UNIVERSIDAD NACIONAL

Sede Regional Chorotega Campus Liberia Lic. Pedagoga con nfasis I y II ciclo Curso Investigacin I

Tema: Cine foro Detrs de la pizarra Prof. MSc. Karina Ordez Cruz Prof. MSc. Carmen Pea Leiva Prof. MSc. Doriam Chavarra Lpez Prof. MSc. Margoth Miranda Rosales Prof. MSc. Marlen Torres Mora

Estudiante: Josefa Chaves Alvarado Grupo: 60B

I ciclo-2012

INTRODUCCIN

En la actualidad , el sistema educativo enfrenta un resquebrajamiento total, debido a la indiferencia de muchos docentes, a las polticas educativas de los gobiernos de turno, tanto a nivel nacional como internacional, aunado a eso, tambin, el factor social y cultura, ha fomentado retos y desafos al educador del presente, le impone una serie de cargas laborales en busca de una mejor educacin, tanto en la calidad como en diversidad de estrategias, para logar alcanzar los objetivos que pretende y que le obliga la sociedad actual, el docente diariamente debe estar dispuesto aprovechar todos los recursos que su entorno le suministra y no dejarse llevar por la indiferencia y la apata que lo conlleva a invisibilizar a los aprendientes.

La trama de la pelcula Detrs de la pizarra relacionada con:

A. RETOS Y DESAFOS DE LA EDUCACIN: Plantea una serie de retos y

desafos para el docente actual, pues la educacin se encuentra en crisis, entre ello tenemos, la falta de infraestructura, mobiliario adecuado, material didctico, entre otros, pero, sobre todo, el avance tecnolgico VS. Crisis educativa, esto hace que el docente deba buscar nuevas estrategias para alcanzar y mejorar la educacin. Detrs de la pizarra, nos ilustra como una docente, sin contar con los implementos bsicos necesarios para su labor, es capaz de promover los conocimientos entre sus aprendientes, que sin necesidad de contar con computadoras, u otros materiales sofisticados alcanza el amor, respeto, y sobre todo, el respeto consigo mismo y de la comunidad donde trabaja, de una forma tan humana, que le toca el corazn y le hace reflexionar Que tan bien estoy realizando mi labor.
B. Pertinencia curricular: La pertinencia: Implica la formacin de recursos

humanos para promover el desarrollo cientfico y tecnolgico para alcanzar solidez econmica, pero a la vez una forma rpida para que se mejore la calidad de vida de los estudiantes y de la comunidad en general, en Detrs de la pizarra se promueve el conocimiento de personas de muy bajos recursos econmicos, esto va de la mano con el aspecto espiritual,

psicolgico de cada individuo, para alcanzar su ideales y ser mas competitivos en su campo profesional.
C. Innovacin educativa: Definitivamente el docente actual debe ser

innovador, debe transformar su entorno, de forma paulatina, pero debe hacerlo, es dejar de hacer las cosas rutinariamente y adoptar nuevas estrategias, nuevas formas de alcanzar lo que pretende, trabajar con lo que le provee su entorno, reduciendo gastos, de manera tal que sea rpido para obtener los resultados deseados. En esta pelcula, la profesora, es

motivadora, luchadora, sin deponer ninguno de sus propsitos, es increble lo que puede hacer un docente si realmente quiere cambiar de paradigma.
D. Diseo curricular: Para alcanzar nuestros objetivos, debemos planificar lo

que queremos hacer, definir lo que deseamos, tareas, medios, estrategias pues esto va guiar mi accionar para luego ponerlo en prctica, siempre revisando cuidadosamente las actividades a seguir me permitir lograr lo deseado. La docente de la pelcula se dio cuenta que lo aprendido en la universidad no le permita llegar a su meta, por lo que decidi cambiar el diseo curricular y adecuarlo a las necesidades de sus aprendientes, es decir que se dio cuenta que era necesario de hacer correcciones en el camino, para llegar a feliz trmino. Es decir que el diseo curricular es flexible al entorno donde nos encontremos.
E. Investigacin educativa: sin lugar a dudas, el docente como investigador

en su prctica pedaggica debe ser continua, adems debe asumir su rol

con mucha responsabilidad. Continuamente enfrenta problemas en su quehacer diario, debe buscarle soluciones en todo su accionar y no

