Test de estilos de Aprendizaje (Autor Profesor David Kolb)

Nombre: Nivel: Establecimiento: Edad:

Erna Catribil, EducacinDiferencial, UCTemuco

Fecha: Prefiero valerme de mis Prefiero pensar en las sensaciones y Prefiero mirar y atender ideas sentimientos Cuando Aprendo: Confo en mis corazonadas y sentimientos

Prefiero hacer cosas

Aprendo mejor cuando:

Atiendo y observo cuidadosamente

Confo en mis pensamientos lgicos

Trabajo duramente para que las cosas queden realizadas

Cuando estoy aprendiendo:

Tengo sentimientos y reacciones fuertes

Soy reservado y tranquilo

Busco razonar sobre las Me siento responsable cosas que estn de las cosas sucediendo

Aprendo a travs de:

Sentimientos

Observaciones

Razonamientos

Acciones

Cuando aprendo:

Estoy abierto a nuevas experiencias

Tomo en cuenta todos Prefiero analizar las Prefiero hacer las cosas los aspectos cosas dividindolas en directamente relacionados sus partes componentes

Cuando estoy aprendiendo:

Soy una persona intuitiva

Soy una persona observadora

Soy una persona lgica Soy una persona activa

Aprendo mejor a travs de:

Las relaciones con mis compaeros

La observacin

Teoras racionales

La prctica de los temas tratados

Cuando aprendo:

Me siento involucrado en los temas tratados

Me tomo mi tiempo antes de actuar

Prefiero ver los Prefiero las teoras y las resultados a travs de ideas mi propio trabajo

Aprendo mejor cuando:

Me baso en mis intuiciones y sentimientos

Me baso en observaciones personales

Tomo en cuenta mis propias ideas sobre el tema

Pruebo personalmente la tarea

Cuando estoy aprendiendo:

Soy una persona abierta

Soy una persona reservada

Soy una persona racional

Soy una persona responsable

Me involucro Cuando aprendo: Aprendo mejor cuando: Soy receptivo y de mente abierta

Prefiero observar

Prefiero evaluar las cosas

Prefiero asumir una actitud activa

Soy cuidadoso

Analizo las ideas

Soy prctico

Total de la suma de cada columna

EC

OR Test de estilos de Aprendizaje Grilla de resultados

CA

EA

(Asignar 4 puntos a cada respuesta para mejorar el escalado)

Percepcin

EC CA

Experimentacin Concreta Conceptualizacin Abstracta

EA OR Procesamiento

Experimentacin Activa Observacin Reflexiva