:::::::::: Rede Brasileira de Educação Ambiental

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Conhecendo a Educação Ambiental no Brasil - Questionários
A aplicação destes questionários tem por objetivo o diagnóstico da educação ambiental no universo das instituições, dos especialistas, dos pesquisadores, dos educadores ambientais e das atividades (programas/projetos/cursos etc) de educação ambiental no país. Tem também a finalidade de alimentar o Sistema Brasileiro de Informações sobre Educação Ambiental e Práticas Sustentáveis - SIBEA. Os questionários aqui propostos atendem à necessidade de um núcleo comum aos levantamentos que serão realizados pelas Redes de Educação Ambiental com financiamento do Fundo Nacional de Meio Ambiente. Foram elaborados no Seminário “Metodologia para o Diagnóstico de EA” organizado pela REBEA, nos dias 4 e 5 de novembro, em São Paulo, pelos representantes das redes, SIBEA e especialistas convidados. Conforme interesses e particularidades de cada região e rede, o núcleo comum poderá ser ampliado, resguardando-se as questões propostas pelo seminário. As redes diretamente envolvidas nos diagnósticos são: Rede Paulista de Educação Ambiental – REPEA, Rede Acreana, Aguapé – Rede Pantanal de Educação Ambiental, Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental – REASUL, Rede Brasileira de Educação Ambiental – REBEA. Como preencher o questionário? 1o - Iniciar coletando os dados das INSTITUIÇÕES DE EA. 2o - Coletar os dados de ATIVIDADES DE EA da instituição, que poderá ser um programa que se divide em Programas/ Projetos/Pesquisas/Seminários ou Cursos ou outras atividades. Cada uma destas atividades deve ser cadastrada separadamente, preenchendo um formulário para cada uma. 3o - Os coordenadores destas atividades devem ser cadastrados como ESPECIALISTAS OU EDUCADORES AMBIENTAIS. Aqueles que não tiverem vínculo com uma instituição também devem ser cadastrados. Conhecendo as instituições de EA Nome da Instituição (incluir departamento/setor/ área): Endereço da Instituição: Cidade: Estado: CEP: Telefone: Fax: E-mail: Nome e função da pessoa responsável pela EA: Site: http://www Acesso à Internet: ( ) Sim ( ) Não Tipo de Instituição: ( ) Órgão Público ( ) Empresarial ( ) OING ( ) Universidade ( ) Outros____ A área de EA participa de: ( ) redes ( ) Comitês de bacias hidrográficas ( ) Conselhos ( ) Comissões ( ) Fóruns ( ) Ongs ( )Outros:____ Principais atividades de EA desenvolvidas pela Instituição (indicar a ordem de importância, sendo 1 de maior importância) ( ) Mobilização ( ) Capacitação para o Ensino Formal ( ) Sensibilização ( ) Capacitação para o Ensino Não-Formal ( ) Produção de Materiais Pedagógicos ( ) Outros
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( ) Escola

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Quantas pessoas compõem o quadro de recursos humanos remuneradas para as ações de educação ambiental da instituição? ( ) de 01-03 pessoas ( ) de 07-09 pessoas ( ) de 04-06 pessoas ( ) acima de 10 pessoas Quantas pessoas são voluntárias (não remuneradas) nas ações de educação ambiental da instituição? ( ) nenhuma ( ) de 04-06 pessoas ( ) de 01-03 pessoas ( ) de 07-09 pessoas Quais as fontes de informação subsidiam as ações de EA em sua instituição (indicar a ordem de importância, sendo 1 de maior importância) ( ) Próprio (da instituição) ( ) Biblioteca pública incluindo acervo de órgãos públicos ( ) Acervo de informação do setor privado ( ) Internet ( ) Outros (jornais, revistas etc) (indicar):____ Conhecendo os Programas e Projetos de EA (exceto Cursos)

Identifique e quantifique os Programas e Projetos desenvolvidos no período de 2002-2003. Presume-se que a instituição executora das atividades foi cadastrada, ou seja, preenchido um formulário para ela. Título do Programa ou Projeto: _________________________ Caso o Programa tenha desdobramentos em vários projetos, lembrar de preencher um formulário para cada um dos projetos, assim como para uma das pesquisas e cada um dos seminários. Coordenador (a) do Programa e/ou projetos: ____________________________________ e-mail:_________________tel:___________ Lembrar de preencher o formulário de Especialistas/Educador Ambiental para cadastrar o coordenador da atividade. Existem informações sobre o Programa ou projeto: Em site: http://www. __________e Em Publicações: _____________ Executado:_____Em Execução: __________ Data provável do término: __/__/__ Área de abrangência da Atividade: ( ) Local ( ) Estadual ( ) Regional ( ) Nacional

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( ) Internacional Área de atuação: ( ) Urbano ( ) Rural ( ) Natural Públicos alvos da Atividade ( ) estudantes de educação infantil ( ) estudantes do ensino fundamental ( ) estudantes do ensino médio ( ) estudantes universitários ( ) professores de ensino fundamental ( ) professores de ensino médio ( ) professores de graduação ( ) professores de pós-graduação ( ) empresários ( ) Ongs ( ) sindicatos ( ) técnicos e gestores de órgãos governamentais ( ) comunidades/associações comunitárias ( ) povos indígenas/populações tradicionais Resumo da atividade Objetivo:____________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ Metas: _____________________________________ ___________________________________________ Resultados: _________________________________ ___________________________________________

Bibliografia Adotada (cinco principais referências bibliográficas) Padrão ABNT __________ __________ __________ Financiamento (indicar em porcentagens) ( ) % Governo Federal ( ) % Governo Estadual ( ) % Governo Municipal ( ) % Governo Internacional ( ) % Fundações ou Ongs Nacionais ( ) % Fundações ou Ongs Internacionais ( ) % Iniciativa Privada ( ) % _____________ Observação: os fundos como FINEP, FAPESP devem ser considerados como Governo.

