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6.8 Citaes A citao a meno, no corpo do texto, de informaes extradas de obras e documentos de outros autores ou fontes.

. Alm do reconhecimento da autoria, a citao auxilia o autor na argumentao, explicao, corroborao ou refutao de ideias. Por exemplo, ao ler um artigo que relata uma pesquisa e verificar que os resultados so importantes e corroboram para discusso de suas prprias hipteses, o artigo deve ser selecionado, e as devidas citaes feitas em suas discusses. Existem dois padres de apresentao da citao no texto: o sistema autor-ano e o numrico. Autor-ano: neste padro, quando a citao inicia o pargrafo, coloca-se o sobrenome do autor e, entre parnteses, o ano. Quando a citao termina o pargrafo, coloca-se o sobrenome do autor em maiscula e o ano entre parnteses. Os exemplos que ilustram este modo de apresentao se encontram na descrio dos tipos de citaes (itens 6.8.1 e 6.8.2).

Numrico: neste padro, a citao poder ser referenciada a partir de numerao colocada entre parnteses e alinhadas no texto, ou o nmero poder vir sobrescrito aps a pontuao que fecha a citao.Exemplos: O mtodo cientfico um conjunto de regras e ou rpocedimentos utilizados para descrever ou exlicar fenmenos. (1) O mtodo cientfico um conjunto de regras eou procedimentos utilizados para descrever ou explicar fenmenos. 1

importante que, ao iniciar a redao do texto cientfico, o autor escolha um padro de apresentao das citaes e o siga ao longo do texto (do inco at o fim). O prximo passo definir se a citao ser INDIRATA, DIRETA ou NOTA DE REFERNCIA.

6.8.1 Citao Indireta A citao indireta a insero de informaes do texto consultado, realizada a partir da interpretao (parfrase) ou do resumo das ideias originais, preservando-as em sua essncia. Exemplos 1. Perrenoud (1992) mostra que a avaliao escolar tem sido usada como um mecanismo poderoso de excluso social, na medida em que refora as diferenas de desempenho escolar, que, em regra, refletem as diferenas socioeconmicas dos alunos.
2.

Para uma pesquisa ser considerada cientfica, na sua execuo deve ser utilizado o mtodo cientfico e tcnicas adequadas para obteno de dados relevantes ao conhecimento e compreenso de um dado fenmeno (BARROS e LEHFELD, 2000). Pea-chave do governo dos EUA na resoluo de conflitos e administrao de crises, nos ltimos dias as atenes do mundo voltam-se para Colin Powell (FLOHA DE S. PAULO, 2002).

3.

6.8.2 Citao Direta A citao direta (ou literal) a transcrio exata do texto original. Se for de at trs linhas, pode ser inserida

entre aspas duplas, em continuidade ao texto normal, sendo imprescindvel indicar o nmero da pgina onde foi encontrada tal informao. As aspas simples so utilizadas para indicar a citao de aspas que j se encontravam no texto original. A pgina da citao pode ser indicada ou com dois pontos ou com p., conforme exemplos a seguir: Exemplos:
1.

Desta forma, Puigari (1902:1) afirma ser preciso abandonar o perodo romntico da organizao do ensino e proceder definitiva sistematizao. Conforme Lakatos e Marconi (1983, p. 163). Varivel independente (X) aquela que influencia, determina ou afeta outra varivel [...].

2.

As citaes literais com mais de trs linhas devem ser apresentadas com um recuo de 4cm da margem esquerda, com letra menor que a utilizada no texto e vir sem aspas. Exemplos:
1.

Quanto liberdade a ser dada ao aluno, tambm interessante a opinio do prprio Rogers (1969, p. 73):
Reconheo que, para muitos, dar liberdade a um grupo pode ser coisa arriscada e perigosa de fazer, e que, consequentemente, eles no podem, genuinamente, dar esse grau de liberdade. A estes sugeriria: experimente dar o grau de liberdade que voc pode, genuna e confortavelmente, dar e observe os resultados.

