EE ELIZA DE OLIVEIRA RIBEIRO

Planejamento Escolar:

Segundo Semestre.

História.
6 ª A e B.

Professora:

Hellen Cristina Oliveira Barbosa.

Ano 2012.

projetor (para uso de slides com imagens e para reproduzir filme(s)) e caixa de som. Estratégia e Metodologia: A introdução dos assuntos e conteúdo será feita sempre levando em conta o conhecimento prévio do aluno sobre o tema. filmes. sala de informática. pesquisa orientada (na sala de informática) e construção de cartazes e construção de jogos com informações das pesquisas. A civilização do Islã (sociedade e cultura): a expansão islâmica e sua presença na península Ibérica. dicionários. Império Bizantino e o Oriente no imaginário medieval. mitos. vida cotidiana. políticas e culturais que estabeleceu/estabelecem no presente e no passado. A Europa na Idade Média: as migrações bárbaras e o cristianismo. Identificar as relações de poder políticos. cotidiano. econômicas. Que os alunos consigam estabelecer as influencia e contribuições dos gregos e romanos. Estabelecer relações entre passado e presente. literatura. A vida na Roma Antiga: vida urbana e sociedade. escravismo. Desenvolver o domínio de diversas linguagens (jornal. trechos de livros ou livro quando possível..Conteúdos e Temas: A vida na Grécia antiga: sociedade. democracia e cidadania. pólis. cidades estados. militarismo e direito. réguas. seminários organizados através das pesquisas. cartolinas. em diferentes tempos. aula . internet. Identificar os deslocamentos e confrontos culturais e étnicos. jornais. introduzindo leituras de textos individuais e em grupo.expositiva dialogada. relacionar e interpretar dados de um texto ou de qualquer outra fonte de informação com textos jornalísticos. colas. documentários. em diversos momentos históricos. lápis de cor. revistas. revista. . econômicos e culturais. pesquisas em revistas e jornais. Objetivos: Reconhecer relações sociais. Saber como selecionar. república. dinâmica em grupo. religião. Habilidades e Competências: Saber comparar pontos de vistas diferentes. cartolina. Utilizar fontes históricas em suas pesquisas escolares. cinema.). tesouras. olimpíadas. organizar. Recursos: Livro de didático.

 Império romano. Entender as relações entre os homens ao longo dos tempos. seminários em grupos.produções de textos.Além de uma prova geral no final dos bimestre.Utilizar diferentes fontes de informação para leituras críticas. dos textos. : Compensação de Ausências: Será feita através de trabalhos individuais. Avaliação: Será feita continuamente através de atividades somáticas. participação nas atividades diárias da classe. relatórios de leituras. visando o reforço da leitura para compreensão dos Temas e situação de aprendizagem. .  Grécia e Roma e seus deuses. História das Olimpíadas (povo e sociedade grega). atividades do caderno do aluno e pesquisas.trechos do livro. Para todos aqueles que não atingirem será feito um trabalho contínuo de recuperação continuamente. Tema para o professor de apoio: Leitura direcionada e construção de vocabulários para seja expandidos a compreensão de palavras novas. Recuperação Contínua: Será oferecida a todos os alunos que demonstrarem dificuldades em aprendizagem em algum conteúdo. com revisões .  Formação da Idade Média. _ Os temas serão: Ilíada .

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