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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 Gabarito Comentado

2 DIA CADERNOS ROSA E AMAREALO


Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias LNGUA ESTRANGEIRA - INGLS Caderno Questo Rosa 1 Amarelo 3 A soluo da questo se d atravs da anlise de cada item: Alternativa A- Apesar de a palavra Cheers significar comemorar, o motivo dessa comemorao dos cientistas apresentada pela questo no verdadeiro, apenas os motivos revelados nos 3 e 4 pargrafos do texto so verdadeiros e ou no vo de encontro com a justificativa apresentada no item A: ...the early successes did not ensure future ones...( Os primeiros sucessos no garantem os sucessos futuros ) ,... only two of its primary goals, to launch on time and to land on Mars... (apenas dois dos seus principais objetivos : O lanamento a tempo e o pouso em marte) and ...we havent had any early problem ... (no temos tido nenhum tipo de problema at agora). Alternativa B- O comentrio do Mr. Theisinger no 2 pargrafo no vai de encontro informao apresentada no item B, pois, ele afirma que (construmos um rover... mas ns no completamos nosso trabalho). Alternativa D e E- No h evidncias no texto que comprovem as informaes apresentadas nesses itens. Com a anlise das informaes e justificativas contidas em cada item podemos afirmar que o tem C o nico que contm informaes verdadeiras de acordo com o texto analisado: Muito embora o Curiosity no tenha enviado nenhum achado notrio NASA- 2 pargrafo Metas alcanadas satisfatoriamente: 3 pargrafo.

C-2 H-5 OBJETO DO CONHECIMENTO: Gabarito: Item A O significado do adjetivo ABUZZ : Barulhento,rumoroso, agitado, comentado, dessa forma, necessria a busca de informaes (expresses) no texto que evidenciam esses rumores, essa agitao por parte do pesquisador chefe e da Comunidade Cientfica, tais como: no ttulo,... rubbed his eyes..., revela uma suposta surpresa que est causando rumores e o resultado em negrito How could this be, he thought. This happened in weeks, not years.( Como pode ser isso", pensou. Isso aconteceu em semanas, no em anos (...), frase (pensamento) do pesquisador chefe que revela sua agitao, surpresa perante os resultados.

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Amarelo 1

C-2 H-6 OBJETO DO CONHECIMENTO: Gabarito: Item C

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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO Caderno Questo Rosa 3 Amarelo 2 d. a palavra despistados no remete a adaptao ou falta desta, mas sim a falta de percepo. e. a palavra despistados no apresenta o contexto de isolamento.

C-2 H-7 OBJETO DO CONHECIMENTO: Gabarito: Item B Para responder essa questo, o leitor deveria ter o conhecimento prvio de que um campo de futebol mede, aproximadamente, 100 m, o que torna verdadeira a alternativa b.

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Amarelo 5

OBJETO DO CONHECIMENTO: , Gabarito: item E Caderno Questo C-2 H-7 OBJETO DO CONHECIMENTO: Gabarito: Item D A expresso silver anniversary significa bodas de prata, ou seja, aniversrio de 25 anos de casamento. Rosa 4 Amarelo 4 a. A tartaruga no menciona que a ajuda e a ateno que recebe das meninas seja referente ao momento da brincadeira de esconde-esconde. b. No mencionado, tampouco inferido que o coelho foi o responsvel pela queda da tartaruga. c. Nem o coelho nem a tartaruga fazem sucesso com as meninas. E, por isso, no h necessidade de que andem disfarados. Caderno Questo C-2 H-7 OBJETO DO CONHECIMENTO: , Gabarito: Item E As coordenadas dadas pela garotinha: Press Talk, Wait a few seconds,answer your voice chat request , twoway voice comunication device, e blogges the imagination, ditas de forma detalhada e com o uso de termos tecnolgicos , nada mais so que a definio de como duas pessoas se comunicam ao falar ao celular, ou seja, uma ligao normal do dia a dia de qualquer cidado. Essas coordenadas ditas pela garotinha revelam que a garota mais alta somente usa o telefone para passar textos. Rosa 5 Amarelo 5 d. Provavelmente o interesse do coelho para com as meninas no fosse apenas durante a brincadeira de esconde-esconde. e. A tartaruga menciona que o fato de estar ferido o faz ter sucesso com as meninas. Esta ideia representada atravs da seguinte fala da tartaruga: Al contrario, gracias a la escayola tengo mucho xito con las chicas.

Caderno Questo C-2 H-7

Rosa 3

Amarelo 4

LNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOL Caderno Questo C-2 H-5 OBJETO DO CONHECIMENTO: , Gabarito: item B a. a palavra despistados no estabelece relao de pavor, ou medo. b. a palavra despistados refere-se s pessoa sem percepo do que acontece em seu entorno. c. a palavra despistados no remete a ideia de chamar a ateno, de destacar-se. Rosa 1 Amarelo 3

OBJETO DO CONHECIMENTO: , Gabarito: item A a. A personagem explicita seu complexo atravs das falas Muchas veces me cuesta relacionarme con la gente por mi complejo... e Yo me refera a mis orejas. b. A personagem gata no menciona que ir ajudar o personagem porco a fazer dieta e exerccios, ela apenas menciona que esta uma possibilidade. c. A personagem gata no tenta explicar ao personagem porco nada referente a seu complexo. d. A personagem gata no menciona que o fato de ele fazer dieta e exerccios fsicos o tornaria mais atraente a seus

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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO olhos. Seria algo que beneficiaria ao prprio porco atravs de sua auto-estima. e. A personagem porco no menciona que sua falta de atratividade refere-se ao fato de ser gordo. LNGUA PORTUGUESA Caderno Questo Rosa 4 Amarelo 1 Caderno Questo Rosa 6 Amarelo 8 e. No se trata de publicidade, mas um texto crtico e irnico No h, por parte dos empresrios, nenhum interesse em estabelecer essa relao de comunicao.

C-2 H-7 OBJETO DO CONHECIMENTO: , Gabarito: item B a. Ainda que a principal indicao da Aspirina seja o alvio de dores de cabea, no h nenhuma referncia explicita da imagem com esse contexto. b. Percebe-se a relao entre a imagem de uma famlia feliz e a confiana com o produto, caso haja a necessidade de solucionar algum problema de sade. Esta idia fica expressa atravs da frase por si acaso. c. Aspirina um medicamento e no um energtico, como cita a opo. d. A aspirina no uma medicao que ajuda a combater o esquecimento. e. A aspirina tambm no uma medicao preventiva, que deve ser ingerida antes da diverso, por exemplo.

