Proyecto colaborativo

Actividades para desarrollar la competencia digital

TAAC La competencia digital en el aula Internet en el aula @TAAC_TICD

Cmo participar?
Este proyecto surgi del TAAC "La competencia digital en el aula", organizado por el ITE del Ministerio de Educacin de Espaa. Buscamos actividades (no herramientas) que sirvan para desarrollar la competencia digital de los alumnos: actividades en las que los alumnos tengan que buscar y seleccionar informacin, transformar la informacin en conocimiento, crear, presentar, publicar, comunicarse, colaborar... utilizando las TIC. Para participar, aade tu actividad a continuacin de la ltima diapositiva escrita, respeta lo escrito por otros compaeros, no repitas actividades y no olvides escribir tu nombre.

Gracias!
Si por error borras algo y no puedes arreglarlo, ponte en

Actividad 1: MAPA CONCEPTUAL

Los alumnos crean un mapa conceptual de los contenidos de una unidad didctica. Esta actividad ayuda al alumno a organizar y procesar la informacin para transformarla en conocimiento. Se puede utilizar la herramienta Cmap Tools.

@angelespuertas

Actividad 2: WEBCLUE
La webclue es una actividad web en la que los alumnos tienen que descubrir, mediante pistas, la identidad de un personaje secreto. Con esta actividad se trabaja la dimensin de bsqueda y seleccin de informacin. Ejemplos: CEIP San Walabonso. @angelespuertas

Actividad 3: Juegos MMO

Los juegos MMO (Massively Multiplayer Online) permiten al alumno desarrollar el anlisis estratgico, la resolucin de problemas, la toma de decisiones, la cooperacin y colaboracin y la comunicacin a travs de Internet. Ejemplo: NASA MMO Game @angelespuertas

Actividad 4: Squeak
Con esta herramienta los alumnos pueden desarrollar sus propios proyectos. Squeak es una herramienta de programacin que permite investigar, crear simulaciones, libros interactivos, cuestionarios o trivials, hacer experimentos... Ejemplo: Squeak en el aula
. Curso para aprender a usar Squeak

ngel Turrado Barrio

Actividad 5: eTwinning
eTwinning es una iniciativa de la Unin Europea para fomentar los hermanamientos escolares y el desarrollo de proyectos de colaboracin a travs de Internet entre dos o ms centros escolares de pases europeos diferentes.
Los contactos se hacen a travs de portales. Una vez iniciado el hermanamiento se dispone del TwinSpace que est basado en herramientas Web 2.0:

Blogs. Wikis. Mensajera instantnea. Intercambio de archivos. Sitios: 33http://www.etwinning.es/

http://www.etwinning.net

ngel Turrado Barrio /@turra2

Actividad 6: Lneas del tiempo

Con esta herramienta se puede crear una linea del tiempo muy atractiva, sobre algn hecho que estemos estudiando e insertar audio, vdeos, enlaces y mapas de Google Maps. Una vez realizada se puede visualizar y compartir. En este tutorial nos explican cmo utilizarla.
M Carmen Devesa

Actividad 7: Glogster
Herramienta que permite crear murales digitales multimedia. Es una herramienta colaborativa. Es fcil de aprender a configurar. Permite incluir: Texto Vnculos Imgenes Vdeos Audios Ejemplo:http://turra2.edu.glogster.com/saramago/
ngel Turrado Barrio @turra2

Actividad 8: Compartir informacin en un grupo en Diigo

Los alumnos realizan una investigacin. Como resultado encuentran pginas de inters que organizan y etiquetan en un grupo en el marcador social Diigo. Con esta actividad los alumnos aprenden a buscar, seleccionar la informacin relevante, evaluar las fuentes de la informacin y organizar la informacin mediante etiquetas.
Informacin obtenida de: Marcadores sociales. Amparo Toral. Ejemplo: Aprendizaje de los alumnos con Diigo.

@angelespuertas

Actividad 9: Elaboracin de Infografas

Los alumnos realizan una investigacin en equipo sobre un tema propuesto por el maestro. Hacen la demostracin por medio de la infografa. Con esta actividad los alumnos aprenden a buscar y seleccionar la informacin. Aprenden a utilizar la lenguaje escrita y meditica. Pueden utilizar varios programas de tratamiento y elaboracin de imgenes fuente de la infografa: http://planetasustentavel.abril.com.br/infograficos/popup.shtml? file=/imagem/mundo_arvore_pop925x2757.jpg&img_src=/imagem/thumb-infografico-mundo-arvore.
Siony da Silva
jpg

Actividad 10 Storybird
Storybird es una herramienta que nos permite construir historias, cuentos, colaborativos entre los alumnos y las familia. Adems de fomentar el uso del lenguaje escrito propicia el desarrollo de la creatividad y de la imaginacin para componer textos. Este tutorial, nos explica como utilizarlo. Ejemplo realizado por nios.

Marilina Correro Segura

Actividad 11: WebQuest: Proyectos de investigacin guiada en Internet

Las WebQuest son actividades cooperativas o colaborativas que ayudan a desarrollar habilidades de bsqueda, seleccin, procesamiento y comunicacin de la informacin entorno a un tema, problema y/o reto. El problema es presentado de forma significativa y generadora. Se organiza el trabajo de grupo con diferentes roles. Se implementa un proyecto utilizando como recursos diferentes enlaces seleccionados que guan la elaboracin de un producto abierto. A lo largo de todo el proceso se Webquest Maltrato entre iguales :http://www.xtec. promueve la reflexin con lo que se es/~cescude/Z9WQ01%20Inici.htm promueve tambin la competencia Antonia Vivas Aprender a aprender.

Actividad 12: La caza del tesoro

Una caza del tesoro es un tipo de actividad didctica muy sencilla que consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de pginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas. Algunas incluyen una gran pregunta al final, que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridas en el proceso.

Jos

Con esta actividad se trabaja la dimensin de seleccin y elaboracin de informacin.

Jos Cuerva Moreno

13. Gymkana con cdigos QR

Una gymkana es una actividad de grupo que puede ser de tipo competitivo o cooperativo segn se configure. Se configura mediantes pruebas o reto que se deben de resolver en Classtools : Herramienta para generar cdigos QR grupo o de forma individual. http://www.classtools.net/QR/index. Los cdigos QR son un sistema de php almacenamiento de informacin que pueden Antonia Vivas ser ledos usando un smartphone. Al elaborar una gymkana con este medio se puede contribuir al desarrollo de diferentes dimensiones de la CD referidas a la investigacin y el manejo de la informacin; la resolucin de problemas y toma de Gymkana mvil Cceres: http://www. decisiones. Y si son los alumnos quienes ciudadescreativascaceres. generan las Gymkanas: Organizacin y org/actividades-paralelas/gymkanamovil-caceres/ tratamiento de la informacin, creacin,

Actividad 14: Wikis colaborativas

Por qu utilizar una wiki en el aula: El uso de una wiki en el aula para https://sites.google.com/site/letsticenglish/recursosrealizar un trabajo con los alumnos de esl/aplicacionenelaula1porqueusarunawikienelaula forma colaborativa fomenta la Wikis en el aula: motivacin, participacin, bsqueda http://www.slideshare.net/cicleta/wikis-en-el-aulay clasificacin de informacin. Permite presentation corregir y completar las aportaciones Ejemplo wiki de aula: de los compaeros, y el profesor http://wikipepia1.wikispaces.com/ puede hacer un seguimiento de la participacin. Para crear una wiki se puede utilizar la plataforma Wikispaces o se puede crear dentro de un curso virtual de una plataforma Moodle.
Javier de Hoyos

Actividad15. Blog como Portafolio digital

Un blog es un sito web que posibilita la publicacin privada o pblica de textos, as como recursos en las columnas laterales y pginas. Existen diferentes aplicaciones gratuitas como Blogger y Wordpress que posibilitan su uso de manera sencilla. Un portafolio de proceso es un instrumento de evaluacin autntica en el que un aprendiz reflexiona sobre su propio aprendizaje y evidencie los logros obtenidos. Entre las competencias digitales que desarrolla un blog portafolio:
Organizacin y tratamiento de la informacin, creacin, transformacin y presentacin de la informacin. Antonia Utilizacin del ordenador como herramienta de comunicacin personal e intergrupal.

