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AULA 02 - SRIES ESTATSTICAS: APURAO DE DADOS

Autora: Lausalina da Luz Dias A crtica aos nossos atos poder trazer o alerta do que necessitamos para corrigirnos. Minutos de Sabedoria- eremitadapaz@yahoo.com.br

Ol! Baseados nas orientaes iniciais, veremos a sistematizao das formas de apurao de dados, que tem como objetivo facilitar a exposio dos dados estatsticos com maior clareza.

Fonte: UNIFACS

Ento, vejamos!! Ainda sob a tica dos conceitos e definies estatsticas, veremos o significado de populao e amostra na apurao dos dados. Estatisticamente, chamamos de populao ou universo de dados a um conjunto de elementos portadores de caractersticas comuns. Populao a totalidade de qualquer item (pessoas, coisas, objetos etc.) que interesse ao estudo de um fenmeno coletivo, segundo caractersticas comuns, que possam ser contadas, medidas, pesadas ou ordenadas de alguma maneira. Veja exemplos:
conjunto de brasileiros pesquisados no censo do ano 2010; quantidade de carros produzidos por uma indstria; fardos de algodo de uma indstria txtil etc.

Fonte: http://www.sxc.hu/photo/1380779

A populao estatstica, segundo Azevedo (1987), classifica-se conforme exposto:


H populaes homogneas e heterogneas, conforme uma ou mais caractersticas do conjunto apreciado "pouco variem" ou "variem bastante" entre si ou em relao a um valor tomado como unidade de comparao. H populaes finitas e infinitas, conforme seja definido, seja determinado o nmero de unidades, de elementos. (AZEVEDO, 1987, p.6)

Estatisticamente, populao divide-se em finita e infinita. Quando falamos de um nmero de dados ou informaes limitadas, trata-se de uma populao finita. Como exemplos, podemos citar:
o nmero de lojas de um centro comercial; a quantidade de livros de uma biblioteca.

A uma atividade da qual precisamos extrair uma unidade ou um grupo pequeno de elementos desse universo e o recolocamos de volta a cada vez que efetivarmos a contagem chamamos de populao infinita. Como exemplos, temos:
quantidade de estrelas do universo; num sorteio de brindes, onde todas as pessoas sorteadas podem voltar a participar do sorteio seguinte (esse sorteio poder ser prolongado indefinidamente).

Fonte:UNIFACS

Amostra um subconjunto no vazio, representativo ou no, de uma populao previamente dimensionada, onde cada elemento da populao tem a mesma chance de pertencer a esse subconjunto.

Fonte: http://www.sxc.hu/photo/1380779

Por exemplo, numa indstria de pregos, para se avaliar a qualidade do material produzido, separa-se uma pequena quantidade da produo para anlise. A essa poro chamamos, estatisticamente, de amostra. Uma amostra poder ser muito pequena em relao populao total, se o universo for homogneo, mas esta quantidade ter que ser dimensionada e representativa, para permitir a efetivao da anlise, espelhando a real caracterstica da populao. Sendo a populao heterognea, a amostra ser quantitativamente maior em relao ao universo e dever ser dimensionada para espelhar todas as caractersticas do ambiente de onde fora retirada. Apesar de no existir um tamanho timo de amostra, na anlise para sua determinao quantitativa, fundamental ser considerada uma margem de erro sobre a totalidade do objeto observado. Esse erro, tambm chamado de intervalo de confiana, estipular uma variao para mais ou para menos. A seguir, alguns detalhes a serem observados numa amostra:
Quanto maior for o tamanho da amostra, menor a variao constante nela, ou seja, mais precisas sero as informaes desse subconjunto. Quanto mais homogneas forem as caractersticas da populao, menor ser a amostra. Acima de determinado tamanho, nenhuma ou poucas informaes ser(o) acrescentada(s) sobre a populao. Aumentaro apenas os gastos financeiros e de tempo. Ento, para determinar o tamanho de uma amostra conveniente e representativa, importante tambm o uso do bom-senso.