C-5 H-15 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A Castro Alves considerado poeta representativo da terceira gerao romntica brasileira. Sua poesia oscila entre a sensualidade feminina e o social. Navio Negreiro um poema representativo do engajamento poltico-social de Castro Alves, alis, ele um poeta que se diferencia dos poetas das geraes anteriores justamente por traduzir, em versos, parte da realidade dos negros daquela poca, o que demonstra preocupao social. bem verdade que os romnticos costumavam evadir-se no tempo, mas no o que traduzem os versos transcritos na questo. No h, nos versos transcritos, rigidez mtrica, tampouco essa era a realidade da poesia de Gonalves Dias. A poesia de lvares de Azevedo era subjetiva, egocntrica, ultrarromntica, byroniana.

Caderno Questo Caderno Questo C-2 H-6 OBJETO DO CONHECIMENTO: , Gabarito: item B a. No menciona modo algum de como se deve entrar em contato com a empresa. b. Apesar de se tratar de uma empresa de comunicao no h nenhum interesse em estabelecer essa comunicao com o cliente. Pelo contrrio, o que se observa o interesse da proibio dessa comunicao. c. No se trata de um cliente, mas a figura representada de um gestor, um gerente, um acionista... d. Mostra, na verdade, a falta de interesse dos grandes empresrios, donos das empresas de telecomunicao em melhorar o atendimento com os clientes. Na verdade, no querem nem estabelec-los. Rosa 5 Amarelo 2

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Amarelo 6

OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D a. Por eliminao exclumos essa alternativa, pois, vergonhas, assim descrito no texto, designa os rgos sexuais das ndias, no os seus sentimentos. b. Seria exatamente o contrrio, os portugueses ficaram impressionados com a nudez das ndias, o que traduzido pela expresso de as muito bem olharmos. c. a expresso moas gentis tem valor diferente em ambos os poemas, no primeiro trata das ndias, tendo em vista a poca escrita. No segundo pode ser qualquer mulher, visto que o autor Andrade modernista, em outra poca diferente excerto I. e. Em nenhum momento Andrade relaciona gare Carta de Pero Vaz de Caminha. Em gare (encontra-se no glossrio) remete ao sculo XX.

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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO Caderno Questo Rosa 8 Amarelo 7 pblica outra atitude que no a mencionada pela chamada do jornal.

C-4 H-12 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A Entendemos que O Cubismo tratava as formas da natureza por meio de figuras geomtricas, representando todas as partes de um objeto no mesmo plano. A representao do mundo passava a no ter nenhum compromisso com a aparncia real das coisas. Na obra Mona Lisa retratada na questo, pode-se observar que sua construo completa-se por meio de diagramas geomtricos. Para que voc compreenda melhor, leia o que as outras alternativas retratam: b. Surrealismo: as caractersticas deste estilo: uma combinao do representativo, do abstrato, do irreal e do inconsciente. Entre muitas de suas metodologias esto a colagem e a escrita automtica. Segundo os surrealistas, a arte deve se libertar das exigncias da lgica e da razo e ir alm da conscincia cotidiana, buscando expressar o mundo do inconsciente e dos sonhos. c. Dadasmo: justifica-se plenamente pela atmosfera de confuso e desafio lgica por ele desencadeado, vem para abolir de vez a lgica, a organizao, a postura racional, trazendo para arte um carter de espontanesmo e gratuidade total. d. Impressionismo: a busca pelos elementos fundamentais de cada arte levou os pintores impressionistas a pesquisar a produo pictrica no mais interessados em temticas nobres ou no retrato fiel da realidade, mas em ver o quadro como obra em si mesma. e. Realismo: Veracidade; Demonstra o que ocorre na sociedade sem ocultar ou distorcer os fatos, Contemporaneidade; descreve a realidade, fala sobre o que est acontecendo de verdade; Retrato fiel das personagens; carter, aspectos negativos da natureza humana. Caderno Questo Rosa 9 Amarelo 9

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OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM B Para uma efetiva compreenso, o aluno precisa ter o conhecimento prvio de informaes voltadas ao meio ambiente, bem como uma efetiva compreenso associar o uso de linguagem verbal e no verbal. Ou ainda ter conhecimento lingustico de origem de palavras e assim realizar as associaes, veja o exemplo: *Efluente sua origem de fluir, que por sua vez compreende-se por: correr em estado lquido ou dar origem a (...). Para associar teramos a imagem I.

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C-7 H-24 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM C O autor do texto, a todo instante coloca que os avanos tecnolgicos e das grandes cidades alteram o meio ambiente. Sendo assim, o objetivo de quem escreve gneros predominantemente argumentativos fundamental na hora de se analisar qualquer questo que explore os recursos da argumentao no Enem. necessrio tambm que o candidato reconhea de imediato os gneros em que tais recursos so mais expressivos, como o artigo, o editorial, a propaganda, o anncio, a carta de leitor. No artigo em anlise, nota-se que o objetivo de Frei Betto recai sobre a ideia de que se deve respeitar os limites da natureza quando se prope desenvolvimento tecnolgico.

OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D De acordo com a leitura do texto base da questo, pode-se inferir que a proposta relatar a perspectiva das trocas de mercadorias entre portugueses e indgenas no inicio da colonizao. Nota-se, no excerto da Carta de Pero Vaz de Caminha, que os ndios possuam grande riqueza, neste caso o ouro, e trocavam-no por mercadorias de baixo valor. Assim, podemos entender que toda a riqueza dos ndios foi perdida e que isto se reflete na realidade deles ainda hoje. Assim sendo, a reportagem que melhor expressa da dependncia indgena por cestas bsicas distribudas pelo governo. Para se perceber a correlao com o trecho da Carta de Pero Vaz de Caminha, necessrio notar que no texto do portugus j se antevia uma relao de explorao e descaso, por parte de algum mais poderoso e forte, para com o ndio. O item d nos apresenta esse mesmo tipo de relao ocorrendo ainda hoje, pois se espera da autoridade

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Amarelo 12

OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM C Considerando que o corpo fala por meio dos movimentos, necessrio que o leitor aprenda a reconhecer a linguagem corporal como elemento integrador das manifestaes de ordem esttica, esportiva, social... Nas imagens, fcil perceber as aes do movimento corporal humano. Na imagem 1, depara o leitor com uma situao em que o corpo revela o excesso de trabalho, o estresse cotidiano; na imagem 2, o leitor reconhece os jogos esportivos integradores de uma sociedade; e na imagem 3, o leitor atento notar que o corpo a usado faz parte de uma obra artstica, uma dana, o que caracteriza ordem esttica.
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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO Santa Rita Duro, poeta do Arcadismo brasileiro, utilizou uma forma potica conhecida como oitava-rima: estrofe de oito versos decasslabos em que o primeiro verso rima com o terceiro e com o quinto; o segundo rima com o quarto e com o sexto; o stimo rima com o oitavo. Os nicos versos que apresentam os mesmos aspectos formais de versificao so os do poeta modernista Jorge de Lima. Com essa contagem podemos eliminar as demais alternativas.

