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Faculdade de Tecnologia e Cincias Curso de Educao Fsica 3 Semestre Matutino

Resenha Crtica

A pedagogia da Iniciao Esportiva:


Um estudo sobre o ensino dos jogos desportivos coletivos

Acadmico: Luciano Shinoda

Professor: Francisco Moreira Costa

Salvador Bahia Abril de 2006

Resenha Crtica do texto A Pedagogia da Iniciao Esportiva: um estudo sobre o ensino dos jogos desportivos coletivos de Valdomiro de Oliveira e Roberto Rodrigues Paes. O texto nos diz que devemos seguir um processo pedaggico progressivo na iniciao esportiva coletiva. Para tanto, tal processo foi dividido em trs etapas chamadas de fases de iniciao I, II e III, respectivamente, separadas de acordo com as idades: biolgica, escolar, cronolgica, e com as categorias disputadas nos campeonatos municipais e estaduais. A fase de iniciao I, aplicada nos alunos da 1 4 sries, os quais possuem em mdia de 7 a 10 anos, deve ter carter ldico, ser totalmente aberta, sem interveno do professor/tcnico, tendo como base apenas jogos e brincadeiras sem correo de movimentos, pois, nesta fase, o importante que a criana goste das atividades que envolvam correr, saltar, arremessar, nadar... e, ao participar delas, desenvolva a sua coordenao, flexibilidade e velocidade. A fase de iniciao II para os alunos da 5 7 sries, com idades entre 11 e 13 anos (a 1 idade puberal). Nesta fase, os alunos sero iniciados em diversas modalidades esportivas, no entanto, importante evitar repeties de contedos para no parar o aprendizado. Aqui, as competies devem ter carter participativo e podem ser estruturadas para reforar o desenvolvimento das capacidades coordenativas e das destrezas visando a melhora da tcnica e de formaes tticas simples. Porm, no se deve ter muita com preocupao com a performance de vitrias. A sua carga horria de treinamento deve variar de 300 a 600 horas, sendo 25% deste tempo com atividades especficas e 75% com a preocupao geral. Algo interessante para se usar nesta fase o mtodo transfer, no qual utiliza-se de movimentos de uma modalidade em uma outra semelhante, como cortar no voleibol e arremessar no handebol. A fase de iniciao III corresponde aos alunos das 7 e 8 sries, com aproximadamente de 13 e 14 anos. A nfase desta fase est na automatizao e refinamento dos contedos aprendidos anteriormente, e na aprendizagem de novos contedos que so fundamentais nesse momento do desenvolvimento esportivo. O aluno ir procurar, por si s, a prtica de uma ou mais modalidades, na(s) qual(s) se buscar a automatizao e refinamento da aprendizagem, fixando-se em apenas uma modalidade. Deve-se praticar as situaes de jogo para se aprender os fundamentos em situaes reais de jogo, com vantagem e desvantagem numrica, e o contraataque, que levaro aos alunos a desenvolver a tcnica, a ttica, o fsico e o psicolgico. Outro objetivo aqui ensinar habilidades tcnicas e tticas especficas, que seriam o como e o porqu fazer.

Um outro ponto importante do texto relacionado especializao precoce. A especializao no deve acontecer antes dos quatorze anos, pois pode trazer vrios prejuzos para o jovem como o abandono do esporte, e at mesmo influenciar na sua personalidade levando-o a atividades inseguras e tornando-o at inconsciente de seu papel perante a sociedade.

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