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N VEL SUPERI OR

PROFESSOR
DOCENTE I V
MATEMTI CA
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO.
01 - Voc recebeu do fiscal o seguinte material:
a) Este caderno, com 50 (cinqenta) questes da Prova Objetiva, sem repetio ou falha, assim distribudas:
b) Um CARTO DE RESPOSTAS destinado s respostas das questes objetivas formuladas nas provas.
02 - Verifique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem
no CARTO DE RESPOSTAS. Caso contrrio, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal.
03 - Aps a conferncia, o candidato dever assinar no espao prprio do CARTO DE RESPOSTAS, com caneta
esferogrfica de tinta na cor AZUL ou PRETA.
04 - No CARTO DE RESPOSTAS, a marcao da alternativa correta deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo
o espao interno dos quadrados, com caneta esferogrfica de tinta na cor azul ou preta, de forma contnua e densa.
A LEITORA TICA sensvel a marcas escuras; portanto, preencha os campos de marcao completamente, sem
deixar claros.
Exemplo:
05 - Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 (cinco) alternativas classificadas com as letras (A), (B),
(C), (D) e (E); s uma responde adequadamente questo proposta. Voc s deve assinalar UMA RESPOSTA. A
marcao em mais de uma alternativa anula a questo, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
06 - SER ELIMINADO do Concurso Pblico o candidato que:
a) Utilizar, durante a realizao das provas, telefone celular, bip, walkman, receptor/transmissor, gravador, agenda
telefnica, notebook, calculadora, palmtop, relgio digital com receptor ou qualquer outro meio de comunicao
b) Ausentar-se da sala, a qualquer tempo, portando o CARTO DE RESPOSTAS.
Obs.: Por motivo de segurana, o candidato s poder retirar-se da sala aps 1 (uma) hora a partir do incio da prova e
somente poder levar o Caderno de Questes faltanto UMA HORA PARA O TRMINO DAS PROVAS.
07 - Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTO DE RESPOSTAS. Os rascunhos e as marcaes
assinaladas no Caderno de Prova NO SERO LEVADOS EM CONTA.
Realizao:
Data: 30/09/2007
Durao: 3 horas
Turno: Tarde

A B

E D
www.fesp.rj.gov.br concurso@fesp.rj.gov.br
(6 ao 9 Ano do Ens i no Fundament al )
Portugus
Conhecimentos
Gerais
Conhecimentos
Especficos
01 a 10 11 a 20 21 a 50

