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Complejo Educacional Particular Luis Pasteur

Evaluacin N2 de Matemticas
Razones y proporciones(Capacidad: Razonamiento lgico)

NOMBRE :..
1. Responde V (verdadero) o F(falso) segn corresponda. .Justifica las falsas
a) ____ El valor K de la razn 3 : 5 es 0,6
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b) ____ La grafica de la proporcionalidad directa es una recta.
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c) ____ Una fraccin es igual que una razn.
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d) ____ Los trminos de la fraccin son nmeros enteros y en la razn pueden ser
decimales.
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e) ____ Una proporcin es una igualdad de dos razones.
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f)____ Una razn slo se puede expresar como fraccin , como divisin y como par ordenado.
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2. Indica en cada par de razones si son o
a)

12 2
^
24 4

b)

no equivalente (3 puntos).

3 30
^
4 48

c)

4 1
^
24 8

3. Encuentra el valor K de las siguientes razones (3 puntos).


a) 3 : 5
K=

b) 45 : 15

c) 0,8 : 2

K=

K=

4. Forma una proporcin a partir de las razones dadas. ( 2 ptos)


a) 0,6 : 7,2

b)

3
=
5

II Determina si corresponde a una proporcin directa o inversamente proporcional y resuelve con


regla de tres.1. El trmino desconocido de esta proporcin es:

16 40
=
X 10

2. S 25 metros de tela valen $50.000 cunto valen 40 metros?


3. Tres pintores pintan una casa en 15 das. Cuntos pintores harn el mismo trabajo en 9 das?
4. Un ciclista recorre 35 Km. En una hora, a la misma velocidad. En cuntas horas recorrer
175 Km.?
5.Seis trabajadores construyen un camino en 30 das. cuntos das se demoran 18 trabajadores
en hacer el mismo camino?
6.En un criadero de aves, una tonelada de alimento dura 10 das con una racin diaria de 180 gr.
S la racin diaria fuera de 120 gr. para cuntos das durara este alimento?
7.- 6.Un campesino vende 74 gallinas que corresponden al 37% de la crianza completa.

Cuntas gallinas tena en total?


8.- Un cientfico dispone en su proyecto que los $200.000.000 que posee los repartir

de la siguiente forma: el 25 % en investigaciones, el 12% a universidades, 10% a textos


y el resto a instituciones educativas. Calcula la cantidad destinada a cada fin.