Aulas 1 e 2: Fontica Fonema: todo som da lngua capaz de estabelecer distino de significado entre palavras.

. Fonema letra: Por exemplo: A letra C pode representar sons diferentes: - na palavra cime - na palavra comprido Os fonemas podem ser: 1. Vogal 2.Semivogal 3.Consoante 1. 2. 3. Vogais so as letras: A, E, O; podendo ser tambm I e U Semivogais so as letras: I e U Consoantes: o resto do alfabeto como B, C, D, F, ....

Por exemplo: blusa glria clima placa #DGRAFO

drama atleta

trigo

livro

Conjunto de duas letras que servem para expressar um nico som. So eles: rr terra ss- isso; pssaro nh- ninho ch- chave sc- nascer qu- querer gu guerra xc- excelente ACENTUAO GRFICA Slaba tnica pronunciada com mais vigor na palavra. Em algumas palavras so indicadas por acentos grficos: agudo, circunflexo, trema, til, grave Classificao das palavras quanto a slaba tnica: Proparoxtonas Palavras que tm a antepenltima slaba tnica. Regra de acentuao: acentuam-se TODAS as proparoxtonas. Exemplos: lmpada, matemtica, slaba, comprssemos, nufrago. Paroxtonas- Palavras que tm a penltima slaba tnica. Regra de acentuao: acentuam-se as paroxtonas terminadas em: i = jri, lpis us = bnus, vrus = m, rf um = lbum, frum ditongo = farmcia, srie, infncia, rgo l, n, r, x = fcil, hfen, acar, trax on = ons ps = bceps Oxtonas Palavras que tm a ltima slaba tnica. Regra de acentuao: acentuam-se as oxtonas terminadas em: a, e, o, em (ens) Exemplos: maracuj, caf, acarajs, porm, parabns, cip Monosslabas Acentuam-se os monosslabos tnicos terminados em a, e, o Exemplos: p, l, f, ps, p, ns Hiatos Acentuam-se os i e u tnicos (vogais) seguidos ou no de s. Exemplos: sada, sade, ba, viva, juzes, fasca

Obs: Toda vogal produz som completo !! Cada slaba s pode apresentar uma vogal !! # ENCONTRO VOCLICO

Ditongo = 1 vogal + 1 semivogal ndios espcie

Por exemplo : pai ameixa venceu Amaznia

a a vogal i a semivogal Tritongo = 1 semivogal + 1 vogal + 1 semivogal Paraguai

Por exemplo: iguais

u semivogal a vogal i semivogal Hiato = 1 vogal + 1 vogal coelho rainha juiz

Por exemplo : sade Saara

a vogal u vogal (neste caso) # ENCONTROS CONSONANTAIS Separveis digno

Por exemplo: aspecto fico subnutrido absoluto expulso Inseparveis

ATENO !! Se o i for seguido de nh no haver acento !! rainha : ra-i-nha ATENO !! a palavra juiz no tem acento, note que o i seguido de z e no de s! Exerccios:

01.(UFMG- Adaptado) Assinale a alternativa que ocorre erro na acentuao: a) A festa aconteceu no apartamento dplex do industrial. b) Nada pde fazer para que sassem de l. c) Todos tm vontade de participar do safri na frica. d) Aquele professor era muito austro com seus discpulos. e) Naquele nterim, muita gente sentiu sede. 02.(ITA-SP Adaptado) Assinale a alternativa cujas palavras devem ser graficamente acentuadas, respectivamente, pelas mesmas regras de feira, paranico e txteis a) ruido, fosseis, pudico b) juiz, parabens, amem c) substituidas, escarceu, nevoa d) baus, onomatopeico, biotipo e) enxague, caracois, heroico 03.Marque as alternativas que no apresentam qualquer erro de acentuao: 01- proibido pr o p no assento 02-Atirou-se o pssaro num voo cego sobre a lagoa 03-Todos rezam plo sucesso no concurso. 04-L em casa a empregada quem ca o caf.

05-V se pra de me aporrinhar! 06-Muitos no creem em fantasmas, mas se pelam de medo ao passarem pelos cemitrios. 04.Leia o texto abaixo: Leio, logo existo No falta quem considere o americano Harold Bloom, de 70 anos, o mais importante literrio em atividade. Autor de mais de 20 livros sobre literatura e professor h mais de 40 anos leciona nas universidades Yale e de Nova York-, ele , no mnimo, uma figura polmica.
Veja. 31 jan. 2001.

Assinale as justificativas corretas para os acentos empregados no texto: 1) H trs palavras acentuadas por serem proparoxtonas. 2) Duas palavras so acentuadas por serem paroxtonas terminadas em ditongos crescentes. 3) Existem dois erros de acentuao. 4) H duas palavras acentuadas por serem monosslabas tnicas. 5) Trs palavras so acentuadas pela mesma razo. 6) H uma palavra acentuada por ser paroxtona terminada em ditongo crescente.

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Aulas 3, 4 e 5 Semntica Homnimos palavras faladas ou escritas da mesma forma. Parnimos palavras com pronncia e escrita semelhantes. Principais homnimos e parnimos: PORQUS Por que = por (preposio) + que (pronome) - possui o mesmo significado de por qual/pelo qual ou por qual motivo Exemplos: Os momentos por que passei ao seu lado foram inesquecveis. Ou Os momentos pelos quais passei ao seu lado foram inesquecveis. Desejo saber por que me desprezas. Ou Desejo saber por qual motivo me desprezas. Porque = uma conjuno que introduz oraes subordinadas - equivale as expresses uma vez que, visto que, pois exemplos: Contei tudo a voc porque j no suportava guardar segredo. Ou Contei tudo a voc uma vez que no agentava mais guardar segredo. Porqu = um substantivo - equivale ser trocado por motivo/razo exemplos: Todos queriam saber o porqu daquelas lgrimas em seu rosto. Ou Por qu = grafados em perguntas isoladas ou antes de ponto-final, ponto-de-interrogao ou ponto-deexclamao. exemplos: Ela no nos telefonou e nem nos falou por qu. Conversamos muito e no nos entendemos. Por qu?

Todos queriam saber o motivo daquelas lgrimas em seu rosto. ESTE/ESSE Este ou esta ou isto -indicam proximidade daquilo que fazemos referncia -esto sempre relacionados com a 1 pessoa do singular (eu) e outras palavras que fazem referncia a essa pessoa: mim, comigo, meu, minha,... -esto sempre relacionados com o advrbio de proximidade: aqui Esse ou essa ou isso -indica proximidade da pessoa com quem se fala - esto sempre relacionados com a 2 pessoa do singular (tu) e outras palavras que fazem referncia a essa pessoa: voc, contigo, teu, tua,..... - esto sempre relacionados com o advrbio a. Observao: Aquele/aquela/aquilo usado para se referir de algo distante das duas pessoas que conversam (eu e tu), logo refere-se 3pessoa (de quem se fala). - esto sempre relacionados com advrbio l. Exemplos: Este objeto que est aqui no me pertence. Isso que est a no sei o que . Aquela roupa que est com ele no sua? ONDE/AONDE Onde -indica lugar - utilizado com verbos que exigem a preposio EM. Exemplos: A cidade onde resido bela. (residir -quem reside, reside em algum lugar) O hotel onde me hospedei era bem localizado. (hospedar quem se hospeda, se hospeda em algum lugar) Aonde -indica lugar - utilizado com verbos que exigem a preposio A Exemplo: Aonde vais com tanta pressa? (ir quem vai, vai a algum lugar) MAL/MAU Mal -contrrio de BEM Exemplo: Ele vive mal-humorado.

Mau -contrrio de BOM Exemplo: Ela est sempre de mau humor. H/A/ H -verbo haver -refere-se a tempo passado, ento possui o mesmo significado de faz -pode significar tambm existe/existem Exemplos: H dois anos no os encontrava por aqui. Ou Faz dois anos que no os encontrava por aqui. A -refere-se a tempo futuro Exemplo: Daqui a alguns meses estarei bem preparado para a prova. Outros significados do A: -artigo -------------------------------- A menina chegou (uma) -pronome oblquo ------------------- Encontrou-a numa festa. (ela) -preposio -------------------------- Estava disposto a abrir o presente. (para) -pronome demonstrativo ----------- Sumiram trs alunas, inclusive a que eu conhecia. (aquela) -substantivo -------------------------- O a a primeira letra do alfabeto. -contrao da preposio a com o artigo a, recebe portanto o nome de crase. Exemplo: A criana foi fazenda de seus avs. Alguns homnimos e parnimos: Acender pr fogo Ascender subir Acento sinal grfico, tom de voz Assento lugar onde se senta Acostumar contrair por hbito Costumar ter por hbito Afim semelhante A fim com intenso Cavaleiro aquele que anda a cavalo Cavalheiro homem educado Cela pequeno quarto de dormir Serrar cortar Cerrar - fechar Sela arreio Cesso ato de ceder Sesso reunio Seo corte, diviso Conserto reparo

Concerto sesso musical Espectador aquele que assiste ao espetculo Expectador aquele que tem expectativa Flagrante evidente Fragrante perfumado Infligir aplicar pena Infringir violar, no respeitar Lactante que amamenta Lactente que ainda mama Mandado ordem Mandato perodo poltico Peo pessoa Pio brinquedo Precedente antecedente Procedente oriundo, proveniente Trfego movimento Trfico comrcio ilcito Exerccios: 01. Complete com porqus: a) No entendo ____________________no vens mais aqui. b) ___________________no sei encontra-la triste e cabisbaixa? c) Todos gostariam de saber o _______________de ainda estar desempregado. d) Eu direi daqui a pouco, eu direi ________________________. e) O rapaz _________________se apaixonara no lhe dava a mnima ateno. f) Sempre tive muito medo, s no sei dizer ____________________. g) A dificuldade __________________passei trouxe-me at aqui. 02. Complete com onde ou aonde: a) No tenho espao ________________plantar minhas folhagens. b) _____________poderemos ir? c) Ele corre tanto. Vai _____________? d) _____________voc mora? 03. (Fasp-SP Adaptada)Complete corretamente o texto abaixo com h, a ou : No podia aliar-se _______turma e ir ______festa, pois ______vsperas da competio, que _______muito tempo esperava, convinha ______ela que seguisse _______recomendao do tcnico quem muito devia, face ______dedicao e competncia. 04. Empregue esse/este ou aquele; ou suas derivaes: a) Estou acostumado a cruzar _________rio aqui.

b) Estive em sua casa e _________no me fez bem. c) Alcance-me __________blusa que est em cima da sua perna. d) __________presente que ganhei unicamente meu. e) Dizia sempre __________: Fique mais um pouco. f) Todos os dias levanto-me s cinco da manh e __________no me cansou nunca. 05. Analise as oraes abaixo de acordo com as normas da lngua portuguesa e marque V ou F: a) ( ) A sesso de terapia educacional teve resultados excepcionais. b) ( ) Era expectador do luar no momento em que choveu. c) ( ) Foi preso em fragrante. d) ( ) O x de hortel fez mau ao estudante. e) ( ) No concerto da orquestra, compareceram os mais eminentes convidados. f) ( ) Conheci-as h alguns anos em Genebra. g) ( ) Se no queres sete bolo aqui, que tal esse que est l? h) ( ) Onde vocs vo com tanta pressa? i) ( ) Mal chegou, comeou a reclamar de tudo. j) ( ) No sei por que eles no reagem ao que voc diz. l) ( ) Voc foi mal paga pelo que fez? Ento porque reclama? m) ( ) Verei voc daqui a uma semana. Leia os versos de Herbert Viana e responda a questo 06: Lanterna dos Afogados Quando t escuro E ningum te ouve Quando chega a noite E voc pode chorar H uma luz no tnel Dos desesperados H um cais de porto Pra quem precisa chegar (...) 06. Nos versos h um cais de porto pra quem precisa chegar, a expresso destacada adquire o sentido de: a) desencontro. b) destino. c) separao. d) partida. Exerccio 07 (Cefete 2006) Os meios de comunicao de massa so um fator central de sociabilidade contempornea. Hoje as relaes do homem com o mundo so cada vez mais construdas pela mdia. As pessoas buscam a televiso, o rdio, o jornal e a revista para

informarem-se sobre a realidade que as cerca, como uma forma de entretenimento e como uma das maneiras de organizarem suas vidas. (MLLER, Karla Maria & PEREIRA JR., Alfredo Eurico
V. O mundo acadmico e as estratgias discursivas da revista Veja. In: Os construtores da informao. Petroplis: Vozes,2003, 2a ed., p. 339)

Assinale a alternativa em que o perodo destacado foi reescrito de acordo com a norma culta da lngua: a) As pessoas buscam a televiso, o rdio, o jornal e a revista para informarem-se sobre a realidade que as cerca, entreterem-se e organizarem suas vidas. b) As pessoas buscam a televiso, o rdio, o jornal e a revista como um modo de informarem-se sobre a

realidade que as cerca, como uma forma de entretenimento e para organizarem suas vidas. c) As pessoas buscam a televiso, o rdio, o jornal e a revista para informarem-se sobre a realidade que as cerca, como uma forma de entretenimento e para organizarem suas vidas. d) As pessoas buscam a televiso, o rdio, o jornal e a revista para informarem-se sobre a realidade que as cerca, como forma de entretenimento e como maneira de organizarem suas vidas. e) As pessoas buscam a televiso, o rdio, o jornal e a revista como meio de informarem-se sobre a realidade que as cerca, entreterem-se e para organizarem suas vidas.