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PREFEITURA MUNICIPAL DE RESENDE
NVEL SUPERIOR
PROFESOOR DOCENTE IV - MATEMTICA
PORTUGUS
LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA S QUESTES DE N 01 A 07.
LER O MUNDO
(Affonso Romano de SantAnna)
Tudo leitura. Tudo decifrao. Ou no. Depende de quem l.[...]
Tudo leitura. Tudo decifrao. Ou no. Ou no, porque nem sempre deciframos os sinais nossa
frente. Ainda agora os jornais esto repetindo, a propsito das recentes eleies, que preciso entender o
recado das urnas. Ou seja: as urnas falam, emitem mensagens. O sambista dizia que as rosas no falam, as
rosas apenas exalam o perfume que roubam de ti. Perfumes falam. E as urnas exalaram um cheiro estranho. O
presidente diz que seu partido precisa tomar banho de cheiro de povo. E enquanto repousava nesses feriados e
tomava banho em nossas guas, ele tirou vrias fotos com cheiro de povo.
Paixo de ler. Ler a paixo. Como ler a paixo se a paxo quem nos l? Sim, a paixo quando
nossos inconscientes pergaminhos sofrem um desletrado terremoto. Na paixo somos lidos nossa revelia.
O corpo um texto. H que saber interpret-lo. Alguns corpos, no entanto, vm em forma de hierglifos,
dificlimos. Ou, a incompetncia nossa, iletrados diante dele? Quantas so as letras do alfabeto do corpo
amado? Como soletr-lo? Como sab-lo na ponta da lngua? Tem 24 letras? Quantas letras estranhas, estrangei-
ras nesse corpo? Como achar o ponto G na cartilha de um corpo? Quantas novas letras podem ser incorporadas
nesta interminvel e amorosa alfabetizao? Movido pelo amor, pela paixo pode o corpo falar idiomas que antes
desconhecia.
O mdico at que se parece com o amante. Ele tambm l o corpo. Vem da a semiologia. Cincia da
leitura dos sinais. Dos sintomas. Da partiu Freud, para ler o interior, o invisvel texto estampado no inconsciente.
Ento, os lacanianos todos se deliciaram jogando com as letras a letra do corpo, o corpo da letra.
Portanto, no s quem l um livro, que l.
Um paisagista l a vida de maneira florida e sombreada. Fazer um jardim reler o mundo, reordenar o
texto natural. A paisagem pode ter sotaque. Por isto se fala de um jardim italiano, de um jardim francs, de um
jardim ingls. E quando os jardineiros barrocos instalavam assombrosas grutas e jorros dgua entre seus cantei-
ros estavam saudando as elipses do mistrio nos extremos que so a pedra e a gua, o movimento e a eternida-
de.
O urbanista e o arquiteto igualmente escrevem, melhor dito, inscrevem, um texto na prancheta da
realidade. Traados de avenidas podem ser absolutistas, militaristas, e o risco das ruas pode ser democrtico
dando expressividade s comunidades.
Tudo texto. Tudo narrao.
Um desfile de carnaval, por exemplo. Por isto se fala de samba enredo. Enredo alm da histria ptria
referida. A disposio das alas, as fantasias, a bateria, a comisso de frente so formas narrativas.
Uma partida de futebol uma forma narrativa. Saber ler uma partida - este o mrito do locutor esportivo, na
verdade, um leitor esportivo. Ele, como o tcnico, v coisas no texto em jogo, que s depois de lidas por ele, por
ns so percebidas. Ler, ento, um jogo. Uma disputa, uma conquista de significados entre o texto e o leitor.
[...] Estamos com vrios problemas de leitura hoje. Construmos sofisticadssimos aparelhos que sabem ler. Eles
nos lem. Nos lem melhor que ns mesmos. E mais: ns que no os sabemos ler. Isto se d no apenas com
os objetos eletrnicos em casa ou com os aparelhos capazes de dizer h quantos milhes de anos viveu certa
bactria. Situao paradoxal: no sabemos ler os aparelhos que nos lem. Analfabetismo tecnolgico.
A gente vive falando mal do analfabeto. Mas o analfabeto tambm l o mundo. s vezes, sabiamente. Em nossa
arrogncia o desclassificamos. Mas Levi-Strauss ousou dizer que algumas sociedades iletradas eram tica e
esteticamente muito sofisticadas. E penso que analfabeto apenas aquele que a sociedade letrada refugou. De
resto, hoje na sociedade eletrnica, quem no de algum modo analfabeto? Vi na fazenda de um amigo apare-
