MATRIZ DE CONSISTENCIA TTULO: INFLUENCIA DEL MTODO EXPERIMENTAL DIDCTICO Y EL REFUERZO DEL APRENDIZAJE ASISTIDO POR COMPUTADORA EN EL RENDIMIENTO

ACADMICO DE FSICA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIN DE LA UNA-PUNO- 2006. PROBLEMA OBJETIVOS HIPTESIS VARIABLES E INDICADORES
Problema General Objetivo General Determinar la influencia en el rendimiento acadmico de los estudiantes del IV Nivel de Educacin de la UNAPuno como resultado de la aplicacin del mtodo experimental didctico y la realizacin del refuerzo del aprendizaje asistido por computadora. Hiptesis General Cuando se aplica el mtodo experimental didctico en la enseanza de Fsica y se realiza el refuerzo del aprendizaje asistido por computadora, se observa un incremento significativo en el rendimiento acadmico de los estudiantes del IV Nivel de Educacin de la UNA Puno. VARIABLES INDEPENDIENTES X1: EL MTODO EXPERIMENTAL DIDCTICO Preparacin del experimento: Labor realizada por el docente: Aparatos e instrumentos disponibles en buen estado y en la cantidad apropiada. Revisin de la teora necesaria para realizar el experimento. Realizacin de los experimento en calidad de prueba. Elaboracin de guas de laboratorio para su desarrollo. Evaluacin de informes de prcticas de laboratorio Ejecucin del experimento: Labor realizada por el discente: Conocimiento de los objetivos de la prctica experimental por los alumnos. Revisin de los fundamentos tericos bsicos. Actividades de montaje, observacin, y medicin de las variables implicadas en los fenmenos. En grupos. Obtencin de conclusiones. En qu medida la aplicacin del mtodo experimental didctico y la realizacin del refuerzo del aprendizaje asistido por computadora influye en el rendimiento acadmico de los estudiantes del IV Nivel de Educacin de la UNA- Puno?

Hiptesis Especficas Sub problemas Objetivos especficos Cul es el rendimiento acadmico de los alumnos en el curso de Fsica, mediante la enseanza tradicional en la Universidad Nacional del Altiplano de Puno? Cul es el rendimiento acadmico de los alumnos en el curso de Fsica al aplicar el mtodo experimental didctico en su enseanza? Cul es el rendimiento acadmico de los alumnos en el curso de fsica como resultado de aplicar el mtodo Determinar el rendimiento acadmico de los alumnos en el curso de Fsica, sin la aplicacin del mtodo experimental didctico y el reforzamiento del aprendizaje asistido por computadora. Determinar el rendimiento acadmico de los alumnos en el curso de Fsica al aplicar el mtodo experimental didctico. Determinar el rendimiento acadmico de los alumnos en el curso de Fsica al aplicar el refuerzo del aprendizaje asistido por

El rendimiento acadmico de los alumnos en el curso de Fsica antes de la aplicacin del mtodo experimental didctico y el refuerzo del aprendizaje asistido por computadora es bajo( es decir Evaluacin del Experimento: con los mtodos tradicionales). Informe de prcticas de laboratorio. Desarrollo de problemas propuestos. Al aplicar el mtodo experimental didctico en la enseanza de la Fsica se observa un incremento significativo en el rendimiento acadmico de los estudiantes en dicha asignatura. Al aplicar el refuerzo del aprendizaje asistido por computadora se observa un incremento significativo en el rendimiento acadmico de los

X2: REFUERZO DEL APRENDIZAJE ASISTIDO POR COMPUTADORA FORMACIN DE LOS USUARIOS Rol de los docentes(capacitados en el uso y diseo del curso con las TICs) - Capacitados en el uso y diseo del curso con las TICs. - Preparacin del curso. - Seguimiento de los alumnos. Rol de los estudiantes: - Conoce las herramientas indispensables para el curso en red. (Procesadores de texto, Correo electrnico, chat, internet, etc.)

tradicional y realizar el refuerzo asistido por computadora? Cul es el rendimiento acadmico de los alumnos en el curso de fsica como resultado de aplicar el mtodo experimental didctico y realizar el refuerzo asistido por computadora?

computadora. Determinar el rendimiento acadmico de los estudiantes del IV Nivel de Educacin de la UNAPuno en el curso de Fsica al aplicar el mtodo experimental didctico y realizar el refuerzo del aprendizaje asistido por computadora en comparacin con la enseanza tradicional.

estudiantes en el curso de Fsica. La aplicacin conjunta del mtodo experimental didctico en la enseanza de Fsica y la realizacin del refuerzo del aprendizaje asistido por computadora inciden significativamente en el aprendizaje de los alumnos observndose un incremento significativo del rendimiento acadmico de los mismos

Conocimiento de los temas desarrollados.

PARTICIPACIN EN EL REFUERZO ASISTIDO POR COMPUTADORA Labor realizada por el discente: Acceso al sitio dentro de la plataforma en internet. Lectura de la informacin terica. Realiza prcticas de laboratorio virtuales de los fenmenos fsicos estudiados en clase. Responde a cuestionarios y desarrolla evaluaciones. Hace consultas al docente y/o compaeros por internet.

EVALUACIN DE LOS REFUERZOS REALIZADOS Labor realizada por el docente: Nmero de visitas del alumno a la pgina por semana. Problemas y ejercicios desarrollados. Informe de prcticas de laboratorio virtuales.

VARIABLE DEPENDIENTE Y: RENDIMIENTO ACADMICO Comprensin de hechos, conceptos, teoras y leyes fsicas desarrollados. Resolucin de problemas relativos a los experimentos realizados. Desarrollo del pensamiento crtico. Desarrollo de capacidades investigacin.

POBLACIN Y MUESTRA La poblacin est integrado por los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional del Altiplano, de las Especialidades: Biologa, Fsica, Qumica y Laboratorio, y Matemtica y Computacin los cuales ascienden a una cantidad de 300 alumnos, los cuales todos llevan la asignatura de Fsica. La muestra consta de los alumnos del VII semestre de la primera especialidad, que son 16 alumnos ms 32 alumnos de la segunda especialidad. Estos cuarenta y ocho alumnos han sido divididos en cuatro grupos, los cuales han servido de grupos experimentales. Cada grupo experimental consta de 12 alumnos

DISEO El tipo de investigacin es el experimental. El Diseo es Factorial de dos variables independientes (A, B) A1 A0 B1 A1B1 A0B1 B0 A1B0 A0B0 Donde: A1.- Aplicacin del Mtodo Experimental Didctico. A2.- No Aplicacin del Mtodo Experimental Didctico. B1.- Realizacin del Refuerzo del Aprendizaje Asistido por Computadora. B2.- No Realizacin del Refuerzo del Aprendizaje Asistido por Computadora A1B1.- Aplicacin de ambas variables. A1B0.- Solo se aplica A. A0B1.- Solo se aplica B. A0B0.- No se aplica ninguna variable.

METODOS Y TCNICAS Ficha de observacin con escala de valoracin para: *Preparacin experimental *Ejecucin experimental * Evaluacin de los experimentos Ficha de observacin con escala de valoracin para: - formacin de los usuarios - Participacin del refuerzo. - Evaluacin del refuerzo. Pruebas escritas de desarrollo..

INFORMANTES Alumnos Profesores Documentos