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Qualificação acadêmica da equipe de educação ambiental (indicar em porcentagens): ( ) % Ensino Fundamental incompleto ( ) % Ensino Fundamental completo ( ) % Ensino Médio incompleto ( ) % Ensino Médio completo ( ) % Superior incompleto ( ) % Superior completo ( ) % Mestre e Doutores Observação: não incluir a equipe de apoio (motorista, secretária, mateiro etc) Conhecendo os CURSOS de EA Título do curso:_____________________ Coordenador(a) do curso: _____________________ e-mail: __________Tel:_________

Site onde existem informações sobre o curso: http://www.____________________ Período: início __/__/__ término __/__/__ Nível acadêmico do curso ( ) extensão ( ) graduação ( ) especialização ( ) mestrado ( ) doutorado Carga horária: ( ) 20 horas ( ) 21 a 60 horas ( ) 61 a 120 horas ( ) 120 a 360 horas Origem dos participantes do curso: ( ) Local ( ) Estadual ( ) Regional ( ) Nacional ( ) Internacional Públicos alvos do curso ( ) estudantes ( ) professores de ensino fundamental ( ) professores de ensino médio ( ) professores de graduação ( ) professores de pós-graduação ( ) empresários ( ) Ongs ( ) sindicatos ( ) técnicos e gestores de órgãos governamentais ( ) comunidades/associações comunitárias ( ) povos indígenas/populações tradicionais Resumo da atividade
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Objetivo:______________________ Metas:_______________________ Resultados:___________________ Financiamento (indicar em porcentagens) ( ) % Governo Federal ( ) % Governo Estadual ( ) % Governo Municipal ( ) % Governo Internacional ( ) % Fundações ou Ongs Nacionais ( ) % Fundações ou Ongs Internacionais ( ) % Iniciativa Privada ( ) % _____________ Observação: os fundos como FINEP, FAPESP devem ser considerados como Governo. Conhecendo os ESPECIALISTAS / PESQUISADORES/ EDUCADORES AMBIENTAIS Considera-se neste cadastro como especialistas e pesquisadores as pessoas com titulação acadêmica em nível de graduação ou pós-graduação e/ou autor(a) de publicações de trabalhos sobre EA. Na categoria educadores ambientais aqueles que desenvolvem ações de EA independentemente da área de formação e/ou instituição (Órgão Público, ONG, etc).

Dados pessoais: Nome: _______________ Endereço: ______________________ Cidade: ______________Estado: _____CEP: _______________ Telefone: __________Celular: __________Fax: ________E-mail: __________ Dados da Instituição em que trabalha: Nome: ___________ Endereço: ________ Bairro: ___________Cidade: __________ Estado: __________CEP: ____________ Fone: ____________Fax: ____________ Celular: __________ Cargo ou função:___________________ Formação profissional Ensino Médio: _____________________ Instituição: ________________________ País: _________Ano de início: ________Conclusão: ______ Graduação: ____________Instituição: ___________ País: ________________Ano de início:___________ Conclusão:____________ Especialização: ________ Instituição: __________ País: ______Ano de início: ________Conclusão: ________ Mestrado: _________Instituição: ____________ País: _________________Ano de início: _____

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Conclusão: _________Doutorado: _________ Instituição: _________País: ______________ Ano de início: ________Conclusão: _________ Pós-Doutorado: _____________________ Instituição: _____________País: ____________ Ano de início: _______Conclusão:___________ Áreas de atuação ( ( ( ( ( ( ( ) Educação Infantil ) Ensino Fundamental ) Ensino Médio ) Ensino Superior ) Especialização ) Mestrado ) Doutorado

Tempo de atuação: ________ Educação não-formal: ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) Órgão governamental federal ) Órgão governamental estadual ) Órgão governamental municipal ) Legislativo ) Criança ) Jovem ) Adulto ) Melhor Idade ) Empresa ) Ongs ) Consultoria ) Sindicato ) Associação Comunitária ) Povos Indígenas e populações tradicionais ) Movimento de Base ) Técnicos e gestores de órgãos municipais

Participa de: ( ) Redes Quais: ________ ( ) Lista de discussão. Quais: ______ ( ) Conselhos de Meio Ambiente ( ) Comissões e Câmaras Técnicas de EA ( ) Fóruns de EA ( ) Comitês de bacias hidrográficas ( ) Ongs ( ) Movimento de Base

Divulga informações na Internet? ( ) não ( ) sim Onde: http://www________________________________

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Possui página Web pessoal? ( ) não ( ) sim Onde: http://www________________________________

Identificação de Demandas Na sua área de atuação ou especialidade, quais as demandas de educação ambiental que na sua opinião necessitam de apoio prioritariamente (indicar a ordem de importância, sendo 1 de maior importância) ( ) capacitação dos gestores ( ) capacitação em EA ( ) capacitação específica para formadores de opinião ( ) geração de indicadores de EA ( ) financiamento de projetos ( ) programas/atividades de EA. Quais: _________________________

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