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FLAUTA DOCE

Professora Viviane Beineke

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE ARTES DEPARTAMENTO DE MSICA

Professora Viviane Beineke

Viviane Beineke E-mail: viviane@udesc.br

Coordenadora do NEM Ncleo de Educao Musical Visite: www.ceart.udesc.br/nem

Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC Centro de Artes - CEART Av. Madre Benvenuta, 1907 Itacorubi CEP 88035-001 Florianpolis/SC Fone: (48) 231 9747 e (48) 231 9735

Sumrio
Sobre a flauta doce Repertrio para flauta doce soprano All Through the Night Melodia alpina & Dana So Joo Batista Hot Cross Buns Exerccio de enlace & Cano das montanhas Baiano da mulataria Bambalalo O Leme me cham Serra, serra, serrador Jawor, Jawor Arrorr Cuc-cuc Kaze Neza Cano do eco Marinheiro Cano de ninar da Bulgria Carnavalito Tomcat Rainforest Song Fireflies The Old House Amalie Bay Jamaican Money Man Snow in Spring Zumba, zmbale Sai, sai, piaba Tanz Dreiklnge Yao Lan Gu Ballet & Minu Na Bahia tem Flor minha flor Una Flora John Henry Bernuna Cirandeiro Spielstcke fr Blockflten N 8 Quando eu ouo Congo da Maria Amada Hill an Gully Long John 7 9 11 12 13 14 15 16 18 19 20 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 36 37 38 39 40 41 42 43 44 46 48 49 50 52 53 54 56 57 58 Minu & Bourre Danza de Hrcules Tres hojitas madre Quodlibet Reisado Sapo jururu L na ponte da Vinhaa La Tarara Na Bahia tem Andei nas cidades Kosakenlied Meu canarinho Cancin de las flautas Chula gacha Syrtis Coco alagoano Naranjales Flott und rhythmisch Greensleaves Spielstcke fr Blockflten N 7 Nan da Vanathil or Andi Sehr schnell Menuet Desafio de viola Prelude Banana Boat Loaders Song Segue Embaixad Cantiga do cavalinho Lua branca A casinha pequenina Du kleine Gasse Lied eines Vagabunden Gavotte Engrenagem Menuett The entertainer Jennie Mamma Um pouco de tcnica Notas sobre o uso e grafias dos instrumentos de percusso Fontes consultadas Plano de ensino: Flauta Doce I Tabela de posies Quadro de flautas doces Moeck 60 61 62 63 64 65 66 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 88 90 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 105 109 111 113 115

Sobre a flauta doce...

Fonte: MNKEMEYER, Helmut. Mtodo para flauta doce soprano. Parte I. So Paulo, Ricordi Brasileira, 1976.

Fonte: MNKEMEYER, Helmut. Mtodo para flauta doce soprano. Parte I. So Paulo, Ricordi Brasileira, 1976.

Repertrio para flauta doce soprano

Ilustrao de Hatsi Rio Apa

Fonte: KING, Carol. Recorder Routes I: a guide to introducing soprano recorder in Orff classes. Revised edition. Lakeland, Memphis Musicraft Publications, 1994.

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Fonte: KING, Carol. Recorder Routes I: a guide to introducing soprano recorder in Orff classes. Revised edition. Lakeland, Memphis Musicraft Publications, 1994.

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Exerccio de Enlace

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Como brincar: Duas crianas ficam de frente uma para a outra, de mos dados. Ficam balanando os braos, para frente e para trs, enquanto cantam: - Serra, serra, serrador, quantas tboas j serrou Uma delas diz um nmero e as duas, sem soltarem as mos, do um giro completo, passando as mos sobre a cabea de forma graciosa. Repetem os giros at completar o nmero dito por uma das crianas. Variante: Serra, serra, serrador. Serra o papo do vov. Quantas tboas j serrou? J serrei quatro: um, dois trs, quatro.
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Ilustrao de Diego de los Campos

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Fonte: SALIBA, Konnie. One world, many voices: folk songs of planet earth. Memphis, Memphis Musicraft Publications, 1994.

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Fonte: KING, Carol. Recorder Routes I: a guide to introducing soprano recorder in Orff classes. Revised edition. Lakeland, Memphis Musicraft Publications, 1994.

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Fonte: SOLOMON, Jim & SOLOMON, Mary Helen. The tropical recorder. Lakeland, Memphis Musicraft Publications, 1997.