lhos eletrnicos, que ao tirarem leite da vaca, so capazes de ler tudo sobre a qualidade do leite, da vaca, e at
o pensamento de quem est assistindo a cena. Aparelhos sofisticadssimos lem o mundo e nos do recados. A
camada de oznio est berrando um S.O.S , mas os chefes de governo, acovardados, tapam (economicamente)
o ouvido. A natureza est dizendo que a gua alm de infecta, est acabando. Lemos a notcia e postergamos a
tragdia para nossos netos.
preciso ler, interpretar e fazer alguma coisa com a interpretao. Feiticeiros e profetas liam mensa-
gens nas vsceras dos animais sacrificados e paredes dos palcios. Cartomantes lem no baralho, copo dgua,
bzios. Tudo leitura. Tudo decifrao. Ler uma forma de escrever com mo alheia. Minha vida daria um
romance? Daria, se bem contado. Mas bem escrev-lo so artes da narrao. Mas s escreve bem, quem ao
escrever sobre si mesmo, l o mundo tambm.
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01. No estabelecimento da coeso textual, os pronomes
podem estabelecer referncia a elemento anteriormente ex-
presso no texto. A relao entre o pronome e o termo que
ele retoma est correta em:
A) O mdico at que se parece com o amante. Ele tam-
bm l o corpo. => amante
B) Enquanto repousava nesses feriados e tomava banho
em nossas guas, ele tirou vrias fotos... => povo
C) Saber ler uma partida este o mrito do locutor espor-
tivo, na verdade, um leitor esportivo. => jogo
D) Ele, como tcnico, v coisas no texto em jogo, que s
depois de lidas por ele por ns so percebidas. => locutor
esportivo
E) Eles nos lem. Nos lem melhor que ns mesmos. E
mais: ns que no os sabemos ler. => problemas
02. Constata-se o emprego de uma estrutura sinttica ca-
racterstica da linguagem coloquial em:
A) Nos lem melhor que ns mesmos.
B) Perfumes falam.
C) O corpo um texto.
D) Um paisagista l a vida de maneira florida e sombreada.
E) A paisagem pode ter sotaque.
03. No texto Ler o mundo, o termo narrao assume o
sentido de:
A) decifrao de textos escritos em portugus
B) leitura de textos tcnicos por especialistas
C) anlise literria de textos narrativos
D) comparao entre elementos de diferentes textos
E) relato de experincias de leitura do mundo
04. Em O sambista dizia que as rosas no falam, apenas
exalam o perfume que roubam de ti, o enunciador do texto
utiliza o recurso da intertextualidade com a finalidade de:
A) enriquecer as citaes obrigatrias num texto
B) contestar o sentido das palavras do sambista
C) reafirmar a idia central de seu texto
D) desautorizar interpretaes inadequadas do texto
E) evidenciar a contradio de idias contidas na msica
05. No perodo Alguns corpos, no entanto, vm em forma
de hierglifos, dificlimos., o conectivo sublinhado apre-
senta valor semntico semelhante ao estabelecido pelo
termo assinalado em:
A) Portanto, no s quem l um livro que l.
B) Mas o analfabeto tambm l o mundo.
C) Tudo leitura. Tudo decifrao. Ou no.
D) Perfumes falam. E as urnas exalaram um cheiro estranho.
E) Ler sempre bom, porque alimenta o esprito.
06. Quanto ao modo de organizao do discurso, conside-
ra-se Ler o mundo um texto predominantemente
dissertativo-argumentativo porque:
A) manifesta explicitamente pontos-de-vista do enunciador
do texto a respeito de um tema, a fim de influenciar a opi-
nio do leitor
B) expe, explana, explica e interpreta dados gerais a res-
peito de um tema polmico, com o objetivo de informar o
leitor
C) descreve uma srie de aspectos concretos necessri-
os abordagem de um tema, de modo objetivo e claro
D) relata situaes envolvendo personagens conhecidos,
num espao concreto e num tempo definido, formando um
enredo
E) comprova conceitos e dados objetivos sobre a realida-
de, por meio de comparaes
07. H conotao em:
A) Estamos com vrios problemas de leitura hoje.
B) O mdico at que se parece com o amante.
C) Aparentemente ler jornal coisa simples.
D) Perfumes falam.
E) A gente vive falando mal do analfabeto.
LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA S QUESTES DE N 08 A10.