Vivas

Actividad 16 Grabacin de sonidos

Audacity nos permite grabar sonidos que se pueden integrar, o no, en otros programas. Algunas actividades que podemos realizar son: entrevistas, creacin de cuentos, lecturas de textos, presentacin de alumnos, grabacin de ambientes... Desarrolla el discurso, la escucha, la creatividad y la toma de conciencia de la propia expresividad.

Tutorial en PDF de jesusda Videotutorial de Lourdes Barroso Ejemplos de utilizacin Blog de Elena Jaureguibeitia

Actividad 17
Toonlet,nos ofrece las herramientas necesarias para crear nuestros sencillos comics. Su funcionamiento es muy simple.Se trata de crear nuestros propios personajes para cada uno de los estados que podemos usar, y para lo cual disponemos de una serie de paquetes de elementos, de manera que tenemos gran diversidad a la hora de caracterizar a nuestros personajes, para posteriormente guardarlos con sus nombres. Una vez tengamos nuestros personajes, ya podemos crear nuestros comics, y en cada vieta simplemente eligiremos uno de nuestros personajes en uno de sus estados y le vincularemos un texto en el bocadillo de dilogo, adems del color de fondo de cada vieta. Luego ya slo tenemos que guardarlo y esperar a recibir respuestas a nuestros comics con otros comics. En caso de que queramos hacer comics largos, podemos aadir cuatro vietas de forma sucesiva hasta completar nuestro comic.

Toonlet Toonlet en Facebook Tutoriales WebRep Calificacin general Mayti Zea @

Actividad 18
Art Project es un desarrollo de Google, dinmico desde su presentacin la cual es aleatoria. La plataforma permite la navegacin de 17 de los Museos de Arte ms apreciados en el mundo y habilita el recorrido de las Obras Maestras contenidas en ellos. Puede realizarse adems, un anlisis minucioso y exhaustivo de cualquier Pintura, gracias a la herramienta zoom y a una serie de posibilidades que ofrecen la oportunidad de crear una coleccin propia. Se puede iniciar y guardar esta seleccin personal, realizada incluso desde un particular detalle del Fresco en observacin, con los comentarios se consideren pertinentes y luego, compartirla. Para el estudio de las Obras se ofrece informacin adicional con relacin a ella y a su autor; un media, participa acerca del cuidado y la restauracin del lienzo seleccionado y en anlisis. Se ofrece asimismo al Usuario, una visita guiada a modo de orientacin en el uso de Art Project, las herramientas y su utilizacin. Para ver la presentacin del Proyecto en el Tate Britain Favor de clickear aqu Sugerencia para el rea de Plstica realizada por Beatriz Ramrez desde Buenos Aires, Argentina.

Actividad 19:
edmodo es una aplicacin
para la comunicacin entre alumnos y profesores que aprovecha las ventajas de las redes sociales y del microblogging al servicio exclusivo de la educacin. Es un espacio privado para alumnos, profesores y con control parental. Est en constante mejora. Es gratuito y sin publicidad.

Un buen tutorial: Redes sociales en el aula Web: http://www.edmodo. com/

ngel Turrado Barrio / @turra2

Actividad 20
Inscribirse a Calameo Elaborar una presentacin tipo FotoLibro o revista. Invitamos al taller planteado en el siguiente Link
Correohttp://jorgehernanarcila. blogspot.com/2011/07/inscribirse-encalameo.html

QUE ES CALAMO
Es la forma ideal de publicar, buscar y compartir todos sus documentos en lnea. Puede organizar sus publicaciones en subscripciones. Adems, usted, su familia y sus colegas pueden aadir comentarios e iniciar discusiones sobre cada publicacin!.

Actividad 21 MEMORIA VIRTUAL

Uno de los mayores problemas que tenemos como docentes en el aula de clase cuando trabajamos en la sala de informatica, es que cuando nuestros alumnos guardan trabajos en el disco duro los alumnos de otros grados los borran, si utilizamos una memoria virtual, nos evitamos este problema, pues los alumnos pueden guardar sus trabajos y abrirlos en casa.
Dropbox es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube que permite sincronizarlos fcilmente entre tus equipos incluyendo dispositivos mviles como iphone, iPad y Blackberry y por si fuera poco te permite compartir archivos con otros usuarios. Comienzas con 2 GB de espacio para almacenar, mismos que puedes ampliar, de varias formas y totalmente GRATIS, hasta alcanzar 8 GB. Una de estas opciones es mediante un sistema de referidos en el que por cada amigo que se registre e instale Dropbox tu recibirs 250 MB de espacio extra. Dropbox se instala en tu ordenador y crea la carpeta My Dropbox dentro de Mis Documentos por defecto y si la instalacin es personalizada usted redirecciona la carpeta y a partir de ese momento, todo lo que copies dentro de esa carpeta automticamente estar disponible en todos los ordenadores donde tengas instalado Dropbox.

Desarrollar el siguiente taller ubicado en el Link

http://jorgehernanarcila.blogspot.com/2011/10/dropbox. htmlhttp://jorgehernanarcila.blogspot.com/2011/10/dropbox. html

Actividad 22: Debate on line

Participa en un debate on line utilizando herramientas de videoconferencia como Skype, ooVoo o Google Talk. Con esta actividad se favorece la lectoescritura digital y la comunicacin a travs de Internet.

Ms informacin y ejemplos en http: //www.aulasinfronteras.com

ngeles Puertas

DIFERENTES TIPOS DE PODCAST

Poder elaborar un debate de un Debemos primero inscribirnos tema especifico con ayuda de un para poder participar de los debates. sonido, solo contando con un micrfono sencillo, la elaboracin de un pequeo guin y un computador o p.c., y empezar a trabajar de una manera fcil y amena. VOXOPOP Es una buena alternativa para compartir y trabajar con nuestros alumnos en el interior de las aulas.

Actividad 24: Mapas personalizados

Realizar con Google maps un mapa personalizado con el itinerario y puntos de inters de cualquier tipo de ruta (literaria, monumental, biogrfica...) Con esta actividad, los alumnos tratan la informacin y la presentan utilizando lenguaje multimedia. Los mapas pueden realizarse en grupo de forma colaborativa. Ejemplo: Viaje de Darwin alrededor del mundo
X Google Docs Download A new version of GDD is available. Visit Homepag

ngeles Puertas

Estudio del cuerpo humano

Es posible estudiar los rganos del cuerpo humano con modelos 3D. Huesos, msculos, sistema circulatorio, sistema nervioso, rganos... Existen varias alternativas: Visible Body es de pago; Google Body est siendo renovado y promete. Estas actividades mejorarn el manejo de modelos tridimensionales.

Juan Zamoro

Actividad 26 Symbaloo
Herramienta para organizar las direcciones url en una cuadrcula (webmix) formada por cuadrados (bloques) que podemos definir el color, la imagen y el nombre. El webmix que creamos lo podemos compartir mediante una url y a medida que vayamos aadiendo bloques se actualizan los webmix en el Symbaloo Es gratuita pero requiere innscribirse de los seguidores. con una cuenta de correo Puede servir para que el profesor seleccione recursos sobre un tema y lo comparta con los alumnos, a medida que aada recursos los alumnos tambien los pueden ver.