2.
Durante muito tempo a cincia buscou eliminar incerteza, dvidas, imprecises, a fim de dominar e controlar o mundo;

contraditoriamente, o resultado foi a organizao de uma cincia que hoje trabalha com o aleatrio, o incerto, o indeterminado, o complexo. Sem procurar estabelecer leis a qualquer preo, a viso contempornea de mtodo busca um pensamento transdisciplinar, um pensamento que no se quebre nas frontes das disciplinas. [...] (MORIN citado por Pdua, 2000, p.28).

Caso o autor faa alguma omisso ou supresses para indic-las, ele usar [...]. Quando for dada nfase ou destaque a termos ou expresses pelo autor que est desenvolvendo o texto, usar grifo ou negrito e utilizar a expresso grifo nosso, e grifo do autor, quando se tratar de nfase dada pelo autor original do texto. Os comentrios ou interpolaes devem estar entre colchetes [ ]. Quando a citao a meno de uma ideia que no foi extrada de fonte original, mas que foi citada no autor consultado, a ideia pode ser reproduzida desde que que na apresentao se remeta autoria original e obra consultada. Para tanto, emprega-se a expresso latina apud (citado por; junto a). Vale ressaltar que esse tipo de citao no deve ser o nico ou compor o maior nmero de citaes em um trabalho cientfico, porque muito importante que o autor busque ler, consultar as fontes originais do tema abordado.

Exemplo: Nessa perspectiva, a moral considerada como o mais sagrado, o supremo que h na natureza humana (PESTALOZZI apud LURIAGA, 1946, p. 16).

Caso a obra seja citada vrias vezes ao longo do trabalho, faz-se a referncia completa na sua primeira apario no texto e, nas aparies subsequentes, podem ser utilizadas expresses abaixo, porm necessrio indicar novamente o autor. Idem ou id. (igual anterior) quando as citaes forem consecutivas; Op. cit. opus citatum (obra citada) quando as citaes so consecutivas. Exemplo: PIAGET, op. Cit.

Se o autor for utilizar uma informao verbal que foi obtida em aulas, palestras , conferncias, debates, deve indicar entre parnteses informao verbal e mencionar os dados disponveis em nota de rodap. Exemplos: No texto: Segundo Pierrotti Neto (2002, informao verbal), um bom profissional deve constantemente desenvolver as seguintes capacidades:

Capacidade de diagnstico, focar e responder por resultados;

Capacidade de sustentar uma causa e fazer acontecer; Capacidade de aprender e ensinar; Capacidade de articulao poltica;

Capacidade de relacionamentos;

estabelecer

sustentar

Esprito de equipe;

Senso de propriedade pela sua carreira.1

No rodap: _______________________
1 PIERROTTI NETO, F. Palestra sobre Educao Continuada para o Progresso Profissional, ministrada no VIII Simpsio Multidisciplinar Cincia e Educao, da Universidade So Judas Tadeu, em 25 de setembro de 2002.

Os relatos de informaes de trabalho que ainda esto sendo preparados devem ser indicados em nota de rodap. Exemplos: No texto: Os alunos que trabalham durante o dia e estudam noite podem ter os seus nveis de estresse e ansiedade muito augmentados nos perdosos de provas do segundo semestre do curso de graduao (em fase de elaborao)1. No rodap: _____________________ 1 FAUSTO, Patrcia et al. Ansiedade e Possveis Desencadeadores do Transtorno de Pnico em Universitrios. Projeto de pesquisa desenvolvido no Regime de Iniciao Cientfica, do Centro de Pesquisa da Universidade So Judas Tadeu, 2001.

Extrado de: Manual prtico para elaborao de monografias: Trabalhos de Concluso de Curso, Dissertaes e Teses

Ana Cirstina de Faria Ivan da Cunha Yone Xavier Felipe 2.ed. Petrpolis, RJ: Vozes.