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Aula 6 Substantivo Conceito: palavra que serve par nomear. Classificao: SIMPLES ------------------flor; couve; sol; amor COMPOSTO ----------------couve-flor; girassol COMUM --------------------------pessoa; pas PRPRIO ------------------ Jos; Mariana; Elena PRIMITIVO -------------------- ferro, piano DERIVADO ------------------- ferreiro; pianista CONCRETO ---------------- rvore; pssaro; rua ABSTRATO ----------------- beleza; caridade; humildade; calor; frio Flexes dos substantivos: Flexo de gnero: femininos ou masculinos; sobrecomuns (designam tanto seres masculinos como seres femininos); comum-de-dois (somente o artigo varia para designar o gnero) Exemplos: menina, menino, criana, pianista Flexo de nmero: singular ou plural ATENO aos substantivos compostos!! -quando formados por dois substantivos ou adjetivo e substantivo, as duas palavras vo ao plural: ex.: amor-perfeito ----------------amores-perfeitos -somente o primeiro elemento varia quando h preposio: ex.: p-de-moleque ------ps-de-moleque -nos compostos formados por verbos ou palavras invariveis, s o substantivo ou adjetivo vai ao plural: ex.: beija-flor -----beija-flores; vice-rei -----vice-reis Flexo de grau: os substantivos podem ser: Substantivo Coletivo: o substantivo comum que, no singular, designa um conjunto de seres. Exemplos:Cacho (banana, uva) Cardume (peixe)Esquadrilha (avio) Frota (navio, nibus) Manada (boi, elefante)Molho (chave) Multido (pessoas) Nuvem (inseto) Resma (folha de papel) Ramalhete (flores) Constelao (estrela) SUBSTANTIVAO DE PALAVRAS: Qualquer palavra de outra classe gramatical pode virar um substantivo. Par isso elas precisam vir acompanhadas de artigo ou pronomes (pessoal, possessivo, demonstrativo, indefinido). Exemplos: -adjetivo para substantivo Ela usava uma saia verde. Ou Comea hoje a 20 Festa do Verde. - advrbio para substantivo Espanhis decidem amanh se faro greve. Ou Ningum sabe como ser o amanh. - verbo para substantivo O beb demorou a nascer. Ou O nascer do sol belssimo. FUNO DO SUBSTANTIVO NAS ORAES: - faz papel de: sujeito objeto direto ou indireto complemento nominal Normal corpo, co Diminutivo corpinho, cozinho Aumentativo corpanzil, canzarro

agente da passiva vocativo Exerccios: 01.(UCSal-BA) Complete adequadamente e marque a alternativa correta: As _______vestiam casacos _______e exibiam ______coloridos. a) porta-bandeiras / furta-cores / chapeuszinhos b) portas-bandeiras / furta cor / chapizinho c) porta-bandeiras / furta-cores / chapeuzinhos d) portas-bandeiras / furta-cores / chapeizinhos e) portas-bandeiras / furtas-cores / chapeuzinhos 02.(UFSC- Adaptada) Marque C ou E, certo ou errado: a) ( ) Ancio, girassol, abaixo-assinado e salriofamlia fazem, respectivamente, o plural em ancios, girassis, abaixo-assinados e salrios-famlia b) ( ) As palavras sentinela, estudante, personagem, capitalista e doente tm a mesma forma para o masculino e feminino. c) ( ) Os substantivos aldeo, sulto, vilo, corrido e ano apresentam mais de uma forma para o masculino e feminino. d) ( ) Os substantivos adeus, obus, cs, vrus e anans so invariveis quanto flexo de nmero. e) ( ) Nos substantivos carter, snior, jnior e Jpiter ocorre hiperbibasmo na formao do plural, ou seja, h deslocamento da slaba tnica. f) ( ) Apresentam mais de uma forma para o plural os substantivos aval, fel, mel e gol. 03. Leia o fragmento a seguir para responder a essa questo: Sampa Alguma coisa acontece no meu corao Que s quando cruza a Ipiranga e a avenida So Joo que quando eu cheguei por aqui eu nada entendi Da dura poesia concreta de tuas meninas Ainda no havia para mim Rita Lee A tua mais completa traduo Alguma coisa acontece no meu corao Que s quando cruza a Ipiranga e a avenida So Joo (...) Caetano Veloso. correto afirmar: I. o ttulo da msica Sampa refere-se cidade de So Paulo, como um substantivo concreto. II. H no texto referncias a substantivos prprios. III. Deselegncia, dura e concreta so adjetivos utilizados para alguns substantivos no decorrer do texto.

IV. Corao, Ipiranga, avenida So Joo, poesia e esquinas so alguns dos substantivos que figuram no texto. V. Se houver inverso de adjetivo anteposto ao substantivo no fragmento entendi da dura poesia concreta haver, tambm mudana de sentido. Esto corretas as alternativas: a) I, II, III b) II, IV, V c) I, III, IV d) I, II, IV e) II, III, V Exerccio 4: A Primeira Taa Muitas das grandes invenes do homem se deram por acaso. o que deve ter acontecido com o vinho, que, mais do que uma inveno, foi uma descoberta. Visto que um produto to natural que independe da mo do homem, possvel que um belo dia algum tenha armazenado num saco, que fosse alguns cachos de uva que, esmagados e fermentados ao acaso, tenham virado vinho. Tudo isso pode ter acontecido h cerca de 7 ou 8 mil anos, no Oriente Mdio, uma vez que a uva j existia neste local, desde a Era Terciria. Uma vez ocorrido o acidente com o saco de uvas, provavelmente no demorou muito para que a humanidade percebesse o valor desse achado. A princpio, o valor etlico: deve ter sido mais fcil acostumar-se idia de ter mo uma bebida alcolica to simples de fazer do que apreciar um sabor to novo e diferente. Alis, os gregos costumavam misturar de tudo, da gua do mar at ervas e mel, a seus vinhos (hbito retomado na Idade Mdia). No se sabe se faziam isso para conserv-lo ou para disfarar o seu sabor. A regio do Mediterrneo foi o grande centro de cultura e difuso do vinho. Os egpcios usavam a bebida inclusive nas cerimnias religiosas dos funerais, isto 3 mil anos antes de Cristo. Cristo, como se sabe, foi tambm um cultuador da bebida, que utilizou para simbolizar seu sangue e que, dizse, reproduziu por meio de um milagre (desses que, infelizmente, no acontecem mais hoje em dia). (MELO, Josimar. Vinhos: um guia bsico. Publifolha. So
Paulo.)

04. A alternativa em que as expresses ou palavras foram utilizadas neste texto para substituir vinho : a) bebida / achado b) acidente / inveno c) milagre / inveno d) achado / inveno 05. Identifique a alternativa que completa corretamente a frase: A do setor administrativo da empresa causou muitos prejuzos, por isso pr em prtica, com rapidez,

um projeto de reverta as

de pessimistas.

que

a)paralizao imprescindvel - contenso despezas espectativas b)paralisao imprescindvel conteno despesas expectativas _________________________________________________________________________________________ Aula 7 Adjetivo Conceito: a palavra varivel que modifica substantivos, atribuindo uma caracterstica aos seres nomeados por eles. Podem ser simples (um s radical) ou compostos. Exemplos: surdo, verde, surdo-mudo, verde-musgo Flexo de gnero Podem variar entre masculinos e femininos. Exemplo: homem corajoso; mulher corajosa Existem alguns adjetivos que no variam de gnero, por exemplo: feliz, triste, alegre Flexo de nmero Variam de singular ao plural. Ateno aos adjetivos compostos!! Porque s o ltimo elemento varia. Exemplos: menino mal-educado ------------------meninos mal-educados Exceo ao adjetivo surdo-mudo que ambos vo ao plural -----------------------surdos-mudos Se o ltimo elemento for substantivo nenhum vai ao plural: blusas cor-de-rosa. Flexo de grau Designa maior ou menor intensidade caracterstica. H duas classificaes: Comparativo : da Igualdade ex.: A garota to bela quanto a me.

c)paralisao imprecindvel conteno despezas expectativas d)paralizao imprecindvel conteno despezas espectativas e)paralizao imprescindvel contenso despesas espectativas

Superioridade ex.: A garota mais bela do que a me Inferioridade ex: A garota menos bela do que a me. Superlativo: de superioridade ex.: Maria a mais bela de todas. de inferioridade ex.: Maria a menos bela de todas. Locues adjetivas Expresses equivalentes a adjetivos. Geralmente formadas por preposies e substantivos. Exemplos: homem sem capacidade ------------ homem incapaz material de escola ------------------- material escolar Exerccio 01 (Escola Tcnica UFPR): Em qual alternativa os adjetivos expressam opinio? a) Espetculo teatral deslumbrante, fantstico e envolvente. b) Caixa vermelha, quadrada, nova. c) Toalha estampada, grande, redonda. d) Material atxico e reciclvel. e) Homem magro, alto, loiro.

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Aula 8 Artigo Conceito: a palavra que se antepe ao substantivo para definir ou indefinir o ser nomeado por esse substantivo. Caador atacado por ona O lavrador Emlio C. M., 54 anos, que mora no municpio de Jacund, por muita sorte no foi morto por uma ona. A fera, com cerca de um metro e oitenta centmetros de comprimento, atacou-o quando ele estava fazendo uma caada na mata. Emlio, que caava acompanhado de seu co, conseguiu matar a ona, porm est na iminncia de ficar cego do olho esquerdo. Ele tambm teve as duas mos dilaceradas pelo animal. Considerando o texto, o substantivo ona aparece trs vezes: a) ona (ttulo) ------------- sentido genrico b) uma ona c) a ona As palavras uma e a so artigos. Os artigos podem ser: definidos -------------- fazem referncia a algo determinado indefinidos ----------- fazem referncia a algo indeterminado FUNO:

Emprega-se geralmente o artigo definido quando o Emprega-se o artigo indefinido quando o ser ou ser ou objeto que se quer situar conhecido ou j foi objeto de que se fala no conhecido do falante nem mencionado anteriormente. do ouvinte. _________________________________________________________________________________________ Aula 9 e 10 Pronome PRONOMES DE TRATAMENTO Conceito: palavras que substituem nomes ou os acompanham. Portanto, fazem funo de substantivo ou adjetivo. Exemplos: Encontrei os sapatos e no os devolvi. Encontrei os seus sapatos. Existem sete tipos de pronomes na lngua portuguesa: pessoal do caso reto e do caso oblquo, demonstrativos, possessivos, relativos, indefinidos, interrogativos e de tratamento. PRONOMES PESSOAIS Do caso reto: desempenham papel de SUJEITO nas oraes. Do caso obliquo: desempenham papel de objetos (complementos) Exemplos: eu, tu, ele, ns, vs, eles; me, mim, comigo, te, ti, contigo, se, o, a, lhe, si, consigo, nos, conosco, vos, convosco. PRONOMES RELATIVOS Referem-se ao termo anterior na orao, estabelecem relao entre as oraes. Exemplos: que, quem, qual, cujo, cuja, onde, quanto PRONOMES INTERROGATIVOS So utilizados para questionar. Exemplos: quem, que, qual, quanto PRONOMES POSSESSIVOS Indicam posse em relao s trs pessoas do discurso. Exemplos: meu, minha, teu, tua, seu, sua, nossa, nosso, vosso, vossa e plurais. PRONOMES INDEFINIDOS Expressam sentido vago ou quantidade indefinida. Exemplos: algum, algo, pouco, muito, outro, todo, certo, tanto, quanto, qualquer, bastante, algum, ningum, tudo, nada, cada, vrios. PRONOMES DEMONSTRATIVOS Servem para demonstrar e situar algo no tempo e espao. Exemplos: este, esse, isso, essa, aquele, aquilo,... e suas variantes: neste, nisso, naquela,... Servem para se dirigir a algum formalmente ou no. Exemplos: voc, senhor, Vossa Senhoria, Vossa Eminncia, Vossa Majestade, Vossa Santidade, entre outros. #Os pronomes oblquos so utilizados como objetos e podem ser contrados com o verbo que complementam: Gostaria de comprar o doce. -Gostaria de compr-lo. a) verbos terminados em r; -s; -z ---------retira-se as letras e completa-se com lo ou la. Exemplos: Refiz o teste -----------refi-lo Amar o filho ----------am-lo b) verbos terminados em o; -e; -m -----completase com no ou na. Exemplos: Pe o sapato -------------pe no Perdoam a vtima --------perdoam-na c) verbos terminados em nos --------------retira o s e completa-se com no ou na. Exemplos: Damos os braos ----------------damo-nos Observaes: 1.As preposies DE e EM contraem-se com os pronomes retos da terceira pessoa do singular (ele/ela) dando dele e dela. normal, porm, no haver contrao quando as preposies se relacionam com o verbo no infinitivo e no com o pronome. Exemplos: Em vez deles virem pela estrada, tomaram o atalho. Em vez de eles virem pela estrada, tomaram o atalho. 2.Cuidado com preposies contradas com artigos: Exemplos: hora da empresa lucrar. hora de a empresa lucrar. 3.Pronome substituindo pronome: Exemplos: Beijou-lhe a boca. Quem beijou? (ele) sujeito indeterminado ele beijou o qu? A boca Logo, Ele beijou a boca ............de quem??? ------------dele (substitudo por lhe) ATENO!!

Os pronomes pessoais do caso reto so apenas usados como sujeitos nas oraes. Ento, os pronomes EU e TU s podem ser sujeitos!! Outra observao!! Os sujeitos nunca so precedidos por preposies!!! Exemplos: para eu compreender isso. sujeito Entre mim e voc h compreenso. complemento Para mim, subir fcil. complemento Exerccios: 01. Reescreva os perodos, substituindo as palavras destacadas pelos pronomes pessoais correspondentes: a) Ela traz a mala e pe a mala no armrio; as crianas vo e tiram a mala do armrio. __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ b) Quando entraram em casa, viram os malandros saltarem o muro. __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ c) A mulher irrita a mulher quando v a filha lavar a filha com gua suja. __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ d) Assistiu ao jogo em companhia do pai. __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 02. Empregue com ns, conosco, com vs ou convosco: a) Ningum quis passear _________________; nem mesmo _________________trs. b) Os alunos estavam ______________; eles vieram ________________ mesmos. c) Vs gostareis de ir ao cinema __________________; ou preferis que fiquemos _______________. 03. Complete com eu ou mim:

a) Entre ___________ e Felipe nada houve. b) Trazem livros para ______________ler. c) Nunca houve brigas entre ___________ e ela. d) J tempo de ________ criar juzo. e) Sem ____________ler, no assino. f) Sem ____________ voc no vai! g) Para __________viver em paz, necessito sossego. h) Para ___________, viver em paz preciso. 04. Explique pelo menos dois dos vrios sentidos que podem ser atribudos frase abaixo: Vi uma foto sua no metr. __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 05. Substitua o complemento verbal pelo pronome oblquo e coloque depois do verbo. a) Pe a mo no bolso. b) Pes a mo no bolso. __________________________________________ __________________________________________ c)Faz o dever. d) Fazes o dever. __________________________________________ __________________________________________ e) Tenho que fazer o dever. f) Fazem os deveres. __________________________________________ __________________________________________ g) Quis o tomate maduro. h) Amas teus pais. __________________________________________ __________________________________________ i) Tens o dinheiro? j) Entregamos a eles. __________________________________________ __________________________________________ 06. (UFBA- Adaptada) Est corretamente empregado o pronome em: a) Pedro, esse livro que est com Jos meu. b) Lus o que isto que voc leva na sua bolsa? c) No estou de acordo com todos aqueles recursos utilizados por ela. d) Quem este que est com voc ?

e)

Tome esse contrato aqui e examine-o muito bem.

