Escola Estadual Prof.

Levindo Lambert Avaliao de Lngua Portuguesa - Prof: Fbia - Nota: _____ Nome: _____________________________________________________ n ______
Leia o texto e responda questo. O MENINO, O BURRO E O CACHORRO Um menino foi buscar lenha na floresta com seu burrico e levou junto seu cachorro de estimao. Chegando ao meio da mata, o menino juntou um grande feixe de lenha, olhou para o burro, e exclamou: -Vou colocar uma carga de lenha de lascar nesse burro! Ento, o jumento virou-se para ele e respondeu: - claro, no voc quem vai levar! O menino, muito admirado com o fato de o burro ter falado, correu e foi direto contar tudo ao seu pai. Ao chegar em casa, quase sem flego, disse: - Pai, eu tava na mata, juntando lenha e, depois de preparar uma carga para trazer, eu disse que ia colocar ela na garupa do burro. Acredite se quiser, ele se virou pra mim e disse: " claro, no voc quem vai levar!". O pai do menino olhou-o de cima para baixo e, meio desconfiado, repreendeu-o: - Voc t dando pra mentir agora? Onde j se viu tal absurdo? Animais no falam! Nesse momento, o cachorro que estava ali presente saiu em defesa do garoto e falou: - verdade, eu tambm estava l e vi tudinho! Assustado, o pobre campons, julgando que o animal estivesse endiabrado, pegou um machado que estava encostado na parede e ergueu-o para amea-lo. Foi ento que aconteceu algo ainda mais curioso. O machado comeou a tremer em suas mos, e, ento, virou-se para ele e disse: - O senhor tenha cuidado, pois esse cachorro pode me morder!
Fonte: O MENINO, o burro e o cachorro. In: Contos populares ilustrados. Disponvel em: <http://www.sitededicas.com.br>. Acesso em: 24 jan. 2009.

Data: ____/ ____/_____.

- No est vendo nada, meu filho? Ento olha para o cu estrelado e no v nada? - S vejo estrelinhas. - murmurou o menino. - E acha pouco, meu filho?

Fonte: LOBATO, Monteiro. As estrelas. In: _ . Viagem ao cu. 19. ed. So Paulo: Brasiliense, 1971. Fragmento.

02. A histria contada se passa (A) na varanda da casa de Dona Benta. (B) na imaginao de Emlia. (C) na cozinha de Tia Anastcia. (D) no cu inventado de Pedrinho. Leia o texto e responda questo. VOC SABIA? A HISTRIA DA DENGUE NO BRASIL E NO MUNDO Desde o final do sculo 18, j eram registradas epidemias com descrio semelhante da dengue na Amrica do Norte e na sia. No entanto, o nome, que quer dizer, "cimbra sbita causada por espritos maus", s foi utilizado pela primeira vez em 1827 durante um surto da doena no Caribe. Acredita-se que o mosquito Aedes aegypti, que tambm vetor do vrus da febre amarela urbana, tenha chegado ao Brasil no perodo colonial. Os primeiros casos remontam a 1846. Devido s fortes dores musculares e nas articulaes, por aqui a doena recebeu o nome popular de "febre quebra-ossos". Durante muito tempo, o combate aos focos do mosquito no Brasil esteve relacionado luta contra a febre amarela que, diferentemente da dengue, possui vacina eficaz. Hoje, enquanto esta se restringe a alguns Estados, em reas de mata, a dengue se faz presente em quase todo o territrio nacional, sendo que aproximadamente 50% dos casos notificados localizam-se na regio sudeste. No mundo, a doena acomete mais de cem pases em todos os continentes, exceto a Europa.

01. A fala "O senhor tenha cuidado, pois esse cachorro pode me morder!" foi dita pelo (A) burro. (B) pai. (C) menino. (D) machado. Leia o texto e responda questo. AS ESTRELAS Numa das noites daquele ms de abril estava Dona Benta na sua cadeira de balano, l na varanda, com olhos no cu cheio de estrelas. A crianada tambm se reunira ali. Sbito, Narizinho, que estava em outro degrau da escada fazendo tric, deu um berro. -Vov, Emlia est botando a lngua para mim! Mas Dona Benta no ouviu. No tirava os olhos das estrelas. Estranhando aquilo, os meninos foram se aproximando. E ficaram tambm a olhar para o cu, em procura do que estava prendendo a ateno da boa velha. - Que vov, que a senhora est vendo l em cima? Eu no estou enxergando nada. - disse Pedrinho. Dona Benta no pde deixar de rir-se. Ps nele os culos e puxou-o para o seu colo e falou:

Fonte: A HISTRIA da dengue no Brasil e... Nova Escola, So Paulo, n. 216, out. 2008. Voc sabia?. Fragmento.

