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IV.- Preparacin
Agenda
4. Preparacin I
Mtodo Cientfico Cronograma de Actividades Estructura del Informe Modelo de Redaccin Proceso de Escritura Proceso de Investigacin Tcnicas de Redaccin Seleccin del Tema Lectura critica y Mtodo SQ3R El Proceso Creativo Matriz de clasificacin Preguntas Sntesis Concept Map Estrategia de Estudio
4. Preparacin:
Mtodo Cientfico
Idea
Descubrir
(Conclusiones)
Hiptesis
Mtodo Cientfico
Datos (Resultados)
Procedimiento
4. Preparacin:
Mtodo Cientfico
Mtodo Cientfico
Inicio
Mala Idea
Construccin de la Teora
Mejora la teora
4. Preparacin:
Cronograma de Actividades
Cronograma de Investigacin
Definicin
Introduccin
Objetivos
Seleccin Bibliogrfica
Definiciones Especificas
Resumen
Borrador (Draft)
Introduccin
Cuerpo
Conclusiones
10
15
20
25
4. Preparacin:
Introduccin
Presentacin: Descripcin breve del tema y fuentes que apoyan el factor mas relevante.
Cuerpo
Desarrollo: Presentacin en contexto de evidencias, referencias, datos experimentales y observaciones necesarias para establecer los argumentos.
Conclusiones
Conclusiones: Son la parte mas relevante del trabajo validar la hiptesis, seleccionar la defensa de los argumentos con informacin relevante y categrica. No hay generalidades se requiere precisin.
4. Preparacin:
Modelo de Redaccin
Fases del Modelo:
a) Palabra: Esquemas semnticos b) Derivados: Redes asociativas por suma de elementos externos e internos. Ordenacin de las palabras en bloques semnticos, que representan un eje o campo donde se desplazan las palabras de acuerdo con cierta lgica. (Un termino puede pertenecer a varios bloques) c) Seleccionar, Jerarquizar y discriminar los bloques y las palabras de cada bloque, antes de seleccionar el punto de vista que nos sugiere cada eje.
En este punto es posible aplicar la recursividad para repetir el modelo en una derivacin.
d) Enfoque de acuerdo con uno ovarios puntos de vista: Es necesario considerar que cada punto de vista tiene sus caractersticas y que estas requieren el enfoque o enfoques del escrito y refuerzan el tono del mismo. e) Redaccin del texto: Luego de organizar las ideas se pude redactar con ms facilidad un documento. f) Titulo:
Usar palabras atractivas y actuales. Deben ser cortos, directos y claros. No usar juegos de palabras. Evitar la negacin. Recurrir a numero solo cuando se justifique.
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4. Preparacin:
Proceso de Escritura
Necesidad
Publicacin:
Website Revistas Entregable
Plan:
Conocimiento
Borrador:
Organizacin Redaccin Texto Claro y Eficaz Sentencia Fluida
Esqueleto
Edicin:
Convenciones Referencias
Formato
Eliminar Redundancia
Revisin:
Depuracin
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4. Preparacin:
Proceso de Investigacin
Buscar, Investigar,
1
Analizar, Estudiar
2
Descubrir
4. Preparacin:
Tcnicas de Redaccin
En la formacin del ARGUMENTO convergen tres elementos:
a) Hechos (Ideas y/o Conceptos): Son el elemento lgico ms simple o bsico. Se definen como la representacin abstracta y universal de la esencia de un objeto. b) Conclusin (Juicio y/u Opinin) : Es una facultad del entendimiento que compara y juzga. c) Argumento : Razonamiento que se emplea para demostrar una proposicin.
Grficamente podemos determinar la diferencia que existe entre emitir una idea bsica, un juicio y un argumento:
Argumento
Idea 1
Idea N
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4. Preparacin:
Tcnicas de Redaccin
ARGUMENTO: La estructura del argumento es piramidal para satisfacer dos necesidades de la mente:
a) Necesidad de Asociar o Relacionar b) Necesidad de Abstraer o Resumir
El objetivo es agrupar conceptos con el fin de sumar su contenido y llegar aun resultado en un universo ms amplio y/o conclusin para el desarrollo del conocimiento.
Medios de Transporte
Camiones
Trenes
Gras Excavadoras
Barcos
Aviones
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4. Preparacin:
Tcnicas de Redaccin
Debe ir de lo ms general a lo ms particular
Deductivo General Inductivo General
Inferencia Induccin
Deduccin
Hiptesis
Particular
Razonamiento deductivo es a priori
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Particular
4. Preparacin:
Tema Central
Proceso Cmo?
Tiempo Cundo?
4. Preparacin:
Lectura Critica
Se refiere a extraer las ideas principales de un texto, comprender los objetivos del autor, valorar la fiabilidad de las fuentes del escrito y distinguir lo objetivo de lo subjetivo (entre hechos y opiniones).
