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B A composio
L as seguintes palavras:

bem-me-quer / malmequer

aguardente

Como podes verificar, estas palavras resultam da juno de duas ou mais palavras: bem-me-quer = bem + me + quer malmequer = mal + me + quer aguardente = gua + ardente No caso de bem-me-quer e malmequer, as palavras primitivas foram simplesmente justapostas (colocadas lado a lado) e conservaram cada uma a sua integridade (isto , conservaram a sua forma), podendo ser ou no ligadas por um hfen. Dizemos, pois, que so palavras compostas por justaposio. No caso de aguardente, as palavras que lhe deram origem uniram-se numa s, ficando alteradas na sua forma. As palavras assim formadas so palavras compostas por aglutinao.

Exerccios

1. Indica a palavra primitiva que originou cada uma das seguintes palavras:

sapateiro

amanhecer

repatriar

ilegal

rapazinho

1.1. Classifica, agora, quanto ao processo de formao, cada uma das

palavras, colocando uma

na grelha seguinte:

Palavras derivadas por sufixao por prefixao por sufixao e prefixao sapateiro amanhecer repatriar ilegal rapazinho

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2. Utiliza alguns dos prefixos e sufixos que te apresentamos no camio e forma palavras derivadas a partir das palavras primitivas indicadas:
Prefixos a- ante- desi- pre- reen- superPalavras primitivas cavalo moral leal camarada terra ver ar homem Sufixos -ista -agem -ado -aria -dade -eiro -mente -ia -ismo

cavalo

leal

terra

ar

moral

camarada

ver

homem

3. Chama-se grego a um natural ou habitante da Grcia. E como chamas aos habitantes de:

Alentejo Ribatejo Trs-os-Montes Aores

Angola frica Amrica Mxico

3.1. Que sufixo utilizaste para formar as novas palavras? 3.2. Faz, agora, o exerccio contrrio: damos-te o adjectivo e ters

de encontrar o nome prprio. Se tiveres dificuldade, consulta o dicionrio. lamecense albicastrense eborense flaviense dominante? vimaranense conimbricense viseense nabantino

3.2.1. Na lista dos adjectivos apresentados qual o sufixo

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4. No quadro seguinte aparecem quatro verbos. Com os prefixos indicados, constri outros verbos, conforme o exemplo:
acom(con-) conviver desimperpreresobre-

viver fazer dizer pr

5. O prefixo de negao in- (que significa no) apresenta formas variadas:

no constante = inconstante no paciente = impaciente

no legal = ilegal no real = irreal

5.1. Transforma as expresses seguintes em adjectivos, com a ajuda

do prefixo de negao in- / im- / i- / -ir. Observa o exemplo:


a. b. c. d.

no se pode evitar = inevitvel no se pode prever no responsvel no varia no se pode negar

6. Os prefixos e os sufixos trazem novos significados s palavras. Completa os quadros seguintes, formando novos vocbulos com os prefixos e os sufixos indicados:
prefixo dessignificado aco contrria fazer coser encontrar rerepetio fazer comear incio contraoposio dizer pr anteprepranterior a ver brao estreia fixo histria exemplos

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sufixo -o -aa -ao -eiro -arra inho(a) -ito(a) -zinho(a) -acho -ela -ejo -ada -agem -al -eiro -aria -eiro(a) -ista

significado aumentar porta barca rico tolo boca diminuir casa gato co rio rua lugar coleco, indicar quantidade papel folha pomba formiga grito profisso sapato costura dente piano pra limo rosa

exemplos

-eiro(a)

rvore, planta

7. Escreve por baixo de cada desenho uma palavra composta:

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8. Coloca no respectivo lugar do quadro as seguintes palavras compostas:

guarda-sol porco-espinho tera-feira maldizer passatempo aguardente

pontap embora pernalta girassol belas-artes planalto


Palavras compostas

por justaposio

por aglutinao

9. Forma as famlias das palavras terra e mar, utilizando os dois processos de formao de palavras que j conheces: a derivao e a composio:

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2. Palavras homfonas e homgrafas


L em voz alta estes dois pares de frases:
a. A mo de um menino era branca; a do outro era negra.

