Spirale Dynamique

Evolution individuelle et collective #1

de Clare Graves Ken Wilber JF. Noubel

Jacques Ferber
2009 www.visionsintegrales.com www.lirmm.fr/~ferber

Pollution, pbs dapprovisionnement en eau Rchauffement climatique Surpopulation, misre, maladies Guerres religieuses, territoriales, ethniques, terrorisme Crise conomique mondiale

Comment grer tout cela?

J. Ferber 2009

Toute la connaissance du monde disponible Cratifs culturels atteignent la masse critique (17% en France en 2006)
l'cologie et le dveloppement durable la reconnaissance des valeurs fminines Etre ou paratre la connaissance de soi l'enjeu socital l'ouverture culturelle

Accroissement de conscience dans le monde

J. Ferber 2009

Une cl pour comprendre le monde Prend en compte lvolution du monde et des mentalits Perspectives collective, individuelle ou relationnelle.
Ltre plong dans un environnement conomique, cologique, social et culturel.

SD : initie dans les annes 70 par Clare Graves Pense intgrale : dveloppe par K. Wilber dans les annes 80-90

J. Ferber 2009

Clare Graves ( 1986)

bio-psycho-social development

Ken Wilber Cration de lIntegral Institute ~2000

Don Beck Chris Cowan (et Natasha Todorovic)

Pense Integrale

Spirale Dynamique 1996 Sparation en1998

Sparation en 2003 AQAL J. Ferber 2009 SDi (SD Integral)

SD traditionnelle 5

Les socits voluent, et cela sacclre

Commerce Technique militaire Production agricole Construction Navigation maritime Systmes politiques - 20 000

+ 2000

+ 1900

- 1000 + 1200
J. Ferber 2009

+ 1500
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Vision du monde ou "world view" (weltanschauung) :

Vision du monde = filtre et une cration du monde La ralit nous est donne par la manire dont on peut l'apprhender En mme temps on construit le monde en l'organisant partir de nos propres conceptions (qui dpendent de notre environnement et de la vision du monde dont on a hrit) Ex:
les pyramides et les cathdrales sont le produit de la ferveur religieuse Et aussi le signe d'une rcupration de surplus de ressources par une frange de la socit (clerg), et une marque de la stratification hirarchique de la socit

Ex: animaux nuisibles et utiles

On ne peut pas penser autrement qu'au travers de notre vision du monde

Une vision du monde donne "sens" au monde

J. Ferber 2009

La spirale dynamique soccupe des visions du monde ou systme de valeurs (ou systmes de pense) :
En fait lensemble des croyances, normes, attitudes, ides, thiques dun individu ou dun groupe
Dfinit la manire de voir les choses (vision du monde, worldview) Dfinit ce qui est important: le Bien (ce quil est bien de faire), le Beau (ce qui est apprciable), le Vrai (ce qui est rel)

Ces valeurs sincarnent (simplmentent) dans le monde sous la forme dartefacts (objets, btiments, technologies,..) et de pratiques (habitudes, rituels, comportements, modes de vies)

Et de lvolution de ces valeurs au cours du temps

Evolution individuelle (dveloppement de chacun) Evolution collective (histoire)

On ne peut pas penser en dehors d'une vision du monde!

On peut juste ltendre...
J. Ferber 2009 8

Worldviews, pratiques, artefacts, organisations, institutions

Pratiques, comportements

Artefacts, objets Structures sociales

Visions du monde (worldview, systme de pense, culture)

J. Ferber 2009

Organisations, institutions

Conscient

Intangible: ides, croyances, attitudes, thique, normes

Tangible: actions, artefacts, pratiques structures sociales

Notre action est porte par notre vision du monde, laquelle est issue de principes, croyances, valeurs, globalement inconscientes issues de notre culture Inconscient (worldview)

J. Ferber 2009

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1.

Les visions du monde sont collectives mais sexpriment individuellement :

Ce sont mes valeurs, ma manire de voir le monde

2.

Les visions du monde voluent dans le temps :

individuellement (psychologie du dveloppement) et collectivement (histoire)

3.

Les visions du monde dpendent globalement des conditions de vies dans lesquelles on est plong
Ces conditions de vie dclenchent ces manires de voir et dagir dans le monde Ces visions du monde apparaissent collectivement lorsquune condition de vie est ralise

4.