Josu Barcia josuebarcia@gmail.com

Actividad 27 PREZI
Es un software de presentaciones basadas en la Nube; no es necesario descargar el programa en nuestra computadora; que se abre un nuevo mundo entre los pizarrones y las diapositivas. El lienzo con zoom permite captar la atencin para explorar las ideas y las conexiones entre ellas. El resultado: visualmente cautivante y se puede trabajar de manera individual o colectiva. Prezi puede ayudar a cambiar estructuras mentales. Aunque tiene su propia lgica

Las TIC son una ACTITUD

@ramon3434 Cada TIC posee su didctica @jairogalindo

Actividad 28 Trabajar con QR!

Los alumnos pueden generar materiales referentes a los nombres de las calles, monumentos de su ciudad, nombres de los colegios... Estos materiales pueden ser vdeos, podcast, entradas a blogs... Se generan los cdigos QR con los enlaces a estos materiales y si el municipio lo permite se pueden poner en las calles, monumentos,etc (http://www.qrcode.es/es/generadorqr-code/ ) Un ejemplo seria uno de los ganadores del premio educared 2011: QRcodificacin de las calles de Rub. http://qrcodificacionvoc3.blogspot. com/

@xavipat

Actividad 29: Libro impreso multimedia

Hasta el presente la visin que tenemos del material impreso es la de poca o nula interactividad, sus pobres posibilidades de saltar las paredes del aula, es decir enlazarnos con sitios Web y contenidos en formato multimedia, estaban restringidas, por la simple razn de ser un documento impreso. Sin embargo con los cdigos QR se rompe esta restriccin y el libro cobra una nueva dimensin, sale del texto impreso y ahora sostenido en nuestras manos es un libro interactivo.

En el ejemplo que pueden consultar aqu los cdigos QR permiten crear un libro interactivo. http://366-dias. blogspot. com/2011/10/ellibro-impreso-y-suformato.html Carlos Bravo Reyes @dr_bit

Actividad 30 Exelearning
un programa open source que permite la publicacin de contenidos educativos en soportes informticos (CD, memorias USB, en la Web), sin necesidad de ser un experto en HTML o XML. Los recursos creados pueden exportarse en formatos de paquete de contenido de IMS, SCORM 1.2 o IMS Common Cartridge o como simples pginas de Web independientes. Est disponible para windows, linux y mac Ideal para plataformas elearning

Tutorial de exelearning realizado con exe Video tutorial de educacontic

Pepe Rubiales (@pepetic)

Actividad 31
Bubble.us

Para realizar mapas mentales. Es un programa muy fcil de aprender, intuitivo y con un aspecto muy atractivo. Indicado para los alumnos que comienzan a realizar mapas mentales.
@Trini Ruiz L

Actividad 32: Twitter y un concurso literario

Emplear Twitter para un concurso literario. Con esto se logra incrementar el inters por el uso de esta herramienta, as como desarrollar la imaginacin de los estudiantes. Adems es til para narrar experiencias de todo tipo. Se requiere establecer las bases del concurso. Los estudiantes pueden ser jurados, observadores y por supuesto competidores. Es adems una forma de trabajar en grupo.

Un comentario ms detallado lo pueden leer en http://366-dias. blogspot. com/2011/10/unconcurso-twitter-y-laradio.html Carlos Bravo Reyes @dr_bit

Actividad 33: PDI, Twitter, Moodle y PP

La pizarra digital interactiva es un medio que cada vez tiene mayor presencia en las aulas modernas. Como medio debe ser vinculado con otros para crear un sistema y no emplear la PDI como la clsica pizarra. Un ejemplo es el de vincular la pizarra, con un power point elaborado para tal efecto, unirlo a una red social como es el caso de Twitter y a un aula digital sobre Moodle Un ejemplo de lo anterior lo puede consultar en: http://366-dias.blogspot. com/2010/09/usando-lapdi-con-un-power-point. html

Carlos Bravo Reyes @dr_bit

Actividad 34: PHOTO PEACH

Photo Peach s una servei gratut que ens permet contar histries amb diapositives Tamb podeu veure aquest combinant text, imatge i montatge. msica. El tutorial de Francisco Muoz s molt clar. Hi trobareu bons exemples.

Actividad 35: TOONDOO

ToonDoo es una herramienta de la Web Social que permite a nuestros pequeos construir sus cmic. En esta actividad denominada"Internet Segura", los alumnos de 4 ao bsico, crearon sus consejos de seguridad para otros nios de la red, con motivo de celebrar el Da de Internet. Se favorece el trabajo en equipo, se fomenta la imaginacin y Retamal C./ entre otros. Eugenia creatividad, @eugeniarc

Actividad 36:

Zooburst es una herramienta de la Web 2.0 que permite desarrollar el storytellying a travs de la creacin de un libro en 3D. En esta actividad los alumnos de cuarto ao bsico, contaron una historia acerca de "Fiestas Patrias", con la cual aportaron a un proyecto colaborativo denominado "En el bicentenario todos juntos". Se fomenta el trabajo en equipo, la colaboracin y comunicacin, creatividad usando entornos digitales, etc.
Eugenia Retamal C./ @eugeniarc

Actividad 37: Buscador Disanedu

El buscador disanedu es una herramienta que haciendo uso de la bsqueda avanzada de Google, facilita a los docentes la localizacin de recursos educativos, clasificando los resultados por formatos. Acceder

Actividad 38
Popplet, un sencillo pero genial servicio que nos permitir ordenar visualmente nuestras ideas. Se trata de una herramienta para realizar una presentacin, de forma individual o colaborativa, permitiendo una fcil incorporacin de diferentes elementos multimedia. Puede llegar a ser interesante como herramienta colaborativa entre diferentes alumnos como apoyo para una presentacin y, cuya facilidad de uso hace que sea la herramienta ptima para quien no quiera complicarse la vida y obtener un resultado ms que aceptable. Adems, el resultado puede exportarse a pdf o jpg para usarlo incorporado en un PowerPoint, Keynote u otro programa para disear presentaciones.

Tutorial

Mayti Zea
@_mayti

Actividad 39
PROTOPAGE Se trata de realizar una wesquest, cuya tarea crea una pgina de enlaces a recursos seleccionados por reas y contenidos. El servicio utilizado es www.protopage.com. Acceder a la webquest Julin Trullenque (cpr1tic@gmail.com),m

Actividad 40: Crear una nube de palabras

Wordle es una herramienta para crear nubes de palabras que despus puede pegar en su blog. Puede introducir un texto, pegar desde una direccin Web o simplemente repetir las mismas palabras para obtener efectos interesantes. Para ampliar la informacin y revisar un tutorial del trabajo con Wordle lo puede realizar desde aqu: http://366-dias. blogspot. com/2011/08/empleandoimagenes-en-mi-clase-conuna.html Carlos Bravo Reyes @dr_bit

Actividad 41: Cuestionarios Autocalificables con Google Docs y Flubaroo

@antonio_garrido

http://alcazarcep.blogspot.com/2011/09/cuestionarioautocalificables-con.html

Aunque prefiero las actividades que implican "crear" por parte de los alumnos, ya que est casi todo, os planteo el trabajo con formularios de Google Docs y mejorarlos mediante su autocalificacin con la extensin Flubaroo. En mi blog:

Actividad 42: TWIDUCATE

Red social educativa basada en twitter. Permite enviar/recibir asignaciones (tareas), corregirlas y publicar nota, archivos adjuntos... Privada, moderada por el profesor. No necesita correo de alumnado . Ver manual de uso de Manuel Lpez Caparrs.matias

Actividad 43_TIME TOAST

Con el programa TIMETOAST, podemos realizar cronogramas de diferentes ndoles, es una herramienta sencilla, hay que buscar que queremos contar temporalmente e ir colocndolo poco a poco, el problema ms grave es que est en ingls, pero hay que acostumbrarse a ello. Puede ser una herramienta muy til, para crear diagramas de tiempos de hechos histricos o incluso para programar trabajos determinados. Se puede insertar en tu web o blog. EJEMPLO: HISTORIA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGA

BY HAROTECNO www.harotecno.wordpress.com

Actividad 44: GEOGEBRA

GeoGebra es un software interactivo de geometra dinmica, lgebra y clculo. Las construcciones se exportan a pginas web que usan un motor Java para funcionar. Puede usarse tanto en Primaria, Secundaria como Bachillerato y Formacin Profesional.

