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LNGUA PORTUGUESA INDICADORES/CRITRIOS DE AVALIAO - 4 ANO

COMPREENSO/EXPRESSO ORAL INDICADORES CRITRIOS - No sabe escutar; - Revela muitas dificuldades na compreenso de diferentes discursos; - No consegue distinguir o essencial do acessrio. - Escuta, embora revele momentos de ausncia; - Demonstra compreender os diferentes discursos; - Distingue, embora por vezes com dificuldade o essencial do acessrio. - Sabe escutar; - Compreende os diferentes discursos; - Distingue o essencial do acessrio. - Sabe escutar e compreender; - Compreende os diferentes discursos; - Distingue com facilidade o essencial do acessrio. - Revela muitas dificuldades na construo de frases, no fazendo a concordncia entre gnero, nmero e tempo; - Constri frases muito elementares. - Constri frases correctas embora por vezes revele dificuldades de concordncia; - Constri frases com alguma diversidade vocabular. - Constri com facilidade frases correctas; - Utiliza uma grande diversidade vocabular. - Usa vocabulrio diversificado e adequado em situaes diversificadas e na construo de frases. - Comunica no tendo em conta o contexto comunicativo. - Comunica tendo em conta a situao. - Comunica com clareza e de forma construtiva tendo em conta a situao. - Comunica com clareza e de forma construtiva tendo em conta vrias situaes.

Insuficiente
Compreende o discurso, em diversos registos (avisos, recados, histrias, enunciados...)

Suficiente Bom

Muito Bom

Insuficiente
Exprime-se adequadamente, utilizando frases bem estruturadas

Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente Suficiente

Exprime-se adequadamente, tendo em conta o contexto comunicativo

Bom Muito Bom

EXPRESSO ESCRITA/LEITURA INDICADORES CRITRIOS

Insuficiente
L com progressiva autonomia e expressividade

- Revela uma leitura hesitante. - L de forma autnoma e com alguma expressividade. - L de forma fluente e expressiva. - L de forma fluente e expressiva - No compreende o que l. - Identifica num texto a informao pretendida. - Identifica num texto a informao pretendida fazendo inferncias. - Identifica num texto a informao pretendida fazendo inferncias, com facilidade. - No reconta; - No resume; - Reconta com muita dificuldade; - Resume com muita dificuldade. - Reconta embora sem grandes pormenores; - Resume textos de forma satisfatria. - Reconta textos lidos no se esquecendo de pormenores; - Resume tendo em conta as etapas do resumo. - Reconta textos lidos sem dificuldade no se esquecendo de pormenores; - Resume e domina por completo as etapas do resumo. - Escreve sem correco ortogrfica no fazendo concordncias e empregando a pontuao de forma incorrecta. - Escreve com alguma correco ortogrfica, emprega correctamente os sinais de pontuao mas por vezes no faz concordncia entre os elementos da frase. - Escreve com correco ortogrfica, emprega correctamente os sinais de pontuao e faz com facilidade a concordncia entre os elementos da frase. - Escreve com correco ortogrfica, emprega correctamente os sinais de pontuao e faz com facilidade a concordncia entre os elementos da frase, textos mais complexos. - No tem capacidade para redigir pequenos textos. - Produz textos com sequncia lgica. - Produz com facilidade textos com sequncia lgica. - Produz com facilidade textos com sequncia lgica, tendo em conta diferentes objectivos comunicativos.

Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente

Compreende o que l, identificando o tema, as personagens e a ideia principal

Reconta e resume textos

Suficiente Bom Muito Bom

Escreve com correco ortogrfica, pontuao, pargrafos e concordncias

Insuficiente Suficiente Bom Muito Bom

Produz textos com sequncia Suficiente lgica.

