Tipos de Redao

Para a produo de um texto de boa qualidade necessrio seguir algumas regras essenciais sem esquecer de que ele precisa ter comeo meio e fim para que haja entendimento. A organizao das ideias de maneira correta e pontuao adequada so fundamentais para um texto de qualidade. H trs tipos: dissertativa, narrativa e descritiva. Se voc pretende escrever uma redao antes de tudo escolha qual tipo voc far e qual delas se encaixa melhor ao seu perfil. Para saber mais sobre esses trs estilos de texto fique atento s nossas dicas.

Dissertativa
Uma redao dissertativa caracteriza-se por informar fatos de maneira clara segundo a norma culta da lngua portuguesa. A redao deve ser objetiva, impessoal e no deve apresentar insuficincia de dados, incertezas e o escritor no poder defender uma ideia e nem dar opinies. Como um texto que pretende mostrar a realidade, o tempo verbal mais utilizado o presente atemporal, isto , quando as aes so vlidas a qualquer tempo.

Narrativa
A Narrativa caracteriza-se pela representao de fatos com personagens fictcios ou reais que ocorrem numa linha de tempo. Fatos reais so mais normais em livros cientficos, jornais, livros de histrias entre outros, se a sua histria for com fatos fictcios voc vai ter toda a liberdade para criar. Os verbos nesse tipo de redao so em primeira pessoa quando o narrador for um narrador-personagem, caso contrrio sero em terceira pessoa.

Descritiva
As caractersticas de uma redao descritiva esto focadas nos detalhes, o texto descrito tem como objetivo mostrar ao leitor as mincias da histria ou do objeto que est se descrevendo. Os substantivos e adjetivos so predominantes, a descrio uma forma de foto textual no qual o leitor submerge a leitura. A descrio tem que ser organizada podendo ou no ter comparaes, utiliza-se tambm metforas ou outras figuras de linguagens, o uso do verbo no presente ou no pretrito imperfeito traz uma relao de perspectiva.

Para que haja uma boa redao, seja ela dissertativa, narrativa ou descritiva, preciso perceber se usou-se todos os elementos primordiais no texto. Alm disso, todos os conectores devem estar bem organizados junto com a pontuao adequada para haver coeso e coerncia.

A importncia dos sinnimos na produo textual

As palavras possuem relao com outros termos de significados idnticos ou semelhantes, bem como com vocbulos de sentidos totalmente contrrios.

Assim, temos os sinnimos e antnimos. Esses ltimos fazem referncia s significaes contrrias de elementos, enquanto os primeiros aos significados anlogos.

Vejamos: professor - sinnimos: educador, mestre, mediador do saber, docente, mentor. Antnimo: no h.

Os sinnimos so muito importantes em um texto, j que repeties desnecessrias de termos empobrecem o texto, causam confuso e tornam a leitura montona. Veja:

O professor perguntou criana se ela queria ler. A criana disse que no ao professor. Ento, o professor sorriu e perguntou outra criana se ela queria ler.

Agora veja como fica quando colocamos os sinnimos:

O professor perguntou criana se ela queria ler. A menina(o) disse que no. Ento, o educador sorriu e dirigiu a mesma pergunta a outro aluno.

Tudo depende de um contexto: s vezes os sinnimos de menina podero ser: garota, criana, moleca. Em outras ocasies, podero ser: aluna, criana, infante, aprendiz.

O importante se ater s significaes que ficam coerentes de acordo com o que se est falando, ou melhor, com o contexto.

Assim, procure reler o texto, pois a oportunidade de rever o que foi escrito, a fim de retirar expresses ou palavras desnecessrias e de substituir termos por seus sinnimos.

A oralidade e a escrita
Muitas vezes quando voc pega sua redao corrigida pelo professor, encontra a seguinte mensagem: evite usar a oralidade!

A no ser que seja uma narrao, e a linguagem oral seja uma caracterstica da personagem, a fala deve ficar restrita s nossas conversas informais com os amigos ou familiares.