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Amarelo 14

C-7 H-22 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A Na origem de cada palavra podemos determinar a sequncia de aes das expresses usadas por Arnaldo Antunes e relacionar com a proposta do grfico indicado. Gera criar/formar Degenerar Perder o tipo e a quantidade de origem J era acabou por si mesmo Regenera Tornar a gerar Gera criar/formar Entendido isso, do ponto de partida ao topo temos regar , do topo a linha temos degenerar , da linha ao ponto abaixo da linha j era , do ponto abaixo da linha para a linha temos regenera , da linha ao topo temos gera. Ou crescimento, decrscimo, anulao, renascimento e crescimento novamente.

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Amarelo 15

C-6 H-19 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A Questo de simples reconhecimento das figuras de linguagem inscritas no Poema dos olhos da amada, de Vincius de Moraes: minha amada: invocao retrica de um interlocutor por meio de um vocativo expressivo, que confere efeito de dramaticidade ao discurso apstrofe. Que os olhos teus / So cais noturnos: transposio de sentido de cais noturnos para os olhos da amada, que, por relao de semelhana implcita, evocam despedidas, serenidade, luz a brilhar nas trevas, com toda a carga conotativa dessas noes ou imagens metfora. So docas mansas: atribuio de uma qualidade inerente a seres animados (a mansido) a um elemento inanimado (docas), que, assim, humanizado prosopopeia ou personificao. Quantos saveiros / Quantos navios / Quantos naufrgios: repetio sistemtica de um vocbulo (Quantos) no incio de vrios versos (13, 14 e 15) anfora.

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C-5 H-16 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM B No poema de Millr Fernandes, pode-se observar o aspecto cintico, indicando movimento. A disposio das palavras associadas ao contedo proposto cria um efeito dinmico, desenvolvendo uma sinestesia: o lido e o visto. Assim, destaca-se a fonocinematografia: o movimento, a sonoridade, o aproveitamento do espao tipogrfico, o construtivismo. Esses elementos correspondem vanguarda cubista na literatura.

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Amarelo 19

C-8 H-28 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A Os sites de relacionamentos modificaram a forma como as pessoas se relacionam hoje no mundo moderno. Porm, alm de promover a aproximao entre as pessoas, esse tipo de site, como o Orkut, contribui para que se divulguem os mais diferentes temas, inclusive, aqueles de importncia cultural, como uma comunidade em tributo ao dramaturgo ingls William Shakespeare.

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Amarelo 16

C-5 H-16 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM B

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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO Caderno Questo Rosa 18 Amarelo 18 reconhecer a verdadeira diversidade lingustica de nosso pas. O item E est falso, pois o texto no trata acerca de imposio da variedade padro, e sim no reconhecimento da diversidade lingustica.

C-1 H-3 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A No texto publicitrio, observa-se o emprego de mecanismo lingustico como instrumento eficiente de persuaso. Especificamente, constata-se que o autor da pea fez uso da polissemia dos verbos carregar e pesa com duplicidade de sentido, produzindo uma ambiguidade cuja finalidade o processo de convencimento atravs da comunicao.

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Amarelo 20

C-5 H-16 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM E O Poema Matemtico composto por dez versos distribudos em cinco dsticos, que so poesias de dois versos. Est, portando, em acordo o item A. O item B tambm est em acordo, pois representa a vida. O item C est em acordo, pois nele usada a prclise ao invs da nclise, mesmo se tratando de frases iniciadas por verbos, revelando o uso da linguagem coloquial. Em acordo tambm est o item D, pois o polissndeto exatamente o emprego repetitivo da conjuno entre as oraes de um perodo ou entre os termos de orao e geralmente a conjuno "e" e/ou "nem". O item E o nico em desacordo com o poema, portando o item correto, pois no h uma crescente em relao efemeridade da vida, e sim uma decrescente.

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C-7 H-21 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D Os dados apresentados refletem que os jovens brasileiros leem muito pouco livros e jornais, dando preferncia para assistirem televiso ou conversarem com amigos nos finais de semana. Est, portanto, falso o item A. tambm falso o item B, uma vez que essa referncia no positiva. Est falso o item C, pois as linguagens artsticas no constituem preferncia do grupo jovem, uma vez que 39% dos jovens nunca entraram em um cinema, 62% no conhecem um teatro, e 36% nunca foram a um show de msica brasileira. O item D est correto, pois o quadro demonstra que 67% dos jovens tm muito pouco ou nenhum contato com livros, o que reflete diretamente em discriminaes no campo da educao, com disparidade ente jovens brancos (apenas 9% tem curso superior incompleto) e jovens negros (apenas 2% so estudantes universitrios). O item E est falso, j que 52% dos jovens nunca foram a uma biblioteca, consequentemente no reconhecem o seu valor. Caderno Questo Rosa 20 Amarelo 17

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Amarelo 22

C-5 H-15 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM B O item A est incorreto, pois o fragmento no menciona que o nativo possui entendimento sobre a f. Alm disso, as imagens mostram certo ar de incompreenso do nativo diante dos fatos. O item B est correto, pois tanto o fragmento quanto as imagens revelam a inteno dos portugueses em cristianizarem os nativos. O item C est incorreto, pois texto apresenta, sim, caractersticas da tipologia narrativa e descritiva, porm as imagens representam apenas o registro do momento, uma descrio visual. O item D tambm est incorreto, pois na tela de Victor Meirelles encontramos em alguns nativos a postura mais relaxada; todavia, na outra imagem, temos (no ndio) uma postura somente de incompreenso. A funo emotiva est presente no texto e nas imagens; contudo, a funo predominante no texto a referencial (informao), portanto o item E tambm est incorreto.