07. Marque a alternativa em que h erro na utilizao dos pronomes: a) Viram os filhos na rua quela hora e deixaram-nos ficar. b) Suas vontades, fi-las todas e hoje me arrependo. c) Vinte e oito de maio de 2005! Foi um dia significativo para mim esse dia. d) Eles me pediram a conta e eu dei-lhas. e) Propus uma soluo, mas ao prop-la fui mal interpretado. 08. H pronomes adjetivos em: I. Aqui esto os seus livros. II. Isto est horrvel, por favor, preste mais ateno. III. Esse lpis que est a com voc meu. IV. Alguns rapazes no compareceram ao teste. V. Algum est me prejudicando por aqui. Esto corretas: a) I, II, V b) II, IV, V c) II, III, IV d) I, II, IV e) I, III, IV 09. Complete os espaos em branco com as formas dele ou de ele: a) Passava do tempo __________________ ter voltado. b) J era a vez __________________ e ainda no tinha aparecido. c) Em vez de ele prosseguir no curso, desistiu _________________. d) A face _______________ mostrava todas as suas preocupaes. e) No aceito a idia ______________ partir to cedo. 10. O termo A pode receber diversas classificaes. Complete ao parnteses de acordo com a seguinte legenda: 1- Artigo 2- Pronome oblquo tono 3- Pronome demonstrativo 4- Preposio ( ) Correu at a janela. ( )Refiro-me a elas ( ) Abriu a do meio. ( ) No a conheo. ( ) Fui a Salvador. ( )Apreciava a paisagem. ( )Abriu-a.

Exerccio 11 (CEP): Nota do Editor Na semana passada, alguns leitores entraram em contato com a redao de Veja em busca de esclarecimentos a respeito de uma suposta denncia feita pelo motoboy Francisco de Assis Pereira, o manaco do parque. Segundo a verso publicada nos jornais, Pereira teria dito que sua advogada, Maria Elisa Munhol, um investigador de polcia e uma terceira pessoa no identificada receberam 300.000 reais para facilitar o acesso de um reprter de Veja ao encontro em que ele confessou seus crimes pela primeira vez. Na quarta-feira, o prprio Pereira negou tudo, numa declarao assinada diante do delegado Srgio Alves, que acompanha o inqurito. A palavra de Pereira no vem muito ao caso. Ele um mentiroso contumaz1. Mesmo depois de admitir Veja que era o assassino do Parque do Estado, ele passou sete horas dizendo-se inocente, num interrogatrio conduzido pelos policiais que cuidavam da investigao. A polcia s conseguiu obter a confisso de Pereira aps saber que ele havia admitido sua culpa na presena de uma reprter de Veja. Quanto histria de que a revista pagou 300.000 reais para obter a confisso, ela uma suposio absurda. Veja jamais paga e jamais pagou pelas informaes usadas em suas reportagens. Uma revista sria no apela para esse expediente. As reportagens que Veja publica so resultado unicamente do esforo semanal de seus reprteres na apurao das notcias. isso que garante sua credibilidade perante os leitores. (Revista Veja, 23 set. 1998)
1 Contumaz: pessoa teimosa; obstinada.

11 isso que garante sua credibilidade perante os leitores. A palavra sublinhada resume o fato de que: a) a revista Veja jamais pagaria 300.000 reais para obter uma confisso. b) os reprteres de Veja so sempre os primeiros a obter informaes sobre um assassinato. c) Veja uma revista sria e suas reportagens so resultado do esforo dos reprteres. d) a revista Veja sempre esclarece os leitores. 12- (Escola Tcnica UFPR): Assinale a alternativa em que se efetuou adequadamente a substituio da expresso grifada por pronome pessoal. a) J pagaram ao empregado o salrio do ms? J o pagaram? b) Convidarei Joo e Maria para jantar. Convidarei eles para jantar. c) Apresentei as provas no tribunal. Apresentei-las no tribunal. d) Voc conhece o novo professor de Fsica? Voc lho conhece? e) Fizeram Joo desistir da viagem.

Fizeram-no desistir da viage Aula 11 e 12 Colocao pronominal Os pronomes podem ocupar trs lugares em relao ao verbo: antes, no meio ou depois. A colocao pronominal denominada de: PRCLISE pronome ANTES do verbo Para isso, necessrio algo atrair o pronome para a frente do verbo. Algumas palavras na lngua portuguesa exercem essa funo. So elas: Pronome Expresses negativas Advrbio Conjuno Oraes exclamativas Em + gerndio Exemplos: Todos me amam. No te vejo a meses. Aqui se trabalha. A realidade esta, logo que se v a beleza da vida. Deus me ajude ! Em se tratando de negcio, no confio em voc. MESCLISE pronome no MEIO do verbo S utilizado com verbos no futuro do presente e futuro do pretrito. Exemplos: Dar-te-ei um beijo. Dar-te-ia um abrao, se voc no fosse embora. NCLISE pronome DEPOIS do verbo. Exemplos: Corri para defend-la. Explique-se por favor. Quero abra-la e beij-la muito, quando ela chegar. OBSERVAES: - Vrgula elimina atrao !! - Prclise a mais importante!! - Pronome pessoal do caso reto atrai ou no o pronome, voc decide!! Exemplos: Eu te amo. ------ou ------- Eu amo-te. Hoje se trabalha muito. ---- Hoje, trabalha-se muito. Colocao pronominal em locues verbais: Verbo no INFINITIVO ou GERNDIO

Sem atrao: qualquer lugar, ou seja, voc pode colocar o pronome antes, no meio ou depois da locuo verbal. Com atrao: nunca colocar no meio da locuo verbal. Logo, s pode colocar antes ou depois da locuo.

Exemplos: Eu te quero abraar. Eu quero te abraar Eu quero abraar-te. Verbo no PARTICPIO Sem atrao: colocar o pronome antes ou no meio da locuo, JAMAIS usar o pronome depois da locuo verbal com verbo no particpio. Com atrao: a nica opo de colocao pronominal antes da locuo verbal. Exemplos: Ela te tinha amado. Ela tinha-te amado. Exerccios: 01. Complete com o pronome em local adequado: a) Eu ________ estou- ________ vendo_________. b) Eu no ________ estou- ________ vendo________. c) Eu ________ havia- ________ visto __________. d) Ela ________ tinha ________ olhado __________. e) Ela nunca ________tinha ________ amado ________. 02. (FCC-SP) Nem se quer ________ das coisas que __________ quando __________. a) se lembra; disse-me; procurei-o b) se lembra; me disse; procurei-o c) lembra-se; disse-me; o procurei d) se lembra; me disse; o procurei e) lembra-se; me disse; procurei-o 03.(FCC-SP) Quando ______ as provas, ______ imediatamente. a) lhes entregarem; corrijam-as b) lhes entregarem; corrijam c) lhes entregarem; corrijam-nas d) entregarem-lhes; corrijam-as e) entregarem-lhes; as corrijam 04. (UEM- Adaptado) Assinale a alternativa cujo emprego de prclise obedece mesma regra de Deus me livre ! a) Quem me explicou esse assunto?

Que os cus nos protejam! Na desventura, muitos se entregam a Deus. Afaste-se daqui ! Deus nos convida, embora pouca ateno lhe demos. 05 (Cefet): Observe os perodos a seguir: Entregar-lhe-emos todos os comprovantes. II. Contaria-nos tudo, se o pressionssemos mais. III. Ningum chegou a convencelo da necessidade de descanso. IV. Muito se ouviu falar das novas medidas do governo. V. No sabemos quem telefonou-nos ontem noite. Esto corretas quanto colocao pronominal : a) todas as frases. b) I, II c) I, II, III d) I, III, IV e) IV, V 06. (UFPR- Adaptado) Observe o uso dos pronomes nas frases abaixo atribudas a Jnio Quadros: A) Fi-lo porque qui-lo. I.

b) c) d) e)

B) Bebo-o porque lquido; se fosse slido, com-lo-ia. Indique a afirmao correta quanto colocao pronominal: a) Uma forma possvel de reescrever corretamente a frase A : Fiz-lhe porque quis. b) A colocao pronominal em A est correta. A reescrita da frase simplesmente uma opo estilstica. c) A frase B pode ser reescrita como: Bebo-o porque lquido; se fosse slido, comeriao. d) O segundo pronome da frase B deve ser eliminado. Sua forma correta : Bebo-o porque lquido; se fosse slido, comeria. e) A frase B est correta. Pode-se reescrev-la por uma opo de estilo, no para eliminar erros. 07.Assinale a alternativa incorreta quanto colocao pronominal: a) Todos sentiram-se um pouco culpados. b) Deus nos livre de sua presena! c) Tal atitude no se deve elogiar. d) No Brasil, trabalha-se muito e ganha-se pouco. e) O filme, v-lo-ia aps o jantar.

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Aula 13 Advrbio Conceito: Palavra que modifica o verbo, um adjetivo, outro advrbio ou uma orao inteira. Exemplos: Joo construiu seu arraial popular. Joo construiu seu arraial popular ali. -O advrbio modifica o verbo dando a ele uma circunstncia. Estradas ruins. Estradas to ruins. -O advrbio to est intensificando o significado do adjetivo ruins. Grande parte da populao adulta l mal. Grande parte da populao adulta l muito mal. -O advrbio est intensificando o outro advrbio, neste caso mal. Lamentavelmente o Brasil ainda tem 19 milhes de analfabetos. -O advrbio destacado est modificando a orao inteira, indicando uma circunstncia. CLASSIFICAO: Os advrbios podem ser classificados de acordo com as circunstncias que eles desempenham, assim sendo: Afirmao: sim, certamente, realmente, de fato, com certeza,... Dvida: talvez, acaso, provavelmente,... Intensidade: bastante, muito, pouco, quase, meio, apenas, excessivamente, to,... Lugar: abaixo, acima, aqui, l, longe, perto, junto,... Modo: assim, bem, mal, como, pior, suavemente, lado a lado, frente a frente,... Negao: no, de forma alguma, de jeito nenhum,... Tempo: hoje, ontem, amanh, sempre, jamais, nunca, de repente,... Exemplos: A Terra realmente continua a ser um planeta de descobertas. ________________________ Talvez caiam pancadas de chuva na regio Sudeste. _______________________________

Turistas arriscam a vida para escalar o Monte Everest, a montanha mais alta do planeta.__________________________________ Comem doces em excesso. ___________________________________ Foi ali perto que, h 100 anos, Joo construiu sua casa. _____________________________

As guas atrasadas derramavam-se em desordem pelo mato. _________________________ De jeito nenhum vou mudar de colgio. __________________________________ Sul e Sudeste tero hoje dia nublado. ___________________________________ Os pardais acordavam de manh. ____________________________________ Preposio

Conceito: a palavra invarivel que relaciona dois termos. Nessa relao, um termo completa o outro ou explica o sentido do outro. So elas: A PER AT PERANTE ANTE POR APS SEM COM SOBRE CONTRA SOB DE TRS DESDE EM ENTRE PARA ___________________________________________________________________________________________ Pretrito mais-que-perfeito ------------- AO Aula 14, 15 e 16 MAIS VELHA ACABADA Verbos -Apresenta um fato anterior a outro no passado. Exemplo: Quando cheguei ao aeroporto, o avio j Conceito: palavras que expressam aes situando-as partira. no tempo. Futuro do presente --------------- AMANH TEMPOS E MODOS VERBAIS -Fatos que iro acontecer. Exemplo: Viajaremos ao exterior nas frias. Modo Indicativo --------------- indica Fatos, incontestvel Futuro do pretrito -------------- FARIA, MAS NO FEZ NEM FAR Presente -------- AGORA -Expressa um fato futuro condicionado a outro. -Usado para enunciar fatos atuais. Exemplo: Isabela Exemplo: Ganharamos na mega sena, se tivssemos linda. Os meninos adoram-na. jogado. -Futuro prximo. Exemplo: Amanh vamos ao cinema. Modo Subjuntivo -------------- indica hiptese, dvida, o TALVEZ Pretrito imperfeito ----------- ONTEM INACABADO Presente -------- QUE -Apresenta fato anterior ao momento atual, mas -exemplo: para que elas estudem, vamos jantar fora. ainda no concludo. Exemplo: Isabela era linda, os meninos adoravamPretrito imperfeito --------- SE na -exemplo: Se sassemos cedo, no teramos provado seu bolo. Pretrito perfeito ------------- ONTEM ACABADO Futuro ---------- SE/QUANDO -Apresenta fato anterior ao momento atual e -exemplo: Quando ela vier aqui, avise-me. concludo Exemplo: Esqueci o mundo naquele momento. Modo Imperativo ------------ORDEM (funo de linguagem: apelativa; texto pupblicitrio)

Exemplos: - Saia da sala agora ! - No coma isso ! Formao do imperativo: Afirmativo os verbos vm do presente do subjuntivo, exceto as segundas pessoas(tu e vs) que provm do presente do indicativo, retirando-se o s. Exemplo: verbo: CANTAR Eu __________________________________________ Tu __________________________________________ Ele __________________________________________ Ns __________________________________________ Vs __________________________________________ Eles __________________________________________ Negativo todas as pessoas derivam do presente do subjuntivo. Vozes do verbo VOZ ATIVA Sujeito ativo Exemplo: Eu obedeci a lei. VOZ PASSIVA Sujeito sofre a ao = Sujeito paciente Exemplo: A lei foi obedecida por mim. -Utiliza-se Tempo Composto, ou seja, verbo auxiliar + particpio -NO existe objeto direto na voz passiva! -S verbos transitivos diretos podem ser empregados na voz passiva! A voz passiva pode ser analtica ou sinttica: Na sinttica utiliza-se a partcula se depois do verbo. Exemplo: Alugam-se casas. ---- Casas so alugadas. Sinttica Analtica

O pai havia partido sem deixar nenhum recado ao filho, o que deixou sua me extremamente preocupada. Assinale a alternativa falsa: a) As formas verbais havia partido e deixou expressam aes simultneas. b) A forma verbal havia partido expressa uma ao anterior forma verbal deixou. c) O enunciado composto de duas oraes que encerram uma relao de causa e conseqncia. d) A forma verbal havia partido pode ser substituda por partira sem que, com isso, haja prejuzo do significado. e) H, no enunciado, uma ambigidade gerada pela locuo sua me. 02. No _____ preguioso. ______ os livros nessa mesa e _____ logo comear o trabalho. a) s / ponha / vem b) s / pe / venha c) sejas / pe / vem d) sejas / ponhas / venha e) seja / pe / vens 03. (Fesp-PR) Observe os processos de transformao das oraes: 1. O menino decorou a poesia. A poesia foi decorada pelo menino. 2. O vento fechou a porta. A porta fechou com o vento. 3. Os alunos compraram os livros. Os alunos os compraram. 4. Ele me ama. Eu sou amada por ele. Processos absolutamente idnticos parecem nos seguintes pares: a) primeiro e segundo b) primeiro e terceiro c) primeiro e quarto d) segundo e terceiro e) terceiro e quarto 04.(PUC-PR) O perodo Consertam-se calados sintaticamente equivalente a: a) Conserta-se calados. b) Calados so consertados. c) Lem-se livros. d) Precisa-se de empregados. e) Trabalha-se muito.

