LIDERANA SITUACIONAL E O MODELO DE HERSEY & BLANCHARD O conceito de liderana situacional bem simples, esse tipo de liderana e voltado

o para situaes diferentes, ou seja, ela se adequa a diferentes tarefas propostas, o estilo tem que e ajustar situao. O principal problema que essa teoria busca resolver e descobrir qual estilo ajusta se a qual situao; para isso preciso resolver como avaliar a situao. Com os anos foram desenvolvidos vrios modelos voltados para a liderana situacional: Como o modelo de Tannenbaum & Schimidt, que propem trs critrios para avaliar a situao: a forma como o lder se comporta influenciada pela sua formao, valoriza a iniciativa e a liberdade, ele prioriza os comportamentos democrticos; as caractersticas dos funcionrios influncia a escolha e a eficcia do estilo de liderana e o clima da organizao, se ela por exemplo, tiver uma cultura muito rgida tende - se a fazer com que os gerentes favoream os estilos para a tarefa. O modelo de Fiedler, pode avaliar em trs termos de caractersticas: As relaes entre lder e seguidores, se for uma relao positiva a situao favorvel. O grau de estruturao da tarefa, se forem bem definidas com alto grau de organizao e certeza, so favorveis para o lder. O poder da posio, se o lder puder fazer mudana, puder promover ou remover qualquer integrante da sua equipe, significa que seu ttulo tem poder e isso indica autoridade e importncia, uma situao favorvel. O modelo de Hersey e Blanchard, sem dvida um dos mais conhecidos modelos em termos de liderana situacional, baseado em duas variveis: o comportamento do lder ( como ele orienta para as tarefas e como o seu relacionamento com seu seguidores) e a maturidades dos seus subordinados. O conceito chave desse modelo o nvel de maturidade dos subordinados ( em relao ao desempenho com as tarefas, no em relao a sua personalidade). A maturidade consiste na capacidade de estabelecer objetivos (metas), aceitar as responsabilidades e a aptido para desempenhar a tarefa solicitada ( esse critrio avaliado pelo lder, se o subordinado tem experincia e formao para desempenhar essa tarefa, logo ele esta apto a mesma). Esta idia se divide em quatro estilos ou formas de liderana, juntamente com os quatro nveis de maturidade: Comando: adequado a pessoas com baixo nvel de maturidade (os subordinados no so aptos e no tm vontade de assumir responsabilidades), um comportamento especfico para esse caso dar ordens e com pouca nfase no relacionamento; Venda: este estilo compreende alto nvel de comportamento orientado para a tarefa e para o relacionamento (os subordinados mostram alguma vontade mas no se sente preparados para assumir responsabilidades); Participao: este estilo orienta se fortemente para o

relacionamento mas com pouca nfase na tarefa ( os subordinados so capazes , mas no esto dispostos a assumir responsabilidades); Delegao: esse estilo consiste em dar pouca ateno tanto tarefa quanto ao relacionamento (os subordinados so capazes e querem assumir responsabilidades). Um ponto forte dessa teoria ao reconhecimento da competncia e da motivao como elementos chave do processo de liderana, mas um problema encontrado nessa teoria discutido at hoje, a idia de que as pessoas imaturas devem ser tratadas com o pulso forte, mas esse tipo de tratamento no as desenvolveriam, fariam com que elas ficasse ainda mais imaturas.