O muro da casa estava coberto de hera.


b. Uma pomba voou sobre os meninos.

Ela no gosta que sobre comida.

Como verificas, as palavras era/hera e sobre/sobre possuem significados diferentes. Verificas, ainda, que: as palavras era e hera tm o mesmo som (pronunciam-se da mesma maneira), mas escrevem-se de forma diferente so palavras homfonas; as palavras sobre e sobre escrevem-se da mesma maneira, mas pronunciam-se de forma diferente so palavras homgrafas.

Exerccios

1. Completa as frases seguintes com as palavras homfonas adequadas para cada caso:
a.

peo / pio

Vou jogar O
b.

com o Lus. atravessou na passadeira.

conselho / concelho

O No Pediste-me um

Executivo convocou uma reunio. de Guimares h muita indstria. e eu dei-to; agora faz o que entenderes.

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coser / cozer

Pe as batatas a

, por favor. .

Ainda tenho esta roupa toda para


d.

trs / traz

Ele espreitou por Todos os dias, ele


e.

do muro. trabalho para casa.

rodo / rudo

O livro foi Detesto o


f.

pelos ratos. dos automveis!

ns / noz

A
g.

o fruto da nogueira. vamos sair imediatamente.

concerto / conserto

O A Rita vai ao

dos sapatos fica por dez euros. do Pedro Abrunhosa.

2. Completa estas frases com palavras homgrafas:


a.

de sopa caiu no cho. mas. ; vou beber gua. do nosso clube est a precisar de obras.

Ca da rvore quando estava a


b.

Estou cheia de A

3. L em voz alta os seguintes pares de frases:


a.

Eles foram viver para as torres da Boavista. Tem cuidado, no torres demasiado o po. A senhora Rosa exclamou: Ora vejam! Est na hora de ir para a cama.

b.

3.1. Classifica as palavras destacadas em cada

par de frases, atendendo sua grafia (escrita) e pronncia.

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4. Escreve nas respectivas colunas do quadro as palavras destacadas das frases seguintes:
Palavras homfonas Palavras homgrafas

a.

O cinto de couro. Sinto a tua alegria. Com este molho, o bife fica saborosssimo. O lenhador trouxe um molho de lenha. Pra o carro! Amanh, vamos para a Covilh. A palavra lpis escreve-se com acento agudo. Vou mandar forrar o assento desta cadeira. O Governo fez um acordo com os sindicatos. Adoro msica! Mal acordo ligo o rdio.

b.

c.

d.

e.

5. L este poema:
Era uma vez uma hera Era uma hera to verde Verdura naquele muro De um granito to escuro. Era uma vez uma hera Que no muro se prendera. Era uma vez, era, era Folha to linda no h Era, era Uma folhinha com ag
Matilde Rosa Arajo, Segredos e Brinquedos, Ed. Caminho

5.1. H um jogo de sons neste poema com duas palavras homfo-

nas. Identifica-as.
5.2. Indica as classes a que pertencem as duas palavras homfonas

que identificaste.
5.3. Explica o sentido do ltimo verso do poema.

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3. Sublinha o sujeito das frases seguintes. Observa que o sujeito nem sempre aparece no incio da frase:

O meu pai chegou.


sujeito

Chegou o meu pai.


sujeito

No domingo, o meu pai chegou.


sujeito

a. b. c. d.

Os trs irmos foram visitar os avs. Finalmente comeou o filme! Caiu uma chuva intensa durante toda a manh. Eles telefonaram ao Carlos.

4. Reescreve as frases seguintes, mudando a posio do sujeito:


a. b. c.

Todos os meus problemas desapareceram. Comeou o campeonato de futebol. Sentia-se to triste aquele menino!

5. O sujeito pode ser constitudo:

apenas por um elemento ou por vrios.