Baseados nessas afirmaes, vejamos alguns exemplos.

a) Uma amostra das lojas de um centro comercial deve conter, no mnimo, um elemento (loja) com as caractersticas de cada grupo de lojas existentes naquele ambiente comercial. b) Uma amostra dos fardos de algodo de uma indstria txtil deve constar, pelo menos, um fardo portador de cada caracterstica do tipo do universo analisado.
Ateno! Para se determinar o tamanho mnimo de uma amostra (n), preciso conhecer inicialmente a disperso da populao em estudo, definir o grau de confiabilidade e a margem de erro desejado.

Uma amostra considerada pequena quando formada por menos de 30 (trinta) elementos. E representativa em relao populao, quando a diviso do valor da amostra (n) pelo valor da populao (N) for superior a 0,05 (cinco centsimos). Essa relao n/N denominada frao amostral. Veja: , ou seja, maior que 0,05 (cinco centsimos) o mesmo que dizer que deve ser maior que 5% do total da populao. Vejamos os elementos que nos daro condio de trabalhar com a Estatstica. Sendo esta uma cincia que trabalha eminentemente com pesquisa, os elementos que servem de base para a sua anlise informativa so frutos originados da aplicao de questionrios, entrevistas, observao etc.. Ento, utilizando quaisquer instrumentos citados para a obteno da informao, o resultado inicial ser o que chamamos de dados brutos.

Fonte: UNIFACS

Trata-se de uma seleo de dados sem nenhum critrio de organizao que facilite a sua aplicabilidade num estudo estatstico. Como exemplo, temos1: a) A quantidade de empresas registradas na Junta Comercial do municpio de Lagoa Dourada, independente da rea de atuao comercial no ano de 2010.

N de ordem 01

Nome da Empresa

Atuao

Capital Inicial 65.000,00 40.000,00 150.000,00

R. Saudvel

Alimentao

02

Divina Aparncia

Esttica

03

Pequeno Prncipe

Jogos eletrnicos

. . .

. . .

. . .

. . .

Grand Burger

alimentao
Fonte: Fictcia

130.000,00

b) Dados do quadro listados desordenadamente, representando os preos do feijo carioquinha na rede de supermercados de pequeno porte no municpio de Lagoa Dourada, em 2010.

Quadro 1 - Preos do feijo carioquinha - 2010

2,73 3,50 3,30 4,20 4,23

3,54 3,40 4,00 4,00 3,84

4,15 2,80 4,20 3,40 2,91

3,70 3,30 2,90 2,80 4,23

3,30 2,80 2,50 3,70 3,70

3,54 3,70 3,50 3,30 3,30

3,70 3,50 3,70 3,80 4,23

3,30 3,50 3,70 2,90 4,15

4,23 3,20 3,50 2,70 4,15

3,84 3,80 4,00 2,90 2,73

Fonte: Fictcia

Para as informaes numricas, utilizaremos dados fictcios.

Fonte: UNIFACS

Fonte: Clipart

Vamos l!!! Para processarmos as informaes, precisamos organizar os dados sob a forma de ROL. E o que ROL? a apresentao dos dados obtidos em pesquisa, organizados na ordem crescente ou decrescente, visando a facilitar o entendimento dos dados, facilitando a visualizao e a deteco de valores extremos, que distorcem algumas medidas estatsticas. Vejamos os exemplos a seguir: a) Os dados do quadro, a seguir, esto listados na ordem crescente e representam os preos do feijo carioquinha na rede de supermercados de pequeno porte no municpio de Lagoa Dourada, em 2010.

Quadro 1 - Preos do feijo carioquinha - 2010

2,50 2,91 3,50 3,70 4,00

2,70 3,20 3,50 3,70 4,15

2,73 3,30 3,50 3,70 4,15

2,73 3,30 3,50 3,70 4,15

2,80 3,30 3,50 3,80 4,20

2,80 3,30 3,54 3,80 4,20

2,80 3,30 3,54 3,84 4,24

2,90 3,30 3,70 3,84 4,24

2,90 3,40 3,70 4,00 4,24

2,90 3,40 3,70 4,00 4,24

Fonte: Fictcia

b) Rol quantificado
Preo do Feijo (R$) 2,50 2,70 2,73 2,80 2,90 2,91 3,20 3,30 3,40 3,50 3,54 3,70 3,80 3,84 4,00 4,15 4,20 Quantidade de Supermercados 1 1 2 3 3 1 1 6 2 5 2 7 4 2 3 3 2

4,24

4
Fonte: Fictcia

No rol acima, aos valores da coluna ao lado da "Quantidade de Supermercados", estatisticamente, chamamos de frequncia (f), que representa a quantidade de supermercados que vende o feijo por esse valor ($). A Amplitude Total (At) a diferena entre o maior e o menor preo do feijo.