esperar o dejar pasar esta situacin. El docente debe ser capaz de generar dilogo, discusin y anlisis para lograr sus objetivos. Aqu, esta docente no se dej llevar por la desesperacin, sino que todo lo contrario, investig, planteo y logr convencer a sus jefes, padres de familia y aprendientes de la necesidad de cambiar.
F. Legislacin educativa: Actualmente la legislacin educativa a nivel

nacional, se redacta detrs de un escritorio, sin tomar en consideracin la realidad en que estn inmersos los educadores, su entorno, comunidad, poblacin estudiantil entre otros. En nuestro pas eso de que la educacin Pblica, obligatoria, gratuita y costeada por el estado, es una utopa, para nadie es un secreto, que en Costa Rica esto es una de las grandes falacias de la legislacin educativa, entre las tantas que existen. La docente de la pelcula pudo darse cuenta que las leyes educativas de su pas estaban escritas nicamente en un papel, pero no se llevaban a la practica.
G.

Necesidades educativas especiales: Las necesidades educativas especiales se encuentran inmersas en todo el accionar del docente, en la actualidad contamos con la ley 7600 que establece la igualdad de condiciones y derecho a la educacin de todos los nios y las nias, aunque el docente por vocacin siempre considera este tipo de situaciones, esta ley obliga a los que estn renuentes al cambio, tomar las medidas necesarias para este tipo de poblacin escolar, que adems de ser un

derecho estos, es una obligacin de que sus padres hagan valer este derecho. Sin lugar a dudas, la docente de la pelcula visualiz las necesidades especficas de sus alumnos y adopt el curriculum de acuerdo a estas, excelente docente. 2- la frase es inspirador esperanzador encontrar personas reales que laboran por vocacin y por eso estn dispuestas a ir mas all de su responsabilidad; asume un compromiso y es eso lo que hace la

diferencia entre una persona y otra, por supuesto, es gratificante observar en muchos centros educativos donde todava existen docentes que irradian ese amor por lo que hacen con sus aprendientes, ese compromiso y entrega por lo que hacen sin importar, horas, lugar, como, ni la paga por lo que hacen, an nos queda mucho por hacer, fomentar en algunos ese amor por la labor que realizamos, por algo se dice MAESTRO, aquel que en la cruz dio la vida por la humanidad, as nosotros, dar la vida en lo que realizamos y hacer la diferencia. 3- Cual es la educacin que queremos? Una educacin que genere cambios en el estudiantado, la comunidad, estructura educativa (MEP) de tal forma que genere mejores personas, dispuestas a enfrentar situaciones de la vida con entereza.

4- Lecciones aprendidas de la pelcula: Promover conocimientos y sentimientos duraderos, sin necesidad de

muchos avances tecnolgicos, sin duda un gran reto para esta docente. Promover los valores de respeto, espirituales y solidaridad entre estudiantes y comunidad. La motivacin ante todo para lograr alcanzar los objetivos propuestos, esto con argumentos vlidos para la poblacin estudiantil. Cambiar el currculo, en el preciso momento que era necesario, adecuarlo a las necesidades del estudiantado.
La importancia de argumentar con fundamento, ante nuestros superiores,

cuando es necesario hacer un cambio en nuestra labor educativa.. 5- Que podemos hacer desde nuestra comunidades de aprendizajes para promover la construccin de aprendizajes significativos?. Primeramente, debemos sensibilizarnos ante la problemtica de cada estudiante, incluso del mismo padre de familia y comunidad, adems, debemos promover la solidaridad y respeto entre cada individuo de la comunidad y autoridades educativas y algo muy importante es tener presente en todo nuestro quehacer,

que hay un ser supremo que nos ha dado un don y que debemos ponerlo en practica en nuestro andar.

Conclusin

Esta pelcula le mueve todo nuestro interior y nos confronta ante la labor que realizamos a diario, como la realizamos, que debemos, cambiar y sobre todo debemos humanizarnos y no invisibilizar al estudiantado y comunidad, de verdad, es necesario que de vez en cuando recordemos, nuestra labor como una accin de transformacin positiva de a humanidad.