C-8 H-27 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM C falso o item A, pois a crena no mito de uma lngua nica, uniforme, coincidente com a norma padro, est estritamente ligada a manifestaes de preconceito lingustico. tambm falso o item B, pois Bagno no prope que nossa Carta Magna seja reescrita em linguagem mais compreensvel, mas que todos os brasileiros a que ela se refere deveriam ter acesso mais amplo e democrtico a essa espcie de lngua oficial. O item C est correto, pois o preconceito pode ser demonstrado mesmo por aqueles que, no falando o portugus padro, o tomam como referncia ideal. O item D falso, pois reconhecer a diversidade lingustica implica que a escola e todas as demais instituies voltadas para a educao e a cultura abandonem esse mito da unidade do portugus no Brasil e passem a

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Amarelo 25

C-7 H-24 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D

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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO O item A est incorreto, pois a propaganda no exalta os elementos acessrios do carro. O item B est incorreto, pois a divulgao do valor do veculo no interfere nos elementos da propaganda, que no cita a opinio dos interessados em comprar o veculo. O item C tambm est incorreto, pois o objetivo principal da empresa Honda a divulgao o carro Acoord e no o que significa esta palavra. A propaganda se vale da semelhana fontica entre o nome do carro da Honda (Accord) e a forma imperativa do verbo acordar (acorde) para chamar a ateno do cliente, portanto o item correto o D. O item E est incorreto, j que a propaganda da Honda no se vale de linguagem literria, embora tratar o texto de forma direta. Caderno Questo Rosa 26 Amarelo 26

C-7 H-22 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D Os trs textos em anlise enquadram-se no gnero epistolar (cartas), em que um remetente (primeira pessoa) dirige-se a um destinatrio (segunda pessoa). Examinando o nvel de linguagem desses textos, constata-se que foram escritos em diferentes nveis. O primeiro apresenta uma linguagem marcada pela coloquialidade, em que se verifica a despreocupao do autor com questes gramaticais, como a concordncia de tratamento (Drummond mistura tu e voc). Aqui predomina a descontrao, o estilo espontneo. O segundo texto, apesar do tratamento cerimonioso, o que se verifica pelo Exmo. Sr., utiliza linguagem marcada por chaves ou frmulas caractersticas do registro formal, embora apresente evidentes deslizes gramaticais, como pronome oblquo iniciando frase (Me...). o terceiro texto, porm, apresenta uma prosa enxuta, concisa, direta, marcada pelo cuidado gramatical, to caracterstico do estilo machadiano. Desse modo, pode-se concluir que as trs cartas identificam-se quanto ao gnero (epistolar), mas diferem quanto ao nvel de linguagem.

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Amarelo 23

C-5 H-16 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM E O item A est incorreto, pois o eu lrico no defende a idia de que o pensar deve superar o campo dos sentidos. O item B est incorreto, pois o relato do pensar no se d aps o raciocnio coerente do eu lrico. O item C est incorreto, pois filosofar a natureza no uma obrigao por ela ter sido desfrutada pelo eu lrico, e sim um prazer. O item D tambm est incorreto, pois o eu lrico no busca explicar objetivamente suas emoes, ao recorre ao Mundo. O poema O Meu olhar, de Alberto Caeiro defende a idia de que o mundo deve ser sentido pelo eu lrico e no racionalizado, como cita o trecho Eu no tenho filosofia: tenho sentidos.../Se eu falo na natureza no porque saiba o que ela , mas porque a amo, e amo-o por isso, [...]. Portanto o item correto o E.

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Amarelo 27

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Amarelo 24

C-6 H-18 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM B evidente que o propsito do enunciador construir. O texto esclarecedor, tem informaes de tom verdico, que orientam estudantes, professores e adeptos da Histria, Sociologia, entre outras cincias.

OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D A propaganda no usa discurso caracterstico das personagens da Turma da Mnica, e sim de um personagem especfico, portanto o item A est incorreto. O item B tambm est incorreto, pois a propaganda no estabelece relao entre discursos padro e coloquial do personagem Cebolinha. A propaganda tambm no utiliza apenas as grias usadas pelo personagem Cebolinha em suas peripcias, e sim a sua linguagem cotidiana, portando o item C tambm est incorreto. O item D est correto, pois o criador da propaganda, a fim de convence e chamar a ateno do leitor, recorreu troca dos fonemas /r/ por /l/, que so comuns fala da personagem Cebolinha nas histrias da Turma da Mnica. A linguagem empregada na propaganda adequada ao gnero, onde persuadir o leitor o foco principal, portanto o item E tambm est incorreto.

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Amarelo 28

C-7 H-24 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM E O texto publicitrio recorre a vrios recursos como estratgia de persuaso. Na imagem que ilustra a propaganda, observase o instrumento da escrita partido simbolizando a morte. Esse efeito imagtico-visual produz relao entre o profissional da escrita e o risco do seu ofcio. Tal fato se confirma no texto presente no canto inferior da propaganda. Nesse sentido, coerente afirmar que o autor da pea publicitria fez uso de
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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO uma figura de linguagem denominada metonmia, estabelecendo uma relao entre a imagem e a ideia de morte, confirmando a relao de contiguidade. Em d, no h ideal hiperblico ou antittico entre os adjetivos. Em e, os perodos entre si no esto desarticulados semanticamente, haja vista o propsito crtico do jornalista. Em a, v-se a repetio de palavras (descoberta, sacudida, conscincia, brasileiros, soco, estmago) que garantem reforo expressivo ao texto.

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C-3 H-9 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A Dentre as mais importantes obras de arte da Grcia Antiga, est o Discbolo de Mron, obra representativa daquele perodo e smbolo da Educao Fsica. Ao observ-la, fcil perceber que o artista valorizou todo o conjunto (a harmonia, a proporo, a simetria,...), permitindo que o observador entenda que, alm de movimento e beleza, a esttua traduz a tenso dos msculos humanos, j que explora a rotao dos membros inferiores e superiores, a inclinao do tronco e a possvel fora que se prev no lanamento do disco.

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C-5 H-15 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM B Em a, os dois textos apresentam caracteres de ordem conotativa, embora haja mais efeitos concretos. Repare no verso bem potico em: prenderei nas mos convulsas/ ervas e pedras de sangue. Em c, h expresses mal elaboradas, de tom oral. Dever-seia dizer: h telefone automtico, quando noite me der. Em d, a expresso desses versos fazem algumas referncias histrica e biogrfica, mas no so metalingusticas. Em e, o desejo de matar, nesse trecho alude a certo desespero de Bandeira por ser doente de um mal incurvel. H sentido verdadeiro. Em b, os ideais de Ovdio Martins esto conectados com a realidade, por isso ele no deseja ir para Pasrgada. Caderno Questo Rosa 33 Amarelo 33

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C-4 H-12 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM E Sandro Botticelli, Michelngelo, Leonardo da Vinci e Rafael so nomes inconfundveis arte renascentista. Na obra O Nascimento de Vnus, v-se a valorizao do tema pago, uma vez que valoriza aspectos da cultura grecoromana, como a Mitologia. Um bom observador notar, ao analisar a imagem, que apenas a alternativa e est falsa, j que a deusa Vnus, na obra do artista, emerge do mar em uma concha, como mulher adulta, e empurrada pelos Ventos Doeste para margem, sendo, inclusive, recebida por uma Hora. A Vnus foi retratada como se fosse uma esttua grega, harmoniosa e bela.