Ces visions du monde se transmettent

Elles se transmettent socialement comme des virus (memes et vMemes)

J. Ferber 2009

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Le chasseur cueilleur vit dans un monde plein dinconnus:

Il vit en tribus qui se dplacent. Peu de densit de population, peu dinteraction avec dautres humains mode de vie regroup autour de la tribu, importance des liens familiaux, peu dindividualit Religions tournes vers les esprits, les anctres

Apparition de lagriculture

sdentarisation

Possibilit de faire des rserves moins de problmes de nourriture augmentation de la densit de la population
Dveloppement des raids pour piller les rserves des autres tribus Stratification sociale fonde sur la force et la domination Dveloppement de techniques guerrires et dune caste de guerriers Religion tourne vers des dieux de pouvoirs
J. Ferber 2009 12

Pratiques et artefact

Conditions de vie

Forme de pense (worldview)

J. Ferber 2009

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Conditions de vie #C

Forme de pense #C (worldview) Pratiques et artefact #B

Conditions de vie #B

Forme de pense #B (worldview)

Pratiques et artefact #A

Conditions de vie #A

Forme de pense #A (worldview)

J. Ferber 2009

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1492 2000 et +

1950
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Une vision du monde dtermine un systme de valeur:

Celui l, il n'est pas de la famille, il n'a rien faire l.. Dans la vie, il y a des dominants et des domins, et je prfre tre un dominant Ceci est une faute et Dieu (ou le Parti) saura te chtier, car tout est organis au mieux par Dieu (ou le Parti). Faire cette activit correspond plus mes objectifs d'augmentation de la rentabilit de mes investissements. Je sers ainsi mes intrts et augmente mes profits. Tout les tres doivent tre respects dans leur intgrit L'argent c'est juste une ressource qui permet de faire avancer des projets visant au dveloppement et l'volution du monde

J. Ferber 2009

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Le systme de valeur d'une personne ou d'une socit est fonction des circonstances dans lesquelles ces personnes vivent.
Le contexte conomique et social permet et provoque l'apparition de nouvelles valeurs, de nouvelles manires de voir le monde.

Ces manires de voir suivent un ordre de dveloppement pr-dtermin

Qui correspond la "rponse" approprie pour chaque contexte conomique et social Qui suit un dveloppement de la conscience

Une personne ou un groupe de personne peut avancer ou rgresser dans cette spirale
Lorsque les conditions externes (et internes) changent

J. Ferber 2009

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Centr sur l'individu Adaptatif, intgrateur

Centr sur le collectif Holiste, intgral

Empathique, pluraliste Rationnel, individualiste

2me Cycle 1er Cycle

Hirarchique, normatif gocentriqueimpulsif Tribal, magic Instinctif, survie

J. Ferber 2009

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Maintenir la stabilit physiologique

Tout se rsume la survie

Mode de pense automatique, habitudes, rflexes.

Peurs et agressivit sur linstant

Pas de moi, langage du corps et cris, juste un corps

Systmes ortho et para sympathiques

J. Ferber 2009

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La base de la survie individuelle

Rapport la nourriture Menaces physiques Massages Perceptions fines Ex: le tsunami

Exemple:
les hominiens avant le feu (cf. la Guerre du Feu), les petits groupes en mode survie, les nouveaux ns, certains SDF, les malades, les personnes ges sniles, les enfants loups, Toujours actif, toujours en alerte

J. Ferber 2009

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Trouver une scurit collective dans un monde hostile

Sacrifier lindividu aux souhaits des anciens, des esprits et des anctres pour obtenir de la scurit dans une tribu plonge dans un monde effrayant

Structure tribale
Importance des liens familiaux, des traditions, des anciens, des anctres Respect des anciens, des coutumes, du clan Acceptation totale des rles et positions dans la tribu

Univers magique et animiste

Le monde est plein d'esprits qui nous entourent et qu'il faut apaiser. Importance de la magie (vaudou) Rituels: rites de passage, cycles saisonniers, sexualit fertilisante

J. Ferber 2009

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Socit tribale
Equipe, famille, clan,

Univers familial matriarcal

Le chef = la mre Univers fusionnel: pas de moi, lindividu ne compte pas,
Jai froid, mets ton pull

Pas de diffrence intriorit/extriorit

Vision limite, tribu-centre

Le monde est ma clairire, au-del cela nexiste pas (peupl desprits mauvais) Apprentissage par imitation et immersion

Religion: chamanisme
Objets magiques, totems, esprit des animaux (connexion avec le Beige qui nest pas loin)

Musique africaine, sud amricaines Exemple: quipe sportive, groupe nomade..