Aplicando os dados do rol, teremos: At = 4,24 - 2,50 = 1,74

INTERPRETAO: O preo do feijo no municpio de Lagoa Dourada tem uma variao entre o maior e o menor preo de $1,74. Vamos analisar os dados que listamos?!! Baseados nesse rol quantificado, podemos visualizar facilmente que: a) foram visitados 50 supermercados; b) a variao de preo do feijo est entre $2,50 e $4,24; c) apenas 1 supermercado vende o feijo por $2,50 etc.

Fonte: UNIFACS

Podemos, ainda, usar outra apresentao denominada de Ramo e Folha, onde cada nmero se separa em dezenas e unidades. Vejamos como apresentar dados sob a forma do Ramo e Folha. No conjunto numrico a seguir, arrumado em ordem crescente, 21 23 30 35 45 47 49 50 56 63 69 71 72 73 74, separamos as dezenas das unidades e colocamos estas ltimas na mesma linha aps a barra, ou seja:

Observe como esto representados os algarismos 21 e 23. 21 = 2 | 1 e 23 = 2 | 3 2|1 3

Ento, as dezenas 21 e 23 tero representao igual a:

Para apresentar o preo do feijo sob a forma ramo e folhas, separaremos a unidade da parte decimal, desprezando os centsimos. Vejamos uma aplicao com a eliminao de algarismos, utilizando o arredondamento:

Observe que o valor $2,50 aparece apenas uma vez, enquanto $2,70 aparece trs vezes.

Fonte: UNIFACS

Em caso de dvida, consulte o conjunto dado e monte o rol. Vamos continuar nossa apresentao estatstica? Desta vez, a tabela!! TABELA uma forma simplificada de quantificar e expressar algumas informaes sobre os dados de uma pesquisa qualquer. A construo de uma tabela requer definir informaes importantes como: a) ttulo; b) quantidade de classes, intervalos ou categorias(K);

c) enquadramento de cada dado em apenas uma classe; d) determinao do nmero de elementos por classe; e) informao da fonte e do ano da pesquisa. Nmero de classe ( K ) - equivalente ao nmero de linhas que compor a tabela. Informalmente, ajusta-se a aplicao desta definio necessidade do que se pretende responder:
Procedimento informal: alguns textos e autores mais contemporneos de Estatstica desprezam os procedimentos sugeridos anteriormente. Recomendam, basicamente, o bom senso, ingrediente sempre indispensvel nas analises feitas em Estatstica e na criao de um numero de classes entre 3 e 20. Parcimnia na criao das classes e essencial. Neste caso alguns autores ainda sugerem a construo de classes com a mesma amplitude. (BRUNI, 2008, p. 15-16)

Determinar quantidade de classes obedecer a intervalos ou categorias predeterminadas conforme clculos sob as regras do Critrio Raiz e da Frmula de Sturges. Utilizando as informaes de uma pesquisa qualquer de amplitude total igual a 52, teremos: 1. Critrio Raiz

n = At = Amplitude total K = 52 K = 7,21 K = 7 classes 2. Frmula de Sturges

K K K K K

= = = = =

1 + 3,22 . log 52 1 + 3,22 . 1,716 1 + 5,5255 6,5255 6 classes

Observe que, neste caso (aplicao da Frmula de Sturges), o nmero de classe menor que o obtido com a utilizao do Critrio Raiz. Isso quer dizer que a opo de uso depender das necessidades de informaes. Aps a determinao da quantidade de classes, deve-se cuidar para cada dado ficar situado em apenas uma classe. Cada elemento dever pertencer a um nico intervalo de classe. Intervalo de classe - qualquer subdiviso da amplitude total de uma srie estatstica composta de Limite inferior (Li) e Limite Superior (Ls), estando quase sempre situado na primeira coluna da tabela e em cada linha das classes.

