EL MATEMTICO DEL DA

Niels Henrik Abel ( 5 de agosto de 1802 - 6 de abril de 1829 )

PREGUNTAS: 1. DNDE NACI, VIVI Y MURI? Niels Abel naci en Noruega, pero vivi en Alemania y Francia durante unos aos. Tuvo que regresar a Noruega donde finalmente falleci a la edad de 26 aos. 2. CMO ERA SU FAMILIA, A QU SE DEDICABA? Niels, fue hijo de un pastor protestante. Creci en un ambiente familiar de gran tensin, a causa de las tendencias alcohlicas de sus padres. Enviado junto con su hermano a una escuela de la capital de Noruega, sus precoces aptitudes para las matemticas fueron muy apreciadas por uno de sus profesores, Holmboe, quien tras la muerte de su padre le financi sus primeros aos en la universidad. 3. QU CONTRIBUCIN REALIZ PARA LA CIENCIA DE LA MATEMTICA?CUNDO? Es clebre fundamentalmente por haber probado en 1824 que no hay ninguna frmula para hallar los ceros de todos los polinomios generales de grados n 5 en trminos de sus coeficientes y en el de las funciones elpticas, mbito en el que desarroll un mtodo general para la construccin de funciones peridicas recprocas de la integral elptica. LIBROS ESCRITOS "Sobre la resolucin algebraica de ecuaciones" (1839). (Pero no es un libro) " Recherches sur les fonctions elliptiques" (1827) Una memoria presentada en la Academia de las Ciencias de Pars (1826) que no se public hasta despus de su muerte "Memoria sobre las ecuaciones algebraicas" (1824) Escrito de ecuaciones funcionales e integrales (1823) "Demostracin de la imposibilidad de resolucin de ecuaciones cuyo grado superior al cuarto" (1826) "Memoria sobre una clase singular de ecuaciones algebraicamente resolubles" (1829) 4. DE SUS CONTRIBUCIONES. EXPLICA ALGUNA. En matemtica, una ecuacin integral es una ecuacin en que la funcin incgnita aparece dentro de una integral. Existe una conexin estrecha entre las ecuaciones integrales y las ecuaciones diferenciales, y de hecho algunos problemas pueden formularse como ecuacin diferencial o equivalentemente como ecuacin integral.

5. REALIZA UN COMENTARIO O ANCDOTA ACERCA DE LA VIDA Y OBRA DEL MATEMTICO Cuando en 1824 demostr la imposibilidad de resolver la ecuacin quntica, prepar un folleto en francs para enviarlo a los matemticos franceses y alemanes. l pag todos los gastos de impresin a pesar de vivir siempre en la ms absoluta pobreza. Un crter lunar lleva su nombre.

TRABAJO GRUPAL Elabora la biografa de los siguientes personajes relacionados con la matemtica 1. Pitgoras 2. Al-Jwarizmi 3. Leonardo de Pisa (Fibonacci) 4. Carl Friedrich Gauss 5. George Boole 6. Arqumedes 7. Leonard Euler 8. Francois Viete 9. Ren Descartes Indicaciones: De acuerdo al modelo, debe responderse a las siguientes preguntas

1.

DNDE NACI, VIVI Y MURI?

2. CMO ERA SU FAMILIA, A QU SE DEDICABA? 3. QU CONTRIBUCIN REALIZ PARA LA CIENCIA DE LA MATEMTICA?CUNDO? 4. DE SUS CONTRIBUCIONES. EXPLICA ALGUNA. 5. REALIZA UN COMENTARIO O ANCDOTA ACERCA DE LA VIDA Y OBRA DEL MATEMTICO
Para la exposicin pueden utilizar diapositivas, papelotes, trpticos o algn otro tipo de ayuda visual. El tiempo mximo para la exposicin es de 8 minutos Se debe hacer un resumen (ver modelo) que NO sobrepase una pgina. La evaluacin se realizar de acuerdo a la siguiente ficha de evaluacin (Rbrica)

Dominio y comprensin del tema

Exposicin

Excelente (5) Durante toda la exposicin demostr gran dominio y comprensin del tema que motiv a los alumnos a realizar preguntas que fueron resueltas con gran precisin por el expositor. La informacin se explica con cuidado y amenidad, teniendo en cuenta la ayuda visual en uso. Adems de las respuestas obligadas, el tema es profundizado sintetizando la informacin seleccionada. Resumen ilustrado, completo y bien identificado.

Bien (4) En gran parte de la exposicin demostr dominio y comprensin del tema que motiv a los alumnos a realizar preguntas que fueron resueltas con gran precisin por el expositor. Se habla ordenadamente y en funcin de los datos expuestos.

Mejorable (2-3) Demostr poco dominio y comprensin del tema lo que motiv a los alumnos a realizar algunas preguntas que no fueron resueltas con gran precisin por el expositor.

Deficiente (0) No se prepar adecuadamente por tanto el dominio del tema y su comprensin no fue lo suficiente.

Profundizacin de la investigacin

Resumen

Adems de las respuestas obligadas, profundiza el tema parafraseando la informacin seleccionada. Resumen completo e ilustrado. Faltan algunos aspectos.

Se expone sin orden ni participacin lgica: leen la ayuda visual, dan la espalda, intervienen slo algunos, etc. Adems de las respuestas obligadas, el tema es profundizado copiando literalmente la informacin seleccionada. Resumen incompleto, faltan los datos Importantes Sin ilustracin

No se expone

No profundiza las respuestas a las preguntas asignadas.

No hay resumen