Mas por que usar a oralidade em um texto to ruim? Porque no o momento apropriado para que isso ocorra. A modalidade escrita exige uma formalidade e um planejamento que a modalidade falada no possui.

A linguagem coloquial mais proeminente em situaes informais, nas quais o apego gramtica desnecessrio. Portanto, incoerente utilizar essa mesma linguagem para circunstncias divergentes, como no caso da elaborao de uma redao dissertativa ou de qualquer tipo de texto que ser avaliado.

Claro, lembre-se que h a exceo apontada acima: em narraes ou na reproduo da fala de algum o uso do coloquialismo coerente!

Tudo depende da adequao situao experimentada. Por exemplo, o telejornal falado, contudo, os textos ali pronunciados pertencem modalidade escrita. No seria conveniente que um dos apresentadores falasse: E a, pessoas! Boa noite! Vocs sabiam que os senadores inventaram outro ganha po? Agora eles tm um dinheiro extra s para comprar ternos! Tem cabimento?

Ento, comece a observar se o emprego de termos ou expresses em sua redao est coerente com a linguagem que o texto exige, pois a falta dessa anlise pode custar a falta de entendimento, bem como alguns pontinhos na hora da avaliao! O nvel culto ou formal obedece s regras da norma culta, da gramtica normativa. frequente em ambientes que exigem tal posicionamento do falante: em discursos, em sermes, apresentao de trabalhos cientficos, em reunies, etc. Logicamente, a escrita tambm seguir padres quando se trata de textos

acadmicos ou de teor cientfico.

O nvel coloquial ou informal a manifestao espontnea da lngua. Independe de regras, apresenta grias, restrio de vocabulrio, formas subtradas das palavras. Est presente nas conversas com amigos, familiares, pessoas com quem temos intimidade. muito comum se ver o coloquialismo sendo utilizado em textos, principalmente da internet, como no MSN, no Orkut, blogs, etc.

Como produzir um bom texto?

Para se produzir um bom texto necessrio que o escritor tenha um prvio conhecimento do assunto que ir abordar. Alm disso, a clareza das idias fundamental ao entendimento do leitor. O texto estar claro para quem l quando tiver idias bem articuladas e objetivas. Para isso, importante uma seleo cuidadosa das palavras, que devero ser distribudas em perodos curtos. Dessa forma, o escritor evitar erros quanto coerncia e coeso dos fatos apresentados e o leitor no ficar perdido em meio a tantos argumentos. A coerncia nos diz da organizao das partes para formar o todo do texto. Os tipos de produo textual, sem exceo, necessitam de sentido, de ter significado, ou seja, precisam ser coerentes. Um texto ser coeso se houver um acordo entre as partes do mesmo, de modo que os elementos que do continuidade produo estejam em harmonia. Logo, a clareza de um texto advm da coerncia dos fatos, os quais se encadeiam atravs dos elementos de coeso, que por sua vez devem estar perfeitamente enquadrados. Um episdio que compromete a clareza textual e que habitual em redaes a redundncia, juntamente com a repetio desnecessria de palavras e idias.

Reler o texto uma opo de excelentes resultados, pois o autor chamar para si a responsabilidade e aprender que o processo da escrita e aperfeioamento da mesma vem com o tempo, com a prtica. Alm disso, ao fazer a releitura textual o escritor observar palavras e trechos desnecessrios, idias vagas, exposies inadequadas, perodos longos e confusos, e assim por diante. A autocorreo traz benefcios para o emissor e para o receptor da mensagem, pois evita a obscuridade textual e o desinteresse. Do mesmo modo, quando o escritor se distancia de seu texto e coloca-se na posio de leitor, tem maior percepo a respeito do que foi escrito, se compreensvel ou no. Atravs dessa reflexo a respeito da produo textual, observamos que somente as correes ortogrficas e gramaticais no so suficientes, mas tambm a anlise textual a partir da colocao das ideias. O que torna ainda mais necessrio a releitura, pois a apreciao de um texto requer tempo e disposio.