J. Ferber 2009

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Expression totale du moi

Expression dbride du moi.. jen ai rien f.. des autres Rechercher ma satisfaction, mon plaisir, maintenant, sans contraintes je fais ce que je veux Ne fait confiance qu soi-mme.. on ne peut faire confiance personne

Le monde vu comme une structure de domination-soumission

Le monde est une jungle, o rgne la loi du plus fort "seuls les plus forts survivent, les faibles deviennent esclaves

Vit au jour le jour

Ne comprend que les gratifications/punitions immdiates Sans honte, ni culpabilit Ne sintresse pas aux consquences

Courage, force et honneur

Importance de l'honneur et de la vengeance
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Socit fodale, paternaliste

Valeurs machistes Fodalit, empires anciens, despotisme Bandes Jungle urbaine

Religion:
Dieux de pouvoirs (Zeus, Odin, ..) Hros solaire (ex: Hercule, Gilgamesh, Siegfried,...)

Culture jeunes mles :

"super-hros , hroic-fantasy (Conan) Films daction (guerre, karat, policiers muscls ), jeux videos daction (shooter game)

Recherche de sensations fortes

Explorateurs, aventuriers, sports extrmes

Musique "hard rock", "mtal" ou "gothique , "Jungle urbaine"

J. Ferber 2009

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Il y a une Vrit et une seule!!

Le monde a un sens, une direction, une signification transcendante Dieu unique ou rgle absolue

Sacrifie lindividu au profit du Bien et du groupe

Obissance, humilit, abngation Faire ce que les autorits nous disent de faire Chacun doit tre sa place Se sacrifie pour la patrie, lglise, le parti Devoir, honneur (li la place), discipline

Ordre sur terre et dans les esprits

Loi morale culpabilit Jugements en termes de bien et de mal Une seule manire de voir les choses
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Apprentissage par endoctrinement

Punitions Ex-communion

Grands systmes hirarchiques

Bureaucratie, hirarchie de contrle Systmes trs centraliss Ordres viennent den haut, traditions sculaires

Exemple
Eglises, systmes sovitique, administrations Boy scouts Orchestre symphonique

J. Ferber 2009

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Orient vers la satisfaction individuelle matrielle raisonne

Russir: position sociale dpend de la russite matrielle Le monde est un vaste jeu dchec plein dopportunit pour les projets individuels quon se donne. Individualisme et comptition Etre connu (mdiatisation) Etre autonome, self made man

Domaine de la science et de la raison

Vrai ou faux, dfini par la raison et lexprimentation scientifique. Importance du fonctionnel, de l'efficacit, de l'optimisation, de la vitesse
Le temps cest de largent...

Ide de progrs
Dveloppement conomique et scientifique Les richesses sont cres par lconomie Les trente glorieuses
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Mort des Dieux (et dsenchantement du monde)

L'univers est une machine qui suit des lois ternelles On peut agir sur le monde et les choses condition de connatre son fonctionnement

Apprentissage de masse
Examens et concours

Relations en termes de contrats Exemples

Le monde des affaires La recherche scientifique Lconomie comme science des choix rationnels

Ex: Dbut adolescence (10-15 ans), Art moderne

Recherches musicales mais aussi musique lectronique Cubisme recherches de structures non normatives Culture de masse
Est bon ce qui se vend

J. Ferber 2009

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A chacun sa vrit
Importance du ressenti Relativisme absolu.. Toutes les cultures se valent

Recherche de paix
Non violence, mdiation

Sens de la communaut et de lunit

Partage des affects et des sentiments Respect de l'autre, harmonie relationnelle Prise de dcision par consensus

Contre les dogmes et les hirarchies

Refus de lautorit et de l'individualisme rationnel Dfense des opprims, des minoritaires Souci de la plante (mais idalise)

J. Ferber 2009

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Spiritualit sans glise

Importance du corps (tout est nergie ) Dveloppement des mouvements spirituels Valeurs orientale (yoga, bouddhisme, hindousme, tantra, zen,..

