REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POLAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES MISION

SUCRE- ARAURE ESTADO PORTUGUESA

EL CUENTO INFANTIL COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA LA FOMENTACIN DE LA LECTURA EN LOS NIOS Y NIAS DE 2 GRADO SECCIN B DE LA ESCUELA BOLIVARIANA CSAR GONZLEZ FERNNDEZ DEL MUNICIPIO ARAURE ESTADO PORTUGUESA

AUTOR: Marianela Carrillo. C.I. 12.860.078

ALDEA UNIVERSITARIA: ESCUELA BOLIVARINA MONSEOR OMAR RAMOS CORDERO SEMESTRE: VII PROFESOR ASESOR: AMARILIS GALLARDO

Araure, junio 2012

INTRODUCCION: La educacin en Venezuela es gratuita y obligatoria entre los seis (6) y los veinte (20) aos de edad, asimismo, el estado garantiza la gratuidad de la enseanza pblica secundaria y universitaria. Se puede decir, que es un proceso permanente donde los nios, nias, adolecentes y adultos son ingresados para la integridad fsica de sus conocimientos, donde la experiencia educativa los conlleva al desarrollo de conocimientos como valores, actitudes, virtudes, habilidades y destrezas; en donde cada uno de estos valores son fortalecidos y que a travs de un sistema pedaggico les permite recrearse como personas de bien. Por lo tanto, es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrtico, gratuita y obligatoria, el estado la asumi como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades y como instrumento del conocimiento cientfico, humanitario y tecnolgico al servicio de la sociedad. Podramos resumir a continuacin, que la educacin es la presentacin sistemtica de hechos, ideas, habilidades y tcnicas a los estudiantes; es decir, el ingrediente fundamental en la vida del hombre y la sociedad, es la vida a la cultura, la que permite que el espritu del hombre la asimile y la haga florecer, abrindole mltiples caminos para su perfeccionamiento ya que la educacin fomentara el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservacin; defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y uso racional de los recursos naturales y contribuir a la formacin y capacitacin de los equipos necesarios para el desarrollo del pas. Por otra parte, el sistema educativo bolivariano busca garantizar el carcter social de la educacin asegurndose que llegue a todos los ciudadanos, sin exclusin alguna. En la educacin bolivariana tenemos desde la educacin inicial, educacin primaria, educacin secundaria y educacin de jvenes y adulto, donde cada una es una etapa distinta en la cual estar el estudiante desde nio hasta adulto. Por lo tanto, en ellas se les enseara valores, las culturas venezolanas, entre otras cosas; adems en estos subsistema los estudiantes aprendern a crear, convivir, participar, valorar y a reflexionar.

Todos estos son los pilares fundamentales de la educacin bolivariana para as crear los nuevos republicanos. Asimismo, La Ley Orgnica de Educacin en Venezuela establece en su artculo catorce (14) La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, debe ser integral, gratuita, inclusiva y de calidad, permanente, continua, e interactiva y promover la construccin social del conocimiento de nuevos republicanos y republicanas para la participacin activa, consciente y solidaria en los proceso de transformacin individual y social; consustanciada con valores de la identidad nacional, con la visin latinoamericano, caribea indgena, afro descendiente y universal. Hay que hacer notar, que la educacin bolivariana es un proceso poltico que genera buena relacin entre la escuela, familia y comunidad como miembros de la sociedad en un proceso dinmico de aprender hacer; por tanto, este nuevo sistema est concebido como un espacio para aprender a ser, aprender a hacer; todo ello mediante la participacin, de hecho, La comunidad es la base en la que se fundamenta el diagnostico integral que debe realizar la escuela tomando en consideracin los problemas y dificultades que afectan la vida comunitaria sin dejar de ser pedaggicos ni olvidar el logro del desarrollo cognitivo del alumno. En cuanto a, la urbanizacin Desarrollo Camburito se encuentra situada al Noreste del Municipio Araure, limita al Norte con la Hacienda Los Caminos propiedad de Julio Bustamante, al Sur con la Hacienda Santa Ins, y al Oeste con la Hacienda Las Llanadas. As mismo la comunidad recibe su nombre del casero Camburito cercano a la misma, entre sus primeros pobladores desde el ao 1.995 se encuentran: Marcos Hernndez, Eduardo Gonzlez, y Mirian Mndez entre otros. Cabe decir que, la urbanizacin est conformada por 1.296 viviendas, las cuales solo 1.100 estn habitadas, su poblacin est constituida por profesionales en diversas ramas, comerciantes, formales e informales tambin cuenta con energa elctrica, servicios de aguas blancas, cloacas, aseo, cooperativas, trasporte pblico, consejos comunales, misiones, bodegas, charcutera, peluquera y escuelas entre otros. Adems, los habitantes dicha