Ateno!! No caso de: Precisa-se de empregados (por exemplo). No voz passiva sinttica. A partcula se est indeterminando o sujeito. VOZ REFLEXIVA o sujeito faz e sofre a ao Exemplo: A criana machucou-se ao cair. Exerccios: 01.(PUC-PR) Considere a frase abaixo e responda:

05. Assinale a alternativa em que as frases 1 e 2 se relacionam da mesma forma que as do modelo abaixo: 1 - O governo federal desapropriou aquela faixa de terra.

2 - Aquela faixa de terra foi desapropriada pelo governo federal. a)1- Os radares da Aeronutica detectaram a presena de um objeto no identificado. 2- A presena de um objeto no identificado detectada pelas Foras Armadas. b) 1- Esto realizando uma nova pesquisa social.

2- Est se realizando uma nova pesquisa social. c) 1- Demitiram o ministro do planejamento. 2- O ministro do planejamento demitiu-se. d) 1- Algumas pessoas ajudaram o velhinho. 2- O velhinho foi ajudado por algumas pessoas. e) 1- Um mendigo agrediu a si mesmo esta madrugada. 2- Agrediu-se um mendigo esta madrugada. So os complementos. Eles podem ser complementos verbais ou nominais. Os complementos verbais so classificados como objetos diretos e indiretos. Os objetos completam o sentido do verbo nas oraes. O.D. termo que completa verbo transitivo direto (VTD) O.I. termo que completa verbo transitivo indireto (VTI) J o complemento nominal o termo da orao que completa o sentido de um nome (substantivo, adjetivo ou advrbio) Exemplos: Maria ganhou presentes em seu aniversrio. O.D. Jorge necessitava de ajuda para resolver os deveres da escola. O.I. Exerccios: 01.Analise sintaticamente as oraes abaixo: a) O povo o eleger seu representante. b) Chegaram cartas e telegramas.

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Aulas 17, 18, 19 e 20 Sintaxe Os perodos podem ser classificados como simples ou compostos. Aqui analisaremos os perodos simples. Logo, faremos a anlise sinttica. Toda sentena composta por termos ESSENCIAIS, INTEGRANTES e ACESSRIOS. - Termos Essenciais So aqueles termos que sem eles no existiria orao. Compreendem os SUJEITOS e PREDICADOS SUJEITO Podem ser classificados como: Simples 1 ncleo 1 substantivo Composto 2 ou + ncleos 2 ou + substantivos Indeterminado 3pessoa plural / VTI-se com preposio Inexistente haver (existir); fenmenos da natureza Oculto ou desinencial eu, tu ,ele, ns, vs PREDICADO Pode ser: verbal VTD / VTI / VTDI / VI nominal verbo de ligao + predicativo do sujeito verbo-nominal VTD / VTI / VTDI / VI + predicativo do sujeito ou do objeto Exemplos: A aluna anda triste. -------------- predicado nominal A aluna anda pelo parque. ---------- predicado verbal A aluna saiu triste. -------- predicado verbo-nominal - Termos Integrantes g) Esqueci o recado. f) O alvo foi atingido por uma bomba formidvel. c) No havia pblico para o espetculo.

d) Os assalariados esto descontentes.

e)

Encontrei a bolsa perdida.

h) Esqueci-me do recado.

d) Maria, meu vizinho Joo comprou uma

televiso.

e) Jlio, espero Marina, com ansiedade, no

i) Aos chefes da tribo ofereceram os bandeirantes objetos valiosos. Os animais no devem ser caados pelo homem. avio das 8 horas. 02. (UFPR- Adaptado) Qual a orao sem sujeito? a) Falaram mal de voc. b) Ningum se apresentou. c) Precisa-se de professores. d) A noite estava agradvel. e) noite, choveu e ventou. 03.(UFPA) Numere a coluna B de acordo com os cdigos da coluna A e, a seguir, assinale a alternativa que corresponde seqncia correta funo sinttica dos termos destacados. COLUNA A 1. 2. 3. Adjunto adnominal Predicativo do sujeito Predicativo do objeto

j)

- Termos acessrios So termos que podemos desprezar sem mudar o sentido da orao. So eles: adjuntos adnominais, adverbiais, agente da passiva, aposto e vocativo.

Aposto esclarecimento ou explicao. Exemplo: O aluno, ex- fundador do grmio escolar, estava distante e alheio de tudo.
Vocativo termo utilizado para chamar ou invocar algum. Exemplo: Maria! Desa logo! Agente da passiva termo da orao na voz passiva que representa o ser que pratica a ao. Vem sempre regido por preposio. Exemplo: Nossos desejos sero atendidos pelo gnio. Exerccios: 01.(Unimar-SP) Assinale a alternativa correta, em que a frase cujas palavras destacadas so, respectivamente, vocativo e aposto: a) Paulo disse que Jos, treinador do time, est desanimado. b) Joana, minha prima, est doente. c) Mauro, telefone-me assim que Teresa chagar.

COLUNA B ( ) O dinheiro tornou-os insensveis. ( ) Vazios foram aqueles momentos. ( ) O cu nublado prenunciava chuva. ( ) Frgeis eram seus argumentos. ( ) Considero duvidosa sua posio. a) b) c) d) e) 1, 3, 2, 2, 3 3, 2, 1, 2, 3 3, 3, 1, 2, 2 1, 2, 3, 3, 2 3, 1, 2, 2,3

04. Marque V ou F e assinale a alternativa correta: ( ) Mas de h muito no h pssaros. (sujeito) ( ) Um dia de tufo abateu-o pela raiz. (sujeito) ( ) Esqueceu-me o passado. (sujeito) a) b) c) d) e) F, F, V V, V, V F, V, F V, V, F F, F, F

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Aula 21 Concordncia Verbal Regra Geral: o verbo concorda com o sujeito a que se refere em pessoa e nmero. Exemplo: A banda tocou boleros inesquecveis. Concordncias Especiais: Sujeito composto - ncleos unidos por ou Ele ou Lus ser eleito presidente. - ncleos formados por nome prprio no plural Campinas uma bela cidade. Os Estados Unidos importam matria prima. Sujeito simples - pronomes de tratamento Verbos sempre na terceira pessoa do singular. Ex.: Vossa Excelncia est indisposto. - numeral 90% sofreram. 90% da populao sofreu.

- partcula -se Alugam-se casas. Aluga-se casa. Precisa-se de empregados. Precisa-se de empregado. Sujeito inexistente Verbo sempre na terceira pessoa do singular. Ex.: Faz dias que no chove. Verbo SER Concorda ora com o sujeito, ora com o predicativo. Para sujeito formado de nome prprio ou que designa pessoa, o verbo concorda com o sujeito Ex.: O homem as alegrias do mundo. Se o sujeito for coisa, prevalece a concordncia com o predicativo. Ex.: A vida so os problemas que temos. ATENO!! **Cuide com os sujeitos. Ex.: Deram oito horas no relgio. ---- Deu oito horas o relgio. Exerccios: 01. Analise os termos grifados e marque a alternativa correta quanto norma culta. a) Atrai investimento estrangeiro os programas mais voltados rea social. b) A educao em todos os nveis precisa de muita ateno do governo. c) Foi observado, com muito interesse, as muitas manifestaes populares de rua. d) No se divulgar as causas desse problema ainda que voc implore. e) H tempos existe colaboraes por parte dos alunos interessados. 02. (Unesp-SP) Assinale a alternativa que contm erro de concordncia verbal: a) Eu havia perdido a tranqilidade. b) Deve haver erros na redao. c) Existem, em sua imaginao, concepes absurdas. d) Imaginei que houvessem pessoas educadas por aqui. e) Devem existir por l, como por aqui, pessoas perigosas. 03. Escolha a forma verbal adequada entre parnteses e transcreva-a: a) _____________________-se grandes obras no governo de Juscelino. (realizou/realizaram)

b) _____________________-se maiores informaes sobre o prximo congresso.(solicita/solicitam) c) _____________________-se de engenheiros com experincia de cinco anos na rea.(necessita/necessitam) 04.Preencha as lacunas das frases a seguir, escolhendo uma das formas entre parnteses: a) A vida _______________ as lutas de todos os dias.(/so) b) Pedrinho _____________ as desgraas da famlia.(era/eram) c) Aquilo no _____________condies de vida humana.(era/eram) d) A resposta _____________ dois nmeros.(/so) e) A criana _____________ as alegrias dos pais.(era/eram) 05.(Fempar) Marque a alternativa em que o verbo entre parnteses deve tomar forma da terceira pessoa do singular. a) J no (existir) razes para temer novo incndio. b) Antigamente, aqui (haver) muitos animais silvestres. c) Num pas civilizado, no se (admitir) discriminaes raciais. d) Parece-nos (estar) eles dispostos a qualquer coisa. e) Os Estados Unidos (produz) enormes quantidades de trigo. 06.(Santa Casa-SP) No chove ___________ meses; mas a esperana e o vigor que sempre ____________ no sertanejo no o ______________. a) faz, existiu, abandonou b) faz, existiram, abandonaram c) fazem, existiu, abandonou d) fazem, existiu, abandonaram e) fazem, existiram, abandonar 07. (Cefet-2006) Assinale a alternativa correta quanto concordncia verbal: a) Uma nica plataforma, onde esto integradosdois sistemas de navegao sistemas inerciais e Sistema de Posicionamento Global (GPS) -, vo darmais segurana e preciso aos vos de avies de pequeno porte. b) A plataforma integrada, chamada de Sistema Modular de Altitude e Navegao, foi concebida para suprir falhas que possam existirem nos dois sistemas quando usados isoladamente. c) Quarenta famlias moradoras de reas rurais isoladas j tm acesso luz eltrica, rdio, televiso, telefonia e bombeamento de gua, graas a um novo modelo de utilizao de energia solar, desenvolvido

pelo engenheiro gacho Fbio Lus de Oliveira Rosa. d) Um estudo do Ideaas, de Porto Alegre, apontou que, das famlias pesquisadas, 70% gastavam cerca de US$10 com energias no renovveis, como querosene, vela de parafina e pilhas. Aula 22 Concordncia Nominal Regra Geral: artigos, numerais, adjetivos e pronomes concordam em gnero e nmero com o substantivo. Exemplo: Tinha feito uma prova difcil. Concordncias especiais: - a expresso em anexo invarivel. Ex.: Li os trabalhos em anexo. - bastante, caro, barato, meio, longe, alto = essas palavras so invariveis quando funcionam como advrbio. Mas, quando so adjetivos na orao elas variam concordando com o substantivo que acompanham. Ex.: So exerccios bastante difceis. ---- Eram bastantes pratos sobre a mesa. Essas roupas custam caro. ---- So sapatos caros. Estou meio tonta.(um pouco) ----- Era meio- dia e meia (metade de uma hora) - proibido, necessrio, bom, preciso = expresses que variam somente se o sujeito vier acompanhado de palavra determinativa (artigo, numeral, pronome) Ex.: proibido entrada. ---- proibida a entrada Bebida alcolica no bom. --- A bebida alcolica no boa. - anexo, obrigado, mesmo, incluso, quite = Esses adjetivos concordam com os nomes a que se referem. Ex.: Leia o trabalho anexo. Recebi a carta anexa. A aluna disse obrigada em voz alta. Exerccios: 01- (UMC-SP) Seguem _________as cpias e nelas h __________letras __________ apagadas. a) anexas, bastante, meias

e) Um aplicativo permite que diabticos, aps fazer as medies de glicemia - o nvel de accar no sangue - passe os resultados por telefone ou internet a um banco de dados da IDVida, empresa que trabalha com cartes de identificao e informao na rea da sade.
(Trechos adaptados da revista Pesquisa, no 106, dez. 2004, p.)

b) c) d) e)

anexo, bastantes, meio anexo, bastante, meias anexas, bastantes, meia anexas, bastantes, meio

02- (FVG_ RJ) Assinale a frase incorreta, considerando que o adjetivo em funo de predicativo deve concordar no plural: a) O caipira e a sua mulher ficaram desconfiados. b) Tenho o ru e seu comparsa como mentiroso. c) Lcio e Vera caminhavam amuados, lado a lado. d) Tenho por mentirosos o ru e seu cmplice. e) Julguei-os capacitados, o aluno e a aluna. 03-(UFPR- Adaptado) Assinale a alternativa em que qualquer uma das formas colocadas entre parnteses preenche adequadamente a lacuna: I. Presenteou-o com vinho e champanhe ________(importado, importados) II. Apoderou-se dele, ao mesmo tempo, ________temor e dio. (enorme, enormes) III. O avio sobrevoava vales e montanhas __________(desabitadas, desabitados) IV. Sucederam-se noites e dias_________ (abafadas, abafados) V. Encontrou janelas e porta __________(aberta, abertas). a) b) c) d) e) I, II, III III, IV, V II, IV, V I, III, V II, III, V

04- (Cefet-PR) Assinale a alternativa que apresenta erro de concordncia nominal: a) Segundo o oficial, a tropa permaneceria alerta, devido gravidade do momento. b) As alunas estavam meio nervosas com a prova, pois era a primeira vez que ficavam ss diante do examinador. c) gua tnica bom para a digesto, mas em excesso pode ser perigoso. d) Voc escolheu mau lugar e hora para tratar de assunto to srio! e) Estamos quite queridinha!