Ele saiu.

O meu jovem e simptico vizinho do quinto andar saiu.

5.1. Substitui o sujeito da frase seguinte por outros cada vez mais

extensos (o ltimo sujeito ser constitudo por oito elementos). Cada novo sujeito independente do anterior; no deves, portanto, repetir palavras. Ele chegou atrasado. chegou atrasado. chegou atrasado. chegou atrasado. chegou atrasado. chegou atrasado. chegou atrasado. chegou atrasado.

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6. Nem sempre o sujeito est explcito. Reescreve as frases seguintes, explicitando o sujeito de cada uma delas:
a.

Queres ir ao cinema? para a escola.

b. Vou c.

No fim de jantar, vimos um filme na televiso.

6.1. Explica o que te permitiu saber qual o sujeito de cada uma das

frases.
7. Alarga as frases seguintes, acrescentando-lhes um ou dois complementos circunstanciais:
a. b. c.

O Rui fez todos os trabalhos. Ele ir procurar-te. Encontrei a minha carteira.

8. Faz, agora, o exerccio inverso, isto , reduz estas frases aos seus elementos fundamentais:
a. b.

Hoje, pelas trs da tarde, o sino tocou. Na quarta-feira, ela encontrou o filho porta da escola, com os colegas, em grande algazarra.

9. Completa a grelha abaixo, conforme o exemplo:


sujeito predicado compl. compl. directo indirecto Ofereo-te estas flores. O Pedro partiu o brao durante o jogo. Gosto de estudar no meu quarto. A Joana e a Ins so boas alunas. Ele gritou ao colega. Durante a viagem, ele contou-lhe as novidades. X c. circ. lugar c. circ. tempo

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Exerccios

1. A escritora Alice Vieira organizou uma antologia da poesia popular portuguesa. Foi da que retirmos este poema que agora vais ler:
Cantiga das mentiras
Fui ao figueiral s pras todo me enchi de pinhes. Veio o dono das castanhas: ladro, larga os feijes. Com um co um corridinho vi uma cabra danando. Vi um lobo beber vinho uma ovelha namorando. Vi um coelho fadista a tocar numa guitarra. Ouvi uma grande artista que se chamava cigarra. Com uma grande barriga vi um leo bater sola. Nas costas de uma formiga j vi um jogo de bola.

Alice Vieira, Eu bem vi nascer o Sol (ant.), Ed. Caminho, 1994

1.1. Sublinha todos os nomes. 1.2. Dos nomes que sublinhaste, coloca na grelha aqueles que apre-

sentam uma forma para o masculino e outra para o feminino, conforme o exemplo:
masculino dono feminino dona

1.3. Procura, na terceira estrofe, um nome uniforme quanto ao

gnero (que apresenta a mesma forma no feminino e no masculino). o plural.


1.5. Descobre, na primeira estrofe, um nome colectivo.

1.4. Transcreve da ltima estrofe um nome que se utiliza apenas no

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2. Alguns nomes podem variar em grau. Completa:


Grau diminutivo normal co gato rapaz voz corpo boca aumentativo

3. Faz corresponder os nomes da coluna da esquerda com os da coluna da direita, conforme o exemplo:

abade actor baro conde embaixador espio heri imperador poeta prncipe rei ru

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1

condessa espia abadessa r embaixatriz/embaixadora actriz rainha imperatriz herona baronesa poetisa/poeta princesa

4. Os nomes terminados em -o formam o feminino de trs maneiras diferentes:


-o

-oa leoa

- campe

espertalhona

Escreve os seguintes nomes no feminino e coloca-os no respectivo lugar da grelha: aldeo ano irmo leito cidado patro ancio paspalho solteiro sabicho cirurgio comilo figuro anfitrio pobreto

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-ona

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5. Os nomes terminados em -o formam o plural de trs maneiras diferentes:


