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EDUCAO E TECNOLOGIA : POSSIBILIDADES E LIMITES

As mudanas tecnolgicas que vem acontecendo no mundo tem influenciado a dinmica da escola, o processo de ensinoaprendizagem de cada indivduo. O tema em pauta possibilita uma reflexo por parte do aluno, do docente, da escola e da sociedade est quebrando paradigmas dentro de cada um de ns. A relao da educao com as novas tecnologias mais alm do que a utilizao operacional da maquina . Para isso, preciso a apropriao e uso dos conhecimentos e saberes disponveis integrado ao modo de ser do sujeito e no diferente de seu ser intelectual e social. As novas tecnologias utilizadas no processo de ensino-aprendizagem surgem com o objetivo de disponibilizar a escola um espao deconhecimento ilimitado, sem fronteiras. Atravs das novas tecnologias e do acesso s redes eletrnicas abre-se caminhos para construo de ambiente de aprendizagem colaborativo. A utilizao das novas tecnologias na ducao permite as escolas a democratizao do conhecimento. preciso que essa tecnologia seja utilizada como ferramenta pedaggica de apoio pesquisa e ao processo de ensino e aprendizagem proporcione informaes de projetos pedaggicos atravs de portais educacionais que favoream a troca de conhecimento entre escolas, experincias vivenciadas por elas. No entanto, para que a educao seja convergida com a tecnologia preciso que os atores que nela atuam e fazem a educao estejam envolvidos e e saibam discernir como essas novas tecnologias devero ser aplicadas. E tudo isso no se faz sozinho, isolado , imprescindvel que a insero da educao s redes sociais. As redes sociais vo provocar, questionar nossa prendizagem, convidando-nos a aprender algo novo. Nas redes scias no h como dizer no mudanas . Um indivduo colabora com o outro, a troca ocorre e promove o conhecimento. Temos tambm nesse processo as redes sociotcnicas, onde a tecnologia possibilita as relaes sociais.

O uso das tecnologias no meio educacional no deve ser de qualquer forma, sem objetivos, sem direcionamento, mas acompanhada conscientemente e deliberadamente a essa mudana no mbito escolar, familiar , social e cultural. As perspectivas na educao no que diz respeito as novas tecnologias que ela acontea para potencializar e estimular a criao e crescimento acontea e que a educao siga o seu processo de desenvolvimento. Segundo Juan Carlos Tedesco, a figura do docente nesse contexto de autonomia pessoal, ao longo de toda a sua vida precisa tomar decises a respeito de seu aprendizado ao longo da vida. Dentre os desafios do docente em sua vida profissional , est o de ser guia na construo do conhecimento, do ofcio de aprender , que todo trabalho de um docente consiste em ajudar a definir o projeto de vida de seu aluno, lev-lo a se conhecer, a conhecer suas foras, suas fraquezas, aquilo para o qual no to capaz, este o grande desafio da educao , construco do sujeito, da pessoa. O profissional da educao tem que est seguro para poder mediar a construo do conhecimento tendo como ferramenta a tecnologia . Um dos pilares da educao , o que fundamenta, o que consegue tocar a educao precisa tocar primeiro no mediador, o professor. Aprender a se conhecer, aprender a respeitar a diversidade necessrio para que reflita positivamente para um bom desempenho na educao. O educador tem em suas mos a possibilidade de formular demandas qualificadas s outras polticas sociais atravs de ferramentas que ele bem escolher. Educao um trabalho de toda uma sociedade. Entendemos que todos esto inseridos neste contexto tecnolgico. A sociedade est em constante mudanas e precisamos est atentos a tudo que est acontecendo ao nosso redor. Um das grandes contribuies da tecnolgia na educao a EAD(Educao Distncia). A educao distncia pode ser semi-presencial ou totalmente a distncia. A sociedade em geral ainda est sendo abraada gradativamente por ela. As desconfianas em relao a educao distncia existem quando no se conhece, porm , quando se est de frente com ela, percebe-se o quanto ela tem mudado a vida de milhares de pessoas, capacitando, profissionalizando e abrindo caminhos para insero no meio social, profissional educacional, poltico, cultural de muitos. As perspectivas na formao continuada so as melhores, quebra entraves como acesso geogrfico, intelectual. A comunicao entre professores e alunos e alunos e alunos simtrica.

Na EAD, o acesso ao conhecimento no limitado. Existe uma aprendizagem colaborativa e participativa. Redes Sociais e Redes Sociotcnicas se estabelecem naturalmente. Evidencia-se na EAD a educao com as novas tecnologias interligadas. No apenas as novas, mas tambm as que j existem se apresentam nesta modalidade de ensino. .

Aluna: Solange Gorette Corr~ea Pelerano Pereira.

Referncias Bibliogrficas

BARRETO, Raquel Goulart. Tecnologias educacionais e educao distncia: avaliando polticas e prticas. Editora \quartet. 2000. TEDESCO, Juan Carlos. Mdia e Educao: incluir na sociedade do Conhecimento. Palestra. 2005. CASTELIS, M. A sociedade em rede. So Paulo: Paz e Terra, 1999.

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