Fonte: KING, Carol. Recorder Routes I: a guide to introducing soprano recorder in Orff classes. Revised edition. Lakeland, Memphis Musicraft Publications, 1994.

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Fonte: KING, Carol. Recorder Routes I: a guide to introducing soprano recorder in Orff classes. Revised edition. Lakeland, Memphis Musicraft Publications, 1994.

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Fonte: SOLOMON, Jim & SOLOMON, Mary Helen. The tropical recorder. Lakeland, Memphis Musicraft Publications, 1997.

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Fonte: SOLOMON, Jim & SOLOMON, Mary Helen. The tropical recorder. Lakeland, Memphis Musicraft Publications, 1997.

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Fonte: KING, Carol. Recorder Routes I: a guide to introducing soprano recorder in Orff classes. Revised edition. Lakeland, Memphis Musicraft Publications, 1994.

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Fonte: AKOSCHKY, Judith & VIDELA, Mario. Iniciacion a la flauta dulce. Tomo II. Buenos Aires, Ricordi, 1969.

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Fonte: ENGEL, Gerhard et al. Spiel und Spass mit der Blockflte. Spielbuch 1. Mainz, Schott, 1990.

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Fonte: ENGEL, Gerhard et al. Spiel und Spass mit der Blockflte. Spielbuch 1. Mainz, Schott, 1990.

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Fonte: AKOSCHKY, Judith & VIDELA, Mario. Iniciacion a la flauta dulce. Tomo II. Buenos Aires, Ricordi, 1969.

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Arranjo de Hermann Regner

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Fonte: REGNER, Hermann. Orff-Schulwerk: canes das crianas brasileiras. Mainz, Schott, 1965.

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Fonte: SOLOMON, Jim & SOLOMON, Mary Helen. The tropical recorder. Lakeland, Memphis Musicraft Publications, 1997.

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Fonte: NICHOLS, Elizabeth. Orff Instrument Source Book. Volume 2. Revised edition. Muncie, Belwin-Mills, 1971.

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Fonte: NICHOLS, Elizabeth. Orff Instrument Source Book. Volume 2. Revised edition. Muncie, Belwin-Mills, 1971.

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Fonte: NICHOLS, Elizabeth. Orff Instrument Source Book. Volume 2. Revised edition. Muncie, Belwin-Mills, 1971.

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Fonte: AKOSCHKY, Judith & VIDELA, Mario. Iniciacion a la flauta dulce. Tomo II. Buenos Aires, Ricordi, 1969.

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Fonte: AKOSCHKY, Judith & VIDELA, Mario. Iniciacion a la flauta dulce. Tomo III. Buenos Aires, Ricordi, 1969.

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Fonte: AKOSCHKY, Judith & VIDELA, Mario. Iniciacion a la flauta dulce. Tomo III. Buenos Aires, Ricordi, 1969.

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Fonte: AKOSCHKY, Judith & VIDELA, Mario. Iniciacion a la flauta dulce. Tomo III. Buenos Aires, Ricordi, 1969.

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Arranjo de Hermann Regner

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Fonte: REGNER, Hermann. Canes das crianas brasileiras (Orff-Schulwerk). Mainz, Schott, 1965.

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Fonte: AKOSCHKY, Judith & VIDELA, Mario. Iniciacion a la flauta dulce. Tomo III. Buenos Aires, Ricordi, 1969.

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Fonte: ENGEL, Gerhard et. Al. Spiel uns Spass mit der Blockflte. Mainz, Schott, 1990.

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Fonte: SALIBA, Konnie. One world, many voices: folk songs of planet earth. Memphis, Memphis Musicraft Publications, 1994.

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Fonte: SALIBA, Konnie. One world, many voices: folk songs of planet earth. Memphis, Memphis Musicraft Publications, 1994.

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Fonte: KING, Carol. WorldWinds: recorder ensembles from world folk music. Lakeland, Memphis Musicraft Publications, 1998.

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Fonte: ENGEL, Gerhard et. Al. Spiel uns Spass mit der Blockflte. Mainz, Schott, 1990.

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Fonte: ENGEL, Gerhard et. Al. Spiel uns Spass mit der Blockflte. Mainz, Schott, 1990.

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Fonte: SALIBA, Konnie. One world, many voices: folk songs of planet earth. Memphis, Memphis Musicraft Publications, 1994.

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Fonte: ENGEL, Gerhard at. al. Spiem und Spass mit der Blockflte. Mainz, Schott, 1990.