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( Aula 23 Regncia Verbal - Alguns verbos necessitam de complemento, so chamados verbos transitivos. No entanto, nem todos esses verbos so regidos por preposies. Apenas os verbos que se completam com o uso de objetos indiretos. - Alguns verbos e suas regncias: -AJUDAR - VTD -ASPIRAR VTD (sorver, respirar) - VTI (desejar) - A -ASSISTIR VTD (prestar assistncia) - VTI (ver) - A -CHAMAR VTD (convocar) - VTI/VTD (apelidar) - LHE -CHEGAR VI - A -IMPLICAR VTD (acarretar) -LEMBRAR/ESQUECER - VTD -LEMBRAR-SE/ESQUECER-SE VTI - DE -NAMORAR - VTD -NECESSITAR VTI -DE -OBEDECER VTI A/LHE -MORAR VTI - EM -PAGAR VTD (coisa) - VTI (pessoa) A/LHE -PREFERIR VTI (algo a alguma coisa) -A -QUERER VTD (desejar) - VTI (ter afeto a) -A/LHE -RESPONDER VTI A/LHE -VISAR VTD (fazer pontaria) - VTI (objetivar) - A Praticando: Assinale F para as falsas e V para as verdadeiras: Exerccios: 01-Assinale a frase correta quanto regncia: a)A pea que assistimos foi muito boa. b) Estes so os livros que precisamos. c)Esse foi um ponto que todos se esqueceram. d)Guimares Rosa o escritor que mais aprecio. ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) Visamos um futuro melhor em que a felicidade ) Visou o animal que estava a uma distncia ) Esqueceu-se de apagar a luz ) Lembrou da amiga que no via h anos ) Perdoei-lhe as ofensas ) Perdoei-o as ofensas ) Chegamos aonde sempre desejvamos ) Chegamos onde sonhvamos ) Chamei-lhe ladro ) Quero-o muito bem ) Quero-lhe muito bem ) Os filhos obedecem aos pais ) Prefiro gua a sucos ) O mdico assiste o doente ) Tenho assistido as aulas ) O teste no agradou aos alunos ) Preferimos isto quilo ) Ele aspira a uma posio maior no governo ) Ela aspira os aromas das flores ) A mentira implicou a sua priso ) Namorei a menina durante meses ) Quer namorar comigo? ) Estamos na casa de uma amiga ) Fui festa ) Simpatizo com esse garoto cujos olhos so ) Essa caneta custou caro ) Comunicou aos colegas o ocorrido ) Informou os colegas do ocorrido ) Avise a Elaine da aula tarde ) Probo voc de estudar tanto ) Pagou-lhe o que devia ) Pague suas dvidas e)O ideal que aspiramos conhecido por todos.

ser farta considervel

belos

02-Indique a alternativa na qual a regncia utilizada desobedece ao padro da gramtica normativa: a) Esta alternativa obedece o padro da gramtica.

b) Entretanto, no costuma haver distrbios na fila. c) Jamais podero existir tantos recursos para tantos planos. d) S lhe faltou mandar-me embora de casa. e) Quando Lgia entrou, bateram onze horas no relgio da sala.

e)

1- Posso informar aos senhores de que ningum ousou desmenti-lo. 2- Posso informar os senhores que ningum ousou desmenti-lo.

03- Assinale a alternativa em que a segunda frase corrige a primeira, de acordo com a norma culta. a) 1- As idias que simpatizamos foram expostas na reunio. 2- As idias de que simpatizamos foram expostas na reunio. b) 1- Lembrei do nome do funcionrio que foi admitido na semana passada. 2- Lembrei o nome do funcionrio que foi 05. Em tudo o que cheira a comida, o verbo rege admitido na semana passada. preposio. Em que alternativa no acontece o c) 1- Em se tratando de esporte, achei mesmo? prefervel ir ao jogo do que sair com os a) Isso me cheira a desonestidade. amigos. b) Ele cheira a farsante. 2- Em se tratando de esporte, achei c) Cheirou a flor antes de me oferec-la prefervel mais ir ao jogo do que sair com d) Os detidos cheiravam a entorpecente. os amigos. e) A enxofre cheirava a mina. d) 1- A cidade que me referi a mesma cujo centro foi armado um grande circo. 2- A cidade de que me referi a mesma cujo centro foi armado um grande circo. ___________________________________________________________________________________________ III. Marcos perdeu a chave do arquivo; sem a Aula 24 chave dele era impossvel conseguir os Pontuao e Ambigidade documentos. Exerccios: 01- Marque a alternativa correta quanto pontuao: a) Em casa a mulher , governo, a sogra o ministrio da defesa e o homem o ministrio da despesa. b) Orelha quente algum fala da gente; se a esquerda paixo se a direita, falam mal ento. c) Quando o doente escapa, foi Deus que o salvou, quando o doente morre; foi o mdico que o matou. d) Quem quiser aprender a amar, sempre ser discpulo quem quiser ensinar a amar ser mestre. e) Um livro aberto um crebro que fala; fechado, um amigo que espera; esquecido, uma alma que perdoa; destrudo, um corao que chora. 02- Os enunciados abaixo tm casos de ambigidade: I. Raul ligou ao treinador dizendo que a sua bola tinha ficado no armrio dele. II. O Joo disse ao Jorge que ele tinha passado no concurso. Abaixo so sugeridas novas redaes. Indique aquela(s) que elimina(m) a ambigidade: a) Raul ligou, dizendo ao treinador que a sua bola tinha ficado no armrio dele. b) Raul ligou ao treinador dizendo que a bola dele tinha ficado no seu armrio. c) Que ele tinha passado no concurso, o Joo disse ao Jorge. d) O Joo disse ao Jorge que ele, Jorge, tinha passado no concurso. e) Marcos perdeu a chave sem a qual era impossvel conseguir os documentos do arquivo. f) Marcos perdeu a chave do arquivo, sem a qual era impossvel conseguir os documentos. 03- Em que alternativa a ambigidade contida na primeira frase desfeita na segunda? a) 1- Casal procura o filho dele seqestrado via Internet. 2- Casal procura via Internet seu filho seqestrado. b) 1- O pai proibiu o filho de sair com o seu carro. 2- O pai proibiu o filho de sair com o carro dele.

04. Assinale a alternativa em que a regncia do verbo destacado contraria a norma culta da lngua: a) Ele queria aos pais, contudo no queria os livros. b) A vida a que aspirava era uma iluso. c) Peri ficou imobilizado por centenas de lanas que visavam o meu peito. d) Jamais me esquecerei daquele fato marcante em minha vida. e) Avisaram-no que a reunio comearia no horrio marcado?

c) 1- O ministro regressou a Braslia depois de uma cirurgia cardaca com cerimonial de chefe de Estado. 2- O ministro, depois de uma cirurgia cardaca, regressou a Braslia com cerimonial de chefe de Estado. d) 1- Estivemos no navio do porto que foi interditado. 2- Estivemos no navio do porto o qual foi interditado. e) 1- O velhinho esbarrou no homem com o guardachuva. 2- O velhinho esbarrou no homem com seu guarda-chuva. 04- Considere a orao: A vizinha do sapateiro chamou seu primo. De quem pode ser o primo? I. Da vizinha II. Do sapateiro III. Da pessoa a quem se fala. IV.De outra pessoa Esto corretas: a) Apenas a I. b) Apenas a I e II. c) Apenas a I, II, III d) Apenas a II, III, IV e) todas 05-(Unifor-CE) Leia com ateno as frases abaixo, pontuadas de duas maneiras diferentes. I. Maria, a moa que espervamos chegou. Maria, a moa que espervamos, chegou. II. Devido ausncia de chuvas, dever haver queda na safra de cereais, afirmam especialistas. Devido ausncia de chuvas, dever haver queda na safra de cereais afirmam especialistas. III. A merenda, que era distribuda aos poucos, foi reforada. A merenda que era distribuda, aos poucos foi reforada. Com a mudana na pontuao, houve alterao de sentido em: a) I b) II c) III d) I e III e) I, II, III 06- (PUC-SP) Observe o enunciado e preencha os parnteses com os sinais de pontuao adequados. A partir daquele dia ( ) o filho assumia vrias responsabilidades familiares ( ) a de levar o irmo

escola ( ) a de buscar a me na loja ( ) a de fazer todas as compras do dia. Os espaos foram preenchidos, na seqncia, com: a) Ponto-e-vrgula / vrgula / vrgula / vrgula. b) Vrgula / dois-pontos / dois-pontos / vrgula. c) Ponto-e-vrgula / ponto-e-vrgula / ponto-evrgula / ponto-e-vrgula. d) Vrgula / dois-pontos / ponto-e-vrgula / ponto-e-vrgula. e) Dois-pontos / ponto-e-vrgula / vrgula / vrgula. Exerccio 07 (Cefet-2006) Na realidade, as religies e cultos do negro e do mestio brasileiros contemporneos, embora se lhes reconhea a origem africana, so a resultante de uma mescla curiosa, onde vrias formas mticas entraram em contato, umas se fundindo a outras, as mais adiantadas absorvendo as mais atrasadas, originando uma verdadeira simbiose ou sincretismo religioso.
(RAMOS, Arthur. O negro brasileiro. Rio de Janeiro: Graphia,2001, 5a ed., p. 114).

Outra forma correta de pontuar o perodo : a) Na realidade, as religies e cultos do negro e do mestio brasileiros contemporneos, embora se lhes reconhea a origem africana, so a resultante de uma mescla curiosa: onde vrias formas mticas entraram em contato, umas se fundindo a outras, as mais adiantadas absorvendo as mais atrasadas, originando uma verdadeira simbiose ou sincretismo religioso. b) Na realidade, as religies e cultos do negro e do mestio brasileiros contemporneos, embora se lhes reconhea a origem africana; so a resultante de uma mescla curiosa, onde vrias formas mticas entraram em contato, umas se fundindo a outras, as mais adiantadas absorvendo as mais atrasadas, originando uma verdadeira simbiose ou sincretismo religioso. c) Na realidade, as religies e cultos do negro e do mestio brasileiros contemporneos, embora se lhes reconhea a origem africana, so a resultante de uma mescla curiosa: vrias formas mticas entraram em contato, umas se fundindo a outras, as mais adiantadas absorvendo as mais

atrasadas, originando uma verdadeira e) Na realidade, as religies e cultos do simbiose ou sincretismo religioso. negro e do mestio brasileiros d) Na realidade, as religies e cultos do contemporneos, embora se lhes negro e do mestio brasileiros reconhea a origem africana, so a contemporneos, embora se lhes resultante de uma mescla curiosa, onde reconhea a origem africana, so a vrias formas mticas entraram em resultante de uma mescla curiosa, onde contato, umas se fundindo a outras, as vrias formas mticas entraram em mais adiantadas absorvendo as mais contato; umas se fundindo a outras, as atrasadas: originando uma verdadeira mais adiantadas absorvendo as mais simbiose ou sincretismo religioso. atrasadas, originando uma verdadeira simbiose ou sincretismo religioso. ___________________________________________________________________________________________ IV. Os convictos pensam ter encontrado a verdade Aula 25 e 26 ao defender uma idia. Interpretao de texto V. A convico a capacidade de criticar a si mesmo e s suas idias. Texto 01 (Cefet- Adaptado) Fico logo arrepiado quando ouo algum afirmar: Assinale a alternativa que contempla somente Estou convencido de que... Digo logo para mim afirmativas verdadeiras: mesmo:Cuidado! L vai um inquisitor em a) I, II, IV potencial! Convices so entidades mais perigosas b) II, IV, V que os demnios. E o problema que no h c) II, III, IV exorcismo capaz de expuls-las da cabea onde se d) I, III, V alojaram, pela simples razo de que elas se e) III, IV, V apresentam como ddivas dos deuses. Os recmconvertidos esto sempre convictos de que, Texto 02 finalmente, contemplaram a verdade. Da a As lnguas constituem sistemas de comunicao transformao por que passam: seus ouvidos, rgos verbal. Conquanto a fala seja da maior importncia, de audio, se atrofiam, enquanto bocas, rgos da favor fundamental de humanidade no homem, a fala, se agigantam. Quem est convicto de verdade nossa capacidade de comunicar contedos no precisa escutar. Por que escutar? Somente expressivos no se restringe s palavras; nem so prestam ateno nas opinies dos outros, diferentes elas o nico modo de comunicao simblica. da prpria, aqueles que no esto convictos de ser Existem, na faixa de mediao significativa entre possuidores da verdade. Quem no est convicto nosso mundo interno e o externo, outras linguagem est pronto a escutar um permanente aprendiz. alm das verbais. OSTROWER, Fayga. Criatividade e processos de criao. Quem est convicto no tem o que aprender um Petrpolis: Vozes, 1999. permanente (eu ia dizer professor. Peo perdo aos professores. O professor verdadeiro, acima de 01-Segundo o texto correto afirmar: todas as coisas que ensina, ensina a arte de a) Nada pode substituir as palavras como desconfiar de si mesmo...) mestre de catecismo. (...) forma de comunicao. Dizia Nietzsche que as convices so piores b) A capacidade humana de comunicao inimigos da verdade que as mentiras. Estranho limita-se s linguagens no-verbais. isso? No. Absolutamente certo. Porque quem mente c) A fala no o nico elemento a considerar sabe que est mentindo, sabe que aquilo que est em situaes de comunicao simblica. dizendo um engano. Mas quem est convicto no d) A fala indispensvel na mediao entre se d conta da prpria bobeira. O convicto sempre nosso mundo interno e o externo. pensa que sua bobeira sabedoria. e) Para comunicar contedos expressivos, ALVES, Rubem. Entre a cincia e a sapincia o prioritrio dominar as linguagens nodilema da educao. So Paulo, 1999. verbais. 01-Com relao ao texto: I. O autor discorda tanto da postura dos convictos Texto 03 (UEL-PR/2003) quanto daquela dos no-convictos, que duvidam de (...) Por que razo to difcil manter o peso tudo. ideal, se todos almejam ficar esguios e sabem que a II. A diferena entre um convicto e um no-convicto obesidade aumenta o risco de hipertenso, diabetes, que o primeiro acredita que tudo o que diz ou faz osteoartrite, ataques cardacos e derrames cerebrais? sinal de sabedoria. No crebro, existe um centro neural responsvel III. Aqueles que se dizem convictos de algo perdem pelo controle da fome e da saciedade. Milhes de sua capacidade de escutar opinies diferentes da sua. anos de seleo natural forjaram a fisiologia desse

centro, para assegurar a ingesto de um nmero de calorias compatvel com as necessidades energticas do organismo. Nessa rea cerebral so integradas as informaes transmitidas pelos neurnios que conduzem sinais recolhidos no meio externo, nas vsceras, na circulao e no ambiente bioqumico que serve de substrato para os fenmenos psicolgicos. Estmulos auditivos, visuais e olfatrios so permanentemente sensoriados pelo centro da saciedade e explicam a fome que subitamente sentimos diante do cheiro e da viso de certos alimentos. Faz frio, o neurnio responsvel pela conduo dos estmulos trmicos enviam informaes para o. centro, e a fome aumenta; mecanismo que evoluiu em resposta s maiores necessidades energticas dos animais para manter constante a temperatura corporal, no inverno. Quando as paredes do estmago so distendidas, a taxa de glicose na circulao aumenta, certos neurotransmissores so liberados no aparelho digestivo ou quando determinadas enzimas digestivas atingem os limites de sua produo, o centro da saciedade bloqueia a fome e interrompe a refeio. Fenmenos psicolgicos tambm interferem permanentemente com o mecanismo de fome e saciedade, porque os centros cerebrais so especialmente sensveis aos neurotransmissores envolvidos nas sensaes de prazer. Por isso, comemos mais quando estamos entre amigos, e menos em ambientes hostis ou sob estresse psicolgico. (...)
VARELLA, Drauzio, Folha de So Paulo, 27 jul.2002

e)

que tm tanta dificuldade em manter o peso ideal? Tendo em vista que todos querem ficar esguios, ao mesmo tempo em que a obesidade aumenta o risco da hipertenso, diabetes, osteoartrite, ataques cardacos e derrames cerebrais, como se justifica a dificuldade em manter o peso ideal?