Quadro Sntese de Contedo- Convenes utilizadas nos limites das classes

Fonte: A autora

As classes devem ter amplitudes iguais sempre que possvel. Esta orientao visa a facilitar a construo e a visualizao das informaes na tabela.

Tabela 1 - Quantidade de funcionrios por profisso Empresa X

Profisso Porteiro Servios Gerais Encarregado de Produo Tapeceiro Costureira Contador Total

Quantidade 8 4 2 15 12 1 42
Fonte: Fictcia

Observao: Classes do tipo "menos que" e "mais do que" so denominadas de classes abertas. Aplica-se esta nomenclatura quando os valores que antecedem ou postergam no so representativos na populao, alm de se usar para diminuir o nmero de classes. Vejamos o exemplo a seguir:

Tabela 2 - N de crianas que gostam de assistir ao programa X na televiso, por faixa etria, no bairro Y - Ano Z

Idade das pessoas (anos) Menos de 1 2 3 4 5 6 7 8 ou mais Total


Fonte: Fictcia

Quantidade de pessoas 15 20 20 80 70 50 50 10 315

Fonte: UNIFACS

DISTRIBUIO DE FREQUNCIA
Aps uma coleta de dados oriunda de pesquisa, faz-se necessrio classificar e organizar os dados quantitativamente. Para atingir a esse intento, utilizamos a frequncia, que o nmero de vezes que o elemento aparece em uma mesma classe. As frequncias esto classificadas conforme descrevemos abaixo: 1. Frequncia Simples( f ) - a denominao da quantidade de vezes que o evento acontece. Ex: Na tabela 2, a frequncia est representada pela quantidade de pessoas descrita na 2 coluna. 2. Frequncia Relativa ( fr ) - a relao (diviso) entre a frequncia simples de cada classe e o total ( somatrio) da frequncia simples. Veja a efetivao do clculo e como descrito na tabela abaixo.

Clculo da frequncia relativa:

Observao: A quantidade de casas decimais ficar a critrio da preciso necessria a cada situao. A coluna de percentual ( % ) ser igual frequncia relativa (fr) multiplicada por 100. 0,19 x 100 = 19% 0,10 x 100 = 10% 0,05 x 100 = 5% ...

Tabela 3 - Quantidade de funcionrios por profisso Empresa X - Ano X

Profisso

Quant.

Freq. relativa (fr) 0,19 0,10 0,05 0,36 0,28 0,02 1,00

% 19 10 5 36 28 2 100

Porteiro Serv. Gerais Enc. de Produo Tapeceiro Costureira Contador Total ()

8 4 2 15 12 1 42

Fonte: Fictcia.

FREQUNCIA ACUMULADA - calculada com base nos dados da coluna que se quer acumular. FREQUNCIA ACUMULADA SIMPLES - calculada acumulando os valores da coluna de frequncia simples, conforme Tabela 4 a seguir.

Tabela 4 - Quantidade de funcionrios por profisso Empresa X - Ano X

Profisso Porteiro Serv. Gerais Enc. de Produo Tapeceiro Costureira Contador Total ()

Quant. (f) 8 4 2 15 12 1 42

Freq. relativa ( fr ) 0,19 0,10 0,05 0,36 0,28 0,02 1,00 19 10 5 36 28 2

% 8

Freq. Acum. simples (fas) 12 ( 8+4)* 14 (12+2) 29 (14+15) 41 (29+12) 42 (41+1)

100
Fonte: Fictcia.

* Essa operao apenas para indicar como apareceram os valores da coluna, portanto no se faz necessrio colocar na tabela. Na frequncia acumulada, conserva-se o valor da primeira linha da frequncia simples e s demais soma-se o valor da coluna anterior, conforme indicao dentro dos parnteses.
Tabela 5 - Quantidade de funcionrios por profisso Empresa X - Ano X

Profisso

Quant. (f)

Freq. relativa (f r) 0,19 0,10 0,05 0,36 0,28 0,02 1,00

Freq. % 19 10 5 36 28 2 100
Fonte: Fictcia.