Quelques films
La belle verte (coline serreau), les choristes

Exemple:
adolescence (15-20 ans), ONG, mouvement de lutte contre le Sida Cercles de parole, thrapies de groupe, cologie, dveloppement des minorits (homosexuels, etc..), No-ruraux, les cratifs culturels

Musique
New age (Deva Premal), Band Aid, Imagine de J. Lennon, etc..
J. Ferber 2009 30

Tous les niveaux du premier cycle pensent quils ont la vrit et que tout est dit: Violet: la chaleur des liens.. La fusion matricielle Rouge: courage, seule la force compte La loi du plus fort, esclavage, servage, conflits dgosmes Bleu: une seule vrit, celle de Dieu ou du Parti Dogmatisme, intgrisme, guerres de religion Orange: rationalit et optimisation Dveloppement conomique anarchique, crises, pollution Vert: relativisme, subjectivisme (ressenti) Tout se vaut, laisser faire, ne sait pas grer lgosme rouge.. Aller au del du une seule vrit ou pas de vrit Premier cycle: niveaux de "subsistance" (besoins)

J. Ferber 2009

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Remarques
On ne peut pas voir le niveau situ ensuite
Ex: la mdecine

Chaque niveau du premier cycle ne voit que lui-mme

Les niveaux du dessous sont dans l'erreur

prend conscience de la diversit des points de vue, et en mme temps, voit les choses de manire volutive
Elargissement de conscience

J. Ferber 2009

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La vie est un systme dynamique complexe

Diffrences et changement, La vie est un flux (une descente de rivire en cano) Evolution chaotique (leffet papillon ) pas de prvisions long terme, mais analyse des potentialits Acceptation de lexistence telle quelle est:
Un jour il fait beau, demain il pleut Reconnat et accepte ses ombres et celles des autres

Expression individuelle intgre

Cherche lintgration de ses aspects et tente de samliorer (mais sans tre narcissique) sans but prcis. Tient compte des autres et de la terre Se met au service de projets ayant du sens Exprience la plnitude de la vie sur terre, avec tous ses aspects
Toujours en qute, en dveloppement...

Souplesse et adaptation
A laise tous les niveaux: camlon Peut discuter et sentretenir avec des individus centrs chacun des niveaux Parat parfois dtach, sans rien qui le touche vraiment
J. Ferber 2009 33

Hirarchies naturelles et rseaux

Respecte les comptences et les connaissances, mais pas les dogmes ni les personnes en tant que telle Petits rseaux qui se mettent en place pour un projet prcis, puis disparaissent.. Rapidit et simplicit dans les relations et le travail, mais sans attachement.

Impliqu dans le dveloppement conomique durable

Vision systmique intgrant lconomique, lcologique, le social Permaculture,

Apprentissage
Apprend par lui-mme pour le simple plaisir dapprendre.. Toujours intress par laspect meta: jagis et je mobserve en agissant.

Risques
Trop de dtachement, ne rien faire rellement en passant dune chose lautre avec beaucoup de facilit..

Exemple
entreprises "Cradle to cradle". Al Gore

Peu nombreux, mais se reconnaissent trs facilement entre eux..

J. Ferber 2009 34

La Vie est un tout dont nous sommes chacun une partie

Des forces multiples sont luvre et il sagit de les organiser, de les harmoniser Sentir tout comme des champs (attraction, rpulsion, orientation), dans lesquels nous sommes des particules Travaille la bonne sant de la Spirale, indpendamment du niveau.. Sacrifice de lego au profit de lvolution cosmique globale Il ny a quun seul plaisir: travailler au dveloppement de conscience

Premier niveau qui dpasse le moi

Le moi profond nest pas lego, mais une force de vie intgre lensemble Lego laisse petit petit la place au Soi M par lintrieur, sans penser. (union de lintriorit et de lextriorit) Peroit le sacr dans toute chose

Rvrence vis vis de lordre cosmique

Lucifer est un assistant de Dieu Tout va ensemble: conomie, socit, science, spiritualit, sexualit, corps, sentiments, humour... Rien nest opposer, tout se tient..
J. Ferber 2009 35

Titre du livre de Graves (ensemble dcrits posthume):

The never ending quest

La vie pousse au dveloppement dune plus grande conscience individuelle et collective..

Mais pour linstant, il est difficile de dire ce qui va arriver...

J. Ferber 2009

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Chaque niveau englobe et contient le niveau prcdent.