comunidad cuentan con actividades productivas practicando la economa formal e informal; Como resultado de esto la comunidad en general es beneficiada ya que se abastece dentro de ella misma y mantiene una economa estable para su desarrollo. Con respecto a, la organizacin socio-poltica los habitantes de esta comunidad se encuentra organizado en consejos comunales I y II divididos por sectores, cabe destacar, que su participacin en las actividades extracurriculares de las instituciones educativas es beneficiosa ya que se integran y participan en la misma con respecto a, la cultura de la de las personas que habitan en la comunidad antes mencionada se encuentra en un lenguaje tcnico-coloquial igualmente tienen tradiciones religiosas donde predomina el evangelio. Es importante sealar, que poseen tradiciones culturales, costumbres propias dentro de la comunidad, de acuerdo a las efemrides del calendario. Por lo que se refiere a, el aspecto ambiental la comunidad cuenta con servicios de energa elctrica, sistema de aguas blancas por bombeo proveniente de un pozo profundo, servicio de cloacas y aguas servidas, aseo urbano, transporte publico, telefona mvil, cancha deportiva, TV por cable, servicio de gas por bombonas, parque de recreacin, y reas verdes de esparcimiento con una flora y fauna rica y variada, su clima es agradable presentando dos grados (2) menos que el casco central de Araure, su suelo es arcilloso medianamente cido con poca cantidad de nutrientes. Es necesario sealar que, dentro de esta urbanizacin se encuentra la Escuela Bolivariana Csar Gonzlez Fernndez con educacin inicial y la educacin bsica, en dicha institucin se hace el uso de las TIC'S por medio de las canaimas; herramientas aportada por el gobierno a los nios y nias, se puede decir que la comunidad posee los medios de educacin para formar el nuevo ciudadano que necesitamos para el desarrollo del la patria, de de igual forma esta presente la misin Ribas. Cabe destacar que, la institucin ya mencionada esta ubicada en un lote de terrenos que abarca la transversal I con AV I y troncal 5 de la urbanizacin. Esta institucin se inicio en el ao 1.999 funcionando solamente el jardn de infancia con dos (2) secciones y una

matricula de 73 nios atendidos por las docentes Patricia Greco y Marli Rodrguez, y como obrera la seora Martha Antequera. Luego, para Julio 2.001 se inician las gestiones para la apertura de educacin bsica, la zona educativa sede en Agosto de ese mismo ao para poner en funcionamiento la primera etapa de Educacin Bsica en dos (2) casa y una aula anexa de la iglesia cedida en calidad de prstamo, mas tarde el 10 de Diciembre la institucin paso a formar parte de la red de Escuelas Bolivarianas bajo la solicitud de padres, representantes, y la comunidad en general ante la Coordinacin Regional De Escuelas Bolivarianas. Por tanto, en el proceso de observacin realizado en el 2 grado seccin B de la Escuela Bolivariana Cesar Gonzlez Fernndez ubicada dentro de la urbanizacin Desarrollo Camburito, donde se trabaja con una matricula de 22 educandos; de los cuales son 11 varones y 11 hebras en edades comprendidas entre 7 y 8 aos de edad, para dicho proceso fueron tomados en cuenta los aspectos cognitivos, especficamente en el rea de lenguaje y matemtica; el aspecto afectivo para obtener las actitudes, el aspecto fisiolgico para conocer edades, peso y talla de los nios y nias, y el aspecto motriz las aptitudes de los estudiantes y de esta manera alcanzar los siguientes resultados. Ahora bien, en el aspecto cognitivo se conoci que en el rea de lenguaje los nios y nias escriben con claridad, pero, al momento de la lectura tiene como dificultad la pronunciacin ya que lo hacen silbicamente y tienen poco conocimiento de los sonidos compuestos; en el rea de matemtica los educandos suman, restan, ordenan cantidades con nmeros naturales y decimales, conocen el valor de posicin y comienzan con el trabajo de la multiplicacin. Asimismo, en el aspecto afectivo se noto que los nios y nias presentan actitudes acorde a su edad, son buenos compaeros, colaboradores y nada agresivos; en el aspecto fisiolgico se conoci que los nios y nias tienen edades, tamao y peso acorde a su grado; en el aspecto motriz se evidencio

