo menos, 4 caractersticas en el marco terico. Su explicacin es insuficiente.

El estudiante no puede nombrar ninguna informacin importante con precisin.

Identifica caractersticas verbo to be

El estudiante localiza del con precisin, por lo menos, 5 caractersticas en el marco terico y da una explicacin clara de por qu stas son caractersticas.

El estudiante localiza con precisin, por lo menos, 4 caractersticas en el marco terico y da una explicacin razonable de por qu stas son caractersticas.

El estudiante tiene problemas localizando las caractersticas en el marco terico.

Recursos Bibliografa Cibergrafa y

Papel iris, bolgrafos, foto, colbn, tijeras, revista, cartulina de colores; bolsa plstica, oscura y pequea. Adems, se sugiere el empleo de un diccionario espaol- ingls. Bibliografa: KINGKOLOR, Editorial Educativa. Mtodo prctico de Ingls, Bogot, Editorial Educativa KingKolor Limitada, 2007, pginas 54 y 112. Cibergrafa:

http://www.youtube.com/watch?v=jZHHwFbDSTA&feature=related http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/03/verbo-to-be-ser-o-estar.html http://learningenglishsfordkisd.blogspot.com/2011/11/verb-to-be.html http://jacquelinegiseth.files.wordpress.com/2012/02/the-verb-to-be.pdf http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3001 http://colorearyaprender.com/dibujos-infantiles-de-verbos-y-acciones-para-ninos