03. As seguintes indicaes presentes no "18","1827"e"1846", apresentam (A) as pocas em que a dengue apareceu. (B) o nmero de pessoas com dengue. (C) a quantidade de vezes em que a dengue surgiu. (D) os lugares em que a dengue surgiu. Leia o texto e responda questo. PIADINHA DE ESCOLA Professora: - Roberto, conjugue o verbo ir no presente. - EU...VOU, tu...vais, ele...vai... - Mais rpido, mais rpido! - Ns corremos, vs correis, eles correm!

texto,

Fonte: ROCHA, Ruth. Almanaque Ruth Rocha. Ilustraes Alberto Lunares et ai. So Paulo: tica, 2005, p.105.

04. O efeito de humor do texto provocado pelo fato de (A) Roberto no saber conjugar o verbo ir. (B) a professora pedir para Roberto conjugar o verbo ir. (C) a professora pedir para Roberto falar mais rpido. (D) Roberto entender de forma equivocada o pedido da professora. Leia o texto e responda questo. BOLHAS DE SABO A beleza, os formatos e as cores das bolhas de sabo encantam muita gente. Uma caracterstica super bonita, que encanta todo mundo, so as cores que se distribuem na pelcula de sabo. Se voc fizer bolhas perto da luz, ver um verdadeiro arco-ris! O primeiro passo conseguir pedaos de arame, se possvel, encapados. Depois, prepare uma soluo de gua e sabo. E muita, muita criatividade. Deixe a imaginao correr, crie bolhas maiores, menores, das mais variadas formas...
Fonte: BOLHAS de sabo. Cincia Hoje das Crianas, Rio de Janeiro, ano 12, n. 88, p. 9-10, jan./fev. 1999.

infncia. Quando voltou, pintou uma poro de quadros, que mostram os trabalhadores e os jogos infantis. Portinari pintou tanto, que as tintas lhe fizeram mal, envenenando-o. Ele morreu e deixou mais de 4 000 obras, entre desenhos, gravuras, pinturas e murais, no Brasil e no exterior.
Fonte: BRASIL Ministrio da Cultura; SESC. Trabalho e jogo. Braslia, DF, [2005?] Com cortes.

07. O trecho "Durante o tempo que passou l, no parou de pensar no Brasil, na sua cidade e nas histrias de sua infncia. "significa que, quando estava na Frana, Portinari pensava no Brasil (A) de vez em quando. (B) muitas vezes. (C) o tempo todo. (D) poucas vezes. Leia o texto e responda questo. PAI E ME DIVIDEM RESPONSABILIDADES COM GUARDA COMPARTILHADA Pai para um lado, me para o outro, e o filho, como fica? Em geral, quando os pais se separam, a criana fica com a me e s v o pai de 15 em 15 dias. Mas no precisa ser assim. Uma lei, que passou a valer recentemente, mostra uma outra forma de lidar com filhos de pais separados que alguns excasais j usam: a responsabilidade sobre o filho no tem que ser s da me. O nome complicado, "guarda compartilhada", mas fcil de entender: que o pai tambm pode estar mais pertinho do dia a dia do filho, em vez de s lev-lo para passear e brincar no fim de semana. Os irmos Vincius Mendona Costa, 9, e Otvio, 6, passam parte da semana na casa da me, Ana Tereza Toni, e a outra parte, na casa do pai, Gilberto Costa. Quando dia de estar com a me, surpresa! Quem vai buscar as crianas na escola o pai, e vice-versa. Assim, diz Ana, "nos vemos todos os dias". Vincius gosta do esquema:" bom ter duas casas, a gente tem tudo em dobro e mais amigos diferentes". E se fosse para ver o pai s s vezes? "Eu iria ficar com saudade, querer saber como ele est. E ele tambm." Mas Otvio prefere a casa da me. "Ele pergunta sempre se dia de ir casa dela", entrega o irmo. Os pais de Amanda Marciano Rodrigues Paulino, 10, tambm so separados, mas ela no fica mudando de casa. Ela mora com a me em Goinia (GO) e o pai dela vive em So Paulo. Mas, graas ao "kit" MSN, Skype e telefone, eles se falam todos os dias. "Meu pai no pode vir para c direto, mas, assim, me ajuda nas lies, tira as minhas dvidas. E divido as coisas da minha vida com os dois, porque eu no amo s um deles", conta.

05. No texto percebemos que o autor se refere diretamente ao leitor em (A) "Se voc fizer bolhas perto da luz ver um verdadeiro arco-ris!". (B) "Uma caracterstica super bonita, que encanta todo mundo". (C) "As cores das bolhas de sabo encantam muita gente". (D) "O primeiro passo conseguir pedaos de arame". Leia o texto para responder questo. O FIO DA MEADA Acabou percebendo que o tal fio s era perdido quando, no meio de uma histria ou conversa, algum vinha com qualquer pergunta ou assunto diferente. Era o bastante: - Viu? Agora perdi o fio da meada... reclamava o contador do caso. Uma noite, olhos bem abertos, resolveu interromper a me, que contava uma 5 histria para ele dormir. No demorou muito e ela exclamou: - Droga! Perdi o fio da meada.
Fonte: GAMA, Rinaldo. Folhinha, FolhadeS. Paulo, 6 nov. 1983.