-o

-es bales

-es alemes

cidados

Escreve os seguintes nomes no plural e coloca-os no respectivo lugar da grelha: boto co cristo rfo corao irmo pago sacristo capelo estao capito rgo charlato leo bno figuro opinio po vulco campeo

6. Os nomes terminados em -al, -el, -ol e -ul substituem no plural o -l por -is. Escreve os nomes seguintes no singular, agrupando-os de acordo com a sua terminao:

animais faris papis pauis lenis mveis painis lcoois

-al

-el

-ol

-os -ul plural bale(s) + zinhos = balezinhos

7. Passa para o plural os seguintes diminutivos (formados com o sufixo -zinho e -zito), conforme o exemplo:
singular balozinho cozinho lenolzinho papelzito

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8. Sublinha todos os nomes que encontras nestes provrbios:

Basta uma ovelha ranhosa para perder o rebanho. Bebe por alegria, no por tristeza. Beleza sem virtude rosa sem cheiro. Bem canta Marta, depois de farta. Bem prega Maria em casa vazia. Est a chover e a fazer Sol e a macaca debaixo do lenol. Horta com pombal paraso terreal. Nem exrcito sem general, nem castelo sem castelo. Enxame de Abril para mim, de Maio para o meu irmo.
8.1. Coloca os nomes que sublinhaste na respectiva coluna da grelha:
nomes comuns nomes prprios nomes colectivos

8.2. Como sabes, os nomes comuns e os nomes prprios podem per-

tencer simultaneamente subclasse dos nomes concretos ou abstractos. Distribui os nomes comuns que registaste no quadro acima pelas duas colunas da grelha seguinte:
nomes concretos nomes abstractos

9. Descobre nesta sopa de letras os nomes indicados, e de seguida, agrupa-os em trs colunas: nomes colectivos, nomes concretos e nomes abstractos.
O A B A C I N T O C Z R D C O L E G A A U I I D R T S A M S M C O R M P S T I A P O V O A I P A Z R O R N J N E I M A I R A U B A N D O D O T G V C D G R S E P E S C A L M A M I O M T U R M A Q O

Aumentativo de porta. Antnimo de medo. Conjunto de cidados de um pas. Conjunto de bois. Feminino de gato. Conjunto de casas. Conjunto de alunos de uma mesma classe.

O que os amigos sentem uns pelos outros. Sinnimo de companheiro. Sinnimo de tranquilidade. Conjunto de pssaros. Plural de po. Antnimo de amor. Palavra homfona de sinto. Antnimo de guerra.

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10. Descobre os nomes colectivos que te permitem resolver estas palavras cruzadas:

4 7 6

5 8 8 9 10 11

10 12 13

14

1. Conjunto de navios, avies ou veculos de um pas ou de uma companhia. 2. Grupo de msicos que tocam em conjunto. 3. Conjunto de artistas que entram num filme ou numa pea de teatro. 4. Conjunto de bagos. 5. Conjunto de camelos. 6. Grupo de viajantes que seguem juntos. 7. Conjunto de lobos. 8. Horizontal: grupo de pessoas que cantam juntas. 8. Vertical: conjunto de estrelas, com determinada posio no espao. 9. Coleco de canes. 10. Horizontal: grupo de ces. 10. Vertical: conjunto de animais de grande porte (exemplo: vacas). 11. Conjunto de peixes. 12. Coleco dos romances, poesias e canes populares de um pas ou de uma regio (exemplo: Bela Infanta pgina 81 do teu manual). 13. Bando de ladres ou malfeitores. 14. Conjunto de ilhas mais ou menos prximas entre si.
(Exerccio adaptado de www.instituto-camoes.pt)

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Exerccios

1. Retirmos do texto seguinte alguns determinantes. Completa-o com os que te parecerem adequados.

Ana e Joo contemplavam fascinados nova mquina de viajar no tempo. Era cubo perfeito, todo em cristal, que causava impresso de grande estranheza, pois no se podia dizer que fosse transparente nem opaco. E no reflectia Mas, para nada. luz. grande espanto, no sentiu mo tocou superfcie lisa, coisa slida. sensao de frio, Joo aproximou-se e no resistiu a tocar-lhe.

como se houvesse de facto ali Contudo, no registou calor ou mesmo de tacto.