Freq. relativa acumulada (fra) 0,19 0,29(0,19+0,10) 0,34(0,29+0,05) 0,70(0,34+0,36) 0,98(0,70+0,28) 1,00(0,98+0,02)

acumulada (fas) 8 12 ( 8+4)* 14 (12+2) 29 (14+15) 41 (29+12) 42 (41+1)

Porteiro Serv. Gerais Enc. de Prod. Tapeceiro Costureira Contador Total ()

8 4 2 15 12 1 42

A frequncia acumulada relativa calculada acumulando os valores da coluna de frequncia relativa, como detalhado nos parnteses na Tabela 5. Que tal vermos, agora, o que sintetiza uma tabela e quais as suas formas?! Quando temos muitos dados e necessitamos dessas informaes de maneira simplificada e com ampla visualizao, agrupamos os dados em classes, intervalos ou categorias. A esta formatao, que sintetiza sem supresso, chamamos de tabela, que, alm das formas que j vimos, tambm pode se apresentar com dados agrupados em classes. Veja:

Tabela 6 - Preo do feijo carioquinha nos supermercados em Lagoa Dourada, em 2010.

Preo do feijo ($) 2,50|__| 2,79 2,80|__| 3,09 3,10|__| 3,39 3,40|__| 3,69 3,70|__|3,99 4,00|__|4,29 Total ()

Quantidade de Supermercados (f) 4 7 7 9 11 12 50


Fonte: Fictcia.

Numa tabela com dados agrupados em classe, a forma desagruparmos essas informaes calculando o Ponto Mdio (PM).

de

Fonte: UNIFACS

O ponto mdio a soma dos limites inferior e superior da mesma classe dividido por 2, conforme frmula a seguir.

Tabela 7 - Preo do feijo carioquinha nos supermercados em Lagoa Dourada, em 2010.

Preo do feijo ($) 2,50|__| 2,79 2,80|__| 3,09 3,10|__| 3,39 3,40|__| 3,69 3,70|__|3,99 4,00|__|4,29 Total ()

Quantidade de Supermercados (f) 4 7 7 9 11 12

Ponto Mdio 2,65 2,95 3,25 3,55 3,85 4,15

50
Fonte: Fictcia.

Observao: Numa distribuio de classe, se as amplitudes forem iguais, a diferena entre os pontos mdios sucessivos tambm ser igual. O que voc acha de nos encontrarmos na prxima aula?! Vamos l!!

SNTESE
Nesta aula, vimos que uma tabela tem que ser autoexplicativa. Ela possui elementos especficos, alm de informaes sobre frequncias, que so os elementos quantificadores que detalham as informaes acumuladas e percentuais dos dados pesquisados.

QUESTO PARA REFLEXO


Utilizando os dados da Tabela 2, compare os percentuais de crianas que assistem ao programa de televiso e faa a sua interpretao.

LEITURA INDICADA
BRUNI, Adriano Leal. Estatstica e anlise exploratria de dados. In: ______. Estatstica aplicada gesto empresarial. 2. ed. So Paulo: Atlas, 2010. p. 12-16.

SITES INDICADOS
http://www.alea.pt/Html/glossar/html/glossar.html http://alea-estp.ine.pt/ht http://MinhasAulas.com.br http://EditoraAtlas.com.br

REFERNCIAS
AZEVEDO, Amilcar Gomes de; CAMPOS, Paulo Henrique Borges de. Estatstica Bsica. 5 ed. So Paulo: LTC - Livros Tcnicos e Cientficos Editora S.A., 1987. BRUNI, Adriano Leal. Estatstica para concursos. So Paulo: Atlas, 2008. BRUNI, Adriano Leal. Estatstica aplicada gesto empresarial. So Paulo: Atlas, 2010. DIAS, Lausalina da Luz. Mdulo da disciplina Estatstica: curso de Servio Social. Salvador: UNIFACS, 2010. FREUND, John E. Estatstica aplicada: economia, administrao e contabilidade. 9. ed. Porto Alegre: Bookman, 2000. NOVAES, Diva Valrio; COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva. Estatstica para educao profissional. So Paulo: Atlas, 2009. SILVA, Ermes Medeiros da et al. Estatstica para o curso de economia, administrao e cincias contbeis. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1999. STEVENSON, William J. Estatstica aplicada administrao. So Paulo: Harper & Row do Brasil, 1981.

TIBONI, Conceio Gentil Rebelo. Estatstica bsica: para os cursos de administrao, cincias contbeis, tecnolgicos e de gesto. So Paulo: Atlas, 2010.