Liceo Polivalente Chagres Catemu Departamento de Lenguaje

Ensayo PSU Lenguaje y Comunicacin Contenidos 1 medio Nombre: Lee el siguiente texto y responde las preguntas. Bernarda : (A la criada) Silencio! Criada : (Llorando) Bernarda! Bernarda : Menos gritos y ms obras. Debas haber procurado que todo esto estuviera ms limpio para recibir el duelo. Vete. No es este tu lugar (La criada se va llorando). Los pobres son como los animales, parece como si estuvieran hechos de otras sustancias. Mujer 1 : Los pobres sienten, tambin tienen sus penas. Bernarda : Pero las olvidan delante de un plato de garbanzos. Muchacha: (con timidez) comer es necesario para vivir. Bernarda : A tu edad no se habla delante de las personas mayores. Mujer 1 : Nia, cllate Bernarda : No he dejado que nadie me d lecciones. Sentarse (Se sientan. Pausa. Fuerte) Magdalena, no llores; si quieres llorar te metes debajo de la cama Me has odo? La Casa De Bernarda Alba. Federico Garca Lorca, 1. El tipo de relacin que se establece entre los hablantes del texto ledo es: A) Simtrica B) Informal C) Asimetrica D) Formal A) Slo A y B 2. La funcin del lenguaje que predomina en las expresiones de Bernarda es: A) Referencial B) Metalingstica C) Apelativa o conativa D) Ftica E) Emotiva 3.- El refrn Por la boca muere el pez se puede interpretar como: A) Quien mucho habla, mucho yerra. B) Las palabras se las lleva el viento. C) Los habladores pronto mueren. D) La virtud del pez es su silencio. E) Quien callar no puede, hablar no sabe. 4.-Cul de las siguientes caractersticas NO corresponde a la literatura oral? A) Pertenece a un contexto cultural determinado. B) Al ser un relato antiguo ha perdido vigencia en la memoria colectiva. C) Se cie a temas, motivos, y tcnicas que provienen de la tradicin. D) Es annima. E) Es transmitida a travs de varias generaciones. 5.-Cul de los siguientes subgneros corresponde a una forma literaria de la tradicin oral? A) Balada B) Oda C) Canto a lo humano D) Elega E) Manifiesto 6.- Cmo es posible interpretar los siguientes versos? Celos y amor, y an pienso que una esencia, pero con esta sola diferencia, que celos son la noche, amor el da. Lope de Vega A) Pienso que una esencia celos y amor son, aunque con una diferencia. B) Unidad esencial, celos y amor, que el tiempo desfigura. C) De amores y de celos se cubre la ms triste de las desdichas. D) Una sola substancia... el amor luz de da que los celos anochecen. E) Diferencia ms que esencia, eso los celos son. 7.- En el acrstico: A) Los versos deben ir encabezados por una palabra clave.

B) La estructura lrica es de corte satrico. C) La composicin lrica se forma a partir de una palabra dispuesta verticalmente. D) Hay una interrogacin retrica. E) No tiene un elemento formal caracterstico. 8.-Lo que diferencia al Drama de la Tragedia es que en sta ltima: A) Los elementos cmicos son escasos. B) Sus personajes no siempre pertenecen a la nobleza. C) La presencia del pueblo es fundamental. D) El antagonista es el destino fatal, que siempre triunfa. E) Est fuertemente arraigada en la realidad. Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas 9 a 11. En este tiempo solicit don Quijote a un labrador vecino suyo, hombre de bien (s es que este ttulo se puede dar al que es pobre), pero de muy poca sal en la mollera. En resolucin, tanto le dijo, tanto le persuadi y prometi, que el pobre villano se determin de salirse con l y servirle de escudero. Decale, entre otras cosas, don Quijote, que se dispusiese a ir con l de buena gana, porque tal vez le poda suceder aventura, que ganase, en qutame all esas pajas, alguna nsula, y le dejase a l por gobernador della. Con estas promesas y otras tales, Sancho Panza, que as se llamaba el labrador, dej a su mujer y hijos y asent por escudero de su vecino. Don Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes 9. El tipo de narrador del fragmento ledo es: A) Protagonista B) Personaje secundario C) Testigo D) Omnisciente E) Observador externo 10. A qu tipo de texto narrativo corresponde el fragmento ledo? A) Novela B) Leyenda

C) Cuento D) Mito E) Epopeya 11. La funcin lingstica que predomina en el texto ledo es: A) Ftica B) Referencial C) Apelativa D) Metalngistica E) Emotiva 12.- La expresin pasar piola pertenece al registro del habla o norma: A) Culta formal B) Culta informal C) Inculta formal D) Inculta informal E) Coa 13.- El narrador __________ se limita a contar lo que cualquiera puede ver de un acontecimiento, en cambio, el narrador __________ todo lo sabe. A) personaje testigo B) protagonista omnisciente C) testigo omnisciente D) omnisciente testigo E) personaje objetivo De pronto, y cuando la charla de los dos amigos era ms animada, reson en el patio el rpido galope de un caballo, y un momento despus un estrepitoso ruido de espuelas se aproxim a la puerta del comedor, apareciendo en el umbral la figura de Joaqun, el viejo mayordomo, con el grueso poncho pendiente de los hombros y las enormes polainas de cuero que le cubran las piernas hasta ms arriba de las rodillas. Baldomero Lillo, La trampa 14.- El fragmento precedente nos presenta un mundo A) mtico. B) maravilloso. C) onrico. D) legendario. E) cotidiano.