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Ilustrao de Hatsi Rio Apa

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Ilustrao de Diego de los Campos

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Fonte: FRANK, Isolde Mohr. Mtodo de flauta-doce soprano. So Paulo, Ricordi Brasileira, 1981.

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Engrenagem
Viviane Beineke

Aqui voc que inventa.

Instrues:
Para tocar esta msica necessrio um regente e 6 grupos. Cada grupo ir tocar uma das partes. Cada grupo ir tocar a sua parte utilizando apenas um instrumento musical, de acordo com o que estiver disponvel. O regente deve dar as entradas de cada grupo e estabelecer o andamento e a dinmica. Um dos grupos dever criar o seu prprio motivo para a msica ou improvisar livremente.
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Fonte: MNKEMEYER, Helmut. Mtodo para flauta doce soprano. Parte I. So Paulo, Ricordi Brasileira, 1976.

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Conhea tambm Canes do Mundo para Tocar Volume 1.

Adaptado de: BEINEKE, Viviane. Canes do Mundo para Tocar. Vol. 2. Florianpolis, Cidade Futura, 2002. Ilustraes de Hatsi Rio Apa.

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Um pouco de tcnica...

Fonte: MNKEMEYER, Helmut. Mtodo para flauta doce soprano. Parte I. So Paulo, Ricordi Brasileira, 1976.

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Fonte: MNKEMEYER, Helmut. Mtodo para flauta doce soprano. Parte I. So Paulo, Ricordi Brasileira, 1976.

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Fonte: MNKEMEYER, Helmut. Mtodo para flauta doce soprano. Parte I. So Paulo, Ricordi Brasileira, 1976.

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Fonte: MNKEMEYER, Helmut. Mtodo para flauta doce soprano. Parte I. So Paulo, Ricordi Brasileira, 1976.

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Notas sobre o uso e grafias dos instrumentos de percusso


Rodrigo Gudin Paiva Aqui iremos apresentar e descrever, sucintamente, as principais caractersticas dos instrumentos de percusso utilizados nos arranjos dessa obra. Sero tambm apresentadas as convenes de notao musical utilizadas nas partituras do repertrio do Flauteando pelos cantos do Brasil.

Tambores
Os tambores com membrana (pele) podem ser percutidos por meio das mos ou por baquetas (macetas). Eles so feitos, geralmente, em madeira, com diferentes formatos e tamanhos, havendo tambm o uso de cabaas ou metal. O corpo de ressonncia aberto e coberto com pele de animal (boi, cabra, cobra) ou, s vezes, com pele sinttica. H tambores com uma ou duas peles, chamadas de batedeira e de resposta. A tenso nas peles influencia na afinao do tambor, podendo ser regulada mecanicamente, atravs de parafusos ou cravelhas, ou termicamente, pelo aquecimento no fogo ou no sol. Os principais tambores utilizados nos ritmos brasileiros so: Atabaque: tambor feito em madeira, comprido e com formato cnico, utiliza uma pele animal esticada por cordas ou parafusos. tocado principalmente com as mos, podendo ainda ser percutido com varinhas de bambu, como no caso de alguns toques afro-brasileiros do Candombl. Na borda da pele obtm-se o som mais grave e no centro da pele, o mais agudo. Bumbo: tambm chamado de Bombo, um tambor grande de duas peles. tocado com uma baqueta grande com ponta arredondada, de feltro ou l. O seu som bastante grave, sendo responsvel pela marcao principal em diversos ritmos, podendo ainda ser tocado com duas baquetas, ou percutido com as baquetas no aro, em geral de madeira, extraindo um som seco e agudo. Caixa: tambor raso de duas peles, geralmente feito em metal. Com uma esteira de metal encostada na pele inferior (de resposta), produz um som agudo, sendo tocado com duas baquetas finas de madeira. Muito usado nas Bandas Marciais, pode ser chamado de Tarol ou Caixa de Guerra, dependendo da sua profundidade.