Insuficiente Bom Muito Bom

MATEMTICA INDICADORES/CRITRIOS DE AVALIAO - 4 ANO


GEOMETRIA INDICADORES CRITRIOS

Insuficiente
Compara, identifica, planifica e constri slidos geomtricos

- Revela incapacidade na identificao de slidos geomtricos. - Compara e identifica os slidos geomtricos, no entanto revela alguma dificuldade na sua planificao e construo. - Compara, identifica, planifica e constri slidos geomtricos. - Compara, identifica, planifica e constri slidos geomtricos, com facilidade. -Revela muita dificuldade na classificao de ngulos; -Classifica (denomina-os) ngulos, mas revela incapacidade no reconhecimento dos mesmos, em figuras geomtricas planas e nos objectos. - Conhece e classifica alguns ngulos. - Conhece ngulos e classifica-os, sem dificuldade. - Conhece ngulos e classifica-os, com facilidade. - Desconhece as medidas de comprimento; - Conhece algumas medidas de comprimento, mas revela dificuldade no relacionamento das mesmas. - Faz medies e conhece as medidas de comprimento mas relaciona-as com alguma dificuldade. - Conhece e relaciona as medidas de comprimento fazendo medies. - Conhece e relaciona as medidas de comprimento, por estimativa fazendo medies. - Desconhece as medidas de capacidade; - Conhece algumas medidas de capacidade, mas revela dificuldade no relacionamento das mesmas. - Faz medies e conhece as medidas de capacidade mas relaciona-as com alguma dificuldade. - Conhece e relaciona as medidas de capacidade fazendo medies. - Conhece e relaciona as medidas de capacidade, por estimativa fazendo medies.

Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente

Conhece e classifica ngulos

Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente


Conhece e relaciona medidas Suficiente de comprimento, por estimativa e fazendo Bom medies

Muito Bom

Conhece e relaciona medidas Insuficiente de capacidade, por estimativa e fazendo Suficiente medies

Bom Muito Bom

GEOMETRIA

INDICADORES

CRITRIOS

Insuficiente
Conhece e relaciona medidas de peso, por estimativa e Suficiente utiliza a balana

- Desconhece as medidas de peso; - Conhece algumas medidas de peso, mas revela dificuldade no relacionamento das mesmas. - Faz medies e conhece as medidas de peso mas relaciona-as com alguma dificuldade. - Conhece e relaciona as medidas de peso fazendo medies. - Conhece e relaciona as medidas de peso fazendo medies, com facilidade. - Demonstra incapacidade no clculo do permetro. - Calcula o permetro em situaes simples; - Revela algumas dificuldades quando o clculo do permetro envolve alguma complexidade. - Calcula o permetro em qualquer situao. - Domina o clculo do permetro em qualquer situao. - Demonstra incapacidade no clculo da rea. - Calcula a rea de um quadrado sem grandes dificuldades; - Revela algumas dificuldades no clculo da rea de um rectngulo. - Calcula a rea em qualquer situao. - Domina o clculo da rea em qualquer situao. - Constri, com orientao, o dm3 a partir do dm2 e revela incapacidade de estabelecer relaes entre eles. - Constri o dm3 a partir do dm2. - Constri, com alguma segurana, o dm3 com o dm2. - Constri, com segurana, o dm3 com o dm2.

Bom Muito Bom Insuficiente


Calcula o permetro

Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente Suficiente

Calcula a rea

Bom Muito Bom Insuficiente


Constri o dm3 a partir do dm2 estabelecendo relaes entre eles.

Suficiente Bom Muito Bom

NMEROS E CLCULO

INDICADORES

CRITRIOS

Insuficiente

- No estabelece relaes de ordem entre nmeros;

- Estabelece apenas relaes de ordem entre o milhar, a centena e a dezena com a unidade. Domina a leitura e a escrita de nmeros e relaciona a Suficiente - Estabelece relaes de ordem entre a dezena, a centena, o milhar e o milho com a unidade, com alguma facilidade, assim como a leitura e a escrita desses nmeros. dezena, centena, milhar e milho com a unidade - Estabelece relaes de ordem entre nmeros, assim como a leitura e escrita dos mesmos, com facilidade. Bom

Muito Bom Insuficiente Domina a leitura e a escrita de nmeros decimais e relaciona a dcima, centsima e milsima com a unidade Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente Relaciona os nmeros inteiros com os nmeros decimais Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente L, escreve e aplica nmeros ordinais Suficiente Bom Muito Bom