Enlaces de inters: Geometra dinmica Matemticas y fsica ( en francs) Proyecto Gauss Geometra dinmica en matemticas Web oficial: http://www.geogebra.org/cms/
ngel Turrado Barrio / @turra2

Actividad 45: aTube Catcher

Permite descargar videos de YouTube, cambiar de formato videos descargados o propios, extraer el audio en formato mp3, wav,... Tambien graba en diferentes formatos lo que sucede en el escritorio o en parte de l (Screen record), permite incorporar voz con micrfono, aadir el seguimiento del cursor,... por ejemplo para generar videos que clarifican el funcionamiento de programas informticos complejos.

Gratis, en espaol, medio milln de descargas en la ltima semana. Pgina de descarga: http://atube-catcher.softonic.com/ Jose Angel de Arriba

Actividad 46: Tratamiento de datos con Google Public Data Explorer

Los alumnos pueden construir grficos a partir de datos pblicos con la herramienta Google Public Data Explorer. Los alumnos exploran, visualizan y comunican mediante grficos los datos. Los grficos dinmicos permiten entender los cambios que se han producido en el mundo.
@angelespuertas

Actividad 47: Haciendo masa de sal.

Desarrollo: Se pretende que ante el planteamiento de una tarea: vamos a hacer masa de sal, los alumnos utilicen los medios que tienen al alcance para poder llevar a cabo el propsito. Partimos de que no saben qu es la masa de sal, cmo se hace, qu se puede hacer con ella. Necesitan localizar informacin. Es el grupo el que detecta la necesidad de coger los ordenadores y buscar lo que necesitan. Una vez que tienen los datos necesarios para la realizacin de la tarea la llevarn a cabo. Tras la elaboracin de la masa y el consiguiente modelado y juego se les plantea crear un documento que sirva a los ms pequeos del colegio para poder hacerlo ellos. Cada grupo decide qu tipo de documento quiere elaborar: audio, vdeo, presentacin y con qu herramienta lo va a hacer. Tambin deciden cmo se lo van a mostrar a los destinatarios (alumnos de 1 y 2).

Justificacin: La intencin es mezclar momentos que ellos, hasta ahora, han entendido como diferentes y estancos: Plstica e informtica. De esta manera tienen que utilizar de manera funcional y competente los recursos que les permiten resolver situaciones. Lo importante en esta actividad es mostrarse capaz de localizar y seleccionar informacin, utilizarla para crear algo concreto y elaborar informacin nueva basada en la recogida y la experiencia y trasladarla a los dems. Para todo ello necesitarn utilizar herramientas y conocimientos previos. Lola Prieto. @lolaprieto

Actividad 48 Aplicaciones para la estimulacin

precoz de la enseanza de la lectura, matemticas e idiomas fundamentadas en la filosofa de Glenn Doman

Acceder

Actividad 49
Aplicacin para mejorar la competencia lectora

disanedu@gmail.com dilu94@gmail.com

@disanedu

Actividad 50: Recursos educativos Dis@nedu

Aplicaciones educativas elaboradas por Diego y Santiago. Asesores TIC del Centro de Profesores y de Recursos de Mrida. Acceder

"Compartiendo conocimiento" disanedu@gmail.com dilu94@gmail.com @disanedu

Actividad 51: Proyecto creacin de relatos

digitales para compartir en epals.com @idocente

Actividad 52: "La imagen del otro", proyecto

de intercambio de correo electrnico
The Image of the Other es un proyecto que dispone de su propio portal, donde podemos establecer contacto con otros docentes y se proporciona manual del profesor con recomendaciones y plantillas de cartas modelo en espaol, ingls, francs y alemn sobre los siguientes contenidos:
@idocente 1. Presentacin 2. Mi casa 3. Mi centro 4. Mis aficiones 5. Detalles personales 6. Mi diario 7. Os conocis de verdad? 8. Mi pas 9. Haciendo de guas tursticos 10. La imagen del otro

Actividad 53 Soopbook
Utilizar soopbook para crear historias de manera colaborativa. Aqu os dejo un ejemplo

Maru Domenech La rebotica de literlengua Palma Mallorca @marudo76

Actividad 54
Educacin artstica. Dirigido a: cualquier edad que tenga ya desarrollada mnimamente la motricidad fina. Como se realiza en un grupo secreto no hay peligro de edad. Desarrolla: -percepcin, creatividad, cognicin, habilidad investigadora. catalogadora, capacidad crtica, manejo software, social tic, aprendizaje informal y trabajo colaborativo Camino Lpez Garca

Entorno PLE y PLN: Facebook. -creacin grupo secreto para los alumnos -investigacin en un tema de arte en la red por grupos -subida de informacin visual y textual a la red cada grupo -creacin de una presentacin cada grupo Inspirado en la publicacin cap 18 libro "Nuevas tecnologas en el aula", Altaria. @caminologa

Actividad 55: MAPAS MENTALES

El alumno aprende a organizar el pensamiento
ideas principales y secundarias Refuerza conceptos con imgenes Potencia creatividad Aprendizaje colaborativo

Jos Monllor
jose.monllor@gmail.com

Aplicaciones web Mindmeister Dropmind Aplicaciones de escritorio Freemind Freeplane Xmind

Actividad 56: Simplebooklet Herramienta para publicar trabajos aadiendo imgenes y sonido. Se puede insertar en blog, webs,... Aqu hay un ejemplo
Aqu dejo un ejemplo hecho por alumnos de primaria

Carmen Cubel Gascn

carmencubel@gmail.com

Actividad 57: Tcnicas de bsqueda de informacin en Internet

1.- El profesor compartir con un grupo de alumnos una presentacin de diapositivas que se llamar "Consejos para buscar en Google". Esta presentacin de diapositivas se alojar en Google Docs. 2.- La presentacin estar vaca, excepto la primera diapositiva (portada), y la segunda. La diapositiva y el consejo en los que que se debe trabajar de forma individual se indican en la segunda diapositiva. 3.- En esta pgina web estn los consejos: Consejos para buscar en Google 4.- La diapositiva de cada alumno debe explicar el consejo, con un bonito fondo, fotos o dibujos y la menor cantidad de texto que puedan. Una buena imagen que puede explicar el consejo es una captura de pantalla del buscador Google con un ejemplo prctico. 5.- La presentacin ser expuesta en clase y cada alumno expondr su diapositiva. Tambin puede ser publicada en la web del centro. Dirigido a: 3ESO Ramn Alonso de Salas, @tecnoadeje

Actividad 58: SLIDE

http://www.slideshare.net/ es un servicio y una herramienta digital para compartir presentaciones,documentos y vdeos,con la potencialidad de que stos pueden ser embebidos y enriquecidos de manera rpida y simple.