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08. O quarto quadrinho do texto confirma a idia contida
no texto verbal, localizado direita da tira, pelo emprego
do seguinte recurso:
A) vocbulo expressivo
B) aliterao
C) onomatopia
D) lngua universal
E) cacfato
09. A tira de Pep e Jotab alerta o leitor para:
A) o benefcio social dos projetos de conservao ambien-
tal
B) o comodismo de alguns cidados diante das questes
ecolgicas
C) a fora transformadora da mobilizao popular pr-eco-
logia
D) a necessidade de mais informao sobre o efeito estufa
E) a universalidade dos efeitos danosos dos problemas
ambientais
10. Em Prev-se que a linguagem do futuro ser caracte-
rizada por vocbulos breves, simples e concisos, comuns
a todas as lnguas..., substituindo-se pela expresso en-
tre parnteses o termo sublinhado, mantm-se o sentido
da frase somente em:
A) Prev-se que a linguagem do futuro ser caracterizada
por vocbulos breves, simples e (tcnicos), comuns a to-
das as lnguas...
B) Prev-se que a linguagem do futuro ser caracterizada
por vocbulos breves, simples e (desconhecidos), comuns
a todas as lnguas...
C) Prev-se que a linguagem do futuro ser caracterizada
por vocbulos breves, simples e (literrios), comuns a to-
das as lnguas...
D) Prev-se que a linguagem do futuro ser caracterizada
por vocbulos breves, simples e (resumidos), comuns a
todas as lnguas...
E) Prev-se que a linguagem do futuro ser caracterizada
por vocbulos breves, simples e (poderosos), comuns a
todas as lnguas...,
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CONHECIMENTOS GERAIS
CONSIDERE A LEI ORGNICA DO MUNICPIO DE RESENDE E RES-
PONDA S QUESTES DE N 11 A 14.
11. De acordo com o Artigo 179, finalidade da Educao,
dentre outras:
A) o preparo do indivduo para o domnio de conhecimen-
tos que o tornem competitivo no mercado de trabalho
B) o desenvolvimento integral da personalidade humana e
a sua participao na obra do bem comum
C) a ampla formao cultural, artstica, cvica, moral e reli-
giosa de crianas e adolescentes
D) a orientao para a formao acadmica, segundo as
aptides fsicas e intelectuais do educando
E) o controle da veiculao de pensamento que expresse
convico filosfica ou poltica
12. Segundo o Artigo 109, na prestao de servios pbli-
cos sob regime de concesso ou permisso, ser asse-
gurada a:
A) autonomia das empresas concessionrias
B) gratuidade aos maiores de sessenta e oito anos
C) realizao de licitao
D) subordinao s leis do mercado
E) renovao automtica da permisso
13. De acordo com o Artigo 42, constitui competncia ex-
clusiva da Cmara Municipal, dentre outras:
A) sancionar, promulgar e fazer publicar as leis
B) declarar o estado de calamidade pblica
C) nomear e exonerar os Secretrios Municipais
D) fixar a remunerao dos Vereadores, do Prefeito e do
Vice-Prefeito
E) dispor sobre a organizao e o funcionamento da Admi-
nistrao Municipal
14. De acordo com o Artigo 145, o Sistema nico de Sa-
de, no mbito municipal, observar, dentre outros, o se-
guinte princpio:
A) controle da fertilidade e do exerccio da procriao me-
diante mtodos que assegurem a sade do usurio
B) centralizao poltico-administrativa das aes e servi-
os municipais de assistncia sade
C) manuteno de sigilo total quanto sade do usurio e
aos procedimentos e mtodos de tratamento utilizados
D) utilizao de critrios sociopolticos para o estabeleci-
mento de prioridades e alocao de recursos
E) participao da comunidade na formulao, fiscaliza-
o e acompanhamento das aes de sade
CONSIDERE O ESTATUTO DOS SERVIDORES PBLICOS DO MUNIC-
PIO DE RESENDE E RESPONDA S QUESTES DE N 15 A 17.
15. O municpio, dentro de suas possibilidades, prestar
assistncia ao servidor e sua famlia. De acordo com o
artigo 132, a assistncia abranger, dentre outros, o se-
guinte benefcio:
A) assistncia jurdica
B) financiamento para aquisio de bens primrios
C) assistncia psicolgica
D) cursos de ps-graduao
E) servio de transporte especial
16. De acordo com os Artigos 206 e 215, ser aplicada
advertncia por escrito ao servidor pblico que:
A) revelar segredo que resulte em prejuzo administra-
o pblica