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Repinique: tambm chamado de repique, tocado com uma baqueta fina de madeira, percutindo o centro, o canto da pele e o aro do tambor, juntamente com a outra mo que complementa os toques da baqueta. Nas Escolas de Samba, o instrumento usado pelo mestre de bateria. Surdo: tambor fundo, de som grave. Como o Bumbo, utilizado para marcao em vrios ritmos, sendo tocado, tambm, com uma baqueta grande com ponta de feltro. Pode-se obter o som da pele solta, deixando-a vibrar livremente, ou da pele abafada com o apoio da mo ou da prpria baqueta, sobre a pele. Zabumba: um tipo de bombo, mais raso, tocado com uma baqueta de bombo na pele batedeira e uma varinha fina de bambu, chamada de bacalhau . Muito usado nos ritmos do Nordeste brasileiro, seu corpo pode ser de madeira ou metal e as peles podem ser amarradas com cordas ou atravs de mecanismos de metal. Na partitura, os toques dos tambores so representados da seguinte forma:

Toques:

Nota grave, produzida com o toque da mo na borda da pele, deixando-a vibrar. No caso de tambores tocados com baquetas, essa nota representa o som grave extrado da pele. Nota produzida com um toque da mo, espalmada no centro da pele. Este toque acentuado, tambm chamado de tapa ou slap. Nota produzida com o toque da baqueta no aro do instrumento, obtendo-se um som agudo e seco. Nota produzida com o toque da baqueta na pele do instrumento. Indica o som aberto do instrumento (som solto). Indica o som abafado do instrumento (som preso). Observao: quando no h indicao de som aberto ou abafado, dever ser utilizado o toque aberto.

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Exemplo 1 - capoeira (usando os toques da mo na borda e no centro da pele): Exemplo 2 - baio (usando os toques da baqueta na pele e no aro): Observao: No desenvolvimento do trabalho, procuramos especificar os tipos de tambores a serem utilizados nos arranjos, mas sempre podem ser feitas adaptaes, de acordo com o material disponvel.

Tringulo
A mo que segura o tringulo produz a diferenciao dos toques do instrumento, representados na partitura da seguinte maneira:

Toques:

Indica o som aberto do instrumento (som solto). Indica o som abafado do instrumento (som preso).

Exemplo 1 - baio:

Pandeiro
Nas partes para pandeiro so utilizados diferentes toques, representados da seguinte forma na partitura:
Sons da pele (membrana):

Nota grave, produzida com o toque do dedo polegar da mo direita na pele, em uma regio prxima ao aro. Nota produzida com um toque da mo direita, espalmada no centro da pele. Este toque acentuado, tambm chamado de tapa ou slap.

Exemplo 1 - capoeira (usando apenas o toque do polegar e o tapa):


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Sons das platinelas:

Nota produzida com o punho da mo direita, em uma regio prxima borda do instrumento. Nota produzida com a ponta dos dedos da mo direita, em forma de bloco.

Esta maneira de grafar os sons das platinelas foi elaborada a partir da proposta de Cartier (2000), que baseia-se no princpio da visualizao, porm de maneira simplificada. Segundo este sistema, a escrita acima ou abaixo da linha representa a regio a ser percutida pela mo no pandeiro (superior ou inferior). Exemplo 2 - capoeira (incluindo o som das platinelas):

Sons produzidos pela movimentao da mo esquerda: Ser grafada atravs de setas, indicando o movimento de subida ou descida do pandeiro. Estes movimentos produzem sons com as platinelas, podendo-se obt-los apenas com o movimento da mo esquerda Exemplo 3 - capoeira (usando o polegar, tapa e movimentos da mo esquerda):

Fontes consultadas:
CARTIER, Sandro. Ritmos e grafia aplicados Msica Brasileira. 2 edio. Ed. Repercusso, Santa Maria/RS, 2000. DIAS, Margot. Instrumentos musicais de Moambique. Instituto de Investigao Cientfica Tropical. Lisboa, 1986. ROCCA,Edgar; GONALVES, Guilherme (orgs.). A percusso popular e os ritmos brasileiros. Apostila elaborada para a XII Oficina de Msica de Curitiba, 1994.

