"IX Seminrio Capixaba sobre o Ensino da Arte"

MELHORANDO A SOCIEDADE E O MEIO AMBIENTE ATRAVS DAS ARTES.

LUCIO ALEXSANDER GOMES, MAGNO LUCIANO LUCHT, MARINELDA B. DA SILVA, SCHEILA KELLI BALDOTTO CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPRITO SANTO - UFES - EAD- POLO DE SANTA TERESA Palavras- chave: arte, fotografia, processo de criao
INTRODUO
Dentre as diversas formas de comunicao e expresso, podemos citar a fotografia.

METODOLOGIA
1. Exposio dos objetivos do projeto bem como uma breve introduo dos temas: fotografia e processo de criao para Jovens do E.A.C (encontros de adolescentes com Cristo), grupo que conta com cerca de vinte jovens,

DISCUSSO
Ao expormos nossos objetivos, estes foram aceitos pelo grupo com entusiasmo. A sada fotogrfica com olhos atentos a tudo, foi descontrada, houve momentos de chuva, hora sol quente o que no abalou a fora de vontade do grupo em fotografar. A concretizao do nosso trabalho deu-se na produo crtica de desenhos baseados nas fotografias realizadas pelo grupo onde os mesmos buscaram retratar o que em sua viso, no estava colaborando para um bom padro de qualidade de vida da sociedade. Foram

Podemos utiliz-la para questionar qualquer imagem. Ela se manifesta em vrias formas de expresses da arte. Pode ser uma maneira de voltar no tempo, pode ser um meio para denunciar as autoridades pblicas, sobre

pertencente a pastoral da igreja catlica E.C.C (encontro de casais com Cristo) e para crianas e adolescentes, voluntrios com ideais voltados para o bem comum da sociedade, adquirindo e dividindo experincias com o grupo. 2. Sada fotogrfica pelas ruas da cidade de Itarana, com o olhar crtico em busca de problemas que clamam por soluo; 3. Escolha e separao das melhores fotografias, por assunto, para no acontecer repetio de temas. 4. Produo de desenhos relacionados com as fotos tiradas retratando, como gostariam que o problema apontado fosse solucionado. Cada um far de imediato, um esboo (processo de criao) de suas idias referentes fotografia escolhida a qual foi realizada por ele, aps tudo definido, ser transferido para o papel canson a obra final, sendo que o aluno poder se desejar, realizar mais de um desenho (obras) utilizandose das fotografias produzidas por ele. 5. Debate analisando as diferenas dos desenhos produzidos relacionando-os as fotos escolhidas. Discutiremos tambm quem so os responsveis das coisas se encontrarem daquele jeito.

diversos temas: desmatamento, poluio das guas e do ar, melhoria na pavimentao, para que eles realmente cumpram o que

realizados esboos, questionamentos a respeito dos mesmos para o grupo. Aps os esboos de acordo com suas idias, cada jovem produziu ento sua obra de arte.

prometeram. A linguagem visual causada pela fotografia torna-se muito forte, mais forte que uma lngua padro, pois ela no precisa de traduo, suas diferenas esto nas interpretaes de cada indivduo. Interpretao esta, que vamos

analisar atravs do processo de criao de uma imagem, seja no ato de fotografar ou na produo crtica atravs de um desenho envolvendo fotografias que retratam a

realidade da comunidade de Itarana. Aliando saberes, envolvendo a fotografia e o processo de criao de forma descontrada, dinmica e crtica, podemos impulsionar a mudana necessria para tais necessidades vitais para os seres humanos, a preservao do meio ambiente natural e produzido pelo homem.

CONCLUSES RESULTADOS
Os conhecimentos adquiridos pelos jovens foram constatados pela qualidade dos Os (a) jovens trabalharam em grupo interagindo de modo crtico e significativo na produo fotogrfica e no processo de criao de suas idias atravs de desenhos; Compreenderam a importncia em acompanhar e saber cobrar das autoridades solues para problemas de cunho social na cidade. Ex: ruas esburacadas, rio poludo, lixo jogado em qualquer lugar entre outros. Compreenderam a necessidade de preservao do meio ambiente e do meio em que se vive valorizando o bem comum, a prpria comunidade.

desenhos/obras

produzidos.

Aprendemos

juntos, debatemos, fotografamos, desenhamos. Foi uma experincia enriquecedora onde

passamos por altos e baixos sobressaindo a aprendizagem. O olhar atento aos problemas da sociedade e a capacidade de compreenso, nos levaram a perceber a comunidade de forma mais crtica. Atravs do processo de produo envolvendo a fotografia, foi possvel ampliar horizontes, buscando solues para atitudes que dizem respeito ao bem comum.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
http://www.seer.ufu.br/index.php/artcultura/article/viewFile/1497/2752 http://www.moma.org/interactives/exhibitions/2007/seurat/seurat.html http://www.dicasdefotografia.com.br/escolhendo-lugares-diferentes-para-fotografar