02-Por isso, comemos mais quando estamos entre amigos, e menos em ambientes hostis ou sob estresse psicolgico. O termo sublinhado serve para relacionar as duas ltimas frases do texto. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente o tipo de raciocnio presente nessa relao? a) Enfatiza a oposio entre as frases. b) Prope uma alternativa quilo que foi exposto inicialmente. c) Indica a conseqncia da idia expressa anteriormente. d) Aponta a causa do que vem referido antes. e) Estabelece uma comparao entre as duas frases. Texto 04 (UEM- Adaptado) Solido a dois Formidvel a coluna de Rosely Sayo de 22/2 acerca da solido que acomete casais. Tenho 17 anos e estou comeando um relacionamento com uma garota de mesma idade e que me completa muito. Estamos muito bem, mas sei que discusses e desentendimentos viro, porm tenho me esforado ao mximo em dialogar, ouvi-la e entend-la. Espero que, agindo assim, seja infinito enquanto dure (fao at planos de passar a quarta idade em Copacabana, conforme as benesses que o local proporciona para os idosos e que vocs mostraram na capa de 22/2). Guardarei a reportagem e tentarei seguir essas dicas, evitando assim futuros conflitos que venham a desgastar nosso namoro.
M.F.L.M., Maring, PR Folha Equilbrio, seo Correio, p.2, Folha de So Paulo, 8 mar. 2001

01-Por que razo to difcil manter o peso ideal, se todos almejam ficar esguios e sabem que a obesidade aumenta o risco de hipertenso, diabetes, osteoartrite, ataques cardacos e derrames cerebrais? Assinale a alternativa que substitui corretamente esse perodo, sem alterar-lhe o sentido: a) Como todos sabem que a obesidade aumenta o risco da hipertenso, diabetes, osteoartrite, ataques cardacos e derrames cerebrais, por que to difcil manter o peso ideal, se todos almejam ficar esguios? b) O fato de todos almejarem ficar esguios sabendo que a obesidade aumenta o risco de hipertenso, diabetes, osteoartrite, ataques cardacos e derrames cerebrais justifica a dificuldade de manter o peso ideal? c) Se manter o peso ideal to difcil, como todos almejam ficar esguios, mesmo sabendo que a obesidade aumenta o risco de hipertenso, diabetes, osteoartrite, ataques cardacos e derrames cerebrais? d) Apesar de todos querem ficar esguios e saberem que a obesidade aumenta o risco de hipertenso, diabetes, osteoartrite, ataques cardacos e derrames cerebrais, por

01-Sobre as funes dos vocbulos no texto Solido a dois, assinale o que for correto: a) Em ... as benesses que o local proporciona para os idosos..., o local refere-se capa da Folha Equilbrio de 22/2. b) Em ...evitando assim futuros conflitos que venham a desgastar nosso namoro... nosso remete o leitor relao do autor do texto com sua namorada. c) Em ...Guardarei a reportagem e tentarei seguir essas dicas..., o pronome essas refere-se s informaes apresentadas na capa da Folha Equilbrio de 22/2.

d) Em ... ouvi-la, trata-se de uma expresso

constituda pela forma verbal ouvi e o complemento verbal objeto direto representado pelo pronome la. Em Solido a dois, no ttulo do texto, o autor antecipa a viso de que Copacabana o lugar ideal para um jovem de 17 anos viver com sua namorada.

e)

02-Marque a alternativa que apresenta s afirmativas corretas: O texto: I.apresenta-se entre aspas para enfatizar a opinio de um adolescente sobre a solido que acomete casais. II.indica que o editor da seo Correio publicou o texto com o objetivo de apresentar uma avaliao de um de seus leitores. III.diz que Copacabana oferece aos idosos prazeres que tornam a sua vida mais feliz, quando se refere s benesses que o local proporciona. IV.Apresenta um acento grfico na palavra formidvel, justificado na terminao em el da palavra paroxtona. a) b) c) d) e) Somente I Somente I, II Somente III Todas esto corretas Somente II, III

metros de comprimento e chega a pesar 45 toneladas passou novamente a ser vista no Arquiplago de Abrolhos, ao sul do litoral da Bahia. d) A jubarte, uma baleia que mede at 15 metros de comprimento e chega a pesar 45 toneladas, passou novamente a ser vista no Arquiplago de Abrolhos, ao sul do litoral da Bahia, pois est ameaada de extino. e) Uma baleia ameaada de extino a jubarte, que mede at 15 metros de comprimento e chega a pesar 45 toneladas passou novamente a ser vista no Arquiplago de Abrolhos, ao sul do litoral da Bahia. Texto 06 (UEL) Mais onze planetas Ainda no somos capazes de responder questo crucial se h ou no vida fora da Terra. A existncia de planetas fora do sistema solar, contudo, j deixou o plano terico. Na semana passada, onze novos planetas foram acrescentados aos 52 identificados nos ltimos seis anos. So planetes do tamanho de Jpiter, o maior do sistema solar. Entre as descobertas, h dois sistemas planetrios, cada um com dois astros girando em torno da estrela central. H tambm um planeta que mantm uma rbita muito semelhante da Terra em torno do sol. O mais fascinante que ele est, em relao a sua estrela, dentro da chamada zona habitvel, ou seja, aquela que teoricamente rene as condies de temperatura e luminosidade compatveis com a existncia de vida. (...) H outra novidade no ramo dos planetas; astrnomos ingleses anunciaram ter encontrado evidncias de pelo menos uma dzia deles vagando pela nebulosa de rion. Eles os chamaram de planetas errantes, cuja caracterstica principal no estarem presos ao campo gravitacional de uma estrela. A maioria dos astrnomos prefere classific-los como estrelas ans marrons, categoria intermediria entre as definies de estrelas e de planetas. Eles tm o aval da Unio Astronmica Internacional, que se mantm fiel definio clssica de que um planeta um objeto que percorre rbita fixa em torno de uma estrela. At a contenda ser esclarecida, os errantes esto fora da lista oficial de planetas.
Veja, 11 abr. 2001.

Texto 05 (UFPR- Adaptado) A jubarte A jubarte uma baleia que mede at 15 metros de comprimento. Ela chega a pesar 45 toneladas. Ela est ameaada de extino em todo mundo. Ela passou novamente a ser vista no Arquiplogo de Abrolhos. O Arquiplago de Abrolhos fica ao sul do litoral da Bahia. 01-Qual(is) a(s) alternativa(s) conserva(m) as informaes contidas nas cinco oraes acima e est(ao) gramaticalmente correta(s)? a) Ameaada de extino em todo o mundo, a jubarte uma baleia que mede at 15 metros de comprimento e chega a pesar 45 toneladas, que passou a ser vista no Arquiplago de Abrolhos, onde est ao sul do litoral da Bahia. b) A jubarte uma baleia que est em extino em todo o mundo, ela mede at 15 metros de comprimento e chega a pesar 45 toneladas, onde passou novamente a ser vista no Arquiplago de Abrolhos, os quais ficam ao sul da Bahia. c) Ameaada de extino em todo o mundo, a jubarte uma baleia que mede at 15

01- Os planetas errantes trazem dificuldades para sua classificao porque: a) No percorrem rbita fixa em torno de uma estrela. b) Esto vagando na nebulosa de rion, no campo gravitacional de uma estrela. c) A Unio Astronmica Internacional ainda no tem um conceito definido de estrela.

d) Pertencem a sistemas planetrios diferentes. e) No apresentam temperatura e luminosidade compatveis com a existncia de vida. 02-Observe: I. Eles tm o aval da Unio Astronmica Internacional.... (apoio) II. At a contenda ser esclarecida .... (controvrsia) III .... rene as condies de temperatura e luminosidade compatveis com a existncia de vida. (adequadas ) As palavras entre parnteses poderiam substituir as grifadas, sem alterar o sentido da frase, em: a) somente I b) I, II c) I, III d) II, III e) I, II, III Texto 07 (Cefet-PR)

Os mtodos privados de resoluo de conflitos so compostos por: negociao, mediao e arbitragem. A negociao caracteriza-se pelo relacionamento direto entre as partes ou com auxlio de um ou mais negociadores. A mediao a tcnica no adversarial onde um terceiro, neutro, auxilia as partes a buscar seus interesses e a reconhecer o conflito, objetivando um acordo onde todos satisfao seus desejos. A arbitragem a tcnica onde um terceiro de confiana escolhido pelas partes para dar uma sentena sobre a questo em litgio.
(Gazeta do Povo, 11/04/2000)

01.Sobre o emprego de onde do texto acima correto afirmar: a) todos foram empregados corretamente. b) Todos foram incorretamente empregados. c) Apenas o primeiro onde est correto. d) Apenas o terceiro onde est correto. Texto 09 (CEP-2006): poca levanta dvida sobre a concorrente Veja: o documento que denuncia Severino foi comprado? A revista Veja est novamente posta sob suspeio1 de empregar outros instrumentos para obter informao. O caso da gravao de corrupo explcita de Maurcio Marinho, ex-diretor dos Correios, por exemplo, at agora se mantm envolto na neblina. Nesta semana, quem indiretamente lana a pedra contra os mtodos da revista sua concorrente poca. (...) A histria veio a pblico na semana passada, em reportagens de poca e Veja. Quem divulgou a denncia no foi Buani, e sim um de seus empregados, Izeilton Carvalho. Ele se apropriou de um texto escrito pelo empresrio, chamado A histria de um mensalinho, no qual estavam relatados os principais movimentos do golpe. Tambm pegou a cpia de um documento, assinado por Severino, em abril de 2002, no qual o deputado garante a Buani a renovao por trs anos do contrato de concesso do restaurante explorado por ele na Cmara. Izeilton tentou vender os documentos poca, mas a revista se recusa a pagar por informaes. As conversas com ele foram gravadas e deram origem reportagem da semana passada. O trecho sublinhado remete para a publicao, pela concorrente, do documento que Izeilton teria tentado vender, sem sucesso, poca. Durante a semana passada, quando Severino Cavalcanti disse que o documento no existia agora ele argumenta que foi forjado - Veja publicou seu fac-simile, primeiro no site e agora na edio desta semana. A meno de poca deixa a dvida no ar: Veja teria guarnecido2 sua reportagem com um documento comprado?
(CONTRAPAUTA. Disponvel em http://www.observatoriodaimprensa.com.br.)

Assinale a alternativa em que se faz um comentrio inaceitvel aos quadrinhos de Ziraldo: a) O menino tinha idia clara acerca da finalidade apelativa do seu texto. b) Os termos do cartaz reproduzem a sintaxe tpica desse gnero de texto. c) O menino demonstra inabilidade para ajustar-se s exigncias de textos publicitrios. d) As incorrees gramaticais do segundo quadro vo da ortografia sintaxe. e) Os erros do cartaz constituram uma estratgia para atrair possveis consumidores. Texto 08 (Cefet-PR)

1 Suspeio: suspeita; desconfiana. 2 Guarnecido: provido do necessrio; fortalecido.

01. A leitura do texto acima permite deduzir que: a) a revista poca acusa a revista Veja de pagar para obter informaes. b) Veja nunca esteve envolvida nesse tipo de prtica. c) Veja uma revista que no compra documentos para ilustrar suas reportagens. d) Veja no uma revista confivel e no a primeira vez que acusada de comprar informaes. 02. O uso da conjuno em ... mas a revista se recusa a pagar por informaes, indica que: a) Izeilton tentou vender documentos para poca e esta se recusou a pag-lo. b) Izeilton gravou as conversas de seu patro. c) Izeilton quis vender documentos para a revista poca que no costuma pagar por informaes. d) a revista poca no costuma pagar por informaes e a revista Veja sim. Texto 10 (CEP-2006): O lema informar! Ao abrir um jornal voc, com certeza, ir depararse com textos diferentes daqueles que costuma ler nos livros de contos, fbulas, lendas, mitos ou romances. Jornais no existem para adoar a realidade, mas para mostr-la opinio pblica de um ponto de vista crtico. Num jornal, os textos apresentam carter informativo, ou seja, transmitem informaes, por isso este meio de comunicao , por excelncia, um rgo formador de opinio pblica. A busca de informaes corretas e completas a primeira obrigao de cada jornalista. Os fatos so matria-prima de qualquer tipo de jornalismo, por isso, tudo o que possa ser notcia deve ser investigado, mas o jornalismo deve ser gil. O jornalista que no correr contra o relgio pode perder a oportunidade de ter uma informao exclusiva publicada em destaque. O furo a informao importante e correta que apenas um veculo de comunicao edita. comum os veculos furarem uns aos outros. Mas zelar todos os dias pela qualidade e quantidade de informaes publicadas mais importante que dar ou levar furos. O editor deve mobilizar a equipe para obter informaes ou para modificar toda uma edio (a qualquer momento) para incluir novos fatos ou reorganizar a hierarquia das notcias. A opinio de um jornal se expressa formalmente em seus editoriais, mas dizer que as outras matrias so isentas de subjetividade errado: no existe objetividade em jornalismo. Ao redigir um texto e edit-lo, o jornalista toma uma srie de decises que so em larga medida subjetivas, influenciadas por suas posies pessoais, hbitos e emoes. Isto no o exime1, porm, da obrigao de procurar ser o mais objetivo possvel. Para retratar os fatos com fidelidade, reproduzindo a forma em que ocorreram,

bem como suas circunstncias e repercusses, o jornalista deve procurar v-los com frieza e distanciamento.
(Manual Geral de Redao. Folha de So Paulo, 1987.)
1 Exime: isenta; desobriga.