Mais les niveaux du 1er cycle ne considrent que le leur et cherchent dtruire les niveaux prcdents. Kosmos-centrique Univers-centrique Gocentrique/ Mondecentrique Ethnocentrique Egocentrique Fusionnel non-conscience

Les niveaux du bas sont ncessaires la bonne sant des niveaux du haut...
Chaque niveau possde des qualits positives et ngatives
Il ny a pas de bon niveau

Chaque niveau correspond une expansion de conscience

le dveloppement comme dcentration, largissement de son champ de vision et ouverture l'autre (dans des dimensions de plus en plus larges)

J. Ferber 2009

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Sain / inadapt (unhealthy) #1

Violet Apporte la scurit vis vis du danger Chaleur des liens, foyer Respect des anciens Solidarit (rites de passage) Monde signifiant Courage, hrosme Prend des initiatives, agit Explore, dcouvre Rvolte contre l'oppression Le monde est "fun" Sens du devoir, "appel", mission Sacrifice pour un idal, charit Donne du sens Rgles, intgrit, honntet Excellence, le + mritant, Recherche de nouveauts, Pense scientifique Aime la comptition, joue le jeu Valorise l'individu Les trangers ne sont pas des personnes Peu d'adaptation Npotisme Etouffement Superstition Domination, violence Prouve qu'il est un homme ou une femme Intimide et exploite les faibles Massacres, viols, mutilations Pense polarise (une seule vrit) Contrle, impose ses croyances (inquisition) Jugements Srieux, manque de lgret Croissance n'importe quel cot Les gens sont des ressources Scientisme, matrialisme Manque d'thique Commercial, Pense court terme
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Rouge

Bleu

Orange

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Sain / inadapt (unhealthy) #2

Vert Sensibilit, intriorit Relationnel, communautaire Diversit, pluralisme Egalitaire, non sectaire, ouvert Consensuel Besoin d'tre aim, narcissisme Exclu tout jugement de valeur Prpondrance du ressenti sur la raison Anti-hirarchique (flat land) Alli (inconscient) de Rouge contre Bleu et Orange => permissivit Idalise Violet Distant, peu engag Arrogance ("sais tout") Trop complexe (voire confus) Impatient

Jaune

Recherche la sant de tous les niveaux Intgre les diffrences Evolutionnaire (hirarchies naturelles) Fluide, flexible, s'adapte aux circonstances et aux tres Pense systmique, Orient comptence et valeurs Sant du monde, Cosmos Micro-macro Humilit dans une globalit Respect pour l'ordre cosmique

Turquoise

???? Pas assez de recul

J. Ferber 2009

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Importance du courant

Temps

Aucun ne disparat

J. Ferber 2009

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3 phases principales
Dbut (entering)
Enthousiasme, aspects positifs Pionnier, ge d'or

Sommet (nodal)
Dveloppement, apothose (adaptation)

Fin (exiting)
Devient inadapt Rigidit, aspects ngatifs

J. Ferber 2009

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Comment le systme passe dun niveau un autre?

a) b) c) d)

Etat initial stable (alpha) Pression de changement (beta) Le systme volue OK (nouvel alpha)

Le systme se crispe (point gamma)

Crises, tensions trop fortes...

e)

Si le systme lche dun seul coup (dtente delta)

Mais le systme risque alors de rgresser: ex. Les rvolutions.

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J. Ferber 2009

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Les conditions du changement

1. Potentialits des capacits cognitives pour aller vers des niveaux de pense plus complexes 2. Les solutions du niveau actuel ne fonctionnent plus 3. Non adquation (dissonance) entre le niveau de pense et les ralits prsentes 4. Les barrires du changement sont identifies et rsolues 5. Intuition (insights) qu'il existe des alternatives 6. Support pendant le temps de transition et de consolidation de la nouvelle forme de pense

J. Ferber 2009

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Changement en fonction des niveaux

Collectif => individuel: rbellion, rvolution
Trs difficile (ex: Bleu->Orange)
Vers + de libert individuelle

Individuel => collectif: adhsion, communauts

+ souple au dbut, puis retournement massif ensuite
Ex: dv. du Christianisme, du monde "vert"

Souvent les "opprims" du niveau prcdent vont tre les acteurs et les dominants du niveau suivant

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Liens en franais
www.visionsintgrales.com : mon blog..(avec tous les liens..) www.spiraledynamique.com/: le site de Fabien Chabreuil www.integralvision.fr: la premire (ou l'une des premires) botes de conseil utilisant une vision intgrale (et donc dveloppementale)

En anglais
www.spiraldynamics.com: portail vers les sites de Beck et Cowan www.wie.org/spiral: superbe prsentation de la spirale (avec une interview de Beck) www.integrallife.com: le site de la pense intgrale, linstitut intgral de K. Wilber

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