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Psicologia do Desenvolvimento X Anlise do Comportamento

Para atender a exigncia do projeto, de articulao entre as matrias estudadas no semestre vigente, escolhemos entre uma das aproximaes articular as disciplinas de Psicologia do Desenvolvimento e Anlise do Comportamento ressaltando um fenmeno possvel de ser explicado a luz das duas teorias, sendo que a Psicologia do Desenvolvimento nos trouxe a anlise j pronta nos escritos do autor Sandor Ferenczi em sua obra cientfica Confuso de Lngua entre os Adultos e a Criana (1932), enquanto nossas suposies seram feitas sob os conceitos de Skinner de Discriminao. Antes de iniciar a explicao do que supomos para fazer a articulao importante ressaltar que as produes estudadas na Psicologia do Desenvolvimento nesse semestre e as referncias indicadas pela professora orientadora dessa disciplina so de base psicanalticas, assim como a abordagem de Ferenczi. Alm do que j foi descrito sobre os estudos de Ferenczi nessa problemtica necessrio citar mais alguns trechos que so evidncias que corroboram suposio que ser levantada em paralelo usando conceitos de Skinner a respeito da discriminao. Segundo Favero (2004), Ferenczi ressalta que so ora os prprios pais que buscam um substituto para suas insatisfaes, dessa maneira patolgica, ora pessoas de confiana, membros da mesma famlia (tios, tias, avs), os preceptores ou o pessoal domstico que abusam da ignorncia e da inocncia das crianas. [] as situaes de seduo acontecem, habitualmente, entre um adulto e uma criana que se amam. De um lado existe uma criana que, atravs da brincadeira, tanto fantasia quanto desempenha papis maternais em relao a um adulto. Neste sentido, o jogo ldico da criana pode at assumir feies erticas, mas ele se conserva no nvel da brincadeira, ou seja, sempre no nvel da ternura. [] Do outro lado, existe um adulto que interpreta as brincadeiras e as fantasias infantis como desejos de uma pessoa sexualmente madura, e responde seduo da criana atravs da linguagem da paixo. [] Nestas situaes amorosas, a linguagem da paixo do adulto deve ser entendida como uma manifestao da sexualidade por parte do adulto [] A linguagem da ternura da criana, por sua vez, representa uma forma diferente de expresso do erotismo, com um parmetro de organizao sexual e psquica [] a confuso de lnguas por sua vez tambm promove a transmisso de interditos e tabus. (Ferenczi, 1932, p. 101-102). Deste modo, sob o ponto de vista de Ferenczi, sempre ocorre uma confuso de lnguas quando a linguagem da paixo do adulto e a linguagem da ternura da criana se confrontam num jogo de seduo. O adulto toma a linguagem da ternura da criana como linguagem da paixo, enquanto a criana, que no dispe de elementos que a instruam

sobre qual sentido dar s experincias de seduo, busca, ento, compreender os acontecimentos traumticos a partir dos enunciados proferidos pelo prprio adulto (Favero, 2004) envolvido nessa relao, ou seja, o pai. Toda discriminao resulta de uma histria, ou seja, se no foi aprendida, resulta de uma histria evolutiva e a dificuldade surge no da falta de estmulos discriminativos, mas da falta de uma histria de reforo para a discriminao entre um relato verbal e outro que so reforados pelas pessoas significativas a sua volta (Baum, 2006, p. 120, 126, 127). Assim, a comunidade verbal ensina todo repertrio operante verbal discriminativo que usado para descrever o mundo (Gongora & Abib, 2001 in Brandenburg & Weber, 2005) e ensina o indivduo a se auto-observar e a descrever seus comportamentos [] Como cada comunidade verbal possui interesses diferentes, a maneira de uma pessoa se explicar [] sero diferentes... (Skinner, 1982 in Brandenburg & Weber, 2005). Diante disso, arriscamos supor que a teoria de Ferenczi se articula com a teoria de Skinner no momento em que aponta no fenmeno da confuso de lnguas que a criana conhece apenas a linguagem da ternura, o que podemos explicar pelo fator de que esta criana ainda no foi exposta ao contexto da sexualidade de forma efetiva perante a sua comunidade verbal e no sabe identificar e nem nomear os estmulos discriminativos que emergem nesse contexto. E, alm disso, a figura significativa que refora seus comportamentos e ensina novos comportamentos dentro da sua comunidade verbal o pai, tambm abusador, que manipula as variveis capazes de mudar o comportamento da criana. Sendo assim, se explica o fato de que a criana s ser capaz de revelar por si mesma o abuso quando chegar adolescncia, pois ser nesse momento que desenvolver novas relaes na comunidade verbal, pois, somente mediante a mudana no contexto, capaz que interfirir na relao de controle que o pai tem sobre essa criana, poder despertar o contracontrole necessrio por parte do controlado, neste caso a criana, vtima do abuso. Isso quem sabe possa ser uma possvel explicao para as estatsticas apontarem que os casos s chegam ao conhecimento de outros membros da comunidade verbal (me e autoridades) dessa criana quando esta atinge sua adolescncia e passa a no s eliciar os subprodutos do controle como tambm aprende a nomear a ponto de relatar os comportamentos e o sentimentos que provm da condio a que est submetida.