Entre los usos didcticos podemos destacar la posibilidad de que los alumnos realicen presentaciones simples y que los profesores difundan proyectos en la Web. La sencillez en la combinacin de recursos de audio, vdeo y texto proporciona una mesa de trabajo muy interesante para enriquecer las presentaciones y desarrollar la creatividad.
david.sanchez.barbudo.miranda@gmail.com

Actividad 59: Creando un Avatar

Crear un Avatar (personaje) con voz para narrar un tema, dar un mensaje, enviar saludos, lanzar preguntas, dar la bienvenida, ofrecer un reconocimiento, etc. Con www.voki.com puedes crear un Avatar totalmente personalizado y le puedes Te permite exportar, compartir y incluir audio, ya sea que descargar. Muy prctico para escribas lo que quieres fines de educacin y diversin. que diga o grabando tu propia voz.

Actividad 60: Crear un Comic

Otra pgina que ofrece la creacin de Cmics o historietas es www.pixton.com la cual tiene incluso reconocimientos y menciones por ser una excelente herramienta didctica. Te ofrece decenas de opciones para crear personajes, modificar personajes prediseados, compartir, descargar, imprimir, etc. Muy prctico para emplearlo en cualquier actividad escolar, ya sea para "exponer" un tema, hacer concursos, difusin de algo, compartir, ensear, en fin.

M.E. Laura Crdenas Martnez

Actividad 61: Organizar pginas webs

Olvida el "marcar en favorito" la pgina que nos interesa, perders los datos en cuanto tengas que formatear. Regstrate en: http://www.symbaloo.com/ Es muy til, pues nos ayuda a organizar las pginas webs como queramos.

@__Aran

Actividad 62:
Constructor Creador de material educativo http://constructor.educarex.es/constructor2/index.php? option=com_content&task=view&id=216&Itemid=302 Prof Marisa E Conde

Actividad 63: Creando documentos compartidos para observaciones directas.

Otra herramienta para publicar documentos y que se trabaje en ellos de manera colaborativa es el CROCODOC

Se puede imprimir el documento original, o al que le hayan hecho todas las observaciones solicitadas a sus alumnos. Ver ms herramientas Web 2.0 en un pequeo documento que elabore: "La Web 2.0 en el Aula" y en Google Sites en: Googliando y Web 2.0
Gilberto Ruz Nava

Actividad 64: e-Portafolio un dispositivo que

permite evidenciar trabajo individual y Un e-portafolio: Espacio en lnea donde un estudiante o un grupo de estudiantes almacenan materiales colaborativo realizados como producto del desarrollo de actividades
acadmica, la particularidad de un e-portafolio es que el estudiante puede revisar para hacer reflexin y autoevaluacin. De igual forma el docente o tutor puede tener su eportafolio con descripcin de su perfil; su plan de trabajo, intereses, investigaciones, entre otros. Actualmente se habla de b-Portafolio como una variacin del e-portafolio con el uso de redes sociales ACTIVIDAD: Disear un e-portafolio de forma individual donde se incluya: y blogging.

a) Datos completos de perfil; b) Intereses y expectativas acerca del curso o tema a tratar; c) Recursos que le aportaran a la comprensin de temas y construccin de conocimiento en el curso o tema en discusin. Ver caja de herramientas para construccin del e-portafolio en diferentes recursos web: https://sites. google.com/a/unad.edu.co/caja-de-herramientas-para-e-portafolio/home Nota: @MariaCBernal

Actividad 65: Google Sites para uso colaborativo para crear sitios web de forma sencilla, es tan fcil como Google Sites: Aplicacin online
editar un documento de texto. Puede ser para uso individual o grupal. Cualquier usuario con unos pocos clics puede construir una web a su medida reuniendo en un nico lugar y de una forma rpida informacin variada, vdeos, calendarios, presentaciones, fotos, archivos adjuntos y texto, y hacerlos pblicos o privados. Adems es gratis.
ACTIVIDAD: Crear una pgina en web Site donde presente la importancia que para su formacin acadmica y desarrollo profesional tiene el curso o tema a tratar. Para lo anterior revisar el tutorial web sites. Al final enviar invitacin a todo el grupo. Ver videos de uso en: http://www.youtube.com/watch? feature=player_embedded&v=k1eF6XpE OSQ http://www.youtube.com/watch? v=tkTGrOcFiz0&feature=player_embedde d Ver tutorial en: https://sites.google. com/site/webscolaborativas/ @MariaCBernal

Actividad 66: Recursos web para pillar plagio.

Cultura por el respeto de los derechos de autor
Para pillar plagio en textos: Se toma el texto y se pega en la casilla que las siguientes pginas ofrecen. http://www.plagiarismchecker.com/ http://www.plagium.com/ http://www.duplichecker.com/ http://www.reprintwriters.com/copyright-checker/check.php http://www.scirus.com Revisa: texto, artculos. http://www.plagiarism.org/ http://www.plagiarism.com/ http://www.canexus.com/eve/index.shtml http://www.copyscape.com/ Para identificar copia en una direccin web.

El plagio es tomar copia de otros y no darles su autora y firmar como propio.

Una fcil forma de prevenir el plagio es diseando actividades para la produccin textual.
https://www.writecheck.com/static/home.html Para los estudiantes se les puede indicar que ellos eviten y prevengan el Plagio revisando ellos mismos sus trabajos. http://www.google.com/ Buscar en Google escribiendo la frase entre comillas lleva a resultados ms certeros. O con menos (-) o con mas (+) en Cached, entre otros. Ver el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=AuWEBD4-0Wc&feature=related

ACTIVIDAD: Revisar en al web las direcciones entregadas y hacer un mapa conceptual sobre lo que son los derechos de autor. Enseguida de ste se incluir un escrito de una pgina donde seale la importancia que para usted tiene este tema. @MariaCBernal

Actividad 67: Netiqueta

Netiqueta: Son normas para el comportamiento correcto en la comunicacin e interactividad en la red. La Netiqueta es una de las primeras normas que debemos conocer para aplicar en toda comunicacin. Es una norma que debe estar en todo Syllabus.
ACTIVIDAD: Revisar las direcciones entregadas y - Porqu cree que se solicita en este curso aplicar la Netiqueta? - Fueron suficientes estas direcciones para conocer el tema o qu otras busc y cules de stas le sirvieron y por qu? - En una de sus comunicaciones, de las que ha tenido con el tutor, presente un ejemplo de aplicacin de estas normas.

Netiqueta para Blogs: http://lasindias.net/indianopedia/Netiqueta "Netiqutate" Netiqueta para redes: http://www.netiquetate.com/ @MariaCBernal

Actividad 68: Crear Actividades Interactivas

Elaborar sopa de letras, crucigramas, relaciones, actividades con nmeros en total se pueden realizar 51 actividades interactivas. eoftware libre y gratuito. Esta obra est bajo una licencia de Creative Commonss un s

Sigue el link: all podrs bajar el programa y

ver actividades de ejemplo.
http://www.educalim.com/cinicio.htm El autor es Fran Macas (franmate@gmail.com)

Actividad 69: educaplay es una plataforma para la

creacin de actividades educativas.
http://www.educaplay.com/es/index.php http://www.educaplay.com/es/mieducaplay/4521/Paki.htm

Actividad 70: Cacoo

Es una interesante herramienta 2.0 para crear diagramas de forma online con la particularidad de poder elaborarlos colaborativamente con otros usuarios. Cacoo tiene una interfaz clara y sencilla que facilita mucho su uso. Adems de los iconos correspondientes a las diversas opciones de edicin, Cacoo cuenta con un chat para poder hablar y comunicarse con los usuarios durante los trabajos colaborativos. En los diagramas elaborados con esta herramienta se puede dibujar, incluir texto, imgenes (prediseadas o subirlas desde nuestro ordenador) y todo tipo de figuras geomtricas, bocadillos para texto, iconos y dibujos decorativos. Tambin podremos exportar los trabajos a formeto PNG, compartirlos a travs de enlaces y

Actividad 71:
Cmo unir y dividir documentos PDF online
Objetivo

Si tienes varios documentos en formato PDF que necesitas unir en uno solo o al contrario, si quieres dividir un PDF en varios ms pequeos, ya lo puedes hacer de forma online, sin descargar un programa en tu ordenador ni registrarse en la web. Con "I love PDF" es fcil y rpido, la versin gratuita de la aplicacin admite hasta 10 documentos, 80 MB de archivos para unir y 10 MB para dividir.