- Domina as relaes de ordem entre nmeros, assim como a leitura e escrita dos mesmos. - No estabelece relaes de ordem entre nmeros decimais; - Estabelece apenas relaes de ordem entre a dcima e a centsima com a unidade. - Estabelece relaes de ordem entre a dcima, a centsima e a milsima com a unidade, com alguma facilidade, assim como a leitura e a escrita desses nmeros. - Estabelece relaes de ordem entre nmeros decimais, assim como a leitura e escrita dos mesmos. - Domina as relaes de ordem entre nmeros decimais, assim como a leitura e escrita dos mesmos. - No estabelece relaes de ordem entre os nmeros inteiros e os nmeros decimais. - Estabelece relaes de ordem entre os nmeros inteiros e os nmeros decimais com alguma facilidade. - Estabelece relaes de ordem entre os nmeros inteiros e os nmeros decimais, com alguma segurana. - Estabelece relaes de ordem entre os nmeros inteiros e os nmeros decimais, com segurana. - Revela incapacidade na leitura e escrita e aplicao dos nmeros ordinais. - Aplica os nmeros ordinais com relativa facilidade. - Aplica os nmeros ordinais com segurana. - Aplica os nmeros ordinais com segurana em diferentes situaes.

NMEROS E CLCULO

INDICADORES

CRITRIOS

Insuficiente Suficiente Domina a tcnica das quatro operaes Bom Muito Bom Insuficiente Compe e decompe nmeros Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente Suficiente
Aplica a estimativa como forma de clculo

- Revela incapacidade no domnio da tcnica das quatro operaes; - Domina a tcnica da soma e da subtraco, no entanto revela incapacidade no domnio da tcnica da multiplicao e da diviso. - Domina a tcnica da soma, da subtraco e da multiplicao, no entanto revela algumas dificuldades na tcnica da diviso. - Domina a tcnica das quatro operaes com relativa facilidade. - Domina a tcnica das quatro operaes; - Domina a tcnica das quatro operaes e utiliza-as, com correco na resoluo de problemas - Domina a tcnica das quatro operaes e utiliza-as, com correco na resoluo de problemas mais complexos - No compe nem decompe nmeros; - Decompe mas apresenta muita dificuldade na composio de nmeros. - Compe e decompe com relativa facilidade. - Compe e decompe nmeros com alguma facilidade - Compe e decompe nmeros com muita facilidade - Revela incapacidade na estimativa de resultados; - Aplica a estimativa apenas quando orientado. - Aplica a estimativa em situaes simples.

Bom Muito Bom

- Aplica a estimativa, com alguma correco, em qualquer situao. - Aplica a estimativa, com correco, em qualquer situao.

- Demonstra incapacidade na resoluo de problemas; Insuficiente - Resolve com incorreco os problemas. Resolve problemas, - Resolve situaes problemticas com relativa facilidade, explicando o seu resultado. utilizando estratgias Suficiente diferenciadas, explicando - Resolve situaes problemticas com segurana e correco, utilizando estratgias diferenciadas e explicando os Bom como chegou ao resultado diferentes passos. - Resolve situaes problemticas complexas com segurana e correco, utilizando estratgias diferenciadas e Muito Bom explicando os diferentes passos.

ESTUDO MEIO INDICADORES/CRITRIOS DE AVALIAO - 4 ANO 6

LOCALIZAO NO ESPAO E NO TEMPO INDICADORES CRITRIOS

Insuficiente
Conhece datas e factos importantes para a histria local e nacional

- No consegue localizar factos histricos do passado do meio local e nacional. - Conhece alguns factos histricos do passado do meio local e nacional. - Pesquisa sobre o passado histrico do Meio Local e Nacional conhece factos histricos. - Pesquisa sobre o passado histrico do Meio Local e Nacional em diversas fontes conhece factos histricos. - No reconhece os Smbolos Nacionais. - Reconhece os smbolos Nacionais. - Reconhece os smbolos Nacionais. - Reconhece com facilidade os smbolos Nacionais. - No interpreta frisos cronolgicos. - Interpreta, revelando dificuldades, frisos cronolgicos. - Interpreta frisos cronolgicos. - Interpreta e constri frisos cronolgicos. - No distingue a sua freguesia, o seu concelho, o seu pas e a capital do seu pas. - Distingue a sua freguesia, o seu concelho, o seu pas e a capital do seu pas. - Distingue a sua freguesia, o seu concelho, o seu distrito, o seu pas e a capital do seu pas. - Distingue e localiza no mapa a sua freguesia, o seu concelho, o seu distrito, o seu pas e a capital do seu pas.

Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente

Reconhece smbolos nacionais

Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente

L e interpreta frisos cronolgicas

Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente

Distingue, identifica e localiza no mapa freguesia, concelho, distrito, pas e sua capital

Suficiente Bom Muito Bom

CONHECIMENTO DO AMBIENTE NATURAL E SOCIAL

INDICADORES

CRITRIOS

Insuficiente
Observa e reconhece aspectos fsicos e seus fenmenos

- No reconhece aspectos fsicos e seus fenmenos. - Revela algumas dificuldades ao identificar determinados fenmenos fsicos. - Reconhece fenmenos fsicos; - Localiza aspectos fsicos de Portugal. - Conhece, identifica e localiza aspectos fsicos de Portugal. - No identifica os astros e as fases da lua. - Revela dificuldade em identificar os astros e as fases da lua. - Identifica os astros e fases da lua. - Conhece e identifica os astros e fases da lua. - No conhece aspectos fsicos de Portugal. - Identifica e localiza no mapa alguns aspectos fsicos de Portugal. - Identifica e localiza no mapa alguns aspectos fsicos de Portugal. - Identifica e localiza no mapa aspectos fsicos de Portugal. - No identifica formas de poluio; - No reconhece estratgias de preservao do Ambiente. - Identifica formas de poluio. - Revela dificuldades em reconhecer estratgias de preservao do Ambiente. - Identifica formas de poluio; - Reconhece estratgias de preservao do Ambiente; - Participa em formas de promoo do Ambiente. - Reconhece a importncia da qualidade do meio ambiente e promove-a

Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente

Conhece e identifica os astros e fases da lua

Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente

Conhece e localiza em mapas, aspectos fsicos de Portugal

Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente

Identifica formas de poluio e reconhece estratgias de preservao do Ambiente

Suficiente Bom

Muito Bom

DINAMISMO DAS INTER-RELAES ENTRE O NATURAL E O SOCIAL

INDICADORES

CRITRIOS Insuficiente
- No conhece ou revela muitas dificuldades em identificar ossos, msculos e pele; - No conhece ou revela muitas dificuldades em identificar as funes dos ossos, msculos e pele. - Conhece ossos, msculos e pele; - Revela dificuldades em identificar algumas das suas funes. - Conhece ossos, msculos e pele, identificando as suas funes. - Conhece bem ossos, msculos e pele, identificando as suas funes. - No conhece regras bsicas de segurana do seu corpo. - Conhece regras bsicas de segurana do seu corpo; - Conhece as regras bsicas de primeiros socorros. - Conhece regras de segurana do seu corpo; - Conhece as regras bsicas de primeiros socorros; - Conhece regras de preveno.

Conhece o seu corpo: ossos, msculos, pele e respectivas funes

Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente

Conhece regras de segurana do seu corpo e primeiros socorros

Suficiente Bom

Muito Bom Insuficiente Suficiente


Realiza, observa e interpreta experincias com ar, electricidade, gua e som

- Conhece e utiliza regras bsicas de primeiros socorros e de preveno.


- No realiza experincias com gua, ar, electricidade e som. - Realiza experincias com gua, ar, electricidade e som; - Revela alguma dificuldade na interpretao dessas experincias. - Realiza e interpreta experincias com ar, electricidade, gua e som. - Realiza, observa e interpreta experincias com ar, electricidade, gua e som. - No identifica as actividades produtivas nacionais. - Conhece algumas actividades produtivas nacionais - Conhece actividades produtivas nacionais - Conhece actividades produtivas nacionais e da EU.