C-4 H-13 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM E A leitura do texto de apoio j d bastante informaes sobre a arte barroca. Resta apenas ao candidato identificar tais caractersticas nas obras apontadas. Vejamos: em a, a imagem de Bernini smbolo de tenso, uma vez que revela dor e prazer prprios do Barroco; em b, o excesso de adornos e de detalhes do interior da Igreja de So Francisco, em Salvador, prprio do Barroco; em c, temse a Crucificao de So Pedro, apstolo de Cristo, que fora crucificado de cabea para baixo, representando o contraste claro-escuro, comum ao estilo do pintor barroco Caravaggio; em d, o tema cristo, representado pela Imaculada Conceio, e os anjos adornando o altar so caractersticas do Barroco; em e, tem-se o Coliseu de Roma, smbolo maior da arquitetura romana, que se deixa influenciar pelos gregos e etruscos.

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C-6 H-18 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A Em b, as palavras no apresentam entre si qualquer tipo de associao semntica, por isso no admitem entre si substituies. Em c, tais pronomes, conjunes e advrbios so articuladores comuns e no garantem a relao de coeso, principalmente, como manda o comando da questo.

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C-5 H-15 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D


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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO c.O verbo ter est no plural, concordando atrativamente com bairros; tambm poderia estar no singular, concordando com o ncleo do sujeito A maior parte. d.O verbo ficar est na primeira pessoa do plural, fazendo uma concordncia ideolgica, em que fica subentendido que o autor do texto se inclui entre os que ficaram satisfeitos e felizes, tambm estaria correta a concordncia com o sujeito todos, em que o verbo ficaria na terceira pessoa do plural.

Segundo Antonio Candido, a crtica moderna superou o sociologismo crtico, a tendncia devoradora de tudo explicar por meio de fatores sociais. Porm, na opo d, ao atribuir-se a modernidade de Grande Serto: Veredas, obra de Guimares Rosa, ao perodo de desenvolvimento nacional dos anos 50 do sculo passado, incorreu-se naquilo que Candido considera sociologismo crtico, pois a modernidade da referida obra explicada por meio de fatores sociais (o desenvolvimento social), fator extrnseco a ela. Nas demais opes, nota-se a superao desse tipo de sociologismo, pois nelas as explicaes dadas advm de fatores intrnsecos s prprias obras, como se v nas anlises de O Cortio, de Vidas Secas, de Senhora e de Fogo Morto.

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C-4 H-13 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A O Patrimnio Cultural Imaterial consiste nas prticas, representaes, expresses, conhecimentos e tcnicas, instrumentos, objetos, artefatos e lugares so reconhecidos por comunidades como parte integrante de seu patrimnio cultural. Ele transmitido de gerao em gerao, constantemente recriado pelas comunidades em funo de seu ambiente, interao com a natureza e de sua histria. Esse processo gera um sentimento de identidade e continuidade. Na lista de bens imateriais brasileiros esto a festa do Crio de Nossa Senhora de Nazar, a Feira de Caruaru, o Frevo, a capoeira, o modo artesanal de fazer queijo de Minas, as matrizes do samba no Rio de Janeiro, dentre outras manifestaes.

C-5 H-16 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM E O fragmento do poema Mal secreto, do poeta parnasiano Raimundo Correia, trata de certas caractersticas antitticas ou opostas do ser humano, como a aparncia (o rosto, a face, a mscara) versus a essncia (o interior, o ser, o esprito). Percebe-se esse contraste quando o poeta supe existirem pessoas que podem despertar em ns inveja, enquanto no as examinarmos interiormente. Porquanto, se fosse possvel vlas interiormente, sem a interferncia da mscara da face ou do disfarce, em vez de nos causarem o sentimento de inveja, elas nos causariam piedade, compaixo. Desse modo, correto afirmar que o poeta reflete sobre a condio humana, procurando destacar o contraste que h, muitas vezes, entre a aparncia enganosa em face da verdadeira realidade interior, a essncia.

Caderno Questo

Rosa 38

Amarelo 38

Caderno Questo

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Amarelo 35

C-9 H-28 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A As redes sociais representam na sociedade contempornea a interatividade entre os indivduos. As novas tecnologias de informao e comunicao possibilitam facilitar o envio e o recebimento de informao. Assim, a virtualidade est fazendo parte do cotidiano dos indivduos. Deste modo, o indivduo quando se conecta com outros indivduos cria elos que podem ser constitudos pelo meio de comunicao. O espao virtual criado na Internet, o ciberespao, rompeu a barreira na comunicao humana. Portanto, o acesso e a difuso da informao mediada pelo computador possibilitam a diversidade, e ampliam o conhecimento no mbito social, econmico, cultural e poltico de uma sociedade. Nesse sentido, as redes sociais configuram-se hoje como espao da criao de comunidades de conhecimento e da produo da inteligncia coletiva, promovendo a interao e a circulao da informao em tempo real e potencializando a forma de comunicao do homem.

C-8 H-27 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM E O verbo preferir significa gostar mais, logo incoerente a expresso preferir mais; alm disso, o verbo preferir rege a preposio a, no sendo admissvel a expresso preferir do que. Comentrios sobre as demais alternativas, todas corretas: a. O verbo custar, no sentido de ser difcil, ser custoso, transitivo indireto funo exercida pelo pronome me e o seu sujeito sempre uma orao reduzida de infinitivo. b.O verbo declarar est no plural para concordar com o ncleo do sujeito quinze por cento. O verbo tambm poderia estar no singular, concordando atrativamente com populao gacha.