Gilberto RUZ.

Actividad 72: pearltrees

Pearltrees nos permite organizar favoritos como si se tratase de mapas mentales. El resultado es un "rbol de perlas" siendo cada "perla" un enlace diferente. Muy adecuado en el mbito educativo para compartir enlaces con estudiantes y compaeros.
Podcast

Paki Pajuelo @kurubioa

Actividad 73: http://www.clicatic.org

ClicaTic
es un directorio de aplicaciones Tic educativas que permite mediante una interfaz sencilla acceder rpidamente a stas. Por su formato se puede integrar perfectamente dentro de otras webs, facilitando as la creacin de maletas de recursos. Ver ejemplo: https://sites.google. com/site/escolajosepmonmany/recursos/recursosinfantil Dentro del aula cabe destacar que los alumnos pueden trabajar de forma autnoma, una vez que el profesor haya indicado el rea de estudio. Ideal para trabajar con pizarra digital, sobre todo si se opta por realizar alguna visita virtual a algn museo.

En el siguiente enlace tenis toda la informacin necesaria para integrar ClicaTic dentro de vuestra web de centro:
http://www.clicatic. org/home/bienvenidos/todoslosrecursosdeclicaticdentrod enuestraweb

o Mirad el vdeo de ClicaTic para ver como hacerlo:

http://www.youtube.com/watch? v=YmUTTkdpas4&feature=player_embedded

Actividad 74: Creando con Scratch

Scratch es un entorno de programacin por bloques, muy sencillo de usar donde el lmite es la imaginacin de nuestros alumnos. Podemos usarlo desde el tercer ciclo de primaria hasta bachillerato. Nuestros alumnos pueden crear juegos sencillos , animaciones, simulaciones matemticas, o fsicas, etc. El diseo se hace offline con el programa Scratch que te bajas del MIT. WEB Luego podemos subir nuestro programa a una galera creada por nosotros en su web. Muy recomendable!

Actividad: Crear un programa con esta herramienta y una memoria del proyecto y funcionamiento por escrito. Con alumnos de 1 Bachillerato en la materia de TIC. Autor: Juan Manuel Garca

Actividad 75: Animaciones con GoAnimate

Es una pgina web a travs de la cul se pueden crear animaciones de una manera sencilla. Puede servir para exponer y difundir contenidos, plantear temas, debatir, y sobre todo puede fomentar la creatividad en el alumno o alumna. Slo basta hacerse una cuenta propia de GoAnimate y a echar volar nuestra imaginacin.

Enlace: http://goanimate.com/ Planteado por Conchi Rodrguez lvarez (konxi.rodi@gmail.com)

Actividad 76: La prestatgeria de l'xtec

Para Catalunya pero tambin debe haber aplicaciones parecidas en otras comunidades. http://apliense.xtec.cat/prestatgeria/prestatgeria/ Permite crear libros virtuales de construccin colaborativa. Mis alumnos de 1 de ESO participan en dos: 1. Biblioteca de aula, donde exponen sus opiniones sobre los libros que leen adems de un pequeo resumen. http://apliense.xtec. cat/prestatgeria/a8046852_2003/llibre/ 2. Creacin de un libro entre todos los alumnos de la clase, que introducen sucesivamente captulos siguiendo un guin previo pactado y con coherencia con las aportaciones previas. http: //apliense.xtec.cat/prestatgeria/a8046852_2409/llibre Es fcil i les gusta.

Actividad 77: Uso de imgenes con licencia

Creative Commons en trabajos del - Objetivos: alumnado. Concienciar al alumnado de la necesidad de emplear imgenes con
- Metodologa:
licencia CC en sus trabajos. Manejar lugares web de uso y gestin de imgenes con licencia CC

Plantear un pequeo trabajo de investigacin en la web. Elaborar un texto en gdocs con una estructura definida por el profesor/a para paliar el copiaypega. En esa estructura debe figurar la insercin de una imagen (ejemplo aqu) Una vez compartidos los trabajos con el profesor se dedica una sesin a explicar que existe un error comn en todos ellos: las imgenes se han escogido en su mayor parte sin mirar si estn sometidos a copyright. Se presenta y explica la licencia CC. Correccin de los trabajos empleando portales web con imgenes CC para sustituir las imgenes empleadas: buscador creativecommons. flickr (usando la opcin bsqueda avanzada). buscador johnjohnston (permite estampar las imgenes CC, tal y como aparece en este slide) Complementariamente se pueden publicar los trabajos empleando scribd o isuu y sera de inters el uso de flickr para subir imgenes y aplicarles la licencia CC.

@ramon_noche

Actividad 78: Google Art Proyect y Facebook y Google Docs

Dirigido a: alumnos de todas las edades. Asignatura: artes Actividad: 1.el/la docente realiza una visita virtual en la pizarra digital por un museo del mundo registrado en Google Art Proyect. 2.Solicita a los alumnos (por grupos) la investigacin acerca de varios artistas. 3.Los alumnos han de buscar ese artista en el directorio de Google Art Proyect y guardar sus bsquedas en su galera dentro de esta herramienta. Han de compartir sus bsquedas en Facebook, en sus propios muros con el objetivo de compartir la informacin con su PLN. 4.Una vez encontrada informacin es trabajada por el grupo (que se comunica fsicamente o por mensajera privada de Facebook) en herramientas colaborativas como Google Docs. 5.El trabajo se va compartiendo en el grupo de facebook para recibir una evaluacin previa al final del trabajo por parte de los dems alumnos de clase y del profesor (ste solo cuando sea necesario) 6. Presentacin en Facebook del trabajo: -Creacin de un power poins subido a slideshare y compartido en el grupo de facebook. -Creacin de una presentacin en google docs y compartida en el grupo de facebook. -Creacin de un video-presentacin subido desde el mismo ordenador a facebook o subido a youtube y compartido en facebook. -Creacin de entradas en el blog de aula con las presentaciones y compartidas en el grupo de facebook. Por qu compartir en Facebook? Nos da la posibilidad de abrir nuestra clase al mundo, en concreto a un mundo seleccionado que es el PLN que cada uno permita visualizar gracias a la privadidad del PLE Facebook. Nos posibilita el seguimiento de la creacin del proyecto fuera de clase. Facilita la interaccin y conectividad. Competencias a desarrollar: -Investigadora -catalogadora -social TIC -digital -trabajo colaborativo -artstica y cultural -lingustica

Camino Lpez Garca @caminologa

Actividad 80 Los retos de Internet. La identidad Digital

Actividades para sensibilizar al alumnado y familias en uso de la redes sociales. Hay ya mucho recursos para esta temtica. Os indico enlace a presentacin.
http://es.scribd.com/gabconvivencia/d/93633248-Internet-Retos
@crisgarme