Portanto, a reviso do texto deve ser feita sempre, a fim de que haja um bom resultado, ou melhor, um bom texto.

Dicas para montar uma redao exemplar

Muitas pessoas acreditam que uma redao pode ser escrita de qualquer maneira, que ser bem vista por todos. Outros apenas citam suas ideias sem organizar da melhor maneira possvel, como se fossem frases sem vrgulas. E se infelizmente voc se encontra nesta situao, com alguns probleminhas para montar uma redao exemplar, logo a seguir ser possvel entender mais perfeitamente como escrever bem, fazendo com que todos entendam e admirem. Em primeiro lugar, deve vir introduo, independente se ser uma redao dissertativa ou narrativa. De incio o importante chamar a ateno do leitor, utilizando perguntas, declaraes, afirmaes ou simples descries. Mas evite que seja longo para no desanimar o leitor. Enfim vem o desenvolvimento que o meio ou o corpo de uma redao. Onde voc deve expor seu modo de pensar a respeito do assunto e formular a idia geral. Mas jamais utilize (eu) o pronome da primeira pessoa do singular, caso seja dissertativa. Ento por ultimo vem a concluso, que no deve ser muito grande, onde voc deve expor a soluo para os problemas, ou informar seu ponto de vista. A redao algo de muita importncia, pois ela usada em concursos pblicos e vestibulares, por isso, fundamental que saibamos a teoria da construo de uma boa redao. Em primeiro lugar devemos saber que h vrias modalidades de redao, entre eles esto: dissertao, narrativa, descrio, cartas e crnica. Mas, as modalidades mais pedidas nos vestibulares so a dissertao e a carta, porm no podemos deixar de lado as outras modalidades, afinal no sabemos o dia de amanh, ento indicado que estudem um pouco de todas elas, dando nfase na dissertao e na carta. Agora vamos mostrar resumos da estrutura de uma redao, especificando a introduo, desenvolvimento e concluso de trs modalidades, sendo elas a descrio, narrao e dissertao: A estrutura da descrio: a caracterstica desta modalidade que ela situa seres e objetos no espao, ou seja, faz uma espcie de fotografia das coisas. Na introduo o observador focaliza o ser ou o objeto e distingue seus aspectos gerais e os interpreta. No desenvolvimento o observador capta os elementos em uma ordem coerente com a disposio em que eles se encontram no espao e a partir disso caracteriza-os de forma objetiva e subjetiva, psicolgica ou fsica na redao. Na concluso no h nenhum procedimento especfico para ser feita concluso de uma descrio, pois se

considera concludo o texto quando se completa a caracterizao do objeto ou pessoa. Na descrio h vrios recursos que podem ser usados como a gustao, olfato, audio e viso que podem ser combinados com a sinestesia. O observador pode fazer uma descrio farta com verbos, linguagem metafrica, prosopopias e comparaes. Na descrio pede-se que o observador tenha a sensibilidade para transmitir e combinar sensaes fsicas como sons, formas, cores, odores e gostos e tambm sensaes psicolgicas como comportamentos e impresses subjetivas. A descrio pode ser redigida em um nico pargrafo; A estrutura da narrao: tem como caractersticas seres e objetos no tempo, ou seja, histria. Na introduo apresentamos os personagens, localizando-os no tempo e espao. No desenvolvimento atravs das aes dos personagens construdo a trama e o suspense que acabam culminando no clmax da narrao. Existem diversas maneiras de concluir a narrao, uma delas esclarecer a trama. Voc pode usar vrios recursos para construir sua narrao como verbos de ao que so usados na maioria das vezes, no tempo passado, podem usar tambm o narrador personagem, observador ou onisciente e o uso de discurso indireto, indireto livre e direto. O que necessrio que o escritor tenha uma imaginao boa para fazer uma histria que entretenha os leitores e que provoque expectativa e tenso, a qual pode ser humorstica, dramtica ou romntica; A estrutura da dissertao: na dissertao se discute um assunto que apresenta pontos de vista e argumentaes. Na introduo apresenta-se a sntese do ponto de vista que ser discutido, ou seja, a tese. No desenvolvimento ampliamos e explicamos o pargrafo introdutrio, expem-se os argumentos que evidenciam posio analtica, reflexiva, interpretativa, opinativa e crtica sobre o assunto. Na concluso retomamos sinteticamente as reflexes crticas, ou ento, apontamos as perspectivas de soluo para o tema abordado. Na dissertao voc pode usar recursos como linguagem objetiva ou referencial, exemplos, dados, evidncias e justificativas. Na dissertao pede-se que a pessoa tenha a capacidade de organizar ideias com coeso, ter um contedo bom para montar a discusso, ou seja, ter uma cultura geral, ter uma linguagem clara e objetiva e um vocabulrio adequado e diversificado.