Bom Muito Bom Insuficiente

Identifica as principais actividades econmicas portuguesas

Suficiente Bom Muito Bom

EXP. PLSTICA - INDICADORES/CRITRIOS DE AVALIAO - 4 ANO

INDICADORES

CRITRIOS

Insuficiente Modelagem e Escultura Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente Suficiente Construes Bom Muito Bom Insuficiente Desenho e Pintura Suficiente Bom Muito Bom Recorte, Colagem e Dobragem Insuficiente Suficiente Bom Muito Bom Insuficiente Cartazes Suficiente Bom Muito Bom

No possui destreza manual e no explora os diferentes materiais plasticina, barro, etc) Possui destreza manual e explora os diferentes materiais utilizados na modelagem e escultura; Manipula e explora com muita destreza os diferentes materiais utilizados; Manipula e explora com muita destreza os diferentes materiais utilizados e com imaginao; Incapacidade de produzir e criar actividades de agrupamento, ligao, sobreposio de diferentes materiais e objectos; Revela capacidade de criar e reproduzir actividades de agrupamento, ligao, sobreposio de diferentes materiais e objectos Cria e reproduz com facilidade as actividades de agrupamento, ligao, sobreposio de diferentes materiais e objectos Cria e reproduz com bastante facilidade as actividades de agrupamento, ligao, sobreposio de diferentes materiais e objectos No domina as tcnicas simples de desenho e pintura livres e sugeridas; Consegue dominar as tcnicas simples de desenho e pintura livres e sugeridas; Domina as tcnicas de desenho e pintura livres e sugeridas, com alguma facilidade; Domina as tcnicas complexas de desenho e pintura livres e sugeridas; No domina nem explora os diferentes materiais utilizados no recorte, colagem e dobragem; Explora e executa os seus trabalhos no mbito do recorte, colagem e dobragem; Explora e executa com alguma facilidade e imaginao todos os trabalhos na rea do recorte, colagem e dobragem; Domina as tcnicas e executa com perfeio todos os trabalhos na rea do recorte, colagem e dobragem; No consegue fazer composio usando a imagem e a palavra com fim comunicativo; Faz a ligao da imagem e da palavra com fim comunicativo; Compe com fim comunicativo usando a imagem e a palavra; Compe com fim comunicativo usando a imagem e a palavra com facilidade;

EXP. MUSICAL - INDICADORES/CRITRIOS DE AVALIAO - 4 ANO

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INDICADORES

CRITRIOS

No reproduz sons ;

Insuficiente Jogos de Explorao Suficiente Bom Muito Bom

Revela dificuldade em reconhecer sons No reproduz ritmos e melodias mais complexas Reproduz sons ; Reproduz canes; Reconhece sons de alguns instrumentos, Reproduz ritmos e batimentos Compreende, cria e reproduz ritmos e batimentos e canes, com facilidade No consegue utilizar diferentes maneiras de produzir sons

Insuficiente Experimentao, Desenvolvimento e Criao Suficiente Musical Bom Muito Bom

No consegue criar sons No conhece msicas (rimas, lengalengas, canes...) Utiliza diferentes maneiras de produzir sons Cria sons com facilidade Conhece msicas (rimas, lengalengas, canes...) Compreende e cria canes Compreende e cria canes, com imaginao.

EXP. ED. DRAMTICA - INDICADORES/CRITRIOS DE AVALIAO - 4 ANO


INDICADORES

CRITRIOS 11

Insuficiente Jogos Dramticos Suficiente

No compreende instrues de comunicao gestual No consegue reproduzir uma personagem Tem dificuldade em exprimir-se atravs do corpo e da voz Compreende instrues de comunicao gestual Cria e reproduz personagens Exprime-se atravs do corpo com expressividade Reconhece diferentes papis

Bom Muito Bom Insuficiente Jogos de Explorao Suficiente

Reconhece e aplica diferentes papis na comunicao Reconhece e aplica diferentes papis na comunicao, com relativa facilidade No consegue movimentar-se de forma livre e pessoal No consegue imaginar-se com diferentes atitudes e ritmos corporais Consegue movimentar-se de forma livre e pessoal Consegue imaginar-se com diferentes atitudes e ritmos corporais Movimenta-se de forma expressiva

Bom Muito Bom

Imagina-se com diferentes ritmos e atitudes Imagina-se com diferentes ritmos e atitudes com expressividade

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