Actividad 79:Jigsaw Planet

Es indiscutible que los puzzles o rompecabezas ayudan al desarrollo de las competencias y, por tanto, desarrollan, contribuyen, o mejoran: la concentracin la superacin ante las dificultades la memoria visual y la imaginacin la capacidad para resolver problemas la organizacin de formas espaciales e ideas la colaboracin la autoestima la tolerancia entretenimiento y competencia tecnolgica

Jigsaw Planet Paki Pajuelo Lpez

Actividad 81

xtranormal

Aplicacin online gratuita que permite crear una animacin con imgenes y audios. Herramienta que exige la creacin de un guin a partir de un texto, la seleccin de personajes e imgenes, el registro de voz y msica, y por supuesto pone a prueba la competencia digital. tutorial: Prctica realitzada por alumnos de 4t SO @sicafe

Actividad 82:Zooburst
Una nueva herramienta de creacin de llibro en 3D e incluso en Realidad Aumentada (RA).

tutorial Prctica realitzada por alumnos de 4t SO, (en esta prctica se comprueba que
adems se trabajan distintas competencias digitales para obtener un resultado final ms all de la herramienta) @sicafe

Actividad 83
ASPECTOS CLAVE DE LA COMPETENCIA DIGITAL
- Buscar y seleccionar informacin de manera eficaz. . Comprender la informacin de documentos digitales. - Producir documentos digitales. - Comunicarse efectivamente a travs de redes digitales. - Colaborar con otros en proyectos con el soporte de redes. - Participar en la vida pblica a travs de la red.

Rosa Silva G.

Actividad 84
RELACIN ENTRE ESCUELA/SOCIEDAD/MARCO COMPETENCIAL
Tanto padres como educadores pueden y deben contribuir a dotar a sus hijos y alumnos, respectivamente, de estrategias de: - bsqueda, - seleccin y - comprensin de informacin en internet. Las TIC han llegado para quedarse; aceptarlas sin reservas o resistirse a ellas sin argumentos son posiciones estriles y pueden amplificar la brecha generacional entre nativos y emigrantes digitales.

Rosa Silva G.

Actividad 85: QuizBox

QuizBox es un recurso TIC que permite elaborar cuestionarios con mltiple respuesta. Se pueden guardar de varias maneras. El ms adecuado es como un archivo (.htm) Esta actividad sirve para cualquier disciplina, proyecto, trabajo,... Cuando ya se ha elaborado toda la secuencia didctica programada, y como parte de ella, se busca hacer una sntesis de todo lo aprendido. Se trata de dar a los alumnos una rbrica/KPSI... con los aspectos importantes de la unidad. Servir a los alumnos para elaborar un cuestionario de 10 preguntas con 3 posibles respuestas (nmero de preguntas y respuestas a elegir por el docente). Antes y despus de su elaboracin deben observar si han cumplido con todos los aspectos. El docente evaluar si en el cuestionario salen los aspectos importantes, haciendo hincapi en la parte aplicativa de los aprendizajes. Se pueden reelaborar con el alumnado. Una vez repasados, se dar a cada alumno/a una direccin (cuestionario hecho por otro alumno/a) para poder autoevaluarse la unidad.

Recomendada a partir de ciclo medio de educacin primaria. Esta actividad ayuda al desarrollo de los objetivos marcados en la unidad. Los objetivos competenciales para la competencia digital son: -- Descubrir el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin a partir de recursos TIC, con la finalidad de conseguir utilizarlos con sentido crtico y reflexivo. -- Comunicar la informacin y los conocimientos adquiridos por medio de los diferentes recursos digitales, con la finalidad de potenciar la expresin creativa personal, participar en entornos colaborativos y generar producciones responsables. Esta dentro de la categora de evaluar dentro de la Taxonoma de Bloom para la era digital. Elisabet Lirio

Actividad 86: El Hundimiento

Con motivo de la visualizacin del montaje subtitulado: Hitler, inspector de educacin, y sus mltiples versiones en youtube, se propuso a los chicos de 4 de ESO que, utilizando el Windows movie maker, realizarn su propio doblaje subtitulado del mismo video, con temtica libre. El resultado fue: brillante divertido de gran implicacin de gran trabajo en grupo

Actividad 87: Tagzania

http://www.tagzania.com/ Lugar dnde podemos crear y compartir mapas que interesen de determinados pueblos o ciudades. Por ejemplo: se puede realizar una actividad en la que los alumnos deban pensar y crear una ruta turstica por diferentes pueblos, teniendo en cuenta los precios, medios de transporte que van a utilizar, lugares de visita, etc.

Nelia Rei Jimnez (neliarj89@gmail.com)

Actividad 88: Prezi

Magnfica pgina web para crear presentaciones a partir de varios modelos disponibles en la web. Slo hace falta registrarse y los archivos se guardan online para poder utilizarlos cuando sea necesario. Es muy fcil de usar e ideal para las actividades en las pizarras digitales, crear mapas conceptuales en el rea de Sociales, Histria, por ejemplo. Dejo un ejemplo referente a la "Competencia Digital y el tratamiento de la Informacin": http://prezi.com/kqwzs1qwts4/competencia-digital-y-el-tratamiento-de-la-informacion/
Nelia Rei Jimnez

Actividad 89:
Google Earth es un programa que se puede descargar en: http://www.google.es/intl/es_es/earth/index.html y que permite ver com bastante nitidez muchos sitios del planeta es especialmente til para trabajar muchos contenidos de Conocimiento del Medio y para buscar informacin en algunos proyectos de trabajo.
Catalina Torres
catitorresroig@gmail.com

ACTIVIDAD 90: CMAP TOOLS http://cmap.ihmc.us/

Sirve para que los alumnos elaboren un mapa despus de trabajar un tema. . conceptual digital

Con esta actividad los alumnos adquieren estrategias de aprendizaje, estrategias de organizacin y anlisis de informacin (aprender a aprender) y habilidades de escritura digital y representacin visual de los contenidos. El objetivo es profundizar la informacin recibida,integrando diferentes fuentes de datos en una fuente identificando las partes o componentes de la informacin, comparando, organizando los contenidos, relacionandolos y organizando los conceptos o informacin y expresndolo digitalmente. Segn las Taxonomia de Bloom para la era digital corresponde a la categora de Analizar
,

Larrea

Actividad 91:
http://woices.com/
Woices es un programa con el que puedes crear, compartir y escuchar ecos, registros de audio que se unen a una localizacin geogrfica que queris compartir. Es muy interesante y til cuando se realizan visitas culturales, trabajos colaborativos con otros centros...

Maribel Almagro malmagro@xtec.cat

Actividad 92: Gantter

Esta herramienta se integra con Google Drive y permite la gestin y control de proyectos de forma colaborativa. Estos proyectos pueden ser creados directamente con Gantter o ser importados de un proyecto anterior creado con MSProject.

Autora: Julia Porras Arvalo jporrasjporras@hotmail.com

Actividad 93: Mindmeister

Esta herramienta nos permite crear y compartir nuestros diagramas de forma sencilla. Estos diagramas son interactivos y pueden cambiar a lo largo del tiempo. Esta aplicacin web nos da la opcin de incorporar los diagramas realizados a nuestra propia pgina.

Autora: Julia Porras Arvalo jporrasjporras@hotmail.com

Actividad 94: CMAPTOOLS

Herramienta encaminada a la creacin de Mapas Conceptuales. Segn su propio creador, Joseph D. Novak, los mapas conceptuales son herramientas grficas para organizar y representar el conocimiento. Podemos disear mapas conceptuales para transmitir conocimientos a los alumnos y tambin para que sean ellos mismos los que los creen. web: http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html Tutoriales en http://cmap.ihmc.us/support/help/espanol/.