Que material to esquisito! Veio de planeta?


Ana Maria Magalhes e Isabel Alada, O Dia do Terramoto, 2. ed., Ed. Caminho, 1992 (adaptado)

2. Como sabes, dois ou mais determinantes podem acompanhar o mesmo nome. Observa o exemplo:

det. indefinido

det. art. definido

det. possessivo

det. numeral cardinal

2.1. Descobre outros exemplos nas seguintes frases:


a. b. c.

Os poucos rebuados que restam so para ti. O meu primeiro brinquedo perdeu-se. Estes teus dois gatos arranham tudo.

3. s vezes o determinante aparece contrado (associado) com outra palavra (uma preposio).

= por + as

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Ex.: As formigas treparam pelas pernas do Joo.

nome

Todos

os

meus

quatro

irmos

casaram.

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3.1. Distingue os elementos associados em cada um dos casos

assinalados nesta lenda do Sardoal:


A lenda do penedo das Torninhas
Num belo dia, um jovem cavaleiro passou pelo Vale de Onegas. A, chamou-lhe a ateno um penedo dourado, onde uma linda moura se penteava. Porm, mal ela o viu, desapareceu. Maravilhado com a moura, o cavaleiro tentou abrir o penedo sem o conseguir. E nessa noite sonhou que para desencantar a linda moura teria de dizer certas palavras mgicas meia-noite. Porm, foi tal a nsia da espera que se esqueceu das palavras! E ainda hoje se diz que no penedo das Torninhas o ouro s camadinhas
Jos Viale Moutinho, 365 Histrias, 1. ed., Ed. ASA, 2002 (adaptado)

Num = pelo = nessa = =

+ + + +

da = das = no = s =

+ + + +

4. L esta cano popular:


Teresinha de Jesus
Teresinha de Jesus deu um tombo, foi ao cho, acodem trs cavalheiros todos com o chapu na mo. O primeiro foi seu pai, o segundo seu irmo, o terceiro foi aquele a quem ela deu a mo. Tanta laranja cada tanto sumo de limo tanto sangue derramado que deita o meu corao. Da laranja quero um gomo do limo quero um pedao de Teresinha de Jesus quero um beijo e um abrao.
Alice Vieira, Eu bem vi nascer o Sol (ant.), Ed. Caminho, 1994

4.1. Sublinha:

a vermelho, todos os determinantes (simples ou contrados); a azul, os nomes que os determinantes antecedem. Ex.: deu um tombo, foi ao cho, [verso 2]

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4.2. Indica os determinantes que se encontram contrados, conforme o

exemplo: Verso 2 ao = a (preposio) + o (determinante artigo definido)


4.3. Na primeira estrofe, h trs numerais e um determinante nume-

ral. Indica uns e outro.


4.4. Por vezes, um nome pode ser antecedido de dois ou mais deter-

minantes. Retira da segunda estrofe um exemplo.


4.5. Escreve, agora, frente das subclasses abaixo indicadas todos os

determinantes simples. (Ateno: de uma das subclasses no h qualquer exemplo no poema.)


artigos definidos: artigos indefinidos: possessivos: demonstrativos: indefinidos: numerais:

5. Associa a cada desenho o nome de quem pronunciou cada uma das frases. Orienta-te pelas seguintes pistas: ) O Rui um exagerado, mas no diz quantos livros tem. ) O Pedro diz simplesmente a verdade, isto , o nmero exacto de livros que possui. ) O Vasco indica os livros que adquiriu por ordem. ) O Fbio gostaria de ter mais livros, mas no diz exactamente quantos.
Tenho trs livros de poesia, cinco livros de banda desenhada e dez livros de fico.

O meu primeiro livro foi A Menina do Mar e o segundo livro Contos de Andersen.