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4. Preparacin:
Survey
Question
5
Review
2
SQ3R
4
Recall, Repeat And Write
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_ _ _
3
Read
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4. Preparacin:
El Proceso Creativo
Anlisis
Probar
Idear
Obtener Informacin
Experimentar
Observacin
Inmersin
Incubacin
Iluminacin
Implementacin
Evaluacin
Pruebas
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4. Preparacin:
Preguntas Guas
Estrategia que permite visualizar de forma global un tema por medio de preguntas literales y exploratorias, que entregan una respuesta especifica.
Caractersticas:
a) Se elige un tema de investigacin. b) Se formulan preguntas exploratorias (qu, cmo, dnde, cundo, dnde, por qu, etc.) c) Las preguntas se responden con referencias a datos, ideas y detalles expresados en una lectura. d) Se recomienda la utilizacin de un esquema o diagrama.
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4. Preparacin:
Preguntas Literales
Se refieren a ideas y conceptos que aparecen directamente expresados en un libro, un tema o el texto analizado.
Caractersticas:
a) b) Hacen referencia a ideas y detalles expresados en el texto. Las preguntas conllevan repuestas que incluyen todas las ideas importantes expresadas en el texto. Se plantean con los pronombres interrogativos: qu, cmo, dnde y por qu. No solo deben ser preguntas concretas, pueden ser declaraciones que requieran una respuesta como por ejemplo: Explicar, mostrar, definir, etc.
c) d)
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4. Preparacin:
Preguntas Exploratorias
Estas se refieren a significados, implicaciones e intereses despertados. Implican anlisis, razonamiento crtico y creativo, y adems descubrimientos de los propios pensamientos o inquietudes del lector.
Qu significa?
Cmo se relaciona con? Qu ocurre si se cambia? Qu ms se requiere aprender sobre? Qu Argumentos convencen ms?
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4. Preparacin:
Preguntas
Preguntas Guas
Preguntas Literales
Preguntas Exploratorias
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4. Preparacin:
Matriz de clasificacin
Es la estrategia que permite hacer distinciones detalladas de las caractersticas de algn tipo de informacin especfica. El objetivo es formar conjuntos o clases. Caractersticas:
Identificacin los elementos que se desea clasificar (1, 2, 3N). Organizar en grupos iniciales (GIa, GIbGIn). Determinar los elementos y las categoras que se van a clasificar (Lista definitiva). Identificar las caractersticas que hacen a cada categora distinta de otra (Clasificar). Verificar si la caracterstica de los elementos cubren las necesidades de las categoras. f) Entregar una conclusin de los resultados de las clasificaciones de los elementos (C). a) b) c) d) e)
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4. Preparacin:
Matriz de clasificacin
tems
Hub (Concentrador) Bridge (Puente) Switch (Conmutador) Router (Encaminador) Gateway (Pasarela)
Layer 1
Layer 2
Layer 3
Layer 4,5
Conclusin
Repetidor, transmite Broadcasts en L2 Selecciona y reduce el trfico que pasa entre segmentos L2 Interconecta segmentos en f(MAC) y acta como filtro separando dominios de colisin en L2 Enrruta el trafico con direcciones lgicas en L3. Ensambla y Re-ensambla tramas y paquetes
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4. Preparacin:
Matriz de induccin
Es una estrategia que sirve para extraer conclusiones a partir de fragmentos de informacin.
Caractersticas:
a) b) c) d) Identificar los elementos y parmetros a comparar. Tomar notas de ellos y escribirlos. Analizar la informacin que se ha recolectado y buscar patrones. Extraer conclusiones basndose en el patrn observado. Buscar ms evidencia que confirme o no las conclusiones.
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4. Preparacin:
Matriz de induccin
tems
Conclusin
Conclusin
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4. Preparacin:
Sntesis
Constituye una redaccin extricta, producto de la identificacin de las ideas principales de un texto con la interpretacin personal de este.
Caractersticas:
a) b) c) Leer de manera general el texto y seleccionar las principales ideas. Eliminar la informacin NO relevante. Redactar el resumen o sntesis final con base en la interpretacin personal (Ilustrada, Aclarada, Estructurada y Enriquecida)
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4. Preparacin:
Concept Map
Es una estrategia mediante la cual los diferentes conceptos y sus relaciones pueden expresarse fcilmente. Los conceptos guardan entre si un orden jerrquico y estn unidos por lneas (de enlace) que establecen la relacin que hay entre ellos. Caractersticas:
a) b) c) d) e) f) Leer y comprender el texto. Localizar y subrayar las ideas o palabras ms importantes (palabras claves) Determinar la jerarquizacin de dichas palabras clave. Establecer las relaciones entre ellas. Es conveniente unir los conceptos usando lneas que se interrumpen o asocian con palabras que no son conceptos, lo cual facilita la identificacin de las relaciones. Utilizar correctamente iconos, smbolos y grficos.
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4. Preparacin:
Concept Map
Adecuadamente
Mapa Mental
Se resalta con
Colores
Palabras Smbolos
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4. Preparacin:
Estrategia de Estudio
Mirar Leer Escuchar
Por Una Unidad de Incorporacin
Positivamente Profesionalmente
Estudio
Planificar
Regla General
Estrategia De Estudio
Eficiencia
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