01. O trecho que contm a idia principal do texto : a) O furo a informao importante e correta que apenas um veculo de comunicao edita. b) A busca de informaes corretas e completas a primeira obrigao de cada jornalista. c) A opinio de um jornal se expressa formalmente em seus editorias... d) O jornalista que no correr contra o relgio pode perder a oportunidade de ter uma informao exclusiva... Texto 11 (CEP-2006): O Esprito da Floresta O trabalho de Orlando Villas Bas respeitado no mundo inteiro. Quando o sertanista de 86 anos pe no papel impresses sobre a vida e os costumes dos ndios, fala com autoridade. Por ter a assinatura de Villas Bas, A Arte dos Pajs no surpreende pela qualidade, e sim pela simplicidade do autor ao discorrer sobre o universo Xingu tanto o visvel quanto o imaginrio, cultivado pelos nativos. O conceito de civilizao no mundo ocidental abarca estilos de vida distintos, mas incapaz de incluir os indgenas. O homem civilizado tende a considerar os povos da floresta incompatveis com essa definio. Villas Bas mostra quanto a premissa1 equivocada. Os ndios, diferentemente do senso comum, evoluram, sim, mas a sua maneira. Por no entender esse universo, os brancos costumam rejeit-los. A Arte dos Pajs contm pequenas pinceladas da histria desses povos desde a chegada na regio Xingu. As relaes familiares, as peculiaridades de cada dialeto, as divises de tarefas, as celebraes de vida e o modo de enfrentar a morte, conduzem parte mais interessante do livro. Villas Bas conta lendas preservadas por muitas geraes e reproduz depoimentos sobre fatos incrveis, alguns testemunhados por ele e sua equipe de pesquisadores. So relatos saborosos, mesmo para quem considera esses rituais meras curiosidades. impossvel ficar indiferente s duas dimenses dos ndios descritas por Villas Bas: aquela em que tentam apenas sobreviver em meio a um mundo que se tornou diferente e aquela na qual se valem da comunicao com os espritos, que, segundo eles, regem a vida.
(ROCHA, Elizrio Goulart. Revista poca. Rio de Janeiro, 10 jul. 2000.)
1Premissa: ponto de que se parte para armar um raciocnio.

01. A obra de Orlando Villas Bas relata: a) o conceito de civilizao no mundo ocidental e o universo dos brancos.

b) as particularidades de cada dialeto de gerao em gerao. c) os hbitos e rituais dos povos indgenas do Xingu. d) a rejeio dos brancos que no entendem o universo indgena Texto 12 (Cefet-2006): E a? Vamos ao dentista dar uma geral naquele dente que di h tempos? No? Por qu? Medo do motorzinho? Acha que vai doer? Vai no. J temos anestesia. Abra a boca, relaxe e imagine como seria pouco menos de 200 anos atrs. Imaginou? Pois bem, ns lhe contamos: doa pacas. E isso para uma simples extrao de dente. Para abrir a barriga, ento, nem perca o seu tempo imaginando. Era um tipo de cirurgia raramente praticado at o final do sculo 19. Operar dentro do crnio, do trax ou mesmo do abdome era praticamente impossvel, conta o mdico Moacyr Scliar em seu texto na revista Aventuras na Histria de setembro. E era impossvel simplesmente porque no havia anestesia. Ou melhor, nenhum mtodo anestsico conhecido at ento era eficiente o bastante para permitir tal interveno. A qualidade bsica do cirurgio era a rapidez, prossegue Scliar. Ele tinha que lutar com a agitao dos pacientes, muitos dos quais eram amarrados. Os mais sortudos desmaiavam. Os pacientes s deixaram de ser amarrados e desmaiar graas a dois dentistas norteamericanos: Horace Wells e Willian Thomas Green Morton. O primeiro ficou conhecido por utilizar o xido nitroso tambm chamado de gs hilariante como anestsico. O segundo entrou para a histria da medicina por protagonizar a primeira demonstrao pblica do ter numa cirurgia. (...)
(Superinteressante 205 outubro/2004)

preciosidades, assustador. Mas tem tambm o efeito colateral a vida dos receptadores tornou-se estressante. Nos tempos de Sherlock Holmes todos os assaltantes eram presos no final da histria, de modo que a solicitao ao esforo fsico e psquico dos interceptadores no era to grande. Hoje, me disse um interceptador, alis deputado sem fins lucrativos, h, entre os profissionais, srio problema de armazenagem. E ponderou: Muitos, secretamente, acabam depositando tudo nos prprios bancos assaltados.
(Millr Veja, 27.10.04)

Assinale a alternativa correta sobre o texto. a) Antes do advento das anestesias mais eficientes, no sculo 18, por exemplo, era praticamente impossvel uma cirurgia dentro do trax, do crnio ou do abdome. b) O mdico Willian Thomas Green Morton foi o primeiro a demonstrar publicamente uma cirurgia com o uso do ter. c) Antes da anestesia, os pacientes ficavam muito agitados e por isso a rapidez era a qualidade bsica dos cirurgies que, s vezes, desmaiavam. d) Horace Wells inventou o xido nitroso, conhecido como gs hilariante, que foi muito utilizado como anestsico. e) Segundo o mdico Moacyr Scliar, os mtodos anestsicos conhecidos naquela poca permitiam que o cirurgio fosse muito rpido. Texto 13 (Cefet-2006): O dramtico aumento, no mundo inteiro, de assaltos a bancos, joalherias e museus, ou a qualquer lugar em que haja fortunas em jias, quadros e outras

Assinale a alternativa correta sobre o texto. a) Antigamente, todos os assaltantes eram presos por Sherlock Holmes, o que deixava as coisas menos estressantes. b) O dramtico aumento, no mundo inteiro, de assaltos a bancos, joalherias e museus tem deixado os proprietrios muito estressados. c) Quando o autor fala em deputado sem fins lucrativos, ele est elogiando a atitude de algum que entra na poltica sem visar qualquer vantagem. d) O fato de que muitos, secretamente, acabam depositando tudo nos prprios bancos assaltados revela um certo arrependimento por parte dos assaltantes. e) O que tem preocupado os receptadores nos dias de hoje que, como os assaltantes no so presos, h muita coisa roubada e pouco espao para armazenar. Texto 14 (Cefet-1006): O perodo, a seguir, reproduz a fala de umapessoa em que fica marcado o registro coloquial dalinguagem. Leia-o e assinale a alternativa que apresenta o mesmo contedo em um registro formal. Aqui tem um funcionrio que se acha e que eu nogosto da conversa dele. a) Aqui h um funcionrio muito convencido, de cuja conversa no gosto. b) Aqui existe um funcionrio, de cuja conversa no me agrada porque ele convencidssimo. c) Aqui tem um funcionrio que o seu convencimento provoca que eu no goste de sua conversa. d) Aqui h um funcionrio convencidssimo, o cujo discurso me provoca averso. e) Aqui h um funcionrio, a qual conversa eu no gosto devido ao seu convencimento.

Texto 15 (Cefet 2006): A tentativa de implantao da cultura europia em extenso territrio, dotado de condies naturais, se no adversas, largamente estranhas sua tradio milenar, , nas origens da sociedade brasileira, o fato dominante e mais rico em conseqncias. Trazendo de pases distantes nossas formas de convvio, nossas instituies, nossas idias, e timbrando em manter tudo isso em ambiente muitas vezes desfavorvel e hostil, somos ainda hoje uns desterrados em nossa terra. Podemos construir obras excelentes, enriquecer nossa humanidade de aspectos novos e imprevistos, elevar perfeio o tipo de civilizao que representamos: o certo que todo o fruto de nosso trabalho ou de nossa preguia parece participar de um sistema de evoluo prprio de outro clima e de outra paisagem.
(HOLANDA, Srgio Buarque de. Razes do Brasil. So Paulo:Companhia das Letras, 1995, 26a ed., p. 31).

adversas, largamente estranhas sua tradio milenar. e) Fato dominante e rico em conseqncias (nas origens da sociedade brasileira) a tentativa de implantao da cultura europia em extenso territrio, dotado de condies naturais, se no adversas, largamente estranhas sua tradio milenar. Segue o Texto 16 base para as questes 01 e 02: A vida por um fio Como a experincia de enfrentar o limite, sobreviver e ter de se ajustar s perdas? Tente imaginar. Num dia voc uma pessoa normal, como outra qualquer: jovem, cheia de sonhos, sade perfeita. E, de uma hora para outra, um acidente muda a sua vida. No vou mais andar, No vou mais enxergar. meu rosto no ser como antes, Perdi o meu brao. Mas voc est vivo. Colocou-se na situao? A maioria das pessoas arregala os olhos diante de histrias como essas, dizendo: Melhor nem pensar!. No se pode generalizar, mas a sensao de que a vida acabou comum. Com ela, vm o desnimo, os grilos e as dvidas de como se pode ter uma vida feliz sem um brao, sem uma perna ou em uma cadeira de rodas. A palavra-chave para essas questes todas reabilitao. A vida no acabou, ficou diferente. O que o trabalho de reabilitao faz recolocar essa pessoa de volta na sociedade, de modo que possa viver bem, aceitando e sabendo lidar com suas limitaes. Cada um reage a seu modo. O que se sabe, porm, que, quando h boa estrutura de personalidade e respaldo familiar, o processo de reabilitao se d tranqilamente. importante ainda derrubar o mito de que paraplgicos e tetraplgicos no tm vida sexual ativa. A reabilitao sexual , alis, um dos fatores essenciais para a reabilitao global. (So Paulo, Folha de; Suplemento Folhateen, 07/04/03) 01. De acordo com o texto correto afirmar: I. Devemos manter-nos normais, mesmo depois de um acidente que muda a nossa vida. II. Perder um brao, no mais andar, no enxergar so alguns dos problemas que tornam a vida diferente, mas no acabem com ela. III. O processo de reabilitao depende, inclusive, das condies financeiras daquele que acredita que a vida acabou. IV. A reabilitao global, depende, tambm, da reabilitao sexual. V. A famlia e a personalidade de quem sofreu algum acidente so fatores que influenciam na reabilitao. a) I, II, III so corretas b) II, IV, V so corretas c) I, IV, V so corretas d) II, III, IV so corretas e) I, III, V so corretas

01. A idia central do texto (so): a) as origens da sociedade brasileira. b) a implantao da cultura europia no Brasil. c) o aperfeioamento da civilizao brasileira. d) as formas de convvio, instituies e idias do Brasil. e) a ausncia de uma cultura brasileira. 02. A tentativa de implantao da cultura europia em extenso territrio, dotado de condies naturais, se no adversas, largamente estranhas sua tradio milenar, , nas origens da sociedade brasileira, o fato dominante e mais rico em conseqncias. Assinale a alternativa que, ao reescrever o perodo, alterou-lhe o sentido. a) Dotado de condies naturais, se no adversas, largamente estranhas tradio milenar da cultura europia, o extenso do 4 / Ensino Mdio TcnicoIntegrado 2006-1 territrio tornou a tentativa da implantao dessa cultura aqui um fato dominante e rico em conseqncias para as origens da sociedade brasileira. b) Nas origens da sociedade brasileira, o fato dominante e mais rico em conseqncias a tentativa de implantao da cultura europia em extenso territrio, dotado de condies naturais, se no adversas, largamente estranhas sua tradio milenar. c) Tentar implantar a cultura europia em extenso territrio, dotado de condies naturais se no adversas, to largamente estranhas sua tradio milenar , o fato dominante e mais rico em conseqncias nas origens da sociedade brasileira. d) Dominante e rico em conseqncias , nas origens da sociedade brasileira, o fato da tentativa de implantao da cultura europia em extenso territrio, dotado de condies naturais, seno

02.Marque a alternativa que faz a correta ligao das expresses que retomam ou antecipam outras para garantir coeso ao texto: a) A maioria das pessoas arregala os olhos diante de histrias como essas - de que a vida acabou comum.

b) ...faz colocar essa pessoa de volta... - quem se encontra cheio de sonhos. c) Com ela, vm o desnimo, os grilos, as dvidas... - sensao de que a vida acabou. d) ... um dos fatores essncias para a reabilitao global... - reabilitao tranqila. e) ...aceitando e sabendo lidar com suas limitaes... - personalidade e respaldo familiar.

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Coeso textual Elementos de coeso so palavras ou expresses que servem para estabelecer elos entre segmentos do discurso. Vejamos alguns desses elementos com o seu significado: => assim, desse modo: tm valor exemplificativo e complementar. O prximo segmento serve para explicitar, confirmar ou ilustrar o que se disse anteriormente. Exemplo: O deputado resolveu no se aliar a nenhum outro candidato. Assim, ele ficar vontade para negociar com qualquer um que venha a vencer. => e: introduz um segmento que acrescenta uma informao nova. Caso no acrescente nada novo, considerado repetio e o uso do e deve ser evitado. Exemplo: Esta mquina serve para arar a terra e fazer a colheita. (uso correto) Ele permaneceu imvel e sem mudar de posio. (uso incorreto) => ainda: serve para introduzir mais um argumento a favor da concluso. Exemplo: O nvel de vida dos brasileiros baixo porque os salrios so pequenos. Convm lembrar ainda que os servios pblicos so extremamente deficientes. Exerccios: 01- (Cefet-2006) CINEMA NOVO [1] Se existe um cinema no Brasil que, por excelncia, reflete nossa natureza e experincia como povo e nao, esse o Cinema Novo. O Cinema Novo nasceu em 1955 com Rio 40 Graus, de Nelson Pereira dos Santos. Glauber Rocha nasceu a 14 de maro de 1938, em Vitria da Conquista, para ser um de seus principais criadores e tericos. [2] A origem do Cinema Novo brasileiro pode ser associada a outro cinema novo: o Neo-Realismo italiano. Fecundado durante a Segunda Guerra Mundial e apresentado ao pblico no ps-guerra, o => alm do mais, alm de tudo, alis, alm disso: acrescentam um argumento decisivo justamente para dar o golpe final no argumento contrrio. Exemplo: Os salrios esto cada vez mais baixos porque o processo de inflao diminuiu significativamente seu poder de compra. Alm de tudo so considerados como renda e taxados com impostos. => isto , quer dizer, ou seja: introduzem esclarecimentos, retificaes ou desenvolvimentos do que foi dito anteriormente. Exemplo: Os servios pblicos so muito deficientes, ou seja, no oferecem o apoio necessrio para a populao. => mas, porm, contudo, todavia, entretanto: definem oposio entre dois argumentos ou segmentos do texto. Exemplo: Choveu a semana passada, mas no o suficiente para se comear o plantio. => embora, ainda que, mesmo que: estabelecem ao mesmo tempo uma relao de contradio e de concesso. Exemplo: Ainda que a cincia e a tcnica tenham apresentado ao homem abrigos confortveis, no resolveu a injustia.