Tenho tantos livros! Muitos livros de todos os gneros.

Eu queria ter algumas bandas desenhadas, poucos livros de teatro e muitos contos.

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5.1. Escreve, agora, as palavras que te ajudaram a descobrir os auto-

res das frases, conforme o exemplo:


Autores das frases Rui Pedro Vasco Fbio Palavras (determinantes) tantos, Subclasse dos determinantes determinantes indefinidos

6. Reescreve a legenda da imagem, substituindo um por outros determinantes, de forma a exprimires as seguintes ideias:
referes-te a um gato indeterminado; referes-te a um gato que te pertence; apontas um gato que est longe de ti.

um gato
7. Preenche a grelha abaixo com todos os determinantes que encontrares no seguinte texto:

Fazia muito frio e a chuva caa. Poucos automveis passavam e, na rua, s aquela menina e dois mendigos abrigados debaixo de umas velhas mantas pareciam no ter pressa. Em cada casa acendiam-se as primeiras luzes e os seus habitantes recolhiam-se.

Determinantes artigos
definidos indefinidos

possessivos

demonstrativos

indefinidos

numerais
cardinais ordinais

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Exerccios

1. L o incio de um conto da escritora Ilse Losa:

A me estava a arrumar as gavetas da secretria, enquanto Arturinho brincava com a gata Clepatra. Olha, Arturinho, o que eu encontrei disse a me mostrando uma fotografia ao filho. O teu bisav Artur. O meu bisav Artur!? Arturinho contemplou o menino na fotografia amarelada. Encostado a uma mesa redonda um menino baixinho, de pescoo esticado, queixo erguido no ar, de fato com gola rendada, meias grossas a sair das botas pretas com botes. Numa das mos segurava uma bola e a outra firmava na cintura. E sorria como algumas locutoras de televiso. Ento este o meu bisav?! voltou a perguntar Arturinho, espantado.
Ilse Losa, O Rei Rique e outras histrias, Porto Editora, 2005 (adaptado)

1.1. Identifica os nove

adjectivos presentes no texto e coloca-os na grelha, junto do nome que cada um deles qualifica.

Nomes fotografia mesa menino pescoo queixo gola meias botas Arturinho

Adjectivos

1.2. Diz qual dos trs desenhos seguintes corresponde ao retrato do

bisav de Arturinho. (Presta ateno aos adjectivos utilizados no texto para fazer a sua descrio.)

1.3. Escreve a descrio que corresponde ao retrato C. Para tal, esco-

lhe os adjectivos mais adequados. Arturinho contemplou o menino na fotografia

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2. Reescreve as frases, fazendo a concordncia dos adjectivos entre parnteses com os nomes:
a. O b. c.

Pedro e a Marta so pessoas (simptico) e (simples).

Acabei de ler uma histria (interessante), (divertido) e (misterioso). Ele tinha os cabelos (encaracolado), as sobrancelhas (arqueado) e a boca (pequeno). A professora era (bonito) e (amvel).

d.

2.1. Distribui os adjectivos acima indicados pelas colunas deste

quadro, conforme o exemplo:


Gnero
uniforme biforme masculino feminino uniforme

Nmero
biforme singular plural

simptico

simptica

simptico

simpticos

3. Sublinha os adjectivos nas seguintes frases:


a. b. c. d.

A Rita inteligentssima e muito divertida. Ela realizou um bom trabalho. Naquela turma, o Rui o mais desatento, mas o menos conflituoso. Gostei de ler As Viagens de Gulliver; alis, achei o livro to interessante como As Aventuras de Tom Sawyer. O carro do meu pai menos veloz mas mais seguro do que o anterior.

e.

3.1. Coloca, agora, os adjectivos nos respectivos lugares do quadro,

conforme o grau em que se encontram:


Graus dos adjectivos Normal de superioridade Comparativo de igualdade de inferioridade sinttico absoluto analtico Superlativo de superioridade relativo de inferioridade

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