que la aptitud fsica de los educandos es acorde a su edad, corren, saltan, y juegan. Por lo tanto, hecha la observacin anterior se obtuvo como resultado que los nios y nias necesitan la aplicacin de diversas actividades con diferentes estrategias para fomentar la lectura que es de gran importancia en el proceso del desarrollo de los educandos ya que ayuda a mejorar el lenguaje, la expresin oral y la escrita. De qu manera puede ser fomentada la lectura en los nios y nias de 2 grado seccin B de la escuela Cesar Gonzlez Fernndez Del Municipio Araure Estado Portuguesa? OBJETIVO GENERAL: Desarrollar el cuento infantil como estrategia pedaggica para la fomentacin de la lectura en los nios y nias de 2 grado seccin B de la Escuela Bolivariana Csar Gonzlez Fernndez Del Municipio Araure Estado Portuguesa. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Diagnosticar tipo de estrategia que se utilizan sobre el cuento infantil como estrategia en la lectura de los nios y nias de 2 grado seccin B de La Escuela Bolivariana Cesar Gonzlez Fernndez Del Municipio
Araure Estado Portuguesa.

Disear una sistematizacin sobre el cuento infantil como estrategia pedaggica para la fomentacin de la lectura en los nios y nias de 2 grado seccin B de la Escuela Cesar Gonzlez Fernndez Del Municipio Araure Estado Portuguesa. Aplicar el cuento infantil como estrategia pedaggica para la fomentacin de la lectura en los nios y nias de 2 grado seccin B de la Escuela Bolivariana Cesar Gonzlez Fernndez Del Municipio Araure Estado Portuguesa.

Evaluar la efectividad y logros mediante el cuento infantil como estrategia pedaggica para la fomentacin de la lectura en los nios y nias de 2 grado seccin B de la Escuela Bolivariana Cesar Gonzlez Fernndez Del Municipio Araure Del Atado Portuguesa

Por consiguiente, para el desarrollo de esta investigacin se tomo como parte de estudio la Investigacin Accin Participante segn T. Alberich (2006) cita que es un mtodo de estudio y accin de tipo cualitativo que busca obtener resultados fiables y tiles para mejorar situaciones colectivas, basando la investigacin en la participacin de los propios colectivos a investigar.Asi se trata de que los grupos de poblacin o colectivos a investigar pasen de ser objeto de estudio a sujeto protagonista de la investigacin, controlando e interactuando a lo largo del proceso investigador (diseo, fases, evolucin, acciones, propuestas,...), y necesitando una implicacin y convivencia del personal tcnico investigador en la comunidad a estudiar. Con respecto a, el mtodo de estudio que se utilizo para diagnosticar la necesidad en los educandos es; el mtodo emprico, dentro de cualquier proceso, es algo que haces a partir de conocimiento adquirido por experiencias, el auto correctivo y progresivo; la observacin es la primera forma de contacto o de relacin con la realidad o con los objetos que van a ser estudiados; segn Sierra Bravo (1984) la define como la inspeccin y estudio realizado por el investigador, mediante el empleo de sus propios sentidos, con o sin ayuda de aparatos tcnicos, de las cosas o hechos de inters social, tal como son o tienen lugar espontneamente. Dentro de una investigacin es importante establecer cul es la poblacin y si de esta se ha tomado una muestra, la poblacin es el total de los individuos o elementos a quienes se refiere la investigacin, es decir, todos los elementos que vamos a estudiar. Para esta investigacin se tomo en consideracin la poblacin de 375 estudiantes aproximadamente en edades comprendidas entre 6 y 13 aos. En cuanto a, la muestra (Walpole y Myers, 1996, p. 203) cita que la muestra es una pequea parte de la poblacin estudiada. La muestra debe caracterizarse por ser representativa de la poblacin.mo tomar una muestra

aleatoria ms adelante. ". En este caso la muestra tomada para el desarrollo de esta investigacin est integrada por una matrcula de veintin (21) educandos de los cuales 11 son varones y 10 son hembras en edades comprendidas entre 6 y 7 aos de edad.