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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO Caderno Questo C-5 H-16 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM B A autora e o homem do mundo tm pontos de vista diferentes em relao a sexo e santidade. A autora concebe que o destino do homem a santidade e neste plano inclui o sexo. O homem do mundo exclui o sexo do plano da santidade, da atrapalhar-se com a resposta da autora. Caderno Questo Rosa 40 Amarelo 40 Rosa 39 Amarelo 43 assumir e sustentar o corpo sobre uma base, contra a lei da gravidade. Caderno Questo Rosa 43 Amarelo 42

C-5 H-16 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM B A argumentao uma das reas de competncia do Enem. Ela pode manifestar-se em diferentes gneros textuais, mas existem aqueles nos quais o predomnio desse tipo de texto mais evidente, como o texto publicitrio, o editorial e o artigo. Para se chegar a algum objetivo, o publicitrio (tambm o editorialista, o articulista,...) faz uso de estratgias, a fim de persuadir seu pblico-alvo. Na pea publicitria desta questo, nota-se que a estratgia predominante a intimidao, j que a utilizao visual da mo, indicando PARE, e a flexo do verbo chegar no imperativo denotam predomnio de tal estratgia.

C-8 H-27 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM C O desvio ortogrfico cometido pelo aluno est relacionado proximidade fnica que h entre as palavras mas e mais que, em algumas comunidades lingusticas, tm pronncias idnticas. (Gostei de muitos quadros que eu vi, mais fiquei o tempo todo com as mos para trs.)

Caderno Questo

Rosa 44

Amarelo 44

Caderno Questo C-8 H-27

Rosa 41

Amarelo 41

C-9 H-28 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM B H um movimento mundial contrrio censura de informaes no mundo digital. Ativistas desse movimento defendem a total liberdade de expresso na Internet. A partir do texto, o leitor infere que a liberdade de expresso fundamental, pois permite o livre trnsito de dados ao alcance de todos. Caderno Questo Rosa 45 Amarelo 45

OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM C Em I, o verbo depor possui o significado de destituir do cargo, ao passo que em II tem valor de fazer depoimento. Essa distino semntica causa tambm distino de regncias, pois no primeiro caso o verbo transitivo direto, e no segundo, transitivo indireto. Devido a esse fato, a ausncia do acento de crase em I modifica o sentido e a transitividade.

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Rosa 42

Amarelo 39

C-7 H-23 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM C O conceito da campanha : O trnsito s muda quando a gente muda. O anncio publicitrio e a notcia que divulgam a Campanha deixam claro que seu objetivo levar as pessoas a refletirem acerca de seus comportamentos no trnsito brasileiro.

C-3 H-96 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM C As capacidades fsicas predominantes na execuo do movimento ilustrado na imagem so resistncia e equilbrio. A primeira a capacidade fsica que permite efetuar um esforo durante um tempo considervel. A segunda a qualidade fsica conseguida por uma combinao de aes musculares com o propsito de

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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO Matemtica e suas Tecnologias MATEMTICA Caderno Questo Rosa 46 Amarelo 47 C-6 H-25 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D De acordo com a leitura do grfico, os adultos entre 20 e 29 anos representam a parte da populao mais exposta ao vrus, pois pouco mais de 40% deles foram vacinados.

C-2 H-6 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D Note que o mosaico divide o crculo em 12 partes. Assim, cada parte possui 360 : 12 = 30. Qualquer rotao em torno do centro que seja um mltiplo de 30 manter o mosaico inalterado. Dessa forma, as opes viveis de rotao so: 30, 60, 90, 120, 150, 180, 210, ... Portanto, a nica opo correta o item d.

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Rosa 50

Amarelo 51

C-1H-3 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM E 2 O chimpanz dorme do dia, j a girafa dorme o 5 2 2 2 =5 equivalente a do dia. Como , temos que o 25 5 25 chimpanz dorme 5 vezes o que a girafa dorme.

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Rosa 47

Amarelo 48

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Rosa 51

Amarelo 50

C-1 H-3 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A f(n) = n + 1 significa que cada letra trocada pela letra seguinte. Assim, o cdigo original, isto , antes da troca das letras era: Eu vou sequestrar a rainha da Inglaterra hoje noite. Moriarty

C-1 H-6 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM C Como o horrio est mais prximo de 16:00 do que de 15:00, ento, o terceiro algarismo poderia ser 3, 4 ou 5. Entretanto, note as lmpadas acesas na 3 posio:

Caderno Questo C-7 H-28

Rosa 48

Amarelo 46 A nica opo compatvel com as trs lmpadas acesas na 3 posio o algarismo 3. Caderno Questo Rosa 52 Amarelo 54

OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D 1. O nmero total de crimes durante o mandato do prefeito A foi 20000 + 30000 + 10000 + 25000 = 85000. 2. O nmero total de crimes durante o mandato do prefeito B foi 30000 + 40000 + 35000 + 10000 = 115000. 3. O nmero total de crimes durante o mandato do prefeito C foi 35000 + 40000 + 30000 + 25000 = 130000. 4. O ndice de criminalidade durante o mandato do prefeito A foi o menor de todos e o do prefeito C foi o maior de todos.

C-1 H-3 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D

2 4 equivale frao , logo o esquema do item 3 6 d o que melhor representa a situao.


A frao

Caderno Questo Caderno Questo Rosa 49 Amarelo 49

Rosa 53

Amarelo 52

C-1 H-4 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM C


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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO Para formar a letra i a rea pintada : 10 2 + 2 2 = 24 mm Para formar a letra T a rea pintada : 2 8 + 7 2 = 30 mm Dessa forma, estabelecemos a seguinte proporo:
1200 pontos 24mm N 30mm 24n = 1200 30 n = 1500 pontos

As afirmaes so: 1. O carro que est imediatamente antes do carro azul menor que o carro que est imediatamente aps o azul. 2. O carro verde o menor de todos. 3. O carro verde est depois do azul. 4. O carro Rosa est depois do preto. Conclumos que o carro verde no est imediatamente aps o azul, pois do contrrio, pela afirmao 1, ele seria maior que o carro que est imediatamente antes do carro azul, um absurdo, uma vez que o carro verde o menor de todos. Portanto, o carro verde est aps o azul, mas no vizinho a ele. Deve, portanto, haver um carro imediatamente aps o azul e antes do verde. Logo, o carro verde o quarto carro e o carro azul o segundo carro. S resta o terceiro carro ser preto ou Rosa. Mas, no pode ser preto, pois isto implicaria que o primeiro carro seria necessariamente Rosa e, pela afirmao 4, o Rosa deve ficar aps o preto. Assim, o primeiro carro , necessariamente, preto. A sequncia correta : preto, azul, Rosa e verde.