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Fontes Consultadas:
AKOSCHKY, Judith; VIDELA, Mario. Iniciacin a la flauta dulce soprano en do. Tomo 1, 2 e 3. Buenos Aires, Ricordi, 1967. BARTK, Bla. Fr Kinder: eine Auswahl fr Blockfltenchor. Basel, Brenreiter Kassel, 1988. BEINEKE, Viviane (org.). Flauteando pelos cantos do Brasil. Florianpolis, no publicado, 2003. BEINEKE, Viviane. Canes do mundo para tocar: cinco msicas folclricas para grupo instrumental. Volume 1. Florianpolis, Cidade Futura, 2001. BEINEKE, Viviane. Canes do mundo para tocar: cinco msicas folclricas para grupo instrumental. Volume 2. Florianpolis, Cidade Futura, 2002. ENGEL, Gerhard; HEYENS, Gudrun; HNTELER, Konrad; LINDE, Hans-Martin. Spiel und Spass mit der Blockflte: Schule fr die Sopranblockflte Band 1 und 2. Mainz, Schott, 1990. ENGEL, Gerhard; HEYENS, Gudrun; HNTELER, Konrad; LINDE, Hans-Martin. Spiel und Spass mit der Blockflte: Spielbuch 1 und 2. Mainz, Schott, 1990. JANZEN, Ruth. Flauta Doce a quatro vozes: dez canes populares brasileiras. Rio de Janeiro, Edies Musicais Guanabara, 1978. KEETMAN, Gunild. Jugendmusik: Spielstcke fr Blockflten. Mainz, B. Schotts Shne, 1951. KING, Carol. Recorder Routes I: a guide to introducing soprano recorder in Orff Classes. Lakeland, Memphis Musicraft Publications, 1994. KING, Carol. WorldWinds: recorder ensembles from World folk music. Vol. 1. Lakeland, Memphis Musicraft Publications, 1998. KREPP, Frithjof; OPPERMANN, Rolf. Spiel mit uns! Blockflten Quartette. Frankfurt, Bund-Verlag, 1993. KREPP, Frithjof; OPPERMANN, Rolf. Spiel mit uns! Blockflten Trios. Frankfurt, Bund-Verlag, 1994. MNKEMEYER, Helmut Mtodo para flauta doce soprano. So Paulo, Ricordi Brasileira, 1976. NICHOLS, Elizabeth. Orff Instrument Source Book. Vol 2. Miami, Belwin-Mills Publishing Corp., 1983. SALIBA, Konnie. One World, Many Voices. Lakeland, Memphis Musicraft Publications, 1994. SOLOMON, Jim; SOLOMON, Mary Helen. The Tropical Recorder. Lakeland, Memphis Musicraft Publications, 1997. VETTER, Michael. Wiener Instrumentalschulen: Blockflten-schule. Wien, Universal Edition, 1983.

Veja tambm os textos e partituras disponveis no Website do NEM - Ncleo de Educao Musical da UDESC. www.ceart.udesc.br/nem

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Plano de Ensino
1. Dados de Identificao Disciplina: Flauta Doce I Cdigo: FLAU1 Carga horria: 30 Crditos: 02 Curso: Licenciatura Habilitao: Msica Departamento: Msica Fase: 1 Professora: Viviane Beineke Data da Aprovao: fevereiro / 2004 2. Caracterizao da Disciplina (Ementa) Iniciao da flauta doce soprano: estudos para desenvolver a tcnica do instrumento. Utilizao de repertrio a uma, duas e trs vozes, desde a Renascena at o sculo XX. 3. Objetivos Gerais ?Orientar a aquisio de conhecimentos bsicos indispensveis tcnica de execuo da flauta doce soprano, numa abordagem prtica, seqencial e criativa, com nfase na msica brasileira e na prtica em conjunto. 4. Objetivos Especficos ?Adquirir uma tcnica correta de execuo, vivenciada atravs da prtica em conjunto. ?Desenvolver a percepo auditiva para manter o equilbrio sonoro e a afinao das notas no registro grave, mdio e agudo. ?Desenvolver fluncia na leitura de partituras para flauta doce soprano. ?Desenvolver habilidades de execuo de memria, transposio e improvisao. ?Discutir possibilidades metodolgicas para o ensino da flauta doce no contexto escolar. ?Conhecer a histria da flauta doce em relao ao repertrio, instrumentistas e tcnicas. 5. Contedo UNIDADE I - HISTRICO DA FLAUTA DOCE 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. Origens Modelos (renascentista e barroco) Processo de afinao Famlia Literatura para flauta doce