Susana Miralles. En twitter, @susanamusica

Actividad 95: Visualizacin y debate pelcula "La Educacin Prohibida"

La pelcula "La Educacin Prohibida" (@EdProhibida) se estren el pasado 13 de Agosto de 2012 a nivel mundial. Es un proyecto audiovisual documental libre del que se alienta la copia y difusin mediante licencia Creative Commons. Web: http://educacionprohibida.com -Descarga y/o visualizacin desde youtube: http://www. youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc

-Comentar la pelcula mientras la vemos, con el hashtag #YoViLEP en Twitter Susana Miralles. En Twitter @susanamusica

Actividad 96: Hot PoTaToes

Esta herramienta permite crear diversas actividades interactivas: - Una actividad donde el alumno tiene que elegir entre varias opciones. - Elegir entre verdadero y falso - Crucigramas Estos son algunos ejemplos. Se pueden hacer ms actividades. josemanuel@muskizbhi.com

Actividad 97: XMind

Este programa permite hacer mapas mentales similares a los que aparecen en los dibujos

josemanuel@muskizbhi.com

Actividad 98: VISITAMOS EL LOUVRE DESDE

NUESTRA CASA
Antes de visitar Pars, la semana que viene, vamos a preparar de manera virtual nuestra visita al Museo del Louvre. Para ello debemos visitar la siguiente web y seguir las indicaciones en el plano virtual: http://www.louvre.fr/en/visites-en-ligne Jos Luis Trujillo Rodrguez

Actividad 99: Investigamos los pases del mundo

desde nuestra aula.
Os toca investigar la poblacin, la economa, algunos indicadores sociales, el medio ambiente, etc., de los pases del mundo. Para ello vis a usar como recurso digital un atlas actualizado que os permitir viajar on-line por cualquier pas del mundo. Aqu tenis la pgina web: http://www.ibge.gov.br/paisesat/main. php
Jos Luis Trujillo Rodrguez

Actividad 100:TRABAJAMOS CON WIX

Wix es una herramienta, un editor online que permite crear y publicar
un sitio web en flash indexado en buscadores, gratuitamente. Con l puedes realizar presentaciones de varias pginas hiperenlazadas, aadir enlaces web, msica ... En reas como msica puede resultar muy til y motivador el empleo en partituras con vdeo de la pelcula, su sonido... Permite grabar ... En definitiva es una de las tantas HERRAMIENTAS que estn a nuestro servicio para hacer ms atractivo el mundo docente.

Os muestro un ejemplo realizado con WIX de "titanic" Ahora toca a cada alumno realizar una aportacin http://www.wix.com/fterensi/flauta-titanic.
Montserrat R. CALERO GONZALEZ

Actividad 101:
Recurso formulario Docs y programa Flubaroo para informes de test autoevaluativos. http://alcazarcep.blogspot.com/2011/09/cuestionarioautocalificables-con.html

Actividad 102: Podem comparar una cllula amb... qualsevol entitat complexa organitzada!!!
Objectius: Es tracta de comparar la cllula amb una altra entitat organitzada complexa. Aix implica comparar les parts segons les seves funcions. Finalment ens ha de permetre tenir clar quina funci fa cada orgnul de la cllula i saber identificar-los en una imatge. El treball que sha de fer s una presentaci o pster on es compari. En lexposici sexplicar la ra de la comparana. Pautes Orgnuls que shan de comparar: Membrana plasmtica, citoplasma, nucli, mitocondri, Vacuols, lisosomes, ribosomes,citoesquelet. ADN, Reticle endoplasmtic, centriols. Nuclol, aparell de Golgi,embolcall nuclear. Mtode: Es tracta de fer una prctica cooperativa. Els grups els far el professor segons uns rols. Cadasc t una tasca per pot ser que en alguns moments ho intercanvieu. El que no pot passar s que es deixin de fer . En aquest cas el responsable s qui t el rol assignat. Rols: Documentador, dissenyador, coordinador, comunicador. Criteris avaluaci: El resultat depn de tots . Si alg no funciona lequip es ressentir.Es valorar que discutiu per arribar a una tasca feta entre tots.No volem un treball individual perfecte . Volem un treball plural on tots hi hgim intervingut i enriquit.Feu servir habilitats socials per a discutir entre vosaltres. Agenda: Fase, Objectius, Temporalitzaci, Plantejament i organtizaci, Entendre la tasca, 1 sessi: Establiment dels grups,Repartir tasques,Escollir la comparana,Recollir la informaci, 2 i 3 sessi:Establir relacions,Recollir idees en croquis.Passar-ho a net, 4 sessi:Exposici alumnes, 5 sessi:Avaluaci, Valoraci del funcionalment del grup. Normes : Els equips els fa el professor i no es canvien. En tot cas shan de resoldre els problemes.

Miquel Vallhonesta : miquel.vallhonesta@santboi.salesians.cat

Actividad 103: Soopbook

Es una plataforma que te permite crear y difundir tus libros a travs de la red. Publica captulo a captulo tus libros y comprtelos con el resto de miembros de la comunidad o con quin t quieras. En SoopBook puedes escribir solo o acompaado. De manera pblica o privada. Puedes crear, leer o, simplemente, opinar.

Irene de Haro Padilla

Actividad 104: Lino

Es un servicio de la web 2.0 que permite crear tablones o corchos virtuales para compartir recursos, ideas, materiales, etc. Es una gran herramienta educativa ya que los tablones se pueden trabajar colaborativamente y compartir en la red. Su uso es sencillo y se pueden aadir diferentes tipos de archivos como son imgenes, vdeos y documentos. Los corchos virtuales pueden ser privados o pblicos segn los intereses y la utilidad que queramos dar a nuestros trabajos. Tambin podemos crear tablones para que cualquiera pueda aportar contenido y Lino.it cuenta con aplicaciones para trabajar desde nuestros dispositivos mviles.

Irene de Haro Padilla

Actividad 105: Dibujando con Google Sketchup

Google sketchup es un programa de diseo grfico y modelado en 3D de manejo muy sencillo e intuitivo y que permite a los alumnos dibujar piezas y girarlas en el espacio con el fin de trabajar la visin espacial. Tambin permite disear los proyectos con medidas reales antes de fabricarlos en el taller.

Act 105

Ral Gisbert: raultecnologias@gmail.com

Actividad 106: Trabajo con las redes sociales

http://www.slideshare.net/ovcbosio/taller-de-curacion-vocacional

Actividad 107: cuadernilla:

Cuadernia es la herramienta que la Consejera de Educacin y Ciencia
de Castilla La Mancha pone a disposicin de la

comunidad educativa para la creacin y difusin de materiales educativos digitales. Cuadernia es una aplicadn de creacin de contenidos educativos. Con Cuademia, es posible crear cuadernos digitales preparados para la red o para ser
impresos sin perder nitidez.

La interfaz de usuario de Cuademia contiene un espacio de trabajo y un panel de herramientas muy intuitivo y gran usabilidad , ofreciendo una verdadera solucin web, de escritorio y de impresin. Ahora los
documentos se pueden ver y

probar en una ventana del navegador y reproducen ficheros flash, videos, sonidos, y escenas de Descartes y Realidad aumentada.

Actividad 108:
Cuadernia es una herramienta que mediante un procedimiento rpido y sencillo permite
la visualizacion de cudernos digitales : escribir, presentar , subir sonido imagenes, evaluar http://www.programasgratis.es/descargar/descargar-cuadernilla-gartis

MAre

Actividad 109:
Diagramly es una aplicacin web para realizar esquemas ,es muy completo. Crear una historia y contarla a partir de imgenes,lo he usado en la clase de informtica con adultos,pero se puede usar en todas las edades

Elisa M Gonzalez