Resposta: C Caderno Questo Rosa 56 Amarelo 56

C-1 H-3 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM B Seja x o novo preo das lapiseiras. Tem-se 300x = 320 2,70 x = 2,88

Caderno Questo Caderno Questo Rosa 54 Amarelo 53

Rosa 57

Amarelo 59

C-6 H-26 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D A sombra diminui seu tamanho, passando por um mnimo por volta de meio-dia e depois volta a aumentar seu tamanho.

C-3 H-10 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A A expresso at 25 metros equivale a: 25 metros, ou seja, 2500 cm. Rosa Amarelo Caderno Questo 58 57 C-2 H-7 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM B 1. Por possuir apenas pentgonos e hexgonos, a figura 1 a planificao do slido relativo letra b, cujo nome icosaedro regular truncado. 2. A planificao 2 possui uma face pentagonal, 5 faces quadradas e 5 triangulares, compatvel com o slido da letra c, conhecido como pirmide pentagonal alongada. 3. A planificao 3 contm 8 faces hexagonais regulares, 6 faces quadradas, refere-se, portanto, ao slido da letra a, que se trata de um slido arquimediano de nome octaedro regular truncado. 4. Nitidamente, a 4 planificao refere-se a um prisma pentagonal cuja representao encontra-se na figura d.

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Rosa 55

Amarelo 55

C-3 H-12 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM C

2 mm 2 mm 2 mm

10 mm 8 mm

Caderno Questo
2,5 mm 2 mm 2,5 mm 2 mm

Rosa 59

Amarelo 64

C-1 H-3 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A

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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO

Mapa 1 9 cm

Real 21000000 x

1 21000000 = 9cm x

x = 189000000 cm x = 1890 km
Caderno Questo Rosa 63 Amarelo 60

Logo aps a entrada por E, h a primeira diviso entre os , carros, de modo que por A passam 64 carros, nesse ponto h uma nova diviso e por B passaro apenas 32 carros. Como em B haver uma diviso, ento por C passaro 16 carros provenientes de B e 32 carros provenientes de A. Assim, por C passaro 48 carros e por S apenas a metade, isto 24 carros, pois haver uma nova diviso em S. Caderno Questo Rosa 60 Amarelo 61

C-6 H-24 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM C Faamos o ano 2004 corresponder ao ano 0 (origem do sistema cartesiano). Assim, o ano 2005 corresponder ao ano 1. Acompanhe o grfico abaixo.

C-2 H-8 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM B Segundo o texto, a rea proporcional massa; portanto, se a rea da folha for de x cm, ento: Por interpolao linear, podemos escrever: x 0 0,863 1,44 g 100 cm 0,790 x = 36,5 = 1 0 0,792 0,790 Assim, o ano em que isso ocorrer ser: 2004 + 36,5 = sim, 2040, 5, ou seja, durante o ano de 2040.

x cm 3,24 g 1,44 x = 324 x = 225 cm

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Rosa 61

Amarelo 62

Caderno Questo

Rosa 64

Amarelo 63

C-1 H-2 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A Para cada linha, teremos duas possibilidades (Yin ou Yang); assim, o total de possibilidades ser:

2 2 2 2 = 24 = 16 1 24 4 3
4 fatores

C-1 H-2 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A A funo que relaciona a quantidade n de palitos com a quantidade t de tringulos : n = 2t + 1, pois todos os tringulos necessitam de dois palitos, exceto o primeiro que precisa de 1 a mais. Assim, n = 2 12 + 1 n = 25

Caderno Questo

Rosa 62

Amarelo 58

Caderno Questo

Rosa 65

Amarelo 65

C-3 H-12 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM C Como vemos na primeira figura, a escala do mapa 1 : 21000000; assim, podemos montar a proporo:

C-5 H-20 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D Pela leitura do grfico, o salrio de Marcos R$ 375,00 quando V = 0, ou seja, quando ele no vende nenhum televisor.

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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO Caderno Questo Rosa 66 Amarelo 66 Caderno Questo Rosa 70 Amarelo 71

C-1 H-3 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM E Preo de etiqueta: 100 vista (desconto de 10%) = 90 A prazo: Entrada = 50 Pagamento em 30 dias (1 ms) = 50 Total = 50 + 50 = 100 i 1 J = C i n (100 90) = (90 50) 100 i 1 4i = 100 10 = 40 100 i = 25% a.m.

C-2 H-8 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM E Percebemos que h duas amarras transversais e uma longitudinal; assim o comprimento total do barbante utilizado ser: Amarras transversais: 2 (2 10 + 2 20) = 2 (20 + 40) = 2 60 = 120 cm Amarra longitudinal: 2 10 + 2 40 = 20 + 80 = 100 cm Somando o comprimento referente ao lao, tem tem-se: 20 + 120 + 100 = 240 cm = 2,4 m

Caderno Questo

Rosa 67

Amarelo 67

Caderno Questo

Rosa 71

Amarelo 70

C-1 H-2 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A Como cada uma comeu, pelo menos, um pedao, ento restaram 13 pedaos. impossvel que cada pessoa coma no mximo dois soa pedaos, pois assim restariam 6 pedaos. Dessa forma, pelo menos uma pessoa comeu ao menos 3 pedaos.

C-6 H-25 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D Pela leitura direta do grfico, identificamos que nos dias 11 itura e 14 cada euro custava 0,90 libra.

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Rosa 72

Amarelo 72

Caderno Questo

Rosa 68

Amarelo 69

C-1 H-3 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A

C-6 H-24 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D Observe que 2020 o ponto mdio ent 2010 e 2030. entre Assim, o valor solicitado a mdia entre 3, 5 e 5.

3,5 + 5 = 4, 25 2

Considerando que houve, no total, x respostas e que os pontos P, O e Q sejam colineares, isto , que o segmento PQ seja um dimetro, temos:

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Rosa 69

Amarelo 68

1 0,35x + 270 + 2 x 4
a b ced

x
total

C-1 H-4 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A 1 = 0,20 = 20% Acertar plstico = 5

270 270 = 0,15x x = 0,15 = 1800


O nmero de respostas associadas a cada um dos setores 1800 = 450 c e d igual a 4

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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO Caderno Questo Rosa 73 Amarelo 76
250 min = = 240 min + 10 min = 240 / 60 + 10 min = 4 h + 10 min = 4 h e 10 min

C-1 H-4 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D Observe que cada smbolo no barquinho aparece tr vezes. trs Os nicos smbolos que aparecem apenas duas vezes so e, portanto, devem aparecer na figura ausente para completar trs smbolos. Caderno Questo

Rosa 76

Amarelo 75

C-6 H-25 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM E


Em 2008, a pontuao foi 3 15 + 4 10 + 8 5 = 125, que foi a maior pontuao registrada no perodo.

