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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

MATERIA: EDUCACION COMPARADA TRABAJO: DOCUMENTO 1 Y 2 DEL LIBRO: BASTA DE HISTORIAS! CATEDRATICO: JUAN CARLOS HUITRADO

ALUMNA: SUSANA MARICELA CASTILLO AMBRIZ

MATRICULA 145922

GRUPO: 7 TETRA NOCTURNO

En Latinoamrica hace falta humildad, darnos cuenta que las universidades no estn siendo competitivas a nivel mundial. Debemos reconocer que s hemos avanzado; pero tambin debemos ser conscientes de la necesidad de seguir hacindolo, porque si nos acomodamos en la posicin actual nos estancaremos. Latinoamrica est obsesionada con el pasado, como si de este fuese a surgir una solucin, mientras que los pases asiticos van en miras de cmo ser ms competitivos en el mercado mundial. En nuestros pases pocas son las personas que llegan a estudiar en una universidad, a qu se debe esto? Pues a la precaria educacin primaria y secundaria de nuestras escuelas, un factor que agrava esta situacin son las horas de estudio de nuestros nios, mientras que los pases asiticos el ao escolar es hasta de 243 das, en Latinoamrica es de slo 160 das. PANORAMA INTERNACIONAL: Finlandia, Singapur, india, china y corea del sur Finlandia era un pas en igual o peores condiciones que nuestros pases latinos, pero este logro dar un giro de 160 y mejorar notoriamente Cmo lo hicieron? Pues empezaron a darle ms importancia a la educacin, probablemente todo inicio cuando el arzobispo emiti un edicto diciendo que quien no saba leer no podra casarse. Finlandia se atrevi a darle paso a la innovacin y se atrevi a ingresar al mercado tecnolgico a travs de la investigacin. Azaa que le resulto pues en 1991 naci Nokia y con esta se marc la entrada al mercado mundial. Cuando Singapur se independizo de gran Bretaa su producto bruto era igual al de Jamaica y menor que el de Mxico, pero hoy en da han logrado ser el 9 pas con el ingreso por capital ms alto. Singapur ocupa el primer puesto en ciencia en los exmenes internacionales. Debido a que son un pas sin recursos naturales debieron importar todo, hasta el agua, por tal razn decidieron hacerse un pas cuyo fuerte es la tecnologa y se hicieron fuertes por ese lado. Tambin ayudo la adopcin del ingls como primer idioma pues as son ms internacionales y la lengua materna de los estudiantes como segundo idioma, lo que los hace bilinges. En china despus de la revolucin cultural el gobierno empez a incentivar el estudio de

maestras en el extranjero y evitar que universidades extranjeras se establecieran en el pas, comenz a invertir en tecnologa y a desarrollar el talento humano. En 1950 corea del sur tena un ingreso anual menor que el de muchos pases latinoamericanos pero actualmente los ingresos de este pas son del doble que los latinoamericanos y esto se debe a la gran inversin que hacen las familias coreanas en la educacin. PANORAMA LATINO: Chile es el pas latino que tiene la economa ms globalizada ayudado por su respeto a las reglas, estabilidad poltica y estado de derecho, la culturizacin que han adquirido los habitantes chilenos y el incremento de escolaridad provocado por los partidos izquierdistas chilenos han sido factor de progreso para este pas, mientras que en 1990 la escolaridad era en promedio de 8.7 aos en el 2008 se increment a 11.8 aos, esto sin mencionar el fondo de 6000 millones que brindaba 6500 becas a estudiantes chilenos para que estudiaran en el extranjero sin pensar en que no regresaran pronto porque dicen que cuando regresen tendrn un bagaje significativo en el mercado laboral y una experiencia marcada. Ahora veamos en panorama de una de las grandes potencias del continente, Brasil, el 10 % de su poblacin es analfabeta y solo el 44% de sus estudiantes se gradan de secundaria y lo que es peor, el 12% de estos van a la universidad, lo bueno es que Brasil se ha dado cuenta de este problema y ha empezado a tomar cartas en el asunto y han creado una alianza llamada: Todos por la educacin, y han contratado un experto graduado de Harvard para que los ayude a superar esta realidad. Me queda claro que para evolucionar como nacin tenemos que atrevernos a enfrentar un panorama ms amplio y me refiero a desarrollar mejores cualidades educativas en nivel estudiantil (hablando como parte del alumnado) y de igual manera las instituciones educativas presionar a los gobiernos para obtener mejor apoyo.

REFERENCIA

Oppenheimer, A. (2010). !BASTA DE HISTORIAS! Mexico, DF: DEBATE.