B) aplicar irregularmente dinheiros pblicos
C) opuser resistncia injustificada ao andamento de docu-
mento ou processo
D) utilizar pessoal ou recursos materiais de servio pbli-
co em atividades particulares
E) acumular, ilegalmente, cargos, empregos ou funes
pblicos
17. De acordo com o Artigo 106, sero concedidos ao ser-
vidor genitor, a partir do nascimento do filho:
A) trinta dias de licena consecutivos
B) dez dias de licena consecutivos
C) sete dias de licena consecutivos
D) cinco dias de licena consecutivos
E) quinze dias de licena consecutivos
18. Durante algumas dcadas, o caf constituiu a grande
riqueza de Resende. Dentre as causas do declnio do ci-
clo do caf, que atingiu seu ponto crtico a partir de 1870,
correto citar:
A) o aumento do cultivo da soja
B) as recorrentes enchentes do rio Paraba
C) o desenvolvimento industrial da regio
D) o crescimento do xodo rural
E) a proibio do trfico de escravos
19. So caractersticas dos primeiros habitantes de Resende,
dentre outras:
A) a adoo do casamento monogmico e a prtica da dana
B) o nomadismo e a prtica da agricultura primria
C) a crena na mortalidade da alma e a prtica da caa
D) o sedentarismo e a prtica da pesca
E) a submisso permanente a um chefe e a prtica da
antropofagia
20. Preservando suas caractersticas arquitetnicas origi-
nais, o Pao Municipal abriga atualmente:
A) a Fundao Casa da Cultura Macedo Miranda
B) o Tribunal de Justia
C) a Cmara de Vereadores
D) o Teatro Alfredo de Miranda Neto
E) a Cadeia Pblica
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CONHECIMENTOS PEDAGGICOS
21. O Estatuto da Criana e do Adolescente, em seu arti-
go 53, assegura o direito Educao. Em relao avali-
ao escolar, estabelece como um dos direitos da criana
e do adolescente:
A) contestar critrios avaliativos, podendo recorrer s ins-
tncias escolares superiores
B) formular critrios avaliativos, de forma organizada, jun-
tamente com o corpo docente
C) organizar os momentos de avaliao, juntamente com
o corpo docente
D) revogar critrios avaliativos, atravs de pedido feito jun-
to organizao estudantil
E) participar da definio das propostas de avaliao, des-
de que tenha mais de dez anos
22. A Lei Federal n 9394/96 Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional, em seu artigo 6, estabelece que
dever dos pais ou responsveis efetuar a matrcula dos
menores no Ensino Fundamental a partir dos:
A) cinco anos de idade
B) seis anos de idade
C) sete anos de idade
D) oito anos de idade
E) dez anos de idade
23. A educao seria, assim, uma instncia quase que
exterior sociedade, pois, de fora dela, contribui para o
seu ordenamento e equilbrio permanentes. A educao,
nesse sentido, tem por significado e finalidade a adapta-
o do indivduo sociedade.
(Luckesi, in Filosofia da Educao)
O trecho do autor ilustra a tendncia educacional que ob-
jetiva a:
A) autonomia da escola
B) reproduo da sociedade
C) participao poltica da escola
D) transformao da sociedade
E) redeno da sociedade
24. A concepo interacionista do desenvolvimento pode
ser mais bem ilustrada na seguinte alternativa:
A) A aprendizagem tem incio na idade escolar, pois na
relao com outras crianas e o professor que uma crian-
a constri o conhecimento.
B) A aquisio do conhecimento um processo construdo
durante toda a vida, e o fator humano, presente no ambien-
te, tem importncia fundamental.
C) Ao nascer, a criana como uma folha em branco,
tudo o que ser depende do quanto se vai investir na sua
formao.
D) Os fatos que ocorrem aps o nascimento no so im-
portantes para o desenvolvimento do homem ele ser o
que j estava predeterminado a ser.
E) A educao entendida como tecnologia quanto mais
e melhores os recursos tcnicos, melhores as possibilida-
des de aprendizagem.
25. A pedagogia que prope a negao da autoridade, tanto na
escola como na sociedade, formando crianas e jovens para a
autogesto individual e coletiva a Pedagogia Libertria, que
tem sua fundamentao poltica nos princpios do:
A) comunismo
B) anarquismo
C) socialismo democrtico
D) funcionalismo