NeoRealismo contrapunha aos melodramas e superprodues bblicas, ento dominantes, um novo jeito de fazer cinema, com produes mais simples e acentuada preocupao com temticas sociais. Os cineastas do Neo-Realismo voltaram-se principalmente para o dia a dia dos trabalhadores urbanos e rurais italianos. Embora tenha tido vida curta e no tenha atingido grande sucesso de pblico, o Neo-Realismo foi um movimento extremamente influente. [3] No Brasil, na dcada de 50, a produo cinematogrfica estava dividida em dois plos: de um lado, as chanchadas,

voltadas para um pblico popular; de outro, as produes dos Estdios Vera Cruz, que procuravam emular o cinema de qualidade europeu e os melodramas norte-americanos. O Cinema Novo marcou a descoberta, por parte da elite cultural do pas, de uma nova fora cultural para exprimir suas inquietaes polticas, estticas e antropolgicas (Bernardet, 1991: 101). Alm de encontrar uma faixa de pblico no Brasil, o Cinema Novo conseguiu alguma repercusso na Europa, o que aumentou sua legitimao interna. [4] Cinco caractersticas fizeram o Cinema Novo: uma preocupao fundamental em pensar o Brasil; um ideal de fazer um cinema que levasse o pblico a refletir sobre as questes sociais; o desenvolvimento de uma linguagem cinematogrfica prpria; a prtica de um cinema de autor; e produes simples e oramentos relativamente baixos. [5] O movimento durou aproximadamente 20 anos, de 1955 a 1975, e foi marcado por nomes como Nelson Pereira dos Santos, Ruy Guerra, Paulo Csar Seraceni, Luis Srgio Person, Joaquim Pedro de Andrade e o prprio Glauber Rocha. Sua contribuio foi marcante no somente no campo do cinema. O Cinema Novo influenciou a sensibilidade de geraes e ajudou a mudar a forma como nos percebemos como povo e nao.
(WOOD JR., Thomaz. Terra em transe. In: Cultura organizacional e cultura brasileira. So Paulo: Atlas, 1997, pp. 145-146).

e) o 5o retoma isto do 2o: a influncia do cinema novo sobre a sensibilidade de geraes. 02 .No perodo Da prpria garganta saiu um grito de admirao, que Cirino acompanhou, embora com menos entusiasmo. A palavra destacada expressa uma idia de : a) explicao b) concesso c) comparao d) modo e) conseqncia 03. Assinala a alternativa que reescreve as informaes abaixo, sem alterar-lhes o sentido, em um nico perodo claro e conciso, de acordo com a lngua culta. Acidentes de carro so os principais viles entre os acidentes Os acidentes de carro encabeam 40% dos casos Em segundo lugar esto os ferimentos com armas de fogo Os ferimentos com armas de fogo representam 27% dos casos

Sobre a coeso entre os pargrafos do texto acima INCORRETO afirmar que: a) o 1o e o 2o ligam-se por uma mesma idia: a origem do Cinema Novo. b) o 3o cria, com a expresso No Brasil, coeso com o 2o, focado no cinema na Itlia. c) o 4o e o 3o conectam-se por aparecer em ambos o carter nacionalista do Cinema Novo. d) o 2o e o 4o vinculam-se entre si por caracterizarem as produes cinematogrficas. Utilize a charge e responda as questes 04 e 05:

a) Os ferimentos com armas de fogo, os quais representam 27% dos casos, esto em segundo lugar, perdendo apenas para os acidentes de carro, que so os principais viles entre os acidentes, encabeando 40% dos casos. b) Em segundo lugar, esto os ferimentos com armas de fogo cujos acidentes representam 27% dos casos; j os acidentes de carro cujo lugar ocupam o segundo, com 40% dos casos. c) Os ferimentos com armas de fogo, que encabeam 40% dos casos de acidentes, esto em segundo lugar; j os acidentes de carro ficam em primeiro lugar. d) Esses ferimentos com armas de fogo encabeam os casos, representando 27% deles, e os casos de acidentes de carro representam 40% dos casos. e) Os acidentes de carro, cujos so os principais viles, encabeam 40 % dos casos; em seguida, vm os ferimentos com armas de fogo, que representam 27% dos casos.

(Revista Cidade Nova, n 3. So Paulo, maro 2005.)

04. Aponte a alternativa que mantm o mesmo valor semntico da fala de Pep, no ltimo quadrinho: Sim, um problema ... ... ... Mas como ficou pequeno depois que contei pra voc! a) Sim, um problema ... ... ... Apesar disso como ficou pequeno depois que contei pra voc! b) Sim, um problema ... ... ... Pois como ficou pequeno depois que contei pra voc! c) Sim, um problema ... ... ... Bem como ficou pequeno depois que contei pra voc! d) Sim, um problema ... ... ... Portanto como ficou pequeno depois que contei pra voc!

05. Considerando o papel de elemento coesivo desempenhado pelas conjunes, indique o valor semntico que a conjuno depois que acrescenta ao verbo contar em: Mas como ficou pequeno depois que contei para voc! a) exprime comparao c) estabelece proporo b) exprime concesso d) indica tempo

TABELAS PARA CONSULTA Classes de palavras e suas funes: SUBSTANTIVO O QUE ? O QUE FAZ NA ORAO? ncleo do sujeito, predicativo, objeto, Nomeia seres (pessoas, animais, lugares, complemento nominal, agente da passiva, objetos): cadeira, homem aposto e vocativo. Nomeia qualidades, estados, aes: Compe locues adjetivas e adverbiais vaidade, pretenso que exercem funo de adjunto adnominal Flexiona-se em: e adverbial. a) Gnero (masculino/feminino) b) Nmero (singular/plural) c) Grau (aumentativo/diminutivo) ADJETIVO O QUE ? O QUE FAZ NA ORAO? ncleo do predicado quando exerce Caracteriza os seres indicando modo de funo de predicativo do sujeito. ser, aspecto, estado, qualidade ou defeito: Ex.: O homem pretensioso. vaidoso, pretensioso.

Flexiona-se em: a) Gnero (masculino/feminino) b) Nmero (singular/plural) c) Grau (comparativo/superlativo)

adjunto de termo com base substantiva. Ex.: O homem animal racional.

ARTIGO O QUE ? Indica o gnero e o nmero do substantivo, definindo-o ou indefinindo-o. Ex.: o homem/ um homem O QUE FAZ NA ORAO? adjunto adnominal dos termos com base substantiva

PRONOME O QUE ? Substitui ou acompanha o substantivo Pode ser pessoal, demonstrativo, possessivo, indefinido, relativo e interrogativo O QUE FAZ NA ORAO? ncleo quando exerce as funes do substantivo Ex.: Todos fugiram. adjunto adnominal quando acompanha o substantivo Ex.: Todos os homens fugiram.

NUMERAL O QUE ? Indica quantidade, ordem, diviso ou multiplicao Ex.:dois homens, primeira fase, dupla ao, um tero, uma dzia O QUE FAZ NA ORAO? ncleo quando exerce as funes do substantivo. Ex.: Os dois fugiram. adjunto adnominal quando acompanha o substantivo. Ex.: Os dois homens fugiram. O QUE FAZ NA ORAO? a base da orao Exerce funo de ncleo do predicado quando significativo Liga o sujeito ao seu predicativo

VERBO O QUE ? Expressa um fato representado no tempo Flexiona-se em modo, tempo, voz, nmero e pessoa

ADVRBIO O QUE ? O QUE FAZ NA ORAO? Traz circunstncias ao verbo: tempo, adjunto adverbial do verbo lugar, modo, negao, afirmao, dvida e adjunto adverbial de intensidade do intensidade adjetivo e do prprio advrbio. Os advrbios de intensidade tambm Ex.: O homem muito pretensioso. intensificam adjetivos e advrbios. Caminha bem devagar.

PREPOSIO O QUE ? O QUE FAZ NA ORAO? Combina-se com artigos, pronomes: Liga objetos a seus verbos. Ex.: dele, dela, nele, quilo, deste,... Liga complemento nominal aos termos regentes Introduz o agente da passiva Transforma substantivos em locues, cuja

funo de adjunto adnominal e adverbial. Ex.: Situao deste planeta. Vive neste planeta. CONJUNO O QUE ? Liga termos ou oraes O QUE FAZ NA ORAO? conectivo. Ex.: Cuidem do planeta porque ele nossa casa.

Alguns verbos com particpio regular e irregular: verbo ACEITAR ACENDER BENZER ENTREGAR GANHAR GASTAR LIMPAR MATAR PAGAR PEGAR regular Aceitado Acendido Benzido Entregado Ganhado Gastado Limpado Matado Pagado Pegado irregular Aceito Aceso Bento Entregue Ganho Gasto Limpo Morto Pago Pego

***Em geral: usa-se a forma regular com os auxiliares TER e HAVER na voz ativa. E usa-se a forma irregular com os auxiliares SER e ESTAR na voz passiva.

REDAO
Temas para as redaes trabalhadas em aula: TEMA 01 Hoje, alta a freqncia de adolescentes em consultrios mdicos em busca do corpo ideal. Muitos cirurgies plsticos so procurados para melhorar a imagem pessoal desses adolescentes. E voc? Gostaria de modificar algo em seu corpo? Em caso afirmativo qual seria a maneira para alcanar essa mudana? TEMA 02 A maior parte daquele carvo que se compra no supermercado para o churrasco sagrado dos domingos nas famlias brasileiras saiu das mos de 8 mil adultos e 2 mil crianas que sobrevivem num pedao do pas onde no existem escolas nem hospitais e as crianas passam o Natal sem peru nem brinquedo. So os carvoeiros da regio de Ribas do Rio Pardo, Mato Grosso do Sul, homens e mulheres cinza-escuro que vivem no meio de uma fumaa permanente, uma nuvem que gruda na pele, arrebenta os pulmes, irrita a garganta, faz mel aos olhos. Eles transformam madeira em energia. Seu suor est na carroceria dos automveis, nas torres de transmisso que levam a luz para as residncias, nas estruturas metlicas dos edifcios. o carvo fabricado por ele que queima o oxignio do minrio de fero nos altos-fornos das siderrgicas, produzindo o ferro-gusa, metal puro que pode ser

transformado em ao ou ter ainda outras utilidades, at para fazer aquela famosa palha de ao que proclama ter 1001. (...) Kake Nanne. Homens da fumaa., Veja, 16 nov. 1994. p.96. Aps leitura desse texto escreva uma redao que expresse sua opinio sobre o tema abordado. TEMA 03 As boas maneiras so a melhor herana! Pois para mim a melhor herana mesmo muito dinheiro! E para voc, qual a melhor herana? TEMA 04 Redija um texto contando sobre uma aspirao frustrada que voc j teve. TEMA 05 Descreva o lugar dos seus sonhos. TEMA 06 ano de eleio. Vrios so os candidatos para concorrer ao poder de governar toda a populao brasileira. Muitos so eficientes, mas existem outros que no executam seu poder de forma legal. Como seria um candidato ideal para assumir nosso governo? TEMA 07 Um amigo seu foi estudar na Holanda. Desde ento, vocs nunca mais se viram. Voc est com muita saudade e curioso para saber notcias dele. Ento, escreva uma carta para ele. TEMA 08 Duelo trapalho. TEMA 09 (Cefet-PR) A partir da leitura do texto abaixo, produza um texto, entre 06 e 10 linhas, respondendo seguinte pergunta: A busca da beleza vale qualquer sacrifcio? Dinheiro pode no comprar felicidade. Mas financia a beleza. Com os avanos da medicina, da odontologia e da cosmiatria, pessoas com conta bancria recheada ficam, de fato, bonitas. Ou, na hiptese mais conservadora, bem apresentveis. As evidncias so muitas: uma plstica aqui, ou ali, a pele tratada com potes de ouro, um personal trainer para esculpir o corpo, enfim, com dinheiro para gastar a transformao garantida. Super atraentes, vaidosas e ricas, mulheres protagonizam esse fenmeno ao investir o que tm para retardar rugas e ps-de-galinha... (Ainda Veiga, poca, 01/07/02) TEMA 10 Leia as opinies de dois estudantes paulistanos sobre a seguinte questo. Voc acredita que o jovem tem condies de mudar o pas? SIM O jovem tem um papel importante no panorama poltico do pas. As manifestaes e as movimentaes estudantis, por exemplo, chamam a ateno e ganham repercusso nacional. A tomada de conscincia fundamental, j que daqui a alguns anos ns que vamos estar no poder. (A .S.F., 22, So Paulo, SP) NO O jovem muito acomodado, a gente no faz nada para mudar o pas. Pequenas manifestaes ou aes individuais no adiantam, no so levadas a srio e morrem logo. A nica forma de conseguir alguma coisa por meio de uma mobilizao nacional, mas o jovem no est interessado em se mexer. (G.F.L., 19, So Paulo, SP) (Folha de S. Paulo, 5 abr., 1999) TEMA 11 (Escola Tcnica UFPR2006) Escreva um manual com, pelo menos, cinco cuidados que o viajante brasileiro precisa ter se pretende ir trabalhar nos Estados Unidos. TEMA 12 (CEFET 2006) Leia o texto abaixo e produza um texto, entre 6 e 10 linhas, comentando o problema da pirataria de produtos no Brasil. Aps concluir seu texto, transcreva-o de forma definitiva para a Folha de Redao.

AO GOSTO DO FREGUS Veja a que nvel de requinte chegou a falsificao de produtos industrializados no Brasil. O badalado tnis Nike Shox, que faz sucesso entre a garotada mais abonada, s fabricado no original a partir na numerao 34, e, nos tamanhos menores, a maioria das cores se adapta mais ao pblico feminino, com preo em torno de 400 reais. J os piratas que so vendidos at por um quarto desse valor podem ser encontrados em qualquer tamanho e cor. (Revista Veja, 27.10.04) TEMA 13 (CEFET 2006) A seguir encontram-se trechos de uma entrevista concedida pelo socilogo americano Rich Ling. A partir das consideraes levantadas pelo entrevistado, produza um texto a respeito da relao dos jovens com o celular. Seu texto deve ter entre 06 e 10 linhas. A INDEPENDNCIA JUVENIL poca - Celulares foram criados para homens de negcios, mas hoje so mal usados por adolescentes. Por qu? Rich Ling - Esse foi um dos aspectos mais inesperados da tecnologia. Mas, olhando agora, parece algo bastante lgico. Os adolescentes esto num perodo nmade da vida, quando esto muito interessados em interao social. Na Noruega, 100% dos adolescentes entre 15 e 20 anos tm celular. Aos 10 anos, 60% j tm um aparelho. Uma das causas o divrcio. comum pais separados darem celular aos filhos para poder entrar em contato com eles sem ter de lidar com o ex-companheiro. Atualmente, o celular o elemento que mais auxilia na emancipao dos jovens em relao aos pais. poca - Por qu? Rich Ling - O aparelho d a eles acesso fcil a seu grupo de amigos. A emancipao nada mais que sair de uma esfera em que seus pais decidem tudo por voc para uma esfera em que voc parte do grupo que toma as decises. O adolescente passa a ter o prprio nmero de telefone e sua caixa postal. (...) poca - O celular aumenta o crculo de amizades? Rich Ling - Talvez o telefone mvel esteja fazendo com que as pessoas tenham menos amizades, mas muito mais intensas e integradas. (...)

(poca, 1o ago. 2005, adaptado)