ESCUELA NORMAL SUPERIOR PROFR.

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11 DE SEPTIEMBRE DE 2010 ASIGNATURA OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE IV ESPECIALIDAD: FORMACIN CVICA Y TICA ONCEAVO SEMESTRE Instrucciones: De acuerdo con la lectura EL PAPEL DEL MAESTRO de Joan Dean, contesta lo que a continuacin se te pregunta. 1.- Explica por qu se afirma que la capacidad de observar a los nios e interpretar las observaciones es bsica para la enseanza. Porque es un referente para adaptar el programa de enseanza y aprendizaje a las necesidades individuales y grupales a travs de la planeacin. 2.- A qu se refiere el autor cuando afirma que el aprendizaje que se les proporciona a los alumnos debe ser por medio de una estructura, pero en general es mejor ayudarles a crear estructuras? A la forma en que el maestro presenta los materiales, hace preguntas, resume, seala vnculos, fomenta la clasificacin y el orden, etc. Ayuda al nio a crear estructuras mentales adecuadas. 3.- Cul es la diferencia entre zona de desarrollo prximo y andamiaje y quines son los autores de estos conceptos?: Se refiere al espacio entre lo que un nio puede aprender a hacer por s mismo y de lo que es posible con la ayuda del adulto, el maestro contribuye a ese andamiaje construyendo una estructura en la que el nio puede fundamentar su aprendizaje. Los autores Vygotsky (1978), Bruner (1985) 4.- A qu se refiere el autor con el enunciado Provisin de inspiracin y apoyo: A la importancia del rol del maestro de estimular e interesar a los nios en lo que se ha de aprender tanto en lo individual como en lo grupal 5.- Explica que es Organizacin de un entorno de aprendizaje y cules son algunos elementos con los que se debe contar, escribe tres de ellos. Es aquel que resulta funcional para el aprendizaje del nio. Elementos; disposicin del mobiliario, disposicin del material y la organizacin. 6.- En qu beneficia que los nios y el maestro alcancen una compresin comn de los aprendizajes?: Dado que el maestro induce al nio al lenguaje dela educacin e intenta transferirle su comprensin coloca al nio en posicin de saber que progresos hacen.

7.- Cul es El conocimiento que necesita un maestro para desarrollar plenamente su trabajo docente frente a sus alumnos?: La habilidad de observacin experimentando con las ideas y seleccionando aquellas que funciones mejor 8.- Se dice que el aprendizaje depende de la motivacin, explica esta aseveracin: La mayora de los nios tienen un potencial de aprendizaje mayor que el que podemos manejar en el aprendizaje en el aprendizaje que deseamos que adquieran si estos no son motivados pueden incluso emplear sus capacidades para evitar aprender, cuanto ms se puede presentar el aprendizaje como una serie de retos interesantes, de modo ms satisfactorio aprendern los nios 9.- De qu manera un nio puede establecer normas de trabajo y conducta, positiva y negativamente en un grupo de trabajo dentro del aula?: Si un nio es tomado en cuenta como parte de un grupo puede colaborar positivamente dentro de las actividades a realizar y como consecuencia generar un ambiente relajado, por otro lado la competencia entre uno y otro en ocasiones puede resultar contraproducente. 10.-Al observar a un nio, el maestro puede buscar lo siguiente: (escribe tres aspectos y explcalo: Personalidad y estilo de aprendizaje; los nios aprenden de diferentes formas Etapas de desarrollo; es necesario descubrir cmo piensan los nios y cules son sus ideas al desarrollar cualquier rea de trabajo y evaluarlas. Capacidades; hay que adecuar el trabajo de acuerdo a las capacidades individuales. Asegurarse de que los ms capaces no pierdan el tiempo y de que los menos capaces no hacen menos de lo que pueden porque se tienen bajas expectativas respecto a ellos. 11.- Los factores implicados en la organizacin y control de aula son los siguientes: La calidad del aula como entorno de aprendizaje, El uso del espacio y los recursos, Agrupamientos para aprender y Empleo del tiempo; explica cada uno de los factores. La calidad del aula; debe ser atractiva y acogedora, pero tambin ha de tener cosas disponibles que faciliten el aprendizaje. El uso del espacio; la forma en que se organiza el espacio en la clase tiene un efecto considerable sobre la forma en que trabajan los nios. Agrupamiento escolar; es importante prestar atencin en el subgrupo tanto a los nios con dificultades de aprendizaje como a los que son excepcionalmente capaces. 12.- Se dice que los buenos maestros tienen ojos en la nuca. Explica esta afirmacin: Habla de la capacidad que debe tener el maestro de hacer que el nio se sienta observado aun y cuando la mirada no este centrada en el.