FLECHA. Tenis dinero escondido? HARPAGN. No, pillo, no; no digo eso. (Aparte.) Me sofoca la rabia. (Alto.) Pregunto si no vas por ah haciendo correr maliciosamente el rumor de que lo tengo. FLECHA. Eh! Qu nos importa que lo tengis o que no lo tengis, si para nosotros es lo mismo? HARPAGN. (Levantando la mano para dar un bofetn a Flecha.) Te las echas de razonador! Ya te dar yo razonamiento en las orejas. Sal de aqu, repito. FLECHA. Bueno! Me marchar. HARPAGN. Espera. No te llevas nada? Molire,El avaro (fragmento) 15.-En el dilogo anterior, cul de los siguientes enunciados corresponde a una acotacin? A) Levantando la mano para dar un bofetn a Flecha. B) No, pillo, no; no digo eso. C) Tenis dinero escondido? D) Bueno! E) Pregunto si no vas por ah haciendo correr maliciosamente el rumor de que lo tengo. 16.- Imagine la siguiente situacin: Al terminar la clase, una estudiante de tercero medio se dirige al profesor para confirmar la entrevista que le haba pedido con el fin de recibir su ayuda para preparar el examen. Estudiante: Antonio, estars maana en tu oficina a las tres, no? Profesor: Cmo?! Estudiante: (con gesto de sorpresa y confusin) Pero, usted (Alza los hombros y permanece callada; se ve contrariada.) Qu razn lingstica explica mejor el cambio de frmula para tratar al profesor? A) El profesor es incapaz de cumplir con el compromiso que haba adquirido. B) Una conversacin formal con un profesor, habitualmente se realiza dentro de una sala de clases. C) La distancia entre profesor y alumna se manifiesta en el respeto que sta siente por aquel.

D) Es impertinente que la alumna le pregunte a su profesor qu har en los ratos libres. E) La adecuacin del lenguaje de la alumna implica que reconoce la situacin 17.- Lee los siguientes versos: (...) harina de la luna llena, cereal de la pampa calcinada, espuma de las speras arenas, jazminero de flores enterradas. Pablo Neruda Qu figura literaria predomina en los versos anteriores? A) Metfora. B) Sinestesia. C) Perfrasis. D) Hiprbole. E) Sincdoque. 18.-En una obra dramtica, la resolucin de las fuerzas en pugna (protagonista antagonista) se conoce con el nombre de: A) clmax. B) conflicto. C) trama. D) desenlace. E) peripecia. 19.-El registro de habla culta podra caracterizarse por: I) usar preferentemente palabras abstractas. II) manifestar precisin lxica. III) utilizar oraciones simples. A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo II y III E) I, II y III 20.-En una clase de Lenguaje, dos alumnos discuten acaloradamente acerca de una materia propuesta por el profesor como tema de discusin. A indicacin de ste, un tercer alumno interviene para limitar los tiempos de los participantes y encauzar la discusin cuando stos se salen del tema. Qu clase de actividad se desarrolla en la situacin escrita?

A) Una competencia. B) Una disertacin. C) Una polmica. D) Una exposicin. E) Un debate. 21.-Los seres humanos hemos creado diversos tipos de lenguajes para expresar las diferentes formas en las que nos aproximamos a la realidad. Cul de las siguientes opciones caracteriza al lenguaje cientfico? A) Utiliza todos los registros del lenguaje. B) Su propsito fundamental es la transmisin del conocimiento objetivo de la realidad. C) Cumple una finalidad de carcter apelativo. D) Se caracteriza por comunicar ideas, sentimientos e informaciones de manera formal. E) Es ms preciso y est ms vinculado a la oralidad. Nuevo canal interocenico "Te propongo construir un nuevo canal sin exclusas ni excusas que comunique por fin tu mirada atlntica con mi natural pacfico." (Mario Benedetti) 22 Cul(es) de las siguientes funciones del lenguaje se privilegia(n) en el texto?: A)Potica B)Emotiva C) Apelativa D) todas la anteriores E) N.A. 23. Cul(es) de los siguientes elementos forma(n) parte del contexto en que se sita el poema?: I.- El Canal de Panam, al que se alude sin nombrarlo.

II.- La existencia de una situacin de incomunicacin con el (la) otro(a), que el hablante propone superar. III.-El choque cultural entre Europa y Amrica, representado en el poema por los ocanos A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) I y II E) II y III 24.- . Qu funcin de los medios de comunicacin define el siguiente enunciado? Recoger y distribuir informacin verdadera y oportuna sobre los hechos que ocurren en el mundo. A) Educar. B) Persuadir. C) Formar opinin. D) Informar. E) Convencer. 25.- Esta es la relacin de cmo todo estaba en suspenso, todo en calma, en silencio; todo inmvil, callado, y vaca la extensin del cielo. Esta es la primera relacin, el primer discurso. No haba todava un hombre, ni un animal, pjaros, peces, cangrejos, piedras: solo el cielo exista (...) Solamente haba inmovilidad y silencio en la oscuridad, en la noche. Solo el Creador, el Formador, Tepeu, Gucumatz, los Progenitores, estaban en el agua rodeados de claridad (...) Entonces dispusieron la creacin y crecimiento de los rboles y la creacin del hombre. Annimo, Popol Vuh Qu tipo de mundo presenta el fragmento anterior? A) Fantstico. B) Mtico. C) Realista. D) De ciencia ficcin. E) Onrico.

Respuestas 1c 2c 3a 4b 5c 6 a 7c 8d 9d 10 a 11 b 12 b 13 c 14 e 15 a 16 e 17 a 18 d 19 c 20 e 21 b 22 d 23 d 24 d 25 b Formula : (b- m/ 4) * 28 + 150