06. A expresso "perdi o fio da meada" (.6) significa que a me (A) contou uma mentira. (B) desistiu do que ia falar. (C) esqueceu o que ia dizer. (D) quis enganar o menino. Leia o texto e responda questo. O MENINO DE BRODSQUI Desde pequeno Cndido Portinari, o Candinho, gostava de desenhar. Nasceu em Brodsqui, uma pequena cidade do interior de So Paulo. Todos apreciavam muito seus desenhos: seus professores, seus colegas e at o padre da cidade. Ainda no tinha 10 anos quando ajudou a pintar as estrelinhas do teto da igreja. Com 15 anos, pegou o trem e viajou para o Rio de Janeiro, para aprender mais sobre pintura e desenho. Aos 26 anos, ganhou o Prmio de Viagem da Exposio Geral de Belas Artes e foi para a Frana. Durante o tempo que passou l, no parou de pensar no Brasil, na sua cidade e nas histrias de sua

Fonte: LAGO, Paula. Pai e me dividem... Folha deS. Paulo, So Paulo, 9 ago. 2008. Folhinha. Fragmento.

08. No trecho "Quando dia de estar com a me, surpresa! Quem vai buscar as crianas na escola o pai, e vice-versa", a expresso destacada significa que (A) a me busca as crianas todos os dias na escola. (B) no dia de estar com o pai, a me busca as crianas na escola. (C) no dia de estar com o pai, o pai busca as crianas na escola. (D) o pai busca as crianas todos os dias na escola.

Leia o texto e responda s questes 09 a 14. VISITA Sobre a minha mesa, na redao do jornal, encontrei-o, numa tarde quente de vero. um inseto que parece um aeroplano de quatro asas translcidas e gosta de sobrevoar os audes, os crregos e as poas de gua. um bicho do mato e no da cidade. Mas que fazia ali, sobre a minha mesa, em pleno corao da metrpole? Parecia morto, mas notei que movia nervosamente as estranhas e minsculas mandbulas. Estava morrendo de sede, talvez pudesse salv-lo. Peguei-o pelas asas e levei-o at o banheiro. Depois de acomod-lo a um canto da pia, molhei a mo e deixei que a gua pingasse sobre a sua cabea e suas asas. Permaneceu imvel. , no tem mais jeito pensei comigo. Mas eis que ele se estremece todo e move a boca molhada. A gua tinha escorrido toda, era preciso arranjar um meio de mant-la ao seu alcance sem contudo afog-lo. A outra pia talvez desse mais jeito. Transferi-o para l, acomodei-o e voltei para a redao. Mas a memria tomara outro rumo. L na minha terra, nosso grupo de meninos chamava esse bicho de macaquinho voador e era diverso nossa ca-los, amarr-los com uma linha e deix-los voar acima de nossa cabea. Lembrava tambm do aude, na fazenda, onde eles apareciam em formao de esquadrilha e pousavam na gua escura. Mas que diabo fazia na avenida Rio Branco esse macaquinho voador? Teria ele voado do

Coroat at aqui, s para me encontrar? Seria ele uma estranha mensagem da natureza a este desertor? Voltei ao banheiro e em tempo de evitar que o servente o matasse. No faa isso com o coitado! Coitado nada, esse bicho deve causar doena. Tomei-o da mo do homem e o pus de novo na pia. O homem ficou espantado e saiu, sem saber que laos de afeio e histria me ligavam quele estranho ser. Ajeitei-o, dei-lhe gua e voltei ao trabalho. Mas o tempo urgia, textos, notcias, telefonemas, fui para casa sem me lembrar mais dele.

GULLAR, Ferreira. O menino e o arco-ris e outras crnicas. Para gostar de ler, 31. So Paulo: tica, 2001. p. 88-89

09. Ao encontrar um inseto quase morto em sua mesa, o homem (A) colocou-o dentro de um pote de gua. (B) escondeu-o para que ningum o matasse. (C) pingou gua sobre sua cabea. (D) procurou por outros insetos no escritrio. 10. O homem interessou-se pelo inseto porque (A) decidiu descansar do trabalho cansativo que realizava no jornal. (B) estranhou a presena de um inseto do mato em plena cidade. (C) percebeu que ele estava fraco e doente por falta de gua. (D) resolveu salvar o animal para analisar o funcionamento do seu corpo.