Tcnicas de Redao - Narrao, Descrio e Dissertao I- NARRAO Narrar contar um fato, um episdio; todo discurso em que algo CONTADO possui os seguintes elementos, que fatalmente surgem conforme um fato vai sendo narrado:

A representao acima quer dizer que, todas as vezes que uma histria contada ( NARRADA), o narrador acaba sempre contando onde, quando, como e com quem ocorreu o episdio.

por isso que numa narrao predomina a AO: o texto narrativo um conjunto de aes; assim sendo, maioria dos VERBOS que compem esse tipo de texto so os VERBOS DE AO. O conjunto de aes que compem o texto narrativo, ou seja, a histria que contada nesse tipo de texto, recebe o nome de ENREDO. As aes contidas no texto narrativo so praticadas pelas PERSONAGENS, que so justamente as pessoas envolvidas no episdio que est sendo contado ("com quem?" do quadro acima). As personagens so identificadas (=nomeadas) no texto narrativo pelos SUBSTANTIVOS PRPRIOS. Quando o narrador conta um episdio, s vezes( mesmo sem querer) ele acaba contando "onde" (=em que lugar) as aes do enredo foram realizadas pelas personagens. O lugar onde ocorre uma ao ou aes chamado de ESPAO, representado no texto pelos ADVRBIOS DE LUGAR. Alm de contar onde , o narrador tambm pode esclarecer "quando" ocorreram as aes da histria. Esse elemento da narrativa o TEMPO, representado no texto narrativo atravs dos tempos verbais, mas principalmente pelos ADVRBIOS DE TEMPO.

o tempo que ordena as aes no texto narrativo: ele que indica ao leitor "como" o fato narrado aconteceu. A histria contada, por isso, passa por uma INTRODUO (parte inicial da histria, tambm chamada de prlogo), pelo DESENVOLVIMENTO do enredo ( a histria propriamente dita, o meio, o "miolo" da narrativa, tambm chamada de trama) e termina com a CONCLUSO da histria ( o final ou eplogo). Aquele que conta a histria o NARRADOR, que pode ser PESSOAL (narra em 1a pessoa : EU...) ou IMPESSOAL (narra em 3a. pessoa: ELE...).

Assim, o texto narrativo sempre estruturado por verbos de ao, por advrbios de tempo, por advrbios de lugar e pelos substantivos que nomeiam as personagens, que so os agentes do texto, ou seja, aquelas pessoas que fazem as aes expressas pelos verbos, formando uma rede: a prpria histria contada. II - DESCRIO Descrever CARACTERIZAR algum, alguma coisa ou algum lugar atravs de caractersticas que particularizem o caracterizado em relao aos outros seres da sua espcie. Descrever, portanto, tambm

particularizar um ser. "fotografar" com palavras.

No texto descritivo, por isso, os tipos de verbos mais adequados (mais comuns) so os VERBOS DE LIGAO (SER, ESTAR, PERMANECER, FICAR, CONTINUAR, TER, PARECER, etc.), pois esses tipos de verbos ligam as caractersticas - representadas linguisticamente pelos ADJETIVOS - aos seres caracterizados - representados pelos SUBSTANTIVOS.