E) imperialismo
26. ... A violncia no um fenmeno social recente. No
entanto, possvel afirmar que suas formas se multipli-
cam, assim como os atores nelas envolvidos...
(Vera Maria Candau)
A autora, em seu artigo sobre Direitos Humanos, Violn-
cia e Cotidiano Escolar, cita alguns fatos novos no fen-
meno da violncia. Dentre eles, pode-se citar:
A) o envolvimento de mais mulheres do que homens nos
episdios de violncia
B) o envolvimento de pessoas idosas nos episdios de
violncia
C) a dissociao entre a violncia na sociedade e a violn-
cia familiar
D) a banalizao da violncia ou cultura da violncia
E) a diminuio da violncia dentro da escola
27. A crise e o fracasso do sistema educacional brasileiro,
particularmente da escola do ento primeiro grau, a orga-
nizao de professores, especialistas e estudantes em
associaes e sindicatos, e o restabelecimento da ordem
democrtica no pas caracterizaram a dcada na qual sur-
giu a teoria curricular crtica no Brasil.
A dcada a que se refere o texto acima a de:
A) 1960
B) 1970
C) 1980
D) 1990
E) 2000
28. Mesmo no sendo considerado um pedagogo, inspi-
rou o pensamento pedaggico antiautoritrio ao denunciar
a represso que a sociedade e a escola praticavam com
relao sexualidade e ao descobrir o fenmeno da trans-
ferncia, importante na relao professor/aluno.
O movimento antiautoritrio na educao deve essas con-
tribuies a:
A) Carl Rogers
B) Karl Heinrich Marx
C) Clestin Freinet
D) Louis Althusser
E) Sigmund Freud
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29. De acordo com Marimar M. Stahl in Magistrio Cons-
truo Cotidiana, as tentativas para incluir o estudo de novas
tecnologias nos currculos dos cursos de formao de pro-
fessores encontram, quase sempre, como principais difi-
culdades, o alto custo do investimento na aquisio de
equipamentos e:
A) preconceitos e rejeio tecnologia por grande parte
dos professores
B) grande nmero de professores que j dominam as mo-
dernas tecnologias
C) rejeio, por parte de diretores, introduo de moder-
nas tecnologias em suas escolas
D) desperdcio do alto investimento, considerando-se que
os equipamentos logo se tornam obsoletos
E) alto custo da manuteno dos equipamentos e da re-
munerao de instrutores
30. De acordo com Jussara Hoffmann, os Conselhos de
Classe no surgiram de um esprito de cooperao entre
os elementos da ao educativa, mas foram encomenda-
dos a partir de exigncias burocrticas.
Sendo assim, uma questo raramente abordada em Con-
selhos de Classe :
A) Quantos alunos ficaro em recuperao?
B) Quais so os alunos que j esto reprovados?
C) Quais so os alunos que tm problemas de disciplina
na sala de aula?
D) O que o aluno no compreende e por qu?
E) Como ser calculada a mdia necessria reprovao?
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CONHECIMENTOS ESPECFICOS
31. O valor de x na equao :
A) 95
B) 96
C) 97
D) 98
E) 99
32. Ao arrumar seus livros em uma estante, Marcelo per-
cebeu que, tentando colocar 30 livros em cada prateleira,
a penltima ficava com apenas 10 livros, e a ltima ficava
vazia. Ele percebeu ainda que, tentando colocar 27 livros
em cada prateleira, a ltima ficava s com 10 livros. O
nmero total de livros de Marcelo :
A) 260
B) 270
C) 280
D) 290
E) 300
33. Observe a bandeira abaixo.
Considerando que se dispe de quatro cores para pint-la,
que duas regies vizinhas no podem ter a mesma cor e que
no obrigatrio usar sempre todas as cores, o nmero de
maneiras diferentes de pintar essa bandeira :
A) 24
B) 36
C) 48
D) 64
E) 96
34. Um copo cilndrico com 8cm de dimetro contm uma
certa quantidade de gua. Uma pedra foi colocada no seu
interior e ficou totalmente submersa. Sabendo que o nvel
da gua no copo se elevou de 3cm, um valor aproximado
para o volume da pedra :
A) 140 cm
3
B) 150 cm
3
C) 165 cm
3
D) 180 cm
3
E) 195 cm
3
35. Um artigo vendido vista por R$100,00 ou, a prazo,
em dois pagamentos de R$60,00, um no ato da compra e
o outro um ms depois. Os que compram a prazo pagam
juros mensais de taxa:
A) 10%
B) 20%
C) 25%
D) 40%
E) 50%
2 2
238 5 237 + x