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Rosa 74

Amarelo 73

C-6 H-25 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D Considere o ponto da curva que representa a evoluo dos a acessos ao Facebook.

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Rosa 77

Amarelo 79

C-1 H-4 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM E Observe os diagramas que esto de acordo com a afirmao do locutor de rdio: Diagrama 1 Diagrama 2

O ponto dessa curva, cuja abscissa jan. 10, tem ordenada superior a 100 milhes, porm inferior a 120 milhes.

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Rosa 75

Amarelo 74

C-4 H-16 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D Em uma caminhada onde se gasta 4 kcal/min, representa que a cada 1 minuto perde-se 4 kcal, 2 minutos, 8 kcal, se 3 minutos, 12 kcal, e assim por diante. Por regra de trs simples, podemos inferir que:

Onde: C Chove em So Paulo; T O trnsito fica complicado; P Pessoas chegam mais tarde em casa. Obs.: Qualquer dos dois diagramas podem ser utilizados para resolver o exerccio. Vamos conside considerar o diagrama 1 que possui as regies numeradas de 1 a 4: a) Falsa; veja regio n 2. b) Falsa; veja regio n 3. c) Falsa; veja regies n 2 e n 3. d) Falsa; veja regio n 2. e) Verdadeira; veja regies n 3 e 4. Caderno Questo
Rosa 78 Amarelo 77

4 kcal 1 min 1000 kcal x minutos x = 1000/4 = 250 min


Para transformar 250 min para horas temos: 0

C-1 H-3 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A . A primeira variao : 45000 53000 = 8000 A segunda variao : 34000 45000 = 11000 Como deve seguir uma P.A., ento a prxima variao dever ser de: 14000.
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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO


Assim, a quantidade vendida em abril ser: 34000 14000 = 20000

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Rosa 81

Amarelo 84

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Rosa 79

Amarelo 78

C-1 H-3 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM B


Sejam: A Mulheres que tm certeza de que os homens odeiam ir ao shopping. B Mulheres que pensam que os homens preferem mulheres que faam todas as tarefas de casa. Temos: n(A B) = 100% mas m(A B) = n(A) + n(B) n(A B) 100% = 72% + 65% n(A B) n(A B) = 137% 100% n(A B) = 37%, assim:

C-5 H-21 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D


De acordo com os dados, podemos escrever a produo total como sendo: Produo total = (laranjeiras) (laranjas em cada laranjeira.) Seja n a quantidade de laranjas adicionais, temos: Produo total = ( 30 + n ) ( 600 10n )
2 Produo total = 18000 + 300n 10n

Trata-se de uma funo quadrtica e seu grfico uma parbola de concavidade voltada para baixo, assim haver um ponto de mximo. A maior produo possvel representada pelo y v =

. 4a

= b 2 4ac = 300 2 4 ( 10 ) 18000 = 810000 810000 Logo, y V = 4 ( 10 ) = 20250 Portanto, 37% de 300 mulheres vale: 37 300 = 111 mulheres 100 Amarelo 80

Caderno Questo

Rosa 80

Caderno Questo

Rosa 82

Rosa 81

C-1 H-2 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM B maio: x = 5 e y = 8 junho: x = 6 e y = 12


Como a funo linear, temos: y = ax + b

C-5 H-23 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM C


Como as grandezas luminosidade e voltagem so grandezas diretamente proporcionais, o grfico que melhor representa essa relao o da alternativa c.

a=

12 8 =4 65

y = 4x + b 12 = 4 6 + b b = 12
Logo, y = 4x 12 No ms de dezembro, temos:

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Rosa 83

Amarelo 82

C-5 H-21 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM D


G gasto por aluno. n n de alunos.

y = 4 12 12 = 36

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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO


1a parte 48 G= n 48 48 = 0, 40 n n6 2a parte

G + 0, 40 =

48 n6

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Rosa 86

Amarelo 85

0, 4 n 2 6n 48 6 48 = 0, 4n 2 + 2, 4n 0, 4n 2 2 4n 6 48 = 0 n 2 6n 720 = 0 n6=n n = 30

C-1 H-2 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM C


Percebemos que as figuras aparecem em ciclos de 6. Veja figura abaixo.

ou n = 24 ( N. C.)

Logo: 30 __________ 100% 24 __________ x

Assim, 568 = 94 6 + 4, isto , aps 94 repeties da sequncia x = 80% ainda restam 4 figuras. Assim, a sequncia de 568 figuras terminar na 4a figura, isto , em

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Rosa 84

Amarelo 83

C-2 H-8 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A


Aplicando semelhana entre tringulos na figura abaixo, teremos:

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Rosa 87

Amarelo 86

C-1 H-3 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM E


Os dgitos mudaram todos de valor s 10:00, ou seja, 8 minutos depois. Assim, o total de cpias foi 8 105 = 840 cpias.

d 1,8 = d = 5, 4m. Dessa forma, a distncia total 3x x (avenida + ciclovia) igual a: 5, 4 m + 1,8 m = 7, 2 m.

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Rosa 88

Amarelo 90

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Rosa 85

Amarelo 88

C-1 H-3 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM A


I. Nas unidades: 3 + 7 + z = 6 ou 16 z = 16 10 z = 6
no convm

C-6 H-25 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM C

Note: 16 unidades = 1 dezena + 6 unidades Mdia =

6 4 + 5,60 10 + 5 6 110 = = 5,50 4 + 10 + 6 20

II. Nas dezenas: 1 + x + 8 + 7 = 9 ou 19 x = 19 16 x = 3


veio das unidades no convm

Note: 19 dezenas = 1 centena + 9 dezenas III. Nas centenas: 1 + 8 + y + 5 = 22 y = 22 14 y = 8


veio das dezenas

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SIMULADO SEDUC ENEM 2012 GABARITO COMENTADO


Da, os objetos mais caros custaram, respectivamente, 887 e 833, cuja diferena 54 reais. Note: 833 887 576 2296 mais caros

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Rosa 89

Amarelo 89

C-2 H-8 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM E


Veja que a regio 2 e a regio possuem a mesma rea. 6 1 da tinta. Assim, o total de tinta gasto , restando 7 7

Caderno Questo

Rosa 90

Amarelo 87

C-1 H-3 OBJETO DO CONHECIMENTO: GABARITO: ITEM B


Novamente temos que escolher 4 figuras dentre 7, no importando a ordem das figuras, trata-se de uma combinao simples. Portanto, temos:

C ( 7, 4 ) =

7! = 35 4! 3!

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