Ex. O pssaro azul . 1-Caractarizado: pssaro / 2-Caracterizador ou caracterstica: azul / O verbo que liga 1 com 2 : Num texto descritivo podem ocorrer tanto caracterizaes objetivas (fsicas, concretas), quanto subjetivas (aquelas que dependem do ponto de vista de quem descreve e que se referem s caractersticas no-fsicas do caracterizado). Ex.: Paulo est plido (caracterizao objetiva), mas lindo! (carcterizao subjetiva). III- DISSERTAO Alm da narrao e da descrio h um terceiro tipo de redao ou de discurso: a DISSERTAO. Dissertar refletir, debater, discutir, questionar a respeito de um determinado tema, expressando o ponto de vista de quem escreve em relao a esse tema. Dissertar, assim, emitir opinies de maneira convincente, ou seja, de maneira que elas sejam compreendidas e aceitas pelo leitor ; e isso s acontece quando tais opinies esto bem fundamentadas, comprovadas, explicadas, exemplificadas, em suma: bem ARGUMENTADAS (argumentar= convencer, influenciar, persuadir). A argumentao o elemento mais importante de uma dissertao. Embora dissertar seja emitir opinies, o ideal que o seu autor coloque no texto seus pontos de vista como se no fossem dele e sim, de outra pessoa ( de prestgio, famosa, especialista no assunto, algum...), ou seja, de maneira IMPESSOAL, OBJETIVA e sem prolixidade ("encher lingia"): que a dissertao seja elaborada com VERBOS E PRONOMES EM TERCEIRA PESSOA. O texto impessoal soa como verdade e, como j citado, fazer crer um dos objetivos de quem disserta. Na dissertao, as idias devem ser colocadas de maneira CLARA E COERENTE e organizadas de maneira LGICA: a) o elo de ligao entre pontos de vista e argumento se faz de maneira coerente e lgica atravs das CONJUNES (=conectivos) - coordenativas ou subordinativas, dependendo da idia que se queira

introduzir e defender; por isso que as conjunes so chamadas de MARCADORES ARGUMENTATIVOS. b) todo texto dissertativo composto por trs partes coesas e coerentes: INTRODUO, DESENVOLVIMENTO e CONCLUSO. A introduo a parte em que se d a apresentao do tema, atravs de um CONCEITO ( e conceituar GENERALIZAR, ou seja, dizer o que um referente tem em comum em relao aos outros seres da sua espcie) ou atravs de QUESTIONAMENTO(s) que ele sugere, que deve ser seguido de um PONTO DE VISTA e de seu ARGUMENTO PRINCIPAL. Para que a introduo fique perfeita, interessante seguir esses passos: 1. Transforme o tema numa pergunta; 2. Responda a pergunta ( e obtm-se o PONTO DE VISTA); 3. Coloque o porqu da resposta ( e obtm-se o ARGUMENTO). O desenvolvimento contm as idias que reforam o argumento principal, ou seja, os ARGUMENTOS AUXILIARES e os FATOS-EXEMPLOS ( verdadeiros, reconhecidos publicamente). A concluso a parte final da redao dissertativa, onde o seu autor deve "amarrar" resumidamente ( se possvel, numa frase) todas as idias do texto para que o PONTO DE VISTA inicial se mostre irrefutvel, ou seja, seja imposto e aceito como verdadeiro. Antes de iniciar a dissertao, no entanto, preciso que seu autor: 1. Entenda bem o tema; 2. Reflita a respeito dele;3. Passe para o papel as idias que o tema lhe sugere; 4. Faa a organizao textual ( o "esqueleto do texto"), pois a quantidade de idias sugeridas pelo tema igual a quantidade de pargrafos que a dissertao ter no DESENVOLVIMENTO do texto.