36. Na figura abaixo v-se um retngulo de 10cm por 20cm,
do qual foram retirados dois quadrados iguais.
Se o permetro da figura acima igual a 76cm, a sua rea :
A) 198cm
2
B) 192cm
2
C) 182cm
2
D) 168cm
2
E) 150cm
2
37. So dados, no plano cartesiano, os pontos
e . Sabe-se que o ponto C pertence ao eixo OX
e que as retas AB e BC so perpendiculares. A abscissa
do ponto C :
A) 15
B) 17
C) 19
D) 21
E) 23
38. Considerando os conjuntos A = {2, 3, 5} e B = {1, 4, 6},
correto afirmar que:
A) para todos x A e y B, x < y
B) para todo x A, existe y B tal que x < y
C) existe x A tal que, para todo y B, x < y
D) para todo y B, existe x A tal que x < y
E) existem um nico x A e um nico y B tais que x < y
39. Em uma praia, dois observadores, A e B, esto distantes
entre si 1.000m. Ambos esto vendo uma pequena ilha C e,
com seus instrumentos, medem os ngulos e
. Usando ,a distncia aproximada de
C at a reta AB :
A) 330 m
B) 340 m
C) 355 m
D) 365 m
E) 480 m

20
10
) 4 , 1 ( A
) 9 , 2 ( B
0
30

B A C
0
45

A B C
73 , 1 3
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40. A figura abaixo mostra um retngulo ABCD e uma reta r
passando pelo vrtice D.
Sabendo-se que as distncias de A e B reta r so res-
pectivamente 12cm e 19cm, a distncia de C reta r :
A) 6cm
B) 7cm
C) 8cm
D) 9cm
E) 10cm
41. Considere-se que 10
0,477
= 3. O valor de x tal que 10
x
=9000 :
A) 3,628
B) 3,746
C) 3,882
D) 3,015
E) 3,954
42. Considere o tringulo abaixo.
O primeiro elemento da 31 linha :
A) 925
B) 927
C) 929
D) 931
E) 933
43. A limpeza da piscina que acaba de ser construda no
Country Clube ser realizada regularmente de quatro em
quatro dias, sendo a primeira num domingo, a segunda na
quinta-feira seguinte, e assim sucessivamente. Neste
caso, a centsima primeira limpeza ocorrer numa:
A) segunda-feira
B) tera-feira
C) quarta-feira
D) quinta-feira
E) sexta-feira

B
A
C
D
r
.......... ..........
19 17 15 13
11 9 7
5 3
1
44. O conjunto soluo da inequao 2 1 1 2 + + x x x :
45. Se x e y so nmeros reais que satisfazem a relao
32 10 8
2 2
+ + y x y x , ento o valor mximo de y :
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 10
46. Sejam A o conjunto dos nmeros naturais de 3 algaris-
mos e N o conjunto dos nmeros naturais. A funo
f: A N definida por: f(n) = soma dos algarismos de n. O
nmero de valores de n tais que f(n) = 4 :
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
47. No retngulo quadriculado abaixo, deseja-se ir do pon-
to A ao ponto B andando sobre as linhas do desenho, so-
mente para a direita ou para cima.
Desse modo, o nmero de caminhos possveis que partem
de A e chegam a B :
A) 180
B) 210
C) 240
D) 270
E) 320
1
]
1

2
5
, 1

,
_

+ ,
2
1
1
]
1

2
1
,
2
5
1
]
1

2
1
, 1
1
]
1

1 ,
4
3
A)
B)
C)
D)
E)

A
B
10
PREFEITURA MUNICIPAL DE RESENDE
NVEL SUPERIOR
PROFESSOR DOCENTE IV - MATEMTICA
48. Certo remdio injetvel tem em sua bula a seguinte
informao: a cada 24 horas, metade da quantidade de
remdio presente no paciente naturalmente eliminada
pelo organismo. Se 18g dessa medicao foi injetada em
um paciente, aps 12 horas da aplicao, a quantidade do
remdio presente no paciente era de:
A) 13,5g
B) 13,2g
C) 13,0g
D) 12,7g
E) 12,5g
49. O polinmio b ax x x x x P + + +
2 3 4
7 5 ) ( divisvel por
) 2 ( x e, quando dividido por ) 1 ( + x , deixa resto 3. O valor
de
b a +
:
A) 6
B)
4
C) 0
D) 2
E) 8
50. Em uma praa retangular ABCD, onde AB = 225m e
BC = 150m, existe um caminho reto ao longo da diagonal
BD. Uma pessoa percorre esse caminho no sentido de B
para D. Tendo percorrido a tera parte do comprimento da
diagonal, essa pessoa estar, aproximadamente, seguinte
distncia do ponto A:
A) 146m
B) 152m
C) 158m
D) 165m
E) 174m

Use a tabela abaixo para aproximaes.

x
x
2 1,41
3 1,73
5 2,24
6 2,45
7 2,66
10 3,16