UNIDADE II - HABILIDADES TCNICAS NA EXECUO DA FLAUTA DOCE SOPRANO 2.1. Respirao 2.2. Emisso 2.3. Postura 2.4. Articulao: non legato, legato e staccato 2.5. Digitao 2.5.1. Escalas e arpejos de uma oitava nas tonalidades de DM, SolM, RM e FM 2.5.2. Extenso: D4 a Sol5 com as alteraes previstas pelas escalas trabalhadas UNIDADE III - LITERATURA BSICA PARA FLAUTA DOCE SOPRANO 3.1. Leitura de peas curtas em estilos variados 3.2. Preparao de repertrio: peas curtas de msica erudita (do perodo renascentista ao contemporneo), popular e folclrica 3.3. Prtica de conjunto: duos, trios e quartetos para flauta doce soprano e instrumentos de percusso 3.4. Apresentao informal das obras trabalhadas UNIDADE IV - EXECUO AURAL 4.1. Transposio de melodias simples 4.2. Execuo de memria de parte do repertrio proposto 4.3. Improvisao com base em pedais e ostinatos rtmicos, meldicos e harmnicos 4.4. Tirar msicas de ouvido UNIDADE V - ENSINO DA FLAUTA DOCE 5.1. A flauta doce como instrumento de iniciao musical.
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6. Metodologia O ensino da flauta doce progressivo, trabalhando-se a tcnica instrumental a partir da execuo do repertrio. Tambm so feitos exerccios de respirao, emisso e articulao, de acordo com o carter expressivo desejado. O trabalho feito em grande grupo, com a execuo de repertrio em unssono, com acompanhamento de instrumento harmnico e tambm so oportunizadas experincias de execuo de repertrio para conjunto de flautas doce (a duas, trs e quatro vozes). Para o acompanhamento das msicas, para os exerccios de improvisao e a prtica de conjunto tambm so utilizados instrumentos de percusso de som variados. 7. Avaliao A avaliao considera todo o processo do aluno no decorrer do semestre, de forma contnua, considerando sua progresso no instrumento atravs da execuo do repertrio proposto, tanto individualmente quanto na prtica de conjunto. No decorrer do semestre tambm so realizadas pequenas apresentaes informais para os colegas, em pequenos grupos, as quais so consideradas no processo avaliativo. No final do semestre o aluno dever tocar com fluncia o repertrio mnimo proposto no programa (que os alunos recebem no incio do semestre). Complementando a avaliao, podero ser solicitados trabalhos escritos textual e/ou musical.

8. Referncias Bibliogrficas
BEINEKE, Viviane. As crianas esto compondo: como ns estamos ouvindo a sua msica? In: HENTSCHKE, Liane; SOUZA, Jusamara. Avaliao em educao musical: reflexes e prticas. So Paulo, Moderna, 2003, p. 91-105. BEINEKE, Viviane. O ensino de flauta doce na educao fundamental. In: HENTSCHKE, Liane; DEL BEN, Luciana. Ensino de msica: propostas para pensar e agir em sala de aula. So Paulo, Moderna, 2003, p. 86-100. BEINEKE, Viviane. Flauteando Florianpolis, no publicado, 2003. pelos Cantos do Brasil.

BEINEKE, Viviane, SOUZA, Jusamara, HENTSCHKE, Liane. O ensino da flauta doce na escola fundamental: a pesquisa como instrumentalizao da prtica pedaggico-musical. Fundamentos da Educao Musical, Salvador, v.4, p.73-78, 1998. BEINEKE, Viviane. A educao musical e a aula de instrumento: uma viso crtica sobre o ensino da flauta doce. Revista Expresso, Santa Maria, v.1-2, p.25-32, 1997. [Disponvel em www.ceart.udesc.br/nem] BEINEKE, Viviane; TORRES, Maria Ceclia; SOUZA, Jusamara. Tocando flauta doce de ouvido: anlise de uma experincia. Trabalho apresentado no VII Encontro Anual da Associao Brasileira de Educao Musical, Recife, 1998. [Disponvel em www.ceart.udesc.br/nem] MCPHERSON, Gary E. Improvisation: past, present and future. Musical Connections: Tradition and Change. Proceedings of the 21st World Conference of the International Society for Music Education, Tampa, p. 154-162, 1994. MNKEMEYER, Helmut Mtodo para flauta doce soprano. So Paulo, Ricordi Brasileira, 1976. SANTIAGO, D. (1994) Processos da educao musical instrumental. Anais do III Encontro Anual da Associao Brasileira de Educao Musical. Salvador. p. 215-231. SOUZA, Jusamara, HENTSCHKE, Liane, BEINEKE, Viviane. A flauta-doce no ensino de msica: anlise e reflexes sobre uma experincia em construo. Em Pauta, Porto Alegre, v.12/13, p.63-78, 1997.

Visite: www.ceart.udesc.br/nem

SWANWICK, Keith. Ensino instrumental enquanto ensino de msica. Cadernos de Estudo: Educao Musical 4/5. So Paulo, Atravez, p. 7-13, 1994.

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Fonte: FRANK, Isolde Mohr. Mtodo de flauta-doce soprano. So Paulo, Ricordi Brasileira, 1981.

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