Leia o texto e responda s questes 09 a 14. VISITA Sobre a minha mesa, na redao do jornal, encontrei-o, numa tarde quente de vero. um inseto que parece um aeroplano de quatro asas translcidas e gosta de sobrevoar os audes, os crregos e as poas de gua. um bicho do mato e no da cidade. Mas que fazia ali, sobre a minha mesa, em pleno corao da metrpole? Parecia morto, mas notei que movia nervosamente as estranhas e minsculas mandbulas. Estava morrendo de sede, talvez pudesse salv-lo. Peguei-o pelas asas e levei-o at o banheiro. Depois de acomod-lo a um canto da pia, molhei a mo e deixei que a gua pingasse sobre a sua cabea e suas asas. Permaneceu imvel. , no tem mais jeito pensei comigo. Mas eis que ele se estremece todo e move a boca molhada. A gua tinha escorrido toda, era preciso arranjar um meio de mant-la ao seu alcance sem contudo afog-lo. A outra pia talvez desse mais jeito. Transferi-o para l, acomodei-o e voltei para a redao. Mas a memria tomara outro rumo. L na minha terra, nosso grupo de meninos chamava esse bicho de macaquinho voador e era diverso nossa ca-los, amarr-los com uma linha e deix-los voar acima de nossa cabea. Lembrava tambm do aude, na fazenda, onde eles apareciam em formao de esquadrilha e pousavam na gua escura. Mas que diabo fazia na avenida Rio Branco esse macaquinho voador? Teria ele voado do

Coroat at aqui, s para me encontrar? Seria ele uma estranha mensagem da natureza a este desertor? Voltei ao banheiro e em tempo de evitar que o servente o matasse. No faa isso com o coitado! Coitado nada, esse bicho deve causar doena. Tomei-o da mo do homem e o pus de novo na pia. O homem ficou espantado e saiu, sem saber que laos de afeio e histria me ligavam quele estranho ser. Ajeitei-o, dei-lhe gua e voltei ao trabalho. Mas o tempo urgia, textos, notcias, telefonemas, fui para casa sem me lembrar mais dele.

GULLAR, Ferreira. O menino e o arco-ris e outras crnicas. Para gostar de ler, 31. So Paulo: tica, 2001. p. 88-89

09. Ao encontrar um inseto quase morto em sua mesa, o homem (A) colocou-o dentro de um pote de gua. (B) escondeu-o para que ningum o matasse. (C) pingou gua sobre sua cabea. (D) procurou por outros insetos no escritrio. 10. O homem interessou-se pelo inseto porque (A) decidiu descansar do trabalho cansativo que realizava no jornal. (B) estranhou a presena de um inseto do mato em plena cidade. (C) percebeu que ele estava fraco e doente por falta de gua. (D) resolveu salvar o animal para analisar o funcionamento do seu corpo.

11. A mudana na rotina do homem deveu-se (A) chegada do inseto na redao do jornal. (B) ao intenso calor daquela tarde de vero. (C) monotonia do trabalho no escritrio. (D) transferncia de local onde estava o inseto. 12. Em No faa isso com o coitado!, a palavra sublinhada sugere sentimento de (A) maldade (B) afeio (C) desprezo (D) esperana

13. A presena do inseto na redao do jornal provocou no homem (A) curiosidade cientfica. (B) lembranas da infncia. (C) medo de pegar uma doena D) sensao de espanto. 14. Com base na leitura do texto, pode-se concluir que a questo central (A) a presena inesperada de um inseto do mato na cidade. (B) a saudade dos amigos de infncia. (C) a vida agitada da grande cidade. (D) a preocupao com a proteo aos animais

Gabarito 01 A B C D 02 A B C D 03 A B C D 04 A B C D 05 A B C D 06 A B C D 07 A B C D 08 A B C D 09 A B C D 10 A B C D 11 A B C D 12 A B C D 13 A B C D 14 A B C V

11. A mudana na rotina do homem deveu-se (A) chegada do inseto na redao do jornal. (B) ao intenso calor daquela tarde de vero. (C) monotonia do trabalho no escritrio. (D) transferncia de local onde estava o inseto. 12. Em No faa isso com o coitado!, a palavra sublinhada sugere sentimento de (A) maldade (B) afeio (C) desprezo (D) esperana

13. A presena do inseto na redao do jornal provocou no homem (A) curiosidade cientfica. (B) lembranas da infncia. (C) medo de pegar uma doena D) sensao de espanto. 14. Com base na leitura do texto, pode-se concluir que a questo central (A) a presena inesperada de um inseto do mato na cidade. (B) a saudade dos amigos de infncia. (C) a vida agitada da grande cidade. (D) a preocupao com a proteo aos animais

Gabarito 01 A B C D 02 A B C D 03 A B C D 04 A B C D 05 A B C D 06 A B C D 07 A B C D 08 A B C D 09 A B C D 10 A B C D 11 A B C D